思考作文7篇(必備)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的思考作文7篇，歡迎大家分享。
思考作文 篇1
這段時(shí)間，我讀了一本書(shū)，名叫“去遠(yuǎn)方長(zhǎng)大”。它講的是一個(gè)9歲的小男孩修修和他的'爸爸騎自行車(chē)從重慶到西藏，全程2553公里，最高海拔5013米，沿途看到的，遇到的和發(fā)生的一些故事。
讀了這本書(shū)，我的心潮澎湃，久久不能平靜。修修正好和我的年齡差不多，可是他竟然能堅(jiān)持這么久從重慶騎到拉薩，我們平時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，他卻不斷努力最后達(dá)到了目標(biāo)。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難想退縮時(shí)，就會(huì)想起這個(gè)故事，于是就會(huì)堅(jiān)持下去。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了200米跑的名，可是運(yùn)動(dòng)會(huì)前我的腳不小心扭傷了，走起路來(lái)都有點(diǎn)疼，更別提跑了，心里真是不想?yún)⒓恿�，但是這時(shí)我想起了修修，于是在心里暗暗鼓勵(lì)自已，要勇敢，要堅(jiān)持，要做一個(gè)像修修一樣的真正的小男子漢。這樣我終于順利的完成了比賽，還取得了名次呢。
這本書(shū)真是讓我受益匪淺呀！看來(lái)我們不管做什么事都需要堅(jiān)持，只有這樣才能達(dá)到目標(biāo)。
思考作文 篇2
在我看來(lái)，正是因?yàn)閷?duì)別人問(wèn)題回復(fù)的時(shí)間，給我們的人生增添了許多麻煩，但與此同時(shí)，也給我們帶來(lái)了教訓(xùn)。
面對(duì)別人對(duì)我們提出的請(qǐng)求或疑問(wèn)時(shí)，我們太快說(shuō)答應(yīng)，還未了解自己本身的實(shí)力就隨意答應(yīng)他人，這樣做會(huì)給自己帶來(lái)麻煩。但出于人們自身帶有較強(qiáng)的'自尊心，或許也考慮到日后人際交往方面，于是一口答應(yīng)，但他發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)有的實(shí)力并不足以幫助他人時(shí)，麻煩就來(lái)了……為了完成之前輕易答應(yīng)別人的要求，為了自己的面子我們不能輕易放棄。在這過(guò)程中，我們勢(shì)必會(huì)花費(fèi)較多的時(shí)間和精力去完成這件事情，所以在引來(lái)了麻煩的同時(shí)也充實(shí)了自己。
可是并非所有情況都符合這種情況。太快說(shuō)是有時(shí)也是一種盲從的心態(tài)，不經(jīng)過(guò)自己思考啊，隨意附和別人，這將導(dǎo)致我們的思維的惰性，從而變得不愿意思考，這就算得上人生的大麻煩了。太慢說(shuō)不則是有時(shí)經(jīng)過(guò)了太多沒(méi)有必要的思考，勿讓別人理解錯(cuò)了自己意思，日后再澄清時(shí)也是麻煩，所以我們的回答既要經(jīng)過(guò)深思熟慮，但也不能想太多，要果斷一點(diǎn)。
太慢說(shuō)不也會(huì)讓別人認(rèn)為我們根本不懂拒絕，從而導(dǎo)致日后他人容易忽視自己的決定。在一個(gè)人向我們?cè)儐?wèn)時(shí)，我們的胡思亂想使自己錯(cuò)過(guò)了回答的最佳時(shí)機(jī)，之后便會(huì)引起不必要的麻煩。在我們回答之前，她人或許早已失去耐心，自己主觀上認(rèn)為我們遲遲沒(méi)有不愿做回答代表著默認(rèn)，可對(duì)于我們自身來(lái)說(shuō)只是考慮的方面太多，在排查種種因素之后發(fā)現(xiàn)自己辦不到，才拒絕，可為時(shí)已晚，在這過(guò)程中我們?cè)缫淹皆隽瞬簧俾闊虼嗣鎸?duì)他人的請(qǐng)求是考慮是必要的，但要顧及時(shí)間。
既然這兩種情況都會(huì)給我們帶來(lái)麻煩，我們就應(yīng)避免，我們應(yīng)該了解自己不自大，任何事情都應(yīng)經(jīng)過(guò)思考再給出回答，就算是拒絕他人也好比讓信任的人失望，而不要因?yàn)榫芙^而覺(jué)得不好意思，從而產(chǎn)生誤解。
雖然幫助他人確實(shí)很重要，但也因經(jīng)過(guò)思考后量應(yīng)力而行。及時(shí)給出答復(fù)，以免因引起煩。
思考作文 篇3
生活嘛！就是多姿多彩，不是單一的，永遠(yuǎn)不會(huì)重復(fù)。在生活中，有兩種情緒，喜與悲，帶領(lǐng)你感受生活的與眾不同�？鞓�(lè)也好、悲傷也好只是一個(gè)結(jié)果，那中間波折又有誰(shuí)知道呢！故事是發(fā)生在一個(gè)雪夜……
大雪漫天飛舞，既像千千萬(wàn)萬(wàn)只潔白的蝴蝶在空中翩翩起舞，又如天女散花般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑在大地上。雪固然美麗，可這對(duì)我們來(lái)說(shuō)則是悲喜交集。我們一睹雪的風(fēng)采，可如果出行就不那么順利了。
這時(shí)，一對(duì)母子正互相攙扶著艱難的在雪地里一步三晃的在走著，路面因?yàn)榉e雪被車(chē)軋過(guò)而變的異常滑。那個(gè)小孩只有九歲，她們是去一所書(shū)法學(xué)校上課。當(dāng)她們到班里時(shí)只有寥寥幾個(gè)同學(xué)來(lái)上課，看到又來(lái)一個(gè)，雖然遲到了但老師的眼中還是流露出激動(dòng)的淚花。這時(shí)書(shū)法老師回身在黑板上寫(xiě)了四個(gè)蒼勁有力的大字“天道酬勤”，然后老師回過(guò)身來(lái)深情對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天對(duì)你們能來(lái)上課，我表示感謝，在這里我要給大家補(bǔ)一課”。這時(shí)下面的同學(xué)們面面相覷都很納罕。老師繼續(xù)說(shuō)：“不管學(xué)什么都要不怕苦，懂得堅(jiān)持。你們既然選擇了學(xué)習(xí)書(shū)法，就應(yīng)該做到，在這樣惡劣的天氣下你們還能來(lái)上課，老天也會(huì)酬謝你們這勤勞的人，將來(lái)你們一定會(huì)成功的.”。當(dāng)時(shí)講臺(tái)下的每一個(gè)學(xué)生都被老師的講話所震撼了。故事中的那個(gè)孩子就是我，我學(xué)習(xí)了六年的書(shū)法，中間有數(shù)不清的坎坷，當(dāng)經(jīng)歷了這些后，得到的則是無(wú)限美好的成功。
正如一首歌中所唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能夠見(jiàn)彩虹”生活，用再多的語(yǔ)言也無(wú)法描述，只能用心去體會(huì)，每一處細(xì)節(jié)，和不同的變化，讓生活變得更完美吧！
思考作文 篇4
天空中飄著雨絲，一棵大樹(shù)的新芽正在悄悄地往上生長(zhǎng)。一片又一片青翠欲滴的嫩葉在慢慢地舒展，像是伸個(gè)懶腰似的。
回廊上鏤空的花紋透露出歷史的氣息，沉淀了許久的時(shí)光在這里凝結(jié)成一縷縷的回憶。隨著目光望去，一潭池水，一座假山，一個(gè)涼亭都勾勒出古典園林的模樣，他們仿佛在用自己訴說(shuō)著經(jīng)歷的種種。層次不一的房檐遮蔽著房檐上的`人，房檐上的小鳥(niǎo)還在嘰嘰喳喳地叫著。奔跑的汽車(chē)，運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器都離得那么遠(yuǎn)，仿佛世界都停止了，時(shí)間的軸輪都不再轉(zhuǎn)動(dòng)。
呼吸著夾雜綠色的空氣，才發(fā)現(xiàn)塵世的喧囂離自己那么遠(yuǎn)。身旁的幾株綠竹隨風(fēng)擺動(dòng)著，搖曳著婀娜的身姿，擺動(dòng)著青翠的裙擺，絲毫不受絲絲小雨的干擾，而是一如既往的寧?kù)o與自然。
�。康未�，滴答？一滴滴雨珠打在這石板路上，進(jìn)行著只屬于他們的儀式。從幾千米的高空落下，卻還是那么輕柔，沒(méi)有將石板打疼，卻獨(dú)具了些愜意。風(fēng)伴著雨，雨隨著風(fēng)，在空中跳動(dòng)著他們的舞蹈。別說(shuō)風(fēng)雨無(wú)情，他們的情只是未被你發(fā)現(xiàn)罷了。當(dāng)我們真正想要一份寧?kù)o的時(shí)候，塵世就會(huì)離得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)？
回望在綠蔓中的古房，門(mén)外簡(jiǎn)樸，門(mén)內(nèi)的玄機(jī)卻是道不盡，也說(shuō)不完。他還在歲月中等待著他的主人，卻殊不知一個(gè)亙古不變的道理？過(guò)去的誰(shuí)也不能阻擋，將來(lái)的誰(shuí)也不能攔截。雖然他已然被封存在人們的記憶中，但他是幸運(yùn)的，他還能在這個(gè)喧囂的塵世里，守住自己的一份寧?kù)o？
如今，世人都在為物質(zhì)的享受而追求，但當(dāng)塵世的繁花落盡，剩下的殘花敗柳或許還不如原本自然的一片綠葉美。
思考作文 篇5
星期五，我從低年級(jí)室外緩步走著，突然看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小男孩在校園內(nèi)亂丟垃圾，當(dāng)時(shí)我想：他們太不愛(ài)惜清潔工人的勞動(dòng)了，如果每個(gè)人都像小男孩一樣亂丟垃圾，垃圾就會(huì)越來(lái)越多，清潔工人也會(huì)非常辛苦，世界就會(huì)越來(lái)越臟、越來(lái)越臭，到時(shí)候再也看不到美麗的世界了，我們?cè)谶@個(gè)骯臟的世界里生活會(huì)快樂(lè)嗎？身體會(huì)好嗎？于是我馬上撿起垃圾丟進(jìn)垃圾箱里，心想：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，應(yīng)該從小做起、從我做起。
星期六，媽媽在電腦上打我的作文，我很奇怪：咦，電腦為什么會(huì)知道這么多字呢？真厲害！可是媽媽說(shuō)：電腦再厲害也是人類(lèi)發(fā)明出來(lái)的，人才是最厲害、最聰明的！我聽(tīng)了心想：是啊，人類(lèi)的頭腦真發(fā)達(dá)，用自己的.聰明才智創(chuàng)造了電腦，讓我們可以打字、玩游戲等等，以后我長(zhǎng)大了一定要發(fā)明造福人類(lèi)的東西。
星期天，我上作文補(bǔ)習(xí)課，為什么要補(bǔ)習(xí)呢？因?yàn)槲铱赡芤獏⒓又楹Ｊ邢阒迏^(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，每個(gè)班選了3、4個(gè)同學(xué)去補(bǔ)習(xí)，約有21人，我是其中一個(gè)，然后再選出9個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)去參加現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，所以我一定要好好補(bǔ)習(xí)，爭(zhēng)取去比賽，為校為班為父母爭(zhēng)光。
雖然只寫(xiě)了星期五、星期六和星期天，可是我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲宜伎剂恕?/p>
你思考得很好，而且老師覺(jué)得你在思考時(shí)，你完善了自己，這多好呀。你是個(gè)快樂(lè)的孩子，祝福你作文比賽取得好成績(jī)。
思考作文 篇6
周末，媽媽帶回來(lái)一支不二家棒棒糖。糖只有一支，可是我和弟弟以及從不吃糖的爸爸都想吃，看著垂涎欲滴的另外兩枚“吃貨”，這可怎么辦呢？
媽媽微笑著說(shuō)：我來(lái)給你支一招。你不是剛學(xué)過(guò)概率么，給你兩枚硬幣，問(wèn)題不解決了嗎？
“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢！”我似乎恍然大悟了。
規(guī)則當(dāng)然是我來(lái)主導(dǎo)�！按蠹衣�(tīng)好了，我說(shuō)一下規(guī)則。我這里有兩枚硬幣，拋擲一次，如果兩個(gè)正面朝上，糖歸弟弟；兩個(gè)反面朝上，糖歸我�！蔽艺f(shuō)道。
“那我呢？”爸爸著急問(wèn)道。
“這不簡(jiǎn)單，一正一反就是你了！”我搶答道。
“嘿嘿！不許反悔哦！”爸爸狡黠地笑了。
“什么年代啦，現(xiàn)在是依法治國(guó)的時(shí)代！大家都要遵守規(guī)則！”我大聲說(shuō)道。
拋擲硬幣開(kāi)始了。大家都緊張地盯著我手里的硬幣，我裝模作樣地把硬幣在手里抖動(dòng)了幾下，向桌面上拋了下去。隨著清脆的“當(dāng)啷啷”聲音，硬幣在桌面上濺開(kāi)來(lái)，我仿佛看到了兩個(gè)反面正向我綻放。
硬幣慢慢停下來(lái)�！耙徽环矗 贝蠹也患s而同喊出來(lái)。
“哈哈，歸我啰！”爸爸高興地鼓起掌來(lái)，他一把拿過(guò)棒棒糖，興高采烈地走到外面吃去了。
“唉！運(yùn)氣真差！”我嘆息道。弟弟更是一言不發(fā)，坐到客廳去玩坦克玩具了。
“真是你運(yùn)氣差嗎？你再想一下，畫(huà)一下呢？”媽媽提醒我。
我只能按捺住心中的不快，坐到書(shū)桌前演算起來(lái)。
一般來(lái)說(shuō)，拋擲A、B兩枚硬幣會(huì)出現(xiàn)的情況是：
1.A正、B正；
2.A正、B反；
3.A反、B反；
4.A反、B正。
也就是說(shuō)：同是正面或同是反面的幾率都是四分之一，加起來(lái)是二分之一；而一正一反的幾率居然出現(xiàn)了兩次，總共有二分之一。難怪爸爸的運(yùn)氣這么好，一下子就把到嘴的棒棒糖給我搶去了。
“原來(lái)如此！是我太大意，沒(méi)有把所有的.概率都考慮進(jìn)去�！蔽一砣婚_(kāi)朗。
“嗯，不僅僅是概率，數(shù)學(xué)上許多問(wèn)題的思考都不能粗枝大葉，只有審慎嚴(yán)密，我們離成功的幾率才會(huì)更大。”媽媽說(shuō)著，又從包里掏出兩支棒棒糖來(lái)。
“哈哈！”全家人都笑了。
思考作文 篇7
我走在繁華的街道上，望著直插云霄的摩天大樓，車(chē)水馬龍的馬路，看著在我身邊匆匆而過(guò)的人們，我不禁感嘆：這個(gè)世界是多么的美好而人的腳步又是多么的飛快又不留痕跡呀……
可是，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那觸目驚心的剎車(chē)聲，或看見(jiàn)那讓人毛骨悚然的鮮紅，我就開(kāi)始顫抖，又一條生命平白無(wú)辜的喪失了……
這是一個(gè)真實(shí)的故事。我有一個(gè)鄰居，他是一個(gè)剛上三年級(jí)的小男孩，他的爸爸就是因?yàn)榻煌ㄊ鹿视肋h(yuǎn)離開(kāi)了他。小男孩家并不富裕，但是他每天都生活得很開(kāi)心，因?yàn)樗�，他有一個(gè)很愛(ài)他的媽媽?zhuān)�有一個(gè)很愛(ài)他的爸爸。每天早晨，媽媽都會(huì)給他和爸爸做一頓豐盛的早餐，一家人其樂(lè)融融。然后，他的父親就會(huì)騎著自行車(chē)送他上學(xué)。一路上，兩父子談笑風(fēng)生，伴隨著鳥(niǎo)鳴演奏出一首溫馨的.樂(lè)曲。放學(xué)后，小男孩總會(huì)看見(jiàn)他的爸爸在等著他，不論風(fēng)雨有多大，不論他放學(xué)有多晚。
可就在一個(gè)刮臺(tái)風(fēng)的下午，小男孩的父親像往常一樣去接小男孩，走到半路，突然下起了傾盆大雨，他看了看手表，5：20，小男孩快要放學(xué)了，要快點(diǎn)才行呢。他急匆匆的向?qū)W校趕去，就在一個(gè)十字路口，“砰”的一聲巨響，一名喝醉了酒的司機(jī)駕駛著一輛紅色的小汽車(chē)把小男孩的父親撞飛了五米多遠(yuǎn)，血頃刻與雨水混合在了一起，向四周流淌而去……
可可是，此時(shí)的小男孩不知道悲劇已經(jīng)發(fā)生了，他還在校門(mén)口傻乎乎地等著他的爸爸來(lái)接他放學(xué)。小男孩一邊等一邊想：今天爸爸怎么這么久還不來(lái)接我，發(fā)生什么事了嗎？小男孩越想越覺(jué)得不對(duì)勁，于是，他沿著爸爸來(lái)接他的那條路走，來(lái)到那個(gè)十字路口的時(shí)候，他看見(jiàn)很多人在那里，好奇心使他向人群中央擠去，不知為什么，小男孩越往里擠，就越覺(jué)得不安，發(fā)生什么事情了嗎？忽然，他看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，是爸爸！此時(shí)的爸爸已奄奄一息，血把他洗得有點(diǎn)發(fā)白的襯衫染紅了，小男孩的腦袋“嗡”的一下炸開(kāi)了，他的腦袋里只有一個(gè)念頭：爸爸是不會(huì)死的！小男孩把雨傘一扔，發(fā)瘋似的撲過(guò)去搖著爸爸的身體，嘴里還不斷念叨著：爸爸，你醒醒，你醒醒呀！媽媽還在等你回家吃飯呢，今天媽媽煮了你最?lèi)?ài)吃的排骨，你答應(yīng)媽媽要吃光它的，爸爸，你快醒醒呀！”最后一句，小男孩幾乎是吼出來(lái)的。在場(chǎng)所有的人，都紛紛落淚，可是，這又有什么用呢？小男孩的爸爸已經(jīng)永遠(yuǎn)
再也不能去接他放學(xué)了，再也不能了……
一一個(gè)好好的家庭就這樣散了，這是血的教訓(xùn)呀！所以，無(wú)論你是司機(jī)還是乘客，或者是正在過(guò)馬路的路人甲，都一定要遵守交通規(guī)則，因?yàn)�，你的生命并不單是你自己的事情，你的父母，親戚，朋友，同事……都是你生命中的一部分。
關(guān)愛(ài)生命，請(qǐng)遵守交通規(guī)則！
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