【精選】四年級語(yǔ)文作文三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的四年級語(yǔ)文作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級語(yǔ)文作文 篇1
她常常對我露出燦爛的微笑，有時(shí)也用嚴厲的表情提醒我上課不要開(kāi)小差，只要學(xué)校有什么活動(dòng)都會(huì )盡力推薦我去參加，她就是我的語(yǔ)文老師－孫老師。
孫老師披著(zhù)一頭中長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副藍色的眼鏡，顯得格外博學(xué)。記得有一次，我們全班同學(xué)輪流背書(shū)，馬上要輪到我背了，我的心情十分緊張，可是孫老師用溫柔的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“不要怕，背錯沒(méi)有關(guān)系，我可以提醒你�！蔽乙灿谩把壅Z(yǔ)”回答了孫老師，并大聲把課文背了出來(lái)，同學(xué)們用掌聲來(lái)表示對我的夸贊。
可是孫老師有時(shí)也很?chē)绤柕�，在我們�?xiě)作業(yè)的時(shí)候，有一兩位同學(xué)悄悄地討論著(zhù)題目，被孫老師發(fā)現了，他那溫柔燦爛的表情不知道飛到了何處，那兇巴巴的表情帶著(zhù)話(huà)語(yǔ)一起出現在她的臉上，兩位同學(xué)不好意思地低下了頭。
從此，我們在下課時(shí)都叫孫老師“變臉教師”，表示她那說(shuō)不準的情緒。我覺(jué)得，她的負情緒應該源于那辦公桌上堆得像山的作業(yè)和那些拖拉作業(yè)的同學(xué)吧！我一定盡量去幫助他們，減輕老師的負擔。讓孫老師的頭上不再長(cháng)銀絲。
四年級語(yǔ)文作文 篇2
春天是一個(gè)美好的季節。在春天里，萬(wàn)物復蘇、姹紫嫣紅。
春天到了，小花綻開(kāi)美麗的臉龐，向春天微笑；小草從地底下鉆出來(lái)，向春風(fēng)點(diǎn)頭；小樹(shù)吐出嫩芽，撲進(jìn)春媽媽的懷抱；小溪跳著(zhù)歡快的舞蹈，緩緩地流動(dòng)；小燕子從南方飛回來(lái)，唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌謠；蝴蝶在花叢中翩翩起舞。蜜蜂飛來(lái)飛去，正在采蜜。
春天到了，睡了一個(gè)冬天的青蛙從池塘里探出頭來(lái)，“呱、呱、呱”地唱歌；愛(ài)睡覺(jué)的大狗熊從窩里爬出來(lái)，伸伸懶腰，打打哈欠，開(kāi)始了新一年的生活；又細又長(cháng)的大蛇也從洞穴里鉆出來(lái)，準備覓食；小田鼠從自己“家”里爬出來(lái)，準備在自己的“菜園”里播種；所有的小動(dòng)物都在綠油油的大草坪上玩耍。
春天到了，小朋友們在綠草如茵的大草坪上唱歌、跳舞、野餐、做游戲，玩得不亦樂(lè )乎；年輕人在陽(yáng)光明媚的地方支起帳篷，準備野營(yíng)；老人們在林蔭小道上練起了太極拳。
��！春天真是一個(gè)充滿(mǎn)生機和活力的季節��！
四年級語(yǔ)文作文 篇3
望著(zhù)黑板上語(yǔ)文老師布置的好多作業(yè)，我忽然想:如果我是語(yǔ)文老師該多好！
如果我是語(yǔ)文老師，我每天都只給學(xué)生布置一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，這樣學(xué)生就有充足的.時(shí)間玩了，去進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)了。勞逸結合結合才最好嘛！
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )經(jīng)常帶學(xué)生出去。比如去動(dòng)物園，我會(huì )讓同學(xué)們帶上吃的、喝的、鋼筆和本子，讓他們邊吃、邊玩、邊寫(xiě)。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì )有血有肉，一定會(huì )非常棒。而不是每次作文，同學(xué)們都閉門(mén)造車(chē)。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )設計一個(gè)有趣的成績(jì)排名表。我會(huì )把某個(gè)同學(xué)的學(xué)習方面的強項作為考查他的題目，最后把他和別的有這個(gè)強項的同學(xué)的分數進(jìn)行對比，只要比那個(gè)同學(xué)分數高，他就是第一名。這樣做的好處是班里的每個(gè)同學(xué)都有獲得第一名的機會(huì )了。同學(xué)們以后再也不會(huì )因嫉妒別人成績(jì)高而發(fā)生沖突。
雖然我非常想成為剛才說(shuō)的,理解同學(xué)的語(yǔ)文老師。但是我知道想要成為那樣的老師，只有現在就做到同學(xué)們考得比我好時(shí)我不嫉妒才行��！
將來(lái)能不能當上語(yǔ)文老師，還要看我的努力程度。不管怎么說(shuō)，我還是想當一名語(yǔ)文老師。
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