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態(tài)度決定一切作文

時(shí)間:2021-05-10 11:41:27 態(tài)度 我要投稿

【熱】態(tài)度決定一切作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的態(tài)度決定一切作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱】態(tài)度決定一切作文

態(tài)度決定一切作文1

  在這則材料中,三個(gè)砌磚工人的理想和態(tài)度不一樣,第一個(gè)工人完全是為了工作而工作,第二個(gè)工人為了錢(qián)而工作,而第三個(gè)人為了目標而工作。最后前兩個(gè)工人一生都成為了普通的砌磚工人,而第三個(gè)工人卻成為了有名的建筑師。

  為什么只有第三個(gè)工人成了有名的建筑師呢?理由很簡(jiǎn)單,他們的理想,前兩個(gè)工人對工作是消極的,只有第三個(gè)工人才是真正的愛(ài)這份工作。

  我曾經(jīng)看過(guò)一則故事:一個(gè)男孩家境窮困,從小就被送去一個(gè)牧場(chǎng)。在他五歲時(shí),牧場(chǎng)主人讓他干一個(gè)所有人都不樂(lè )意干的事——撿牛糞,他并沒(méi)有不樂(lè )意,而是開(kāi)開(kāi)心心地干。他十分勤勞,每天起早貪黑,任勞任怨。牧場(chǎng)主人把他推薦給別人干活,他仍是把這份工作干的很好,以至于他后來(lái)成為了一位富人。

  不管是工作還是學(xué)習,都要熱愛(ài)自己的職位,并把這個(gè)職位演的十分出色。

  這天,我早早地來(lái)到學(xué)校查作業(yè),檢查完畢后,我就走到座位上看書(shū),我的好朋友也在做檢查工作,并向老師報告了作業(yè)質(zhì)量。老師見(jiàn)我久久不去報告,把我叫去訓道:“老師讓你當組長(cháng),是希望你帶好頭,認真完成自己該做的事情!

  熱愛(ài)自己的工作,可以從中找到成功的喜悅,怎樣的態(tài)度才能決定你有怎樣的人生!

態(tài)度決定一切作文2

  態(tài)度,決定一切!

  ——題記

  態(tài)度,很多人看來(lái)就是說(shuō)說(shuō)罷了,從不行動(dòng)。實(shí)際上,態(tài)度決定一切,一切是由態(tài)度而決定的!如果你待別人態(tài)度好,別人則也會(huì )對你另眼相待。如你待人差,情況則反之。

  每當早晨醒來(lái)的時(shí)候,每個(gè)人都會(huì )有自己的選擇:你可以選擇擁有好的情緒,也可以選擇擁有壞的情緒。你可以選擇前者,因為你的一天由你而決定;也可以選擇擁有壞的情緒,也就是后者。每當有掃興的事情發(fā)生時(shí),你可以成為它的犧牲品,也可以努力走出它的陰影,并從中吸取教訓。

  每當有人向你抱怨時(shí),你可以選擇耐心的傾聽(tīng),不發(fā)表意見(jiàn);也可以將事情積極的一面講出來(lái)。反正,生活中是充滿(mǎn)陽(yáng)光的!可能你會(huì )說(shuō):“當然,這是對的。但是,很難做到的呀!”“”對,是很難做到!鄙罹鸵馕吨(zhù)選擇,每一種狀況都是一種選擇,你可以讓別人來(lái)影響你的情緒,你也可以自己來(lái)調整。不過(guò),這樣是有底線(xiàn),必須是你自己想要的生活。

  態(tài)度,決定一切,正如考試,決定于上課……等等。態(tài)度,一個(gè)看似簡(jiǎn)單的名詞,實(shí)際做起來(lái)卻是非常不容易的,有的人只是說(shuō)說(shuō)罷了,從不行動(dòng)!那有什么用呢?——沒(méi)用,只會(huì )憑空想象,從來(lái)不從實(shí)際出發(fā),總想投機取巧,總想不勞而獲,這難道不就是態(tài)度嗎?你怎么對待態(tài)度,事實(shí)就怎么這樣對待你。

  ……

  總之,態(tài)度決定一切!

態(tài)度決定一切作文3

  自從我學(xué)過(guò)《海倫·凱勒》這篇課文以后,我就對海倫·凱勒有了更深的了解。我不僅被她對知識如饑似渴的精神感動(dòng)了,還被她不屈不撓的精神感動(dòng)了。雖然她是個(gè)生活在盲聾啞世界里的人,但她有顆樂(lè )觀(guān)向上的心和一位偉大的家庭教師——安妮·沙利文小姐。我認為她的成功更多的是來(lái)源于她對生活的態(tài)度,因為態(tài)度決定一切!

  當小海倫雙目失明、雙耳失聰的那天,她只有一歲半!多么可憐的小家伙兒!但誰(shuí)能想到,厄運并沒(méi)有打倒小海倫。她剛開(kāi)始總愛(ài)大發(fā)脾氣,但過(guò)了幾星期,她鎮定下來(lái)了。她開(kāi)始尋找自己新的人生道路。奇跡出現了,自從沙利文小姐開(kāi)始教海倫摸盲文、學(xué)單詞之后,海倫就對知識產(chǎn)生了極大的興趣,并不分晝夜地學(xué)習,最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了哈佛大學(xué)。真是青出于藍而勝于藍!這奇跡來(lái)源于沙利文小姐的熱心和海倫百折不撓的精神及對生活的無(wú)比熱愛(ài)。正是這種精神鼓舞著(zhù)她、激勵著(zhù)她、鞭策著(zhù)她,使她對生活充滿(mǎn)勇氣和信心!

  “態(tài)度決定一切”,在學(xué)習上,我們應該用認真的態(tài)度,在生活中,我們應該用樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度……同學(xué)們,請記住這六個(gè)字,你就會(huì )和海倫·凱勒一樣出色!

態(tài)度決定一切作文4

  有個(gè)小孩,不小心碰到了桌子大哭。中國的媽媽見(jiàn)到后,第一個(gè)動(dòng)作就是伸手打桌子,然后哄小孩:“乖!不哭!”。而日本的媽媽則不是這樣,她會(huì )要求小孩重新繞桌子走一遍,然后啟發(fā)他:“人之所以會(huì )撞上桌子,一般有三種情況。一是你跑得太快,剎不住腳;二是不注意看路;三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況?”

  桌子是死的,它不會(huì )主動(dòng)來(lái)撞人,所以人會(huì )撞上桌子,是人的錯,而不是桌子的錯。中國的媽媽伸手打桌子,就等于在教育孩子,那都是桌子的錯,不是你的錯,在這樣的教育下成長(cháng)的孩子,遇事情首先是推卸責任,千方百計為自己尋找開(kāi)脫的理由,而一門(mén)心思挑別人的毛病。日本媽媽的做法,則是在教育孩子要勇敢的承擔自己的責任,而不要去一味的指責別人。在這樣的教育下成長(cháng)起來(lái)的孩子,凡事總是先檢討自己的不足。

  其實(shí),很少有事情能很徹底的分清到底是誰(shuí)對誰(shuí)錯,往往是誰(shuí)都有錯,不同的是錯多錯少。倘若每位當事者都能承擔起自己的那一份責任,認真地檢討自己的不足,那還有什么事情解決不了呢?

  部門(mén)與部門(mén)之間也是這樣,當別人給我們指出不足時(shí),首先不是去反駁、去爭辯,而是先作檢討,確實(shí)錯的,馬上改,確實(shí)沒(méi)錯的,也作個(gè)警示,以便更加重視。

  態(tài)度決定一切。同樣的事,態(tài)度不同,結果也就不同。所以,要想把事情做好,必須先把態(tài)度端正好。

態(tài)度決定一切作文5

  “只要功夫深鐵杵磨成針”。這句古話(huà)可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉。它告訴我們恒心是成功的必備條件,有恒心的人都有所成就,這是我們不可否認的事實(shí),恒心是一種積極的心態(tài),態(tài)度決定著(zhù)我們能不能邁進(jìn)成功,因為成功的關(guān)鍵在于我們是否在不斷追求,不輕易放棄!所以我們要用一個(gè)好的態(tài)度面對一切!

  戰國的蘇秦,夜以繼日地讀書(shū),實(shí)在太累了,就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒。漢代的孫敬,為了防止讀書(shū)時(shí)打瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上,只要打瞌睡就會(huì )被扯醒,這兩則故事就是我們很熟悉的“頭懸梁,錐刺股”的故事,它告訴我們對待學(xué)習要有勤奮的態(tài)度。

  小時(shí)候,我的字寫(xiě)的很不好,老師手把手地教我,我還是寫(xiě)的不好看,像雞爪子亂畫(huà)一氣,一點(diǎn)耐心都沒(méi)有,后來(lái)老師告訴我靜下心來(lái),認真練,不要著(zhù)急,我經(jīng)過(guò)老師的精心教導,我的字變的美觀(guān)了!

態(tài)度決定一切作文6

  班主任張老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò);態(tài)度決定一切,細節決定成敗。事實(shí)就是如此在學(xué)習面前,態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的學(xué)習,只有不重視學(xué)習的人。不同的態(tài)度,成就不同的人生,有什么樣的態(tài)度就會(huì )產(chǎn)生什么樣的行為,總而決定不同的結果。就拿考試這一件小事來(lái)說(shuō)吧,當你考試的時(shí)候抱有什么樣的心態(tài),和態(tài)度,,對你的信心有了很大的影響,從而取得好的成績(jì),如果你一直覺(jué)得你什么都不會(huì ),那你一定考得不好。

  是什么造就了我們,決定了我們了呢?我想是態(tài)度,我們所做的任何一件事,成敗都不再與客觀(guān)因素,而是做事的態(tài)度,關(guān)鍵在于面對困難,我們是直接解決還是回避困難,在困難面前放棄。這倒是無(wú)所謂,但只要我們有積極的態(tài)度,不畏困難所屈服,就將成為一名真著(zhù)的勇士。

  在實(shí)際生活中,我們常聽(tīng)抱怨:“作業(yè)多,寫(xiě)不完!薄巴瑯拥淖鳂I(yè)為什么他寫(xiě)的比我快比我好!边@種情況在現實(shí)生活中是存在的,帶有情緒的學(xué)習是學(xué)不好的。試想一下,左手一個(gè)積極向上,右手一個(gè)灰心喪氣,凡事都搖頭的學(xué)生。老師會(huì )怎么選擇?

  讓我們,從現在開(kāi)始,有積極的態(tài)度來(lái)超越自我吧!

態(tài)度決定一切作文7

  今天,爸爸媽媽又帶我去了鄭州,不過(guò)這次可不是去公園了,而是在綠城廣場(chǎng)玩,小的時(shí)候爸爸媽媽就經(jīng)常帶我來(lái)這里,因為這里有許多鴿子,現在我仍然很喜歡來(lái)這里玩。

  爸爸剛把車(chē)停好,我就拉著(zhù)媽媽的手跑向了我最?lèi)?ài)去的“鴿子圈”我先拿零錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)鴿子飼料,然后興奮地走向鴿子們。也許是工作人員怕游人傷害到鴿子的緣故,就在鴿子的周?chē)鷩狭吮Wo欄,所以我只有在護欄外邊用飼料把鴿子慢慢地引誘過(guò)來(lái),我首先抓了一把飼料,奮力地將手伸向鴿子,可一旦靠近鴿子,鴿子就會(huì )拍著(zhù)翅膀飛走了,我猜想這些鴿子可能是太害怕人了,于是就把飼料使勁地扔向鴿子,可這樣不但沒(méi)讓鴿子吃到食物,反而把鴿子嚇的全都飛跑了,我再也忍不住,頓時(shí)火冒三丈,暴跳如雷。

  就在這時(shí),媽媽走了過(guò)來(lái),對我說(shuō):“喂鴿子不能太著(zhù)急,要耐著(zhù)性子!蔽宜坪趼(tīng)懂了一些道理,我又抓了一把飼料,輕輕地放在地上,鴿子慢慢地向我移了過(guò)來(lái),先噴噴地吃起了我喂給它們的食物。哈哈~鴿子過(guò)來(lái)吃我喂的東西了,鴿子過(guò)來(lái)吃食物了!我高興地歡呼著(zhù)!

  回到家里,感覺(jué)很累,但是我玩的十分的開(kāi)心,同時(shí)我也懂了,無(wú)論做什么事情,態(tài)度能決定一切!

態(tài)度決定一切作文8

  一滴水它平淡,不問(wèn)世事,造就了它注定清純的人生;一朵花,它爭奇斗艷,造就了它注定繁華的人生;一縷陽(yáng)光,溫柔隨和,造就了它注定溫暖的人生。

  第一個(gè)人純粹是為了工作而工作,第二個(gè)工人是為了掙錢(qián)而工作,而第三個(gè)工人是為了目標而工作,結果卻是第三個(gè)工人成了有名的建筑師。這是什么原因呢?是他對工作的那份熱愛(ài)的態(tài)度。

  我曾經(jīng)以為態(tài)度是次要的,實(shí)力才最重要,其實(shí)不然。那第三個(gè)工人的水平一定比前兩個(gè)人高嗎?不一定,只是因為他比以前兩個(gè)人多了一份對生活及人生的態(tài)度——既然決定去做,那就全力以赴,做到最好,前兩個(gè)工人對待工作的態(tài)度是冷淡、消極的,而第三個(gè)工人,對待工作卻是認真熱愛(ài)、傾心的。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一句話(huà):“學(xué)習的過(guò)程中,興趣就是最好的老師!逼鋵(shí)工作也一樣,如果你以一個(gè)完美的心態(tài)去面對它,你會(huì )發(fā)現有許多值得你快樂(lè )的事。作家發(fā)現文字的魅力使他陶醉,音樂(lè )家發(fā)現音樂(lè )的魔力使他著(zhù)迷……他們的成功源自于哪里?天賦嗎?不,是他們對待人生的那種常人無(wú)法理解,更無(wú)法付諸于行動(dòng)的態(tài)度!

  態(tài)度決定了人生,一個(gè)自信的微笑,一次刻苦的鉆研,說(shuō)不定你的人生就會(huì )因此而輝煌。

態(tài)度決定一切作文9

  進(jìn)入初三了,可我還是跟初二一樣“游戲人間”。每天兩餐之后的時(shí)間,我直奔籃球場(chǎng),不到上課鈴響,絕不進(jìn)教室學(xué)習。因為我那進(jìn)還沒(méi)有覺(jué)得初三任務(wù)的艱巨,覺(jué)得一天那樣過(guò)還行。但是漸漸地,我發(fā)現一天的任務(wù)很重,有時(shí)甚至因為打籃球而沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)作業(yè),偶爾逼急了便抄襲,后來(lái)都抄成習慣了。以前我抄襲進(jìn)都良心不安,可那時(shí)竟能心安理得。雖然有時(shí)我也反思反思,覺(jué)得這樣進(jìn)行下去不行,但是總沒(méi)有什么事能改變我的這種態(tài)度,于是我就繼續下去。

  很快我們迎來(lái)了第一次月考,我只考了398分,名次是13。當我得到這個(gè)消息后,才如夢(mèng)初醒:原來(lái)我的成績(jì)已經(jīng)這么差了呀!我了很是傷心,父母下來(lái)也批評了我,有些老師也找我談了談。我還清楚地記得他們的話(huà):“我以為你考了400多分呢!誰(shuí)知你連400分都不到,雖然是兩分,但你可差遠了,你下去要好好學(xué)習,不打些籃球!庇谑俏冶阆麓螞Q心,少打籃球,努力學(xué)習。

  后來(lái),我的確是打籃打得少了,每天兩餐后我都提前半個(gè)小時(shí)時(shí)教室去學(xué)習,我也不抄作業(yè)了。

  第二次月考成績(jì)很快就出來(lái)了,我考了423分,名次是7。我感到很高興,決定再接再厲,在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。

  端正的態(tài)度真的.很重要。

態(tài)度決定一切作文10

  米盧教練說(shuō)過(guò)態(tài)度決定一切,一個(gè)人的態(tài)度往往能夠決定一件事的結果,米盧這樣周一了,所以他帶著(zhù)中國男足正在世界杯出線(xiàn)了。

  有一次,剛滿(mǎn)一周歲的妹妹把我的鼻子給抓破了,我十分生氣的打了她的小屁股,可她并沒(méi)有哭,只是沒(méi)有任何表情的呆呆地看著(zhù)我,我看到這種目光, 不知怎么辦才好,過(guò)了一會(huì )兒,我想其實(shí)她也有許多優(yōu)點(diǎn)。如她每次在我放學(xué)以后,她就會(huì )搖搖晃晃地從屋內走出來(lái)用她那奶聲奶氣的童聲親熱地叫一姐姐,然后又 會(huì )親一下我的臉。那種感覺(jué)真是好幸福!現在看看這呆呆的眼神,看著(zhù)這張純真的臉,我覺(jué)得什么也破壞不了姐妹之間的感情,于是,我抱起她,哄她開(kāi)心,不一 會(huì )兒,她就又開(kāi)心的笑了。

  還有一鎰,母狗愛(ài)麗把我心愛(ài)的粉寶石打碎了,我非常生氣,我把愛(ài)麗趕出家門(mén),一天沒(méi)有讓它進(jìn)家門(mén),晚上,沒(méi)有愛(ài)麗的陪伴我怎么也路 不著(zhù)覺(jué),于是我打開(kāi)門(mén)讓它進(jìn)來(lái),給它洗澡,然后抱著(zhù)它入睡了。早上起來(lái)我想:它只不過(guò)是不小心而已,它又不是故意的,何必怪它呢!

  人的態(tài)度是不同的,要看你用什么態(tài)度去看待生活中的每一件事呀!不一樣的態(tài)度就會(huì )不一樣的結果!

態(tài)度決定一切作文11

  “只要功夫深鐵杵磨成針”。這句古話(huà)可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉。它告訴我們恒心是成功的必備條件,有恒心的人都有所成就,這是我們不可否認的事實(shí),恒心是一種積極的心態(tài),態(tài)度決定著(zhù)我們能不能邁進(jìn)成功,因為成功的關(guān)鍵在于我們是否在不斷追求,不輕易放棄!所以我們要用一個(gè)好的態(tài)度面對一切!

  戰國的蘇秦,夜以繼日地讀書(shū),實(shí)在太累了,就用錐子刺腿來(lái)使頭腦。漢代的孫敬,為了防止讀書(shū)時(shí)打瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在梁上,只要打瞌睡就會(huì )被扯醒,這兩則故事就是我們很熟悉的“頭懸梁,錐刺股”的故事,它告訴我們對待學(xué)習要有勤奮的態(tài)度。

  小時(shí)候,我的字寫(xiě)的很不好,老師手把手地教我,我還是寫(xiě)的不好看,像雞爪子亂畫(huà)一氣,一點(diǎn)耐心都沒(méi)有,后來(lái)老師告訴我靜下心來(lái),認真練,不要著(zhù)急,我經(jīng)過(guò)老師的精心,我的字變的美觀(guān)了!

  總之,無(wú)論做什么事情,態(tài)度決定著(zhù)一切。只要我們保持積極向上的態(tài)度,奮斗到底,我們遲早會(huì )成功,反之,如果我們抱怨,不把行動(dòng)落實(shí),就算給我們機會(huì ),我們也不一定抓得住,那就更別提成功了!

  讓我們用好的心態(tài)去對待事物吧!

態(tài)度決定一切作文12

  廚房里傳來(lái)陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲,準是快樂(lè )的媽媽又在一邊洗碗,一邊愉快地唱歌。

  我正在外面聚精會(huì )神地看電視,突然,廚房里傳來(lái)一聲震耳欲聾的聲音:“啪!”我猜媽媽一定把碗打碎了。我就像離弦的箭一樣,沖進(jìn)了廚房。咦!媽媽還在悠閑的唱著(zhù)個(gè)兒,媽媽好像什么事也沒(méi)有發(fā)生似的。碗到底有沒(méi)有打碎呢?眼前這幅平靜的畫(huà)面,讓我迷惑了,無(wú)數個(gè)問(wèn)號在我的腦海里冒出來(lái)?磥(lái)我只能向媽媽問(wèn)個(gè)究竟:“媽媽?zhuān)氪蛩榱藛?”“有!”說(shuō)著(zhù)媽媽從容地從垃圾袋里拿起碎碗片。頓時(shí),我的嘴巴張得可以塞進(jìn)一個(gè)大蘋(píng)果,不解地問(wèn):“那您昨晚那么還若無(wú)其事地唱著(zhù)歌兒?”

  “以前奶奶打碎碗總會(huì )覺(jué)得很不吉利,而您為什么會(huì )這樣歡快?”“這有什么不好的呀,凡事?lián)Q一個(gè)角度想,結果就不一樣了,我想的是:歲歲平安,落地開(kāi)花,所以我的心態(tài)也就坦然了!眿寢層忠馕渡铋L(cháng)地說(shuō)其實(shí)人生也一樣,面對突如其來(lái)的災難,我們要以一顆堅強、淡定、坦然的心面對,結果就會(huì )不同,所謂“塞翁失馬,焉知非!。

  真是聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)。是啊,我們改變不了事實(shí),但是可以改變心態(tài);我們改變不了天氣,但是可以改變心情

態(tài)度決定一切作文13

  這句名言說(shuō)得好“態(tài)度決定一切,細節決定成敗”,是啊,態(tài)度好了什么都不愁問(wèn)題,抓住細節了,那就一定能成功。

  這不,那次考試前,老師們給我們緊鑼密鼓的復習,可是我卻漫不經(jīng)心,把考試拋到了九霄云外,一點(diǎn)也不拿考試當回事,自由散漫,態(tài)度極其不端正,一天天過(guò)得沒(méi)有壓力,總以為自己能考好,上課也不認真聽(tīng),下課也不認真復習,這時(shí),大難臨頭了——該考試了。

  考試時(shí),我拿起筆,上來(lái)就換錯單位,再往下寫(xiě),數又算錯,到了簡(jiǎn)便計算,不是調到陷阱里,就是少了大過(guò)程,解決問(wèn)題,不是看錯題,就是數算錯,總之,就沒(méi)有讓我滿(mǎn)意的地方?傊切╊}沒(méi)有一個(gè)是不扣分的?荚囃,分數很不理想,考得特別差,我這時(shí)才意識到自己自由散漫的態(tài)度,考前不認真聽(tīng),考時(shí)不認真做,這就是導致我考試差的原因。

  現在回想起來(lái),真慚愧,不過(guò),“態(tài)度決定一切,細節決定成敗”這句話(huà)說(shuō)的是一點(diǎn)也沒(méi)錯。

態(tài)度決定一切作文14

  期中考試過(guò)后,老師把考卷發(fā)了下來(lái),發(fā)卷時(shí)我的心情非常緊張,因為我怕考不好。

  想著(zhù)想著(zhù),我就聽(tīng)到有人喊我的名字,并大聲念了我的分數81.5,我一聽(tīng)差點(diǎn)沒(méi)有暈倒。我又想:“81.5分怎么可能,是他叫錯了名字吧,我怎么可能得那么低的分?”卷子發(fā)到了我的桌子上,我拿起來(lái)一看81.5,又看了看名字,的確是我的。這時(shí)我開(kāi)始認真地看卷子,看錯題是我不認真還是真的不會(huì )?我看了看題,大部分是我會(huì ),但是做錯的。為什么會(huì )這樣呢?是我考試的時(shí)候態(tài)度不端正還是開(kāi)小差了?我細細回想了考試的情形?荚嚂r(shí)我并沒(méi)有開(kāi)小差,而是我自滿(mǎn),認為什么題都會(huì )做了,接到卷子就慌慌張張馬馬虎虎開(kāi)始做題。有句名言說(shuō)得好:“虛心萬(wàn)事能成,自滿(mǎn)十事九空”,我就是因為自滿(mǎn),不是字寫(xiě)錯就是看錯題,失分太多。我考得不好,不是因為別人的分數高才顯得我的分數低,而是我太自大自滿(mǎn),原以為能考95分以上的,可是,唉,這個(gè)分數和我心里的分數相差太遠。

  想想自己平常上課的表現,真是態(tài)度決定一切,這再次印證了那句話(huà):“虛心萬(wàn)事能成,自滿(mǎn)十事九空!

態(tài)度決定一切作文15

  態(tài)度決定一切,決定一件事情的成與敗,一切事情都是有態(tài)度決定。一個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)候,就靠態(tài)度決定勝負。

  有時(shí)面對相同的問(wèn)題,不同的人會(huì )有不同的做法。比如:老師要求你買(mǎi)一本書(shū),有的人會(huì )心平氣和地去購買(mǎi)那本書(shū),然后心平氣和地去閱讀那本書(shū);有的人會(huì )十分不滿(mǎn)的議論又要買(mǎi)書(shū),好煩人啊即使買(mǎi)了這本書(shū)后也不會(huì )認真去閱讀!偶然有一次,考試考到了關(guān)于那本書(shū)上的故事,那種心平氣和接受看書(shū)的人則會(huì )下筆如有神;而那些對買(mǎi)書(shū)不滿(mǎn)的人一做三不知,當考試完后得到成績(jì)是,就要比別人差那么一兩分,那是有羨慕別人或是自嘲的解釋別人的運氣好以此掩蓋自己的錯誤。與其那樣還不如當初改變自己的態(tài)度呢!

  人要成功必須有良好的態(tài)度,不能自暴自棄,更不能怨天尤人!只有心平氣和的面對現實(shí)才能取得成功!

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