有關(guān)態(tài)度作文400字集錦六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的態(tài)度作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
態(tài)度作文400字 篇1
我的老家有一個(gè)學(xué)校，有一個(gè)快畢業(yè)的班級，其中一位是我的朋友。
她在班中，人人都討厭她。因為每次考試，都數她是全班最后的，在加上她很內向，是被人跟她搭不上一句話(huà)。又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，六年級的每個(gè)班級都在緊張的復習。突然，班主任走過(guò)來(lái)，對我的那位朋友說(shuō)：“就憑你的那種學(xué)習成績(jì)，哪兒個(gè)初中會(huì )收你?”趁現在還沒(méi)畢業(yè)，另找別的學(xué)校吧。
她聽(tīng)了這話(huà)，對考初中，不飽一點(diǎn)希望。
有一天，我去她家做作業(yè)，她的媽媽看女兒傷心地樣子說(shuō)：“女兒呀，別人說(shuō)的話(huà)都不重要，最重要的還是自己良好的態(tài)度與堅定地決心�！币欢ㄒба�，考一所好的初中，我們家全指望你啊!她聽(tīng)了以后，擦干眼淚。堅定地說(shuō)：“我一定會(huì )努力的!”
后來(lái)聽(tīng)她媽媽說(shuō)，從那以后，每一天，她都復習到10：30分才睡覺(jué)。
她的成績(jì)也一次比一次高。第一次考了65分，第二次考了78·5分，第三次竟然考了90·5分。
別的同學(xué)第一投來(lái)異樣的目光，在底下說(shuō)：“她前幾天還問(wèn)我這道題怎么做的，才過(guò)幾她，她考的就比我高了，肯定是看他同桌的!”這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“她真的進(jìn)步了。我到辦公室去叫過(guò)她，還讓她做了你們都做不出的題目，她都能迅速的完成，而且整潔又正確……
畢業(yè)考試中，她抱著(zhù)堅定地態(tài)度面對這考試。過(guò)了幾天，成績(jì)報告單出來(lái)了，驚人的是他以全校第一的好成績(jì)，名正言順的考上鎮海中學(xué)。
當同學(xué)們她怎么能考到這所學(xué)校時(shí)，她說(shuō)：“良好的態(tài)度決定一切。
態(tài)度作文400字 篇2
班主任張老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)；態(tài)度決定一切，細節決定成敗。事實(shí)就是如此在學(xué)習面前，態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的學(xué)習，只有不重視學(xué)習的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會(huì )產(chǎn)生什么樣的行為，總而決定不同的結果。就拿考試這一件小事來(lái)說(shuō)吧，當你考試的時(shí)候抱有什么樣的心態(tài)，和態(tài)度，，對你的信心有了很大的影響，從而取得好的成績(jì)，如果你一直覺(jué)得你什么都不會(huì )，那你一定考得不好。
是什么造就了我們，決定了我們了呢？我想是態(tài)度，我們所做的任何一件事，成敗都不再與客觀(guān)因素，而是做事的態(tài)度，關(guān)鍵在于面對困難，我們是直接解決還是回避困難，在困難面前放棄。這倒是無(wú)所謂，但只要我們有積極的態(tài)度，不畏困難所屈服，就將成為一名真著(zhù)的勇士。
在實(shí)際生活中，我們常聽(tīng)抱怨：“作業(yè)多，寫(xiě)不完�！薄巴瑯拥淖鳂I(yè)為什么他寫(xiě)的比我快比我好�！边@種情況在現實(shí)生活中是存在的，帶有情緒的學(xué)習是學(xué)不好的。試想一下，左手一個(gè)積極向上，右手一個(gè)灰心喪氣，凡事都搖頭的學(xué)生。老師會(huì )怎么選擇？
讓我們，從現在開(kāi)始，有積極的態(tài)度來(lái)超越自我吧！
態(tài)度作文400字 篇3
世界上，有數以千計的`事千奇百怪，而世界上被人們忽視的事情也不少。有一天，我突然發(fā)現在我身邊有無(wú)數這樣被忽略的小東西——花朵。
有那么一次，老師要求觀(guān)察大自然。從那一刻起，我便留心起這些迷人的大自然產(chǎn)物。
這些花朵可愛(ài)極了：有迷人芳香的玫瑰，有精巧可愛(ài)的桂花，有嬌艷的牡丹，還有象征純潔的馬蹄蓮......但我以前到現在都還喜歡的，不是玫瑰，也不是桂花，而是向日葵。
以前喜歡向日葵，是因為它的外表。它有粉紅色的，也有黃色的。它在家里，是一個(gè)很好的點(diǎn)綴；它在田園，則是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。尤其在那燦爛陽(yáng)光之下，金黃色或粉色的向日葵顯得極富生機。當太陽(yáng)揮手離去時(shí)，向日葵則在微笑送黃昏去。
但現在，我更看重花的內涵。向日葵是一種有內涵的花。它陽(yáng)光、向上、樸實(shí)、永不言棄。它每天如此，每月如此。
通過(guò)向日葵，我了解到人也應當如此。不管困境或低谷，不論登上人生高峰還是事事稱(chēng)心如意，哪怕貧窮無(wú)比，你也應當抬起頭來(lái)，看到樂(lè )觀(guān)的一面。
正如書(shū)中所說(shuō)：每人頭上都有一頂無(wú)形的王冠，如果你低頭，王冠就會(huì )掉落。相反，如果你平視前方，那王冠上的寶石可就閃閃發(fā)亮呢！
人不能停留在過(guò)去記憶中的喜悅、快樂(lè )或悲傷。應該把精力放在現在和未來(lái)的打算。這就是向日葵帶給我的人生啟迪。
態(tài)度作文400字 篇4
從初一到本周二晚9點(diǎn)20分以前時(shí)，我一直堅信我的英語(yǔ)成績(jì)都是出類(lèi)拔萃的。
從初一的那天晚自習開(kāi)始，我便與這門(mén)學(xué)科有種剪不斷的關(guān)系，而正是從那天開(kāi)始，每次月考我都位于優(yōu)秀的行列之中，英語(yǔ)成績(jì)也幾乎都在115分以上。對于這門(mén)科目，我從來(lái)都沒(méi)有擔心過(guò)，有的，只是一點(diǎn)的驕傲。
但，我好像錯了。
那天晚上，我將逐字逐句核對好的英語(yǔ)文章拿給Miss陳看，但是沒(méi)過(guò)多久，Miss陳便挑出了一個(gè)錯誤。她對我說(shuō)：“要想每一次全對，不是態(tài)度，而是一種態(tài)度，今天你已經(jīng)犯了兩次，但這錯誤并不是不會(huì )，而是單詞拼寫(xiě)出錯，你讓我很震驚�！�
說(shuō)完，她便揚長(cháng)而去，留下我一個(gè)苦悶的身影。
我開(kāi)始回想過(guò)去：每次默寫(xiě)單詞倒都能全對，但是默寫(xiě)短文或新概念卻總會(huì )錯上兩三個(gè)單詞，都是時(shí)態(tài)或是拼寫(xiě)出錯，但每次都不過(guò)是改上三遍后什么印象也沒(méi)留下。而Miss張也并沒(méi)有像Miss陳一樣要求的如此嚴格，所以，這種默寫(xiě)錯一兩個(gè)單詞的是便經(jīng)常發(fā)生。
也許，這就是我為什么在上次期末考試中成績(jì)如此糟糕的原因了。
不去重視每次小測，只求能在大考中取得高分便得以滿(mǎn)足。而正是因為忽視了這一場(chǎng)場(chǎng)的小測，才造成了這些并不理想的成績(jì)。
而這，是種態(tài)度，還是一種能力？
從細節抓起，我會(huì )更優(yōu)秀……
態(tài)度作文400字 篇5
在同學(xué)們清脆的朗讀聲中，下課鈴穆然的響起來(lái)。同學(xué)們立即拿出胸卡帶上，沖出教室，現在自己的位置上等待著(zhù)老師的安排去樓下戰隊升旗。我慢悠悠的在自己的位置上站好，只聽(tīng)見(jiàn)后面的班長(cháng)對郝佳諾說(shuō)：“唉，也不知道什么時(shí)候發(fā)本��？”愛(ài)湊熱鬧的我便好奇的問(wèn)了一句：“什么本��？”“當然是……”后面的話(huà)她沒(méi)有說(shuō)。但一想便知能在星期一發(fā)本的除了得獎的一般都沒(méi)有什么了。
這個(gè)話(huà)題對我來(lái)說(shuō)我就是個(gè)笑話(huà)。不同的人對學(xué)習的態(tài)度都不一樣，我和班長(cháng)就是一對鮮明的對比。當我剛打完飯時(shí)，班長(cháng)已經(jīng)吃飯了；當我們在講笑時(shí)，她已經(jīng)背了好多個(gè)單詞；當我們在課下出去走兩圈時(shí)，她已經(jīng)在自己的位置上做了好幾道習題了。這就是她對學(xué)習的態(tài)度！
上周的一天我和路姿在外面看了一圈，準備回班時(shí)，就看見(jiàn)，已經(jīng)吃完飯正在往教室趕的班長(cháng)�！斑@么快她就已經(jīng)吃完了，別人才剛打完飯吧�！甭纷肆⒓凑f(shuō)道：“啊，就是啊。我曾經(jīng)干過(guò)班長(cháng)一天的事，發(fā)現根本就攆不上�！蔽以�(jīng)也問(wèn)過(guò)班長(cháng)：“班長(cháng)，你這吃飯時(shí)間也太短了，時(shí)間夠嗎？反正還有大把的時(shí)間，慢慢吃唄！”她很?chē)烂C的回答道：“時(shí)間就是金錢(qián)，既然有時(shí)間去玩，那為什么不把那去玩的時(shí)間用在學(xué)習上呢��？”
時(shí)間就是金錢(qián)，只因為這句話(huà)就足以表明她有資格說(shuō)這個(gè)話(huà)，她有資格問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。時(shí)間就是金錢(qián)，浪費時(shí)間就是浪費自己的生命。所以同學(xué)們，對于學(xué)習，你必須足夠努力才能看起來(lái)毫不費力！
態(tài)度作文400字 篇6
態(tài)度非常重要，正面和積極的態(tài)度可以將事情盡量達到盡善盡美的境界，亦是成功不可或缺的關(guān)鍵，一個(gè)人若秉持這樣的態(tài)度，再瑣碎、無(wú)趣的事都能體會(huì )其中的精髓與華美，進(jìn)而使生活更充實(shí)。
學(xué)習的態(tài)度更是要正向和積極，身為學(xué)生的我們在求學(xué)的路上，抱持正確的學(xué)習態(tài)度可以使學(xué)習到的知識更容易吸收，且吸收的面更廣，也能加深印象，訓練融會(huì )貫通的能力，除此之外，擁有求知的欲望能獲得許多課外的知識，充實(shí)自己的內涵，增廣自己的見(jiàn)聞，譬如在e世代中充分運用數位學(xué)習來(lái)搜尋資料了解寰宇的自然與社會(huì )變遷，以積極的態(tài)度掌握時(shí)事的趨勢，總而言之，學(xué)海無(wú)涯，求知的精神得以與變變化莫測的全球社會(huì )同步接軌。
若想在學(xué)業(yè)表現上頭角崢嶸，正確的學(xué)習態(tài)度照樣可以突破重圍，各領(lǐng)域皆全衡發(fā)展，得到優(yōu)秀的成績(jì)，同時(shí)也有斐然的成就，胡適曰：“要怎么收獲，先要那么栽！”讀書(shū)的方法也許不只一種，但正確的學(xué)習態(tài)度卻是把書(shū)讀好的不二法門(mén)。
態(tài)度發(fā)自于內心還有意志力，態(tài)度的褒貶需要長(cháng)期的外在刺激與磨練培養而來(lái)，若好的態(tài)度根深蒂固，相信往后事事都能創(chuàng )下不朽的成就。
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