有關(guān)態(tài)度決定一切作文匯總八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的態(tài)度決定一切作文8篇，希望對大家有所幫助。
態(tài)度決定一切作文 篇1
人的一生，總是像大海一樣，翻翻騰騰，永遠不可能平平淡淡，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì )遇到很多難得你無(wú)法想象的困難來(lái)對你進(jìn)行人生的考驗，你若走錯一步，后果便無(wú)法想象，所以，我們應該好好活出人生的精彩，精彩的前提就是——態(tài)度！
態(tài)度可以使你成功；態(tài)度可以使你開(kāi)心，換句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切！態(tài)度還承載著(zhù)我們的人生！
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事；從前，有；兩個(gè)囚犯從監獄里往外看，一個(gè)看到的是滿(mǎn)目泥土，灰暗的一片，給人以一種悲涼、凄慘的感覺(jué)；而另一個(gè)囚犯看到的是萬(wàn)點(diǎn)星光，給人以興奮的感覺(jué)……
，這個(gè)故事的結局是這樣的：首長(cháng)被興奮的囚犯那種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度所感動(dòng)，所以就把用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待人生的那個(gè)囚犯給放了。
這——只是一個(gè)故事，它足以證明：態(tài)度決定一切！擁有一個(gè)良好的態(tài)度遠遠比你擁有再多的財富更好！
態(tài)度決定一切作文 篇2
家長(cháng)會(huì )，這對不少同學(xué)來(lái)說(shuō)是件很”恐怖”的事情，因為擔心老師”告狀”，特別是自己犯了錯或沒(méi)考好。既巴望著(zhù)家長(cháng)會(huì )早點(diǎn)結束，又幻想著(zhù)最好永遠別結束，一個(gè)人呆在家里坐立不安、心驚膽戰，但又無(wú)可奈何，然而這一次我卻沒(méi)這樣的感覺(jué)。
第一次月考，我出乎意料得了年級第一，想著(zhù)這段時(shí)間我表現還不錯，應該不會(huì )被”告狀”，美滋滋地回到家，不慌不忙地做完作業(yè)，便躺靠在沙發(fā)上看起了電視。
時(shí)間一分分流逝，將近六點(diǎn)媽媽回到了家。我從沙發(fā)上起來(lái)，卻沒(méi)看到意料中媽媽滿(mǎn)意、自豪的神色，相反，她的臉色有些陰沉。我心中納悶：這是什么情況？被批評了？不能啊，我近期表現挺好的呀！
還沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)，媽媽就先把電視關(guān)了，屋里瞬間靜到了極點(diǎn)，只聽(tīng)到窗外鳥(niǎo)兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地鳴叫。我的心一點(diǎn)點(diǎn)沉了下去，心虛地咽了下口水問(wèn)道：”媽?zhuān)趺戳�？�?/p>
媽媽用嚴厲和略帶失望的眼神看著(zhù)我，被那犀利的目光盯著(zhù)，我緩緩低下頭不敢直視她的眼睛。半晌，媽媽才開(kāi)口：”你是不是以為這次考好了就了不起了？”她邊說(shuō)邊從隨身攜帶的包里拿出了幾本本子，定睛一瞧，這不正是我的作業(yè)本嗎？
我搖了搖頭，不明所以地望了媽媽一眼，又低下頭。媽媽再次開(kāi)口道：”那你能告訴我，你開(kāi)學(xué)以來(lái)的作業(yè)為什么會(huì )錯那么多？”她翻開(kāi)了我的數學(xué)練習冊，幾乎每一頁(yè)都有錯題，那醒目的大紅叉刺激著(zhù)我的眼球。我支支吾吾地小聲回答：”這些都是計算題……我懶得檢查……”
誰(shuí)知媽媽聽(tīng)了這話(huà)，更生氣了，把本子往我面前一摔：”那你不能一次做對嗎？再說(shuō)，計算題是數學(xué)中最基本的，你連這個(gè)都做不好，以后怎么學(xué)？還有英語(yǔ)，語(yǔ)法中那么簡(jiǎn)單的基礎題你也錯了，甚至有篇閱讀總共五題你錯了三道！我本來(lái)以為你英語(yǔ)多好呢，今天一見(jiàn)，不過(guò)如此！語(yǔ)文我就不說(shuō)了……”我的頭幾乎垂到胸口了，媽媽說(shuō)的是事實(shí)，若說(shuō)這次考試成績(jì)，我可以自傲地報出分數，可若說(shuō)到平時(shí)作業(yè)質(zhì)量……唉！
又過(guò)了幾分鐘，媽媽平息了怒火，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：”女兒，從小我們就跟你說(shuō)，態(tài)度決定細節，細節決定成敗。一個(gè)人要想做好一件事，首先就要有一個(gè)好的態(tài)度，如今你就這么隨意馬虎地像應酬一樣寫(xiě)作業(yè)，那你還不如不做。這次你考好了，便開(kāi)始松懈了，等到期中統考時(shí)，按你這個(gè)態(tài)度，成績(jì)肯定一落千丈！我也不多說(shuō)了，你自己好好想想吧�！眿寢屨f(shuō)完，便走進(jìn)廚房開(kāi)始準備晚飯。
我呆立在原地，回味著(zhù)媽媽的話(huà)。是啊，態(tài)度，想說(shuō)愛(ài)你不容易，我必須腳踏實(shí)地地去努力，才能有所成就。如果我不能夠端正態(tài)度，又怎能做好一件事，取得成功呢？我看著(zhù)面前的作業(yè)本，臉上如有一團火在燒，我拿起作業(yè)跑回房間，一項一項檢查我之前寫(xiě)的作業(yè)，心，卻不如之前那般平靜了……
態(tài)度決定一切作文 篇3
前段時(shí)間一直忙于片級教研課的磨課階段，一遍又一遍，改了又再改……每晚拖著(zhù)疲憊的身子回家，滿(mǎn)腦子里都是上課的畫(huà)面。這不禁又讓我想起來(lái)一個(gè)月前和劉菲老師，齊飛老師一起帶領(lǐng)學(xué)校的馬普鑼鼓隊參加X(jué)X區特色文化比賽的場(chǎng)景，每天的排練也是歷歷在目，一點(diǎn)一點(diǎn)的給孩子灌輸，一點(diǎn)一點(diǎn)改動(dòng)，再一遍又一遍的合奏，經(jīng)過(guò)孩子們的努力，最終獲得了第一名的好成績(jì)。
我還記得當時(shí)給他們拍了很多照片，現在看起來(lái)，還是那么的令人振奮。
在這一次的片級教研課，經(jīng)過(guò)我的師傅劉菲老師的指導，自己的努力真的收獲良多。這讓我想起自己上大學(xué)時(shí)看的一本書(shū)《態(tài)度決定一切》�，F在想想，還是意猶未盡。是啊，態(tài)度決定一切，細節決定成敗。一個(gè)人對待工作的心態(tài)，是積極的還是消極的，是上進(jìn)的還是無(wú)所謂的，直接影響工作的質(zhì)量。工作是一個(gè)人施展自己才能的舞臺，無(wú)論做什么工作只要腳踏實(shí)地、靜下心來(lái)做，總有收獲。這是不變的真理！約翰？洛克菲勒在書(shū)中說(shuō)了這樣一段話(huà)：“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來(lái)的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力，我們的協(xié)調能力都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達自我的機會(huì )、以及如此強的個(gè)人使命感和一種活著(zhù)的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量�！�
有這么一個(gè)小故事：
三個(gè)工人在砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們在干什么？”
第一個(gè)工人愛(ài)理不理地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？我在砌墻�！�
第二個(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說(shuō)：“我們在蓋一幢樓房�！�
第三個(gè)工人真誠而又自信地說(shuō)：“我們在建一座城市�！�
十年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，成了一家房地產(chǎn)公司的總裁，是前兩個(gè)人的老板。
態(tài)度決定高度，僅僅十年的時(shí)間，三個(gè)人的命運就發(fā)生了截然不同的變化，是什么原因導致這樣的結果？我想就是態(tài)度！
一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì )有什么樣的追求和目標。具有積極、樂(lè )觀(guān)心態(tài)的人，他的人生目標必然高遠；有了高遠的目標，必然會(huì )為之努力。有努力必有回報。第一個(gè)工人總在抱怨生活的不公，心情是郁悶的，想的都是一些令自己不愉快的事，回答別人的問(wèn)題時(shí)都是滿(mǎn)肚子怨氣。第二個(gè)工人要比第一個(gè)工人心態(tài)好，盡管也是在砌墻，但他卻把這堵墻當作一棟樓房來(lái)建，心里想的是如何將樓房建設得更好。第三個(gè)工人心態(tài)最好，工作那么辛苦，他還那么自信那么專(zhuān)注。人最可貴的就是 “認真”二字，第三個(gè)工人把砌墻這樣的小事當作一項偉大的事業(yè)來(lái)看待，十年后成為老板也就不足為奇了。
再看看我們身邊，有多少人能真正對待自己從事的工作？浮躁，抱怨，這山望著(zhù)那山高，導致一些人一輩子碌碌無(wú)為，一事無(wú)成。而那些在自己行業(yè)、本領(lǐng)域做出了杰出貢獻的人，無(wú)一不是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，樂(lè )觀(guān)向上的。
心態(tài)影響著(zhù)人們對事物的看法。比如兩個(gè)口渴的人面對半杯水，悲觀(guān)的人會(huì )說(shuō)：“真不幸，只有半杯水了�！倍鴺�(lè )觀(guān)的人會(huì )說(shuō)：“真好，還有半杯水呢！”引發(fā)快樂(lè )的原因，并不是因為水量的多少，而是因為看待問(wèn)題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長(cháng)高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個(gè)人的態(tài)度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。同時(shí)，也決定著(zhù)一個(gè)人能否走上更高的職位。
世上無(wú)難事，只怕有心人，古語(yǔ)早就教導我們了。做任何事情都必須下定決心，不怕吃苦，不怕勞累，只要你認真地去做了，事情總會(huì )有結果。也許努力不一定會(huì )成功，但如果你不努力就一定不會(huì )成功。世上沒(méi)有做不好的事情，只有態(tài)度不好的人。做任何事情，都要有一個(gè)好的態(tài)度。有了好的態(tài)度，對工作、對他人、對自己都會(huì )表現出熱情、激情和活力；有了好的工作態(tài)度，你就不怕失敗，即使遇到挫折也不氣餒，而是充滿(mǎn)直面人生的勇氣，這樣的人一定會(huì )、一定更容易在事業(yè)和生活中取得比別人更好的成績(jì)，比別人更容易走向成功。
成功人士與失敗人士之間的區別就是：成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè )觀(guān)的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導和支配的。一個(gè)人是不是幸福，就看他對待生活的態(tài)度，幸福的人總會(huì )向希望、向光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態(tài)度應該是，努力的付出，努力的追求，至于結果就不要強求了，畢竟還有很多因素制約著(zhù)結果。有著(zhù)這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。
那么怎樣才能做好工作呢？我想關(guān)鍵是要有一個(gè)好的心態(tài)，有了一個(gè)好的.心態(tài)，就會(huì )用真情去工作，用
感恩的心去工作，在工作中體會(huì )樂(lè )趣。一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對待工作是敷衍了事還是盡心盡力，是安于現狀還是積極進(jìn)取。你可以選擇維持現狀，也可以選擇拼搏進(jìn)取，這就取決于你內心是否熱愛(ài)這份工作，有無(wú)工作激情和進(jìn)取心。
種瓜得瓜，種豆得豆。有幾分耕耘，就有幾分收獲。人生中最重要的事，就是及早認識到，我們是自己命運的播種者、主宰者。我們今天所做的一切，都是現場(chǎng)直播，永遠沒(méi)有彩排，也都會(huì )在將來(lái)不同程度地影響到自己的人生。認識到我們是在為自己工作，意味著(zhù)我們懂得了自我負責和自我激勵。一個(gè)人只有能夠自己對自己負責，自己激勵自己進(jìn)步，才能掌握自己的命運。
浩瀚的大海是由一滴滴水融會(huì )而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的成績(jì)更是無(wú)數細小的成功凝聚而成�？床坏侥阕约旱膽B(tài)度與細節，或者不把態(tài)度與細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事，這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情，他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而端正自己的太低，考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路。我們從事教育這個(gè)行業(yè)，面對的孩子特別多，每一個(gè)細小的環(huán)節如果做不好，那么結果就肯定大不一樣，相反，如果我們每個(gè)人把每一個(gè)環(huán)節都做好，把好關(guān)，那么做每一樣事情的成功幾率就會(huì )大幅度提高。盡自己最大的努力做好每一件事，把握好每一個(gè)細節，這樣才會(huì )減少很多遺憾，才會(huì )取得不斷的成功，給每一個(gè)孩子進(jìn)步成長(cháng)的空間
態(tài)度決定一切作文 篇4
美國知名激勵作家與演說(shuō)家齊格勒曾說(shuō):“決定你人生高度的，不是你的才能，而是你的態(tài)度�！倍闶怯檬裁礃拥膽B(tài)度在面對一切呢？
在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師說(shuō)：“態(tài)度決定你人生的高度”，這句話(huà)直到我上了初中后才明白。記得有天，我在要去補英語(yǔ)的前一刻，才在寫(xiě)作業(yè)，而我的英語(yǔ)是補第二次了，第一次因我的成績(jì)沒(méi)有達到標準，而被要求從讀，讓一切重新來(lái)過(guò)，可是我一點(diǎn)都不懂得珍惜，每次在上課前，我總是會(huì )對母親耍脾氣，平時(shí)對我要求蠻高的母親，也跟我說(shuō)了：“再給你一次機會(huì )，好好加油，好嗎？”我答應了母親，說(shuō)我要加油，可是我卻沒(méi)有做到，母親看到我在趕作業(yè)的畫(huà)面，整個(gè)抓狂，生氣的跟我說(shuō)了一大堆話(huà)，可是急著(zhù)在趕作業(yè)的我，根本就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，直到我補完習下課后，母親溫柔的跟我說(shuō)：“讓你重讀不是為了讓你對我耍脾氣，我想你對你自己的要求應該不只有70分吧？重讀是為了讓你找回你該有自信心，更是為了你的未來(lái)，英語(yǔ)很重要，你一定要好好學(xué)，補習的錢(qián)在貴，你都一定要補完，但也請你好好珍惜，給你資源學(xué)習，不是為了讓你浪費！我相信你一定做得到，態(tài)度決定你人生的高度！我希望下次不要再看到你趕作業(yè)的畫(huà)面！也請你為你許下的承諾負責！”聽(tīng)完這些話(huà)后，坐在后座的我，開(kāi)始哭個(gè)不停！心里只想對母親說(shuō)：“對不起，我讓你失望了！”
從那天起，我開(kāi)始按時(shí)復習英語(yǔ)，我也開(kāi)始相信“一分耕耘，一分收獲”，好像是真的！在這次的模擬考試里，以前都考不及格的我，這次竟然有85分！看到這樣的成績(jì)，我興奮不已！我終于可以像母親交代了！
態(tài)度看似沒(méi)什么，可是它帶來(lái)的影響卻如此的大！態(tài)度決定高度、心態(tài)決定事情的成敗，用正確的態(tài)度做事，就能做得好！人不能害怕失敗，我們要從失敗中學(xué)習！用不一樣的態(tài)度去面對，結果就會(huì )變得不一樣！只要有心，任何事都難不倒你，相信自己！記得：“態(tài)度決定一切！”
態(tài)度決定一切作文 篇5
有位記者，為了一篇有關(guān)建筑業(yè)前景的專(zhuān)稿而到某個(gè)建筑區進(jìn)行采訪(fǎng)。當他走進(jìn)建筑區時(shí)，看到一名年輕人正在砌磚。他便走向前去問(wèn)他：“先生，你在做什么呢？”“你沒(méi)長(cháng)眼啊，我在砌磚呀。在這大日頭底下干活，真叫人受不了�！闭f(shuō)著(zhù)，吐了一口痰在地上。記者不再打擾他，便走到另一處去。他又碰到另一名正在砌磚的年青人。
“嗨，先生，你在做什么��？”
“噢，我在建房子，每個(gè)幸福家庭都必須擁有一套舒適的房子啊!”
同樣是在砌磚，一個(gè)認為單純是在砌磚，另一個(gè)則認為在為人類(lèi)建筑新屋。態(tài)度改變了人對各種事物的看法。如果一個(gè)人的態(tài)度不好，對所從事的行業(yè)缺乏熱忱及愛(ài)心，肯定無(wú)法達到成功。只有抱著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，干一行愛(ài)一行，才能在這行有所發(fā)展，換個(gè)心情享受所正在進(jìn)行的一切，定會(huì )產(chǎn)生樂(lè )趣。
相信大多數人在羊皮卷上看到一則很經(jīng)典的故事。在美國有一間鞋子制造廠(chǎng)。為了擴大市場(chǎng)，工廠(chǎng)老板便派一名市場(chǎng)經(jīng)理到非洲一個(gè)孤島上調查市場(chǎng)。那名市場(chǎng)經(jīng)理一到達，發(fā)現當地的人們都沒(méi)有穿鞋子的習慣，回到旅館，他馬上拍發(fā)電報告訴老板說(shuō)：“這里的居民從不穿鞋，此地無(wú)市場(chǎng)�！碑斃习褰拥诫妶蠛�，思索良久，便吩咐另一名市場(chǎng)經(jīng)理去實(shí)地調查。當這名市場(chǎng)經(jīng)理一見(jiàn)到當地人們赤足，沒(méi)穿任何鞋子的時(shí)候，心中興奮萬(wàn)分，一回到旅館，馬上電告老板：“此島居民無(wú)鞋穿，市場(chǎng)潛力巨大，快寄一百萬(wàn)雙鞋子過(guò)來(lái)�！�
同樣的境況，卻有不同的觀(guān)點(diǎn)與結論。其實(shí)，當我們經(jīng)常往壞的方面去想的話(huà)我們將錯失許多“成功的機會(huì )”。相反，如果我們一直往好的、積極的方面去思考的話(huà)，我們就會(huì )挖掘出許多令人想不到的機會(huì )，即使是危機也可能藏著(zhù)一線(xiàn)機會(huì )。
任何事情都有兩面，正面的思考常會(huì )幫助你克服困難，何必一定要被負面所捆綁。換個(gè)心情去享受眼前的一切吧。不同的心情，必會(huì )產(chǎn)生不同的樂(lè )趣。
有時(shí)不合邏輯的舉動(dòng)卻恰恰有助于應付變化多端的事態(tài)，而正常的邏輯有時(shí)卻只能將自己帶進(jìn)一個(gè)死胡同。這就需要我們有逆向思維。
如果用樂(lè )觀(guān)曠達、積極向上的心態(tài)去看待，那么壞機會(huì )也會(huì )成為好機會(huì )。如果用消極頹廢、悲觀(guān)沮喪的心態(tài)去對待，那么，好機會(huì )也會(huì )看成是壞機會(huì )。人生的際遇中，始終存在著(zhù)兩個(gè)機會(huì )。對那些樂(lè )觀(guān)曠達、心態(tài)積極的人而言，兩個(gè)都是好機會(huì )。對那些悲觀(guān)沮喪、心態(tài)消極的人而言，則兩個(gè)都是壞機會(huì )。
一個(gè)人最重要的是他的內心，有了良好的心態(tài)，就能夠沖破一切阻力和障礙，不管它們來(lái)自自然環(huán)境，還是你周?chē)娜恕?/p>
態(tài)度決定一切作文 篇6
態(tài)度決定一切
“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著(zhù)想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題！真正改變命運的，并不是我們的機遇，而是我們的態(tài)度�！薄峥撕�
看完這個(gè)視頻，我的感觸很深。我無(wú)法想象他所承受的痛苦——一生下來(lái)就沒(méi)有雙臂和雙腿，只在左側臀部以下的位置有一個(gè)帶著(zhù)兩個(gè)腳趾頭的“小雞腿”。他不能用手拿筆寫(xiě)字，他會(huì )接受到別人的嘲笑……但是他并沒(méi)有放棄，憑借著(zhù)超人的耐力與勇氣，練就一身本領(lǐng)，活出自己生命的精彩。這讓我聯(lián)想到了自己，我有健全的身體，這相比于尼克來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是十分幸運的了，但有的時(shí)候，我也會(huì )因一些小小的挫折而想放棄，會(huì )因為自己的外表而自卑過(guò)，會(huì )因為考試不理想而失落過(guò)，會(huì )……
但是，今天觀(guān)看了尼克胡哲的演講后，我明白了人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標！真正改變命運的，并不是我們的機遇，而是我們的態(tài)度，我們應該樂(lè )觀(guān)自信，而不是悲觀(guān)消沉，放棄自我。我們應該熱愛(ài)自己的生命，美好的生活是靠自己努力打拼出來(lái)的！
生命不是因美麗而精彩，而是因為精彩才美麗。我們要感激生命的中的困難與挫折，挺起胸膛直面人生，就沒(méi)有不可能！
態(tài)度決定一切作文 篇7
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫用在工作上�！边@就是說(shuō)每個(gè)人都可以成為天才，但前提是你怎樣讓自己變成天才。
作為一名學(xué)生肯定都想讓自己的成績(jì)名列前茅吧！但怎樣獲得優(yōu)異成績(jì)，你又為之付出多少呢？有些同學(xué)每天上課非常認真，作業(yè)也會(huì )保質(zhì)保量的完成，并且他們每天做習題到深夜甚至到一兩點(diǎn)，每天為自己的夢(mèng)想而奮斗；而有些同學(xué)上課睡覺(jué)，作業(yè)每天早上用十分鐘抄完，每天放學(xué)刷空間，刷快手，聊天……一直到一兩點(diǎn)，到第二天上課因為困倦而睡覺(jué)，天天如此。而每次考完試他們的成績(jì)總是在倒數，看到那些好學(xué)生的成績(jì)又總是那樣的羨慕。
門(mén)捷列夫說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才�！蹦憧芍滥切┰谀阊劾锸呛脤W(xué)生的同學(xué)每天付出了多少，你可知道他們?yōu)榱俗屪约罕３智逍训臓顟B(tài)而喝掉一杯一杯咖啡的樣子，甚至連走路都不忘背書(shū)的樣子？他們之所以成為我們眼中的好學(xué)生，是因為他們要比我們付出的更多。所以你也沒(méi)有必要抱怨，因為付出與回報是成正比的。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“人生包含著(zhù)一天，一天象征一生�！彼晕覀兠總�(gè)人必須把自己的每一分、每一秒都用在有價(jià)值的事情上，只要你每天覺(jué)得自己有收獲，那么這一天對你來(lái)說(shuō)就是有意義的。
也許從五點(diǎn)起床背單詞、背課文很難；也許放下手機看會(huì )書(shū)會(huì )很難；也許靜下心做習題會(huì )很難。但是為了以后有更好的生活，為了以后不逛菜市場(chǎng)，為了以后不穿地攤貨，你必須這樣做，因為你別無(wú)選擇，作為學(xué)生你不拼命學(xué)習，那么請問(wèn)你還是學(xué)生嗎？你可以玩手機到一兩點(diǎn)，為什么不可以用這些時(shí)間學(xué)習。你每天假裝自己很努力，但有用嗎？你以為結局會(huì )陪你演戲嗎？別太天真了！
種什么樣的種子結什么樣的果，不要等失敗了才說(shuō)后悔，那時(shí)一切都晚了，你應該說(shuō)我付出了，我得到了回報，并不曾后悔。
所以說(shuō)只要你肯努力，你也可以成為天才，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“只要你有一件合理的事去做，你的生活會(huì )顯得特別美好�！睂W(xué)習作為你生活的一部分，就像一日三餐那樣按時(shí)完成，生活亦會(huì )給你一個(gè)大大的擁抱。
態(tài)度決定一切作文 篇8
近期參加醫院書(shū)香婦幼活動(dòng)，我讀了《態(tài)度決定一切》這本書(shū)，讀后感受頗多。
人生就像一鍋正在加熱的沸水，形形色色的人都被投入這口鍋中。對于沸水，不同的人采取不同的態(tài)度，而不同的態(tài)度就決定了不同的人生。
將面條放入鍋中，原本堅硬的面條馬上變得柔軟，而水也變得渾濁不清。這類(lèi)人對于人生選擇了聽(tīng)天由命。將雞蛋放入鍋中，原本脆弱的雞蛋卻變得堅強。這類(lèi)人能勇敢的面對一切，卻無(wú)法改變自己的人生。將磨好的咖啡豆放入鍋中，一鍋沸水漸漸變成了一鍋濃香四溢的咖啡。這類(lèi)人是最聰明的，他們能將自身與現狀結合，從而改變了自己的人生，原本乏味的生活也變得有滋有味。
由此可見(jiàn)，擁有怎樣的人生取決于人采取怎樣的人生態(tài)度。正確的人生態(tài)度應該既堅強又婉轉，既現實(shí)又樂(lè )觀(guān)。這樣的人生態(tài)度才是積極的態(tài)度，擁有了這樣的態(tài)度，才會(huì )擁有美麗的人生。
《態(tài)度決定一切》，從這本書(shū)中學(xué)到的核心理念：態(tài)度決定成敗。態(tài)度改變人生。態(tài)度鑄就未來(lái)。態(tài)度實(shí)現卓越。態(tài)度決定高度。態(tài)度改變命運。態(tài)度成就理想。態(tài)度決定勝率。
三只老鼠一同去偷油喝。找到一個(gè)油瓶后，三只老鼠商量，它們決定疊羅漢，大家輪流喝。當其中一只老鼠剛爬到另外兩只的肩膀上，“勝利”在望之即，不知什么原因，油瓶倒了，引來(lái)了人，它們落荒而逃�；氐绞蟾C，它們開(kāi)了一個(gè)會(huì )，討論失敗原因。最上面的老鼠說(shuō)：“因為下面的老鼠抖了一下，所以我碰倒了油瓶�！敝虚g那只老鼠說(shuō)：“我感覺(jué)到下面的老鼠抽搐了一下，于是，我抖了一下�！倍钕旅娴睦鲜笳f(shuō)：“我好像聽(tīng)到有貓的叫聲，所以抽搐了一下�！痹瓉�(lái)如此——誰(shuí)都沒(méi)有責任。
現實(shí)生活中相似的情景可以說(shuō)經(jīng)常會(huì )遇到。當工作出現困難時(shí)，每個(gè)人不是先找自身的問(wèn)題，而是指責他人沒(méi)有配合好自己的工作。其實(shí)，工作中，并不怕出現問(wèn)題，而是怕出了問(wèn)題后無(wú)人過(guò)問(wèn)，大家裝作什么都不知道、什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)；即便知道出了問(wèn)題，也相互推委、扯皮，責任能推就推，事情能躲就躲。最后，問(wèn)題只有不了了之。如果你改變一下態(tài)度，把工作也作為自己的一種興趣，自己的一項愛(ài)好，那么你將愉快的心情，高度的責任感來(lái)投入到工作中。
工作是一個(gè)包含了諸多智慧、熱情、信仰、想象和創(chuàng )造力的詞匯。卓有成效和積極主動(dòng)的人，他們總是在工作中付出雙倍甚至更多的智慧、熱情、信仰、想象和創(chuàng )造力，而失敗和消極被動(dòng)的人，卻將這些深深地埋藏起來(lái)，他們有的只是逃避、指責和抱怨。
所以，在工作面前，態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的工作，只有不重視工作的人。只有態(tài)度改變了，我們才能改變事情。不同的態(tài)度，成就不同的人生。因為，有什么樣的態(tài)度就會(huì )產(chǎn)生什么樣的行為，而行為決定結果。你的心有多高你就會(huì )飛多高，如果你認為你行那你就行，如果你認為你不行那你就不行，成敗往往在一念之間。一個(gè)人能否成功，就看他對待事業(yè)的態(tài)度。
《態(tài)度決定一切》，這本書(shū)不僅論證了態(tài)度對人生將產(chǎn)生重大的影響，還告訴我該培養哪些積極態(tài)度，具體怎樣去培養；該舍棄哪些消極態(tài)度，具體怎樣去舍棄等。人生需要一個(gè)良好的態(tài)度，它可以改變人的一生，也可以破壞人的一生。
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