【推薦】收藏陽(yáng)光作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的收藏陽(yáng)光作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收藏陽(yáng)光作文 篇1

　　陽(yáng)光，充滿(mǎn)溫暖，給予人力量;陽(yáng)光，充滿(mǎn)了活力，給予人積極向上;陽(yáng)光，充滿(mǎn)了生機，給予人朝氣蓬勃……

　　你瞧，每當春天的到來(lái)，太陽(yáng)冉冉升起，趕走了駐扎了一冬的死寂。緊接著(zhù)，沐浴在陽(yáng)光之下，萬(wàn)物生長(cháng)，花兒笑了，草兒青了，樹(shù)木綠了。遠處的湖水在陽(yáng)光下歡笑著(zhù)，在微風(fēng)中蕩漾著(zhù)，似乎在叫喊：“春天來(lái)了!”人們的臉上像一朵花，樂(lè )得合不攏嘴，農民伯伯更是樂(lè )不可支，忙著(zhù)開(kāi)犁播種。因此，人們總盼望著(zhù)春天，常常說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?”

　　春去夏來(lái)，太陽(yáng)更是以火山爆發(fā)的力量，帶來(lái)了溫暖的.陽(yáng)光。它不遺余力，散發(fā)著(zhù)熱。夏天，更顯得朝氣蓬勃。小孩兒們在被太陽(yáng)照得閃著(zhù)光芒的大海里，盡情地戲水著(zhù)，眼睛瞇成了一條幾乎看不見(jiàn)的線(xiàn)，雙腳亂蹬著(zhù)，大笑的嘴巴幾乎可以塞進(jìn)一個(gè)蘋(píng)果。地上，太陽(yáng)花開(kāi)得盛意恣肆，一片五彩繽紛的美景，使路過(guò)的人不禁拿起相機，留下這美麗動(dòng)人的景色。

　　秋天，在微弱的陽(yáng)光中緩緩地度過(guò)。玉米豐收了，稻谷也豐收，農民忙得不可開(kāi)交，恨不得分身。一籮筐，一籮筐的小米、稻谷、玉米……它們正在卡車(chē)上，搖晃著(zhù)，擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，飛快地運往集市。因為有了太陽(yáng)，秋天也是過(guò)得生機勃勃。

　　而冬天呢?太陽(yáng)來(lái)匆匆，去也匆匆。大街上一片長(cháng)久的死寂，來(lái)往的人寥寥無(wú)幾。人們躲在家里，縮成一團。有的人，回想著(zhù)三個(gè)季節以來(lái)收藏的陽(yáng)光，眉飛色舞，嘴角不時(shí)咧到耳根，似乎進(jìn)入了一個(gè)陽(yáng)光的世界，回味無(wú)窮。因為有了收藏的陽(yáng)光，即使沒(méi)有太陽(yáng)，冬天也是快樂(lè )的。

　　我們，要收藏陽(yáng)光。因為，它充滿(mǎn)著(zhù)溫暖，充滿(mǎn)朝氣蓬勃，充滿(mǎn)了力量。將陽(yáng)光藏在心里，我們一定會(huì )快樂(lè )。

收藏陽(yáng)光作文 篇2

　　在我還沒(méi)來(lái)得及察覺(jué)時(shí)，我已經(jīng)長(cháng)大了，無(wú)論是否情愿，我是逃不掉的。人們總是把這個(gè)青春期叫做雨季，似乎這個(gè)年齡就該有些傷感的事情。我并不喜歡落雨的季節，無(wú)論是天空或是心里，于是，我會(huì )在陰沉的黑云籠罩我的時(shí)候去懷念，懷念屬于我的陽(yáng)光。

　　記得小時(shí)候，每次媽媽為我鋪好剛剛曬過(guò)的被子，我都會(huì )迫不及待的鉆進(jìn)被窩，因為剛剛曬過(guò)的被子有一種非常好聞的味道，我總會(huì )舉著(zhù)被子告訴媽媽那是陽(yáng)光的味道。媽媽便會(huì )對著(zhù)我微笑不語(yǔ)。

　　這種味道彌漫了我整個(gè)童年的時(shí)光，于是我的童年有了一個(gè)很美麗的代名詞——陽(yáng)光。記憶中的童年就像一幅色彩明亮的畫(huà)，那畫(huà)中有燦爛的陽(yáng)光，有溫暖的風(fēng)，有香甜的冰淇淋，有美麗的新衣服。

　　我始終找不出更合適的詞匯來(lái)形容那時(shí)的陽(yáng)光有多溫暖，天空有多晴朗。

　　我總是熱衷于在大樹(shù)繁茂的枝葉下尋找陽(yáng)光灑在地上的光斑，像是細碎的金子，能發(fā)出很美麗的光。這時(shí)用手攔住那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光的去路，便會(huì )發(fā)現陽(yáng)光被我捧在了掌心，于是會(huì )格外的珍重，用心的收藏好這屬于我的陽(yáng)光。

　　因為童年的時(shí)光太美好，太溫暖，所以我會(huì )覺(jué)得她像陽(yáng)光，始終在我的記憶中放射耀眼的光芒。

　　然而，不論我是否愿意，我還是在時(shí)光的流逝中遠離了我陽(yáng)光燦爛的童年，遠離了那種單純美好的小小幸福。開(kāi)始拼搏，追逐在人生的路上。也許是旅途的勞頓讓我忽略了陽(yáng)光的'存在，漸漸地在寒冷黑暗中迷失了自己的方向。驚恐與彷徨讓我像一只飛蟲(chóng)一樣的四處亂撞，卻找不到出口，那是一種迷茫。

　　無(wú)意間想起了那屬于我的陽(yáng)光，那束曾經(jīng)被我捧在掌心并細心收藏的陽(yáng)光。那種香香的陽(yáng)光的味道再一次在我的心中彌漫開(kāi)來(lái)，迅速地溫暖著(zhù)我。于是我意識到我并沒(méi)有遠離陽(yáng)光，遠離幸福，也許這是另一種意義上的獲得——舍棄小幸福，卻獲得一個(gè)幸福的世界。就像不得不放棄一朵嬌艷的郁金香卻找到一個(gè)百花齊放的花園一樣。

　　我相信有些時(shí)候你也會(huì )有這樣的感受，覺(jué)得自己像一個(gè)迷路的孩子一樣，蜷縮在陰暗的角落，用無(wú)助驚慌的眼神看著(zhù)周?chē)�的一切，身體因寒冷而微微顫抖。別縮在那里不動(dòng)了，也許你需要做的僅僅是走出陰影，一旦走出來(lái)，你會(huì )發(fā)現陽(yáng)光正毫不吝嗇的灑在你的身上。

　　也許你已被封閉了太久太久，別在猶豫了，快看，你會(huì )發(fā)現曾經(jīng)被你細心收藏的陽(yáng)光正在外面等待著(zhù)進(jìn)入你的心，而你所需要做的僅僅是拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗。

　　所以，無(wú)論如何，請不要忘記為我們的心靈收藏陽(yáng)光。

收藏陽(yáng)光作文 篇3

　　星期天的上午，我來(lái)到家門(mén)前的草地上，金色的陽(yáng)光照在上面，暖融融的!這溫暖的陽(yáng)光，讓我想起了那個(gè)小小的故事。有個(gè)小女孩的奶奶病了，奶奶整天躺在床上，非�？释麥嘏�的陽(yáng)光。

　　小女孩最能看透奶奶的心思，便帶上一個(gè)盒子，跑到外面，將盒子打開(kāi)，對著(zhù)陽(yáng)光。小女孩站了好久，等“捕捉”到的陽(yáng)光裝滿(mǎn)了盒子，再迅速把盒子關(guān)上，跑回屋里。她對奶奶說(shuō)：“奶奶，看，我把陽(yáng)光給你帶來(lái)了”。說(shuō)著(zhù)便打開(kāi)盒子。奇怪，里面什么也沒(méi)有，只是被太陽(yáng)曬得熱乎乎的�？粗�(zhù)看著(zhù)，小女孩禁不住傷心地哭了起來(lái)。誰(shuí)知奶奶卻笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，別傷心了，奶奶已經(jīng)把陽(yáng)光收起來(lái)了”。我們生活在陽(yáng)光下，成長(cháng)在陽(yáng)光下，陽(yáng)光對于我們來(lái)說(shuō)是最普通不過(guò)的，所以不會(huì )有奶奶對陽(yáng)光的渴望之心。但奶奶的心情我們是理解的，奶奶對孩子欣慰的笑我們也是知道的，奶奶有一縷帶著(zhù)小女孩的.笑臉的、珍貴的陽(yáng)光!

　　讓我們帶著(zhù)盒子，去收集陽(yáng)光吧!因為我們要把陽(yáng)光送給最需要的人。金色的陽(yáng)光照在草地上，草地上閃著(zhù)金光。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，小草好像在招手，又好像在點(diǎn)頭，鼓勵我們收集陽(yáng)光，送給那些最需要的人。

收藏陽(yáng)光作文 篇4

　　我是從城里被派到鄉村援助的音樂(lè )教師，我叫溪子。

　　鄉村的環(huán)境并不如我想象的那樣臟亂，而是綠油油的草地，牛羊成群結隊的在草原上游走，歡快的鳥(niǎo)叫聲在草原上格外的清脆，朗朗的讀書(shū)聲從學(xué)校里傳來(lái)。

　　“我是新來(lái)的溪子，由我來(lái)?yè)�任你們的音�?lè )課”。我簡(jiǎn)單的做了自我介紹，從明天開(kāi)始我將要在這里當他們的音樂(lè )教師，實(shí)際上，我不喜歡鄉村里的人。

　　回到自己的住處，開(kāi)始備課。夜晚鄉村的星星格外的亮，也許是因為明天開(kāi)始就要教學(xué)了罷，也許是因為蟬的叫聲太大了罷，使我無(wú)法入睡。

　　早上，我到學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到了一片草地上，準備在野外上課，我把一首歌放給他們聽(tīng)，讓他們猜其中有什么聲音。悠悠的韻律是早晨顯得更加安詳。

　　聽(tīng)完這首曲了，同學(xué)們紛紛舉手準備發(fā)言�！拔衣�(tīng)到鳥(niǎo)叫”，“我聽(tīng)到了小溪的聲音”，“我聽(tīng)到樹(shù)葉搖曳的聲音……”，歌中的`聲音一一被他們說(shuō)出來(lái)，唯獨他還舉著(zhù)手“我聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)光的聲音，我想收藏陽(yáng)光”。同學(xué)們都嘲笑他。

　　回到宿舍，我又重新聽(tīng)了一遍那首曲子，果然有一種溫暖的陽(yáng)光似乎在照耀著(zhù)我，是我有一種想把陽(yáng)光藏在內心深處，，永遠溫暖這我或者把愛(ài)分給學(xué)生們的沖動(dòng)。我也似乎感受到了鄉村人的純樸和孩子的那份天真。

　　收藏陽(yáng)光，把他們匯集成愛(ài)，給予給學(xué)生。收藏陽(yáng)光，將愛(ài)照射給大地，溫暖人間……

收藏陽(yáng)光作文 篇5

　　看到題目后你不用驚訝，我收藏的不是真正的陽(yáng)光，而是——

　　三年級時(shí)，萬(wàn)寶小學(xué)建成了，我被迫轉了過(guò)去。初到那里，人生地不熟，看到別人拉幫結伙的，而我卻像一只孤雁，后悔來(lái)到這。

　　一天，我正在那埋頭苦讀，有人重重地拍了拍我的肩膀，打趣道：“別看了‘小博士’，走，跟我一起踢足球�！蔽铱戳丝催@個(gè)家伙，他的頭發(fā)就像一個(gè)被轟炸過(guò)的大樓，東倒西歪的，衣冠不整，乍一看，還以為是不良分子呢！他等不及了催促我道：”快點(diǎn)，新娘子上轎��！”不得已，我去和他一起踢足球了。

　　漸漸的我們熟悉了。那天正好臨近期末考試，可是我的英語(yǔ)筆記不知飛到哪里去了，急得我像油鍋上的螞蟻——團團轉。就在這節骨眼上，他出現了，笑嘻嘻的.問(wèn)我怎么了，我感到十分驚詫?zhuān)�感覺(jué)是他拿走我的筆記本，我盯著(zhù)他：“如實(shí)招來(lái)，是不是你把我的筆記本拿走的？”他委屈的問(wèn)：“什么筆記本，我沒(méi)拿呀？”好啊，拿了我的筆記本不說(shuō)，竟然還狡辯。我甩給他一個(gè)斜眼就走了，他驚詫地站在原地琢磨著(zhù)我剛才的話(huà)語(yǔ)。第二天，我意外地發(fā)現我的桌子上有一個(gè)復印的筆記，因為是用電腦打出來(lái)的我分不清是誰(shuí)的筆跡。但是我突然想到是我最好的朋友——金九月，對，肯定是他。我跑到他那里對他說(shuō)了一聲“謝謝”，可是他卻用疑惑的眼神看著(zhù)我，我也沒(méi)問(wèn)什么。

　　由于某種原因，在三年級的下半學(xué)期他突然轉走了。我并沒(méi)感到任何驚訝和悲傷，相反，我期望永遠也見(jiàn)不到他。

　　又一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我正在整理書(shū)桌，突然一個(gè)黑色的筆記掉了下來(lái)。我打開(kāi)一看，猶如一個(gè)晴天霹靂擊中了我。原來(lái)那就是我丟失的筆記本，它是我自己弄丟的，可是，我卻冤枉了他。我突然想起幾天前他寄給我的一封信。我記得我把它扔在了書(shū)桌后。我急忙拿了出來(lái)，胡亂地拆開(kāi)封口，認真的讀了起來(lái)。當我讀到“你是我的好朋友”時(shí)我呆呆的站在那里，外面的陽(yáng)關(guān)似乎不在明媚，狂風(fēng)在咆哮。我突然知道那個(gè)筆記本的來(lái)源。

　　我把那封信連同那個(gè)筆記本放在我的柜子里。因為我知道他們的身上凝結著(zhù)他對我的友情

　　直到此時(shí)，我才發(fā)現，我擁有這么珍貴的友誼，可無(wú)知的我卻沒(méi)有珍惜，但那份友情卻一直在默默地關(guān)懷著(zhù)我，讓我覺(jué)得溫暖。我終于體味到了友情的美好，他就像陽(yáng)光一樣包圍著(zhù)我，我將把這美好的友情之光收藏在心底。

收藏陽(yáng)光作文 篇6

　　在我的床頭桌上，有一個(gè)小鏡框，里面夾著(zhù)一張小紙條，上面那幾行字一直激勵著(zhù)、鼓舞著(zhù)我。

　　事情發(fā)生在剛開(kāi)學(xué)的有一個(gè)星期二，那天，我哼著(zhù)歡快的小曲向學(xué)校走去。晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好日子。我在心里默默地念叨著(zhù)，這次考試的成績(jì)一定不會(huì )差的。

　　前幾天班里舉行了一次小測試。我沒(méi)有立刻對媽媽說(shuō)，想等成績(jì)出來(lái)給她一個(gè)大驚喜。然后乘機討點(diǎn)油水……一轉眼，就到了發(fā)試卷的今天，我能不高興嗎？

　　我大步流星地走進(jìn)教室，端端正正地坐好，等待著(zhù)這份穩操勝券的驚喜。等到老師快念我的名字時(shí)，我的心里激動(dòng)得像揣著(zhù)一只兔子一樣怦怦地跳個(gè)不停�？墒�，結果并不像我預料的那樣如意——我只得了“79”分。當我聽(tīng)到老師公布的數字時(shí)，我瞠目結舌，張大的嘴巴可以塞下一個(gè)蘋(píng)果，我瞬間低下了高傲的頭，臉紅的像雞冠花。

　　“叮鈴鈴”放學(xué)鈴終于響了，我慢吞吞地收拾著(zhù)書(shū)包，在同學(xué)的催促下，極不情愿地離開(kāi)了教室。

　　回家的路上，我不停地踢著(zhù)路上的小石子，小鳥(niǎo)的叫聲好像也成了“嘰嘰喳喳”的'噪音。終于走到了家，我拿出鑰匙機械地打開(kāi)門(mén)，不顧三七二十一沖進(jìn)我的房間，蒙住被子大哭起來(lái)。

　　不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，一陣“咚咚咚”的敲門(mén)聲響起，我有氣無(wú)力地坐起來(lái)，向門(mén)邊望去，一張小紙條從門(mén)縫里輕輕地塞了進(jìn)來(lái)。我下床撿起紙條，熟悉的字跡映入眼簾：“孩子，媽媽已經(jīng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)你老師了，我理解你現在的心情，不就是一次考試嘛！如果你這次跌倒浪費了太多時(shí)間，你會(huì )失去更多的！記住，失敗是成功之母，只要你學(xué)會(huì )深刻反思，找到失分原因，從哪里跌倒從哪里爬起來(lái)，堅持不懈，我相信你在下一次的考試中會(huì )更優(yōu)秀的！”讀完媽媽的話(huà)，我的心立刻豁然開(kāi)朗。我打開(kāi)房門(mén)與媽媽一起坐下來(lái)細細分析，查找失分的原因，并且從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，學(xué)習比以前更刻苦勤奮。果然，功夫不負有心人，在以后的考試中，我如愿以?xún)斎〉昧藘?yōu)異的成績(jì)。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去幾年了，雖然那張紙條已經(jīng)有些泛黃，但是，那束陽(yáng)光永遠在我的心田里燦爛照耀。

收藏陽(yáng)光作文 篇7

　　閃爍的陽(yáng)光撲朔著(zhù)的越過(guò)了那水晶般的玻璃，嬉鬧在窗前的我的臉龐上，溫暖的感覺(jué)洋溢在心中，這感覺(jué)勾起了心中那破陳而出的回憶。

　　時(shí)光倒退到了那稚嫩的童年，童年中的我也是個(gè)雛兒，好奇著(zhù)這世間的萬(wàn)物，天天到大小鬧市中去探險，我的母親那時(shí)是位自力更生的勞動(dòng)婦女，為了心中的事業(yè)也無(wú)暇照顧我，于是我的一位鄰家大姐姐變充當起了保姆的職責。她的年齡不是很大，十八九歲罷了，但是不知為何她總給人一種成熟感(也許是我當時(shí)太小的緣故)，聽(tīng)母親說(shuō)她是個(gè)孤兒，是被隔壁的拉面店老板收養的。那時(shí)我還不清楚孤兒是什么，但現在我懂了。

　　姐姐長(cháng)得很漂亮，一頭墨色長(cháng)發(fā)經(jīng)常披散著(zhù)，在風(fēng)中洋洋灑灑，顯得異常柔韌，明眸不時(shí)放出如太陽(yáng)一般的'光芒，讓人的心中一片溫暖。嫣紅薄唇常常勾起一抹舒心的弧線(xiàn)，悠揚清脆的聲音從中飄揚而出，頑皮的小香丁舌從中玩鬧著(zhù)白皙的肌膚在陽(yáng)光的照耀下，總會(huì )發(fā)出盈盈的亮光。

　　她很喜歡跟我玩，與我嬉鬧時(shí)，不是的會(huì )揚起陽(yáng)光般燦爛的笑容，猶如一道強光重播了我們心中的黑暗，照亮了我們的心的世界。

　　他的笑容就是我的陽(yáng)光，我與她的回憶，就是我收集陽(yáng)光，即使那陽(yáng)光閃現在過(guò)去，那也還是最耀眼的。

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