有關(guān)天空的作文：藍色的天空

　　我喜歡藍色，我喜歡天空的藍色，所以我喜歡仰望天空，所以仰望天空時(shí)，我可以找到我的快樂(lè )。于是在我難過(guò)時(shí)仰望天空，盡管那時(shí)的天空很灰，我也會(huì )找到一種浩瀚的感覺(jué)，于是難過(guò)可以變得渺小;于是在我想念我曾經(jīng)的那些朋友時(shí)，仰望天空，盡管那時(shí)他們不一定也在仰望，可是當他們也仰望天空時(shí)，那云層里會(huì )有我的祝福;于是在我不小心想起你時(shí)，仰望天空，云會(huì )把我的祝福和思念傳送給你。——題記

　　邊城蔚藍色的天空，沒(méi)有些許受到文明污染的痕跡。與內地其它城市的天空相比較，簡(jiǎn)直是另外一個(gè)世界。清靜高遠的藍天，仿佛是詩(shī)人筆下一汪寂寥無(wú)人的深潭，又仿佛是畫(huà)家筆下淡然高雅的處子。它是如此出塵。

　　漫步到東山，青草已經(jīng)泛黃。手里翻弄著(zhù)硬幣，躺在草坡上，玩味著(zhù)青少年自以為是的清高;向溫暖的太陽(yáng)擺弄出幾個(gè)另類(lèi)的表情，然后如卸下千斤重擔似的，“呼”，長(cháng)長(cháng)吐出一口氣。甩掉了沉重的書(shū)包，遠離了校園、家庭，把輝煌的前途枕在腦后，且貪婪地享受這明媚的陽(yáng)光、這蔚藍的天空、這自然的寧靜。

　　我想去荷蘭。

　　那里有芬芳的郁金香、典雅的風(fēng)車(chē)，有回歸人性的免試教育。憑我的感覺(jué)，那里的人，一定很幸福吧。

　　鋼筆、油筆，一道道藍色的印跡，敘寫(xiě)著(zhù)我們的命運。我經(jīng)常暗問(wèn)：重點(diǎn)學(xué)校之于我，真的那么生死攸關(guān)嗎?

　　記得小學(xué)時(shí)，“優(yōu)秀”是大家對于我的一個(gè)日常鑒定。因此，我也很自信地認為自己能夠成為一名人才，能夠順利實(shí)現老師、家人寄予我的期望，能夠走出自己的一片藍天。

　　一切開(kāi)始變得飄渺不定。我不禁迷茫：“在前途這條街上，真的有很多拐角與胡同。身在歧路的我，將面臨什么?我該怎么辦?”

　　我似乎總和自己開(kāi)玩笑——每次考試總有一、兩門(mén)功課拖后腿。這幾門(mén)功課考得不錯

　　藍色的天空，是我的向往——題記

　　漫步到東山，青草已經(jīng)泛黃。手里翻弄著(zhù)硬幣，躺在草坡上，玩味著(zhù)青少年自以為是的清高;向溫暖的太陽(yáng)擺弄出幾個(gè)另類(lèi)的表情，然后如卸下千斤重擔似的，“呼”，長(cháng)長(cháng)吐出一口氣。甩掉了沉重的書(shū)包，遠離了校園、家庭，把輝煌的前途枕在腦后，且貪婪地享受這明媚的陽(yáng)光、這蔚藍的天空、這自然的寧靜。

　　我想去荷蘭。

　　那里有芬芳的郁金香、典雅的風(fēng)車(chē)，有回歸人性的免試教育。憑我的感覺(jué)，那里的人，一定很幸福吧。

　　看著(zhù)別人的笑臉，我總覺(jué)得是一種諷刺;聽(tīng)著(zhù)父母的安慰和鼓勵，我總覺(jué)得比直接罵我、打我還難受。憤怒，在我心底積蓄已久，但無(wú)處爆發(fā)。

　　我不服!我要用實(shí)力證明自己。于是我開(kāi)始發(fā)奮，一天只睡四個(gè)小時(shí)的覺(jué)，其他時(shí)間統統投入到題山文海。上個(gè)月的月考終于鋒芒再露，心態(tài)也隨之回到正常軌道上，我筆下的藍色漸漸美麗燦爛起來(lái)……

　　我相信，我手中的筆，會(huì )帶我去荷蘭。

　　我筆下的藍色，將繪出一片天空，那是屬于我的天空

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