【必備】天空作文錦集九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的天空作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

天空作文 篇1

　　生活，真的不簡(jiǎn)單，真的不平凡。日子其實(shí)可以不像虎穴龍潭，選擇不該成為一輩子的負擔。缺乏了勇敢，哪里找回安全感？

　　人來(lái)人往，紅塵羈絆，心寬廣才能趕走無(wú)邊的黑暗。缺乏了自信，哪里找回成就感？

　　快樂(lè )做伴，不再孤單，幸福顏色，是一片藍，生活不難，生命不難，曾經(jīng)努力，沒(méi)有遺憾。風(fēng)雨過(guò)后，會(huì )有彩虹，苦辣過(guò)后，會(huì )有甜蜜，寒冬過(guò)后，會(huì )有春天，缺乏了熱情，哪里找回快樂(lè )感？

　　不怕，不怕，有愛(ài)，有夢(mèng)想，牽著(zhù)夢(mèng)想的手，一起面對一切。不怕，不怕，有我，有朋友，牽著(zhù)朋友的手，朋友永遠你身旁。不怕，不怕相信你的天一定變藍。

　　渾身是膽，銳不可擋，命運只是游戲一場(chǎng)。想不難那就不難

　　想不煩那就不煩，你我未來(lái)海闊天空一路是藍。

　　幸福美滿(mǎn)，不是奢望，用快樂(lè )就會(huì )趕走黑暗。 有愛(ài)作伴，不再孤單，春去冬又殘，日復夜又還，海浪滔滔，不可能，沒(méi)有岸。

　　海闊天空一路是藍！

　　名師點(diǎn)評： 詩(shī)歌看起來(lái)很容易寫(xiě)，一旦真下筆寫(xiě)又不是那么簡(jiǎn)單了，想要寫(xiě)好詩(shī)歌更不是件易事。今天讀了小作者的這篇詩(shī)作感覺(jué)相當精彩哦。小作者在敘述過(guò)程中恰當地引用了一些成語(yǔ)，為作文增添色彩，能夠學(xué)以致用這點(diǎn)非常好，值得大家學(xué)習哦。

　　“缺乏……哪里……”，這些語(yǔ)句的描述非常精彩，值得稱(chēng)贊。小作者小小年紀就有如此透徹的領(lǐng)悟，這點(diǎn)實(shí)在令人為之震撼�！昂ｉ熖炜找宦肥撬{”，讓我們一起開(kāi)開(kāi)心心地享受生活吧！

　　“想不難那就不難”后面加個(gè)句號。

天空作文 篇2

　　每當我靜靜地仰望著(zhù)天空，天空也靜靜地望著(zhù)我。

　　我愛(ài)望著(zhù)天空，因為我愿意把我所有的心事都向她傾訴，與她分享。

　　天空喜歡微笑。天空的微笑，是燦爛的陽(yáng)光，是繽紛的云霞，是亮晶晶的星星，是彎彎的月牙。

　　我喜歡躺在青青的草地上，望著(zhù)天空，喃喃地傾訴，她安靜地聆聽(tīng)我訴說(shuō)生活的甜蜜與苦惱。開(kāi)心時(shí)，我微笑著(zhù)猜想天空微笑的原因。天空呢，也在猜想我心中的甜蜜�？鄲罆r(shí)，我求援似的望著(zhù)依然微笑的天空，期待她給我答案。微笑的天空似乎在說(shuō)：“別怕，孩子，微笑可以看淡一切困難，只要你一直微笑面對，困難終有一天會(huì )退縮的�！�

　　藍藍的天空，甜蜜的微笑，給予我無(wú)比溫馨的鼓勵。微笑的天空告訴我：“滿(mǎn)懷信心，微笑面對生活，困難終會(huì )退卻，成功就在面前！”在天空的鼓勵下，我鼓起勇氣，微笑著(zhù)努力向成功的彼岸走去。我愛(ài)微笑的天空！

天空作文 篇3

　　我是一滴雨，一滴平凡而又純潔的雨。天空是我的母親，她將我孕育著(zhù)、保護著(zhù)，直到有一天，我終于長(cháng)大了，離開(kāi)了母親的懷抱。在我落下的一瞬間，我感受到了快樂(lè )，束縛我心靈的枷鎖終于在這一刻被打開(kāi)，我自由了！“轟隆隆———”隨著(zhù)震耳欲聾的雷聲，我和伙伴們拼命地沖向大地。

　　“沙沙沙……”，我們和著(zhù)風(fēng)，把大地變成白茫茫的一片�？�，我落在一朵可愛(ài)的花骨朵上，經(jīng)過(guò)雨水的滋潤，它馬上舒展著(zhù)身軀，顯得更加嬌艷了。聽(tīng)，我來(lái)到莊園里輕輕地敲打著(zhù)、撫摸著(zhù)，仿佛在彈奏著(zhù)一首優(yōu)美的樂(lè )曲，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而婉轉�！昂艉簟�——”風(fēng)咆哮著(zhù)，把一滴滴雨串成了一束束透明的雨簾，垂掛在空中，大地好像被披上了一層薄紗，時(shí)隱時(shí)現，如夢(mèng)如幻。雨越下越大，整個(gè)世界都回蕩著(zhù)雨聲。

　　“啪”我落在了一個(gè)不知名的城市里，那里沒(méi)有水、沒(méi)有蔬菜，我和伙伴們一起匯成河流滋潤著(zhù)大地。經(jīng)過(guò)我們的洗禮，原本光禿禿的大地長(cháng)出了紅花綠草，變成了綠色的海洋。牧童在長(cháng)滿(mǎn)青草的山丘上放聲歌唱，大地變得平靜而柔和了。

　　我是天空賜給大地的禮物，是撫慰心靈的良藥。我們就是偉大而又平凡的雨。

天空作文 篇4

　　倉皇南飛的大雁不知又帶走了誰(shuí)的思念。天空仍然很藍，不知是人們的愛(ài)點(diǎn)亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛(ài)。

　　一個(gè)人的天空

　　在這古老的東方大地上，生活著(zhù)一位歌者，他用自己的愛(ài)筑起了一個(gè)舞臺，用這個(gè)舞臺的所得為那些失學(xué)的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個(gè)在與癌癥作斗爭的男子，捐出了自己的所有，卻沒(méi)有想到去治療自己的不治之癥。叢飛走了，帶著(zhù)自己對失學(xué)兒童的愛(ài)飛走了，飛向自己那片蔚藍的天空。有人說(shuō)：“叢飛的所作所為，并不能讓每一個(gè)孩子的眼中都鋪滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光�！钡�是，正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業(yè)的大門(mén)逐漸開(kāi)啟。這是愛(ài)的天空。

　　三個(gè)人的天空

　　你能想象一個(gè)人從萬(wàn)丈懸崖跌落下來(lái)，是什么后果嗎？是滅亡，還是幸存？幾年前的那件纜車(chē)事故，至今讓人歷歷在目。當一輛坐著(zhù)享受天倫之樂(lè )的三口之家的纜車(chē)從纜繩上跌落的時(shí)候，只見(jiàn)四只手同時(shí)托起一個(gè)不大的身體，也同時(shí)托起了一個(gè)脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無(wú)返顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾說(shuō)：“那件事故發(fā)生后的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動(dòng)�！笔堑�，當父母用自己的雙手呵護著(zhù)自己的孩子的時(shí)候，一片永遠也看不到風(fēng)雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開(kāi)來(lái)。這也是愛(ài)的天空。

　　一群人的天空

　　為什么這個(gè)古老國度的慈善指數總像一個(gè)不想長(cháng)大的孩子？為什么人們總是在一張張充滿(mǎn)中彩希望的“小紙片”上去關(guān)注福利事業(yè)？為什么人們總愛(ài)追問(wèn)一個(gè)個(gè)富翁的資產(chǎn)，而不去關(guān)心富翁們對慈善事業(yè)的捐款？但是，青島出現的那個(gè)愛(ài)心團體，卻努力地改善著(zhù)這一切�！拔�塵”，這個(gè)愛(ài)心團體見(jiàn)證了一張張不同的面孔，

　　卻有同一個(gè)名字——微塵！人們早已不去追究“微塵”到底是誰(shuí)，他究竟捐了多少錢(qián)。因為，了解這個(gè)團體的人都成為了“微塵”的一員！“微塵”，尋覓不到卻又隨處可見(jiàn)，自認渺小卻又成就偉大！它代表了一個(gè)城市的良心！看啊，遠方慈善事業(yè)的天空，已露出了魚(yú)肚白。這更是愛(ài)的天空。

　　一個(gè)人的愛(ài)是渺小的，但是兩個(gè)人、三個(gè)人甚至是一群人呢？當人們的愛(ài)匯聚起來(lái)，天空就被人們的愛(ài)點(diǎn)亮，同時(shí)，這由愛(ài)點(diǎn)亮的天空，又指引著(zhù)蕓蕓眾生，去點(diǎn)燃人心中的愛(ài)。

　　評點(diǎn):此文以“敘”帶“議”，情感深沉。作者精選三幅畫(huà)面，靈犀共啟，層層推進(jìn)，將“愛(ài)的天空”拓展到了極致。在一篇高考作文中，如果用例超過(guò)兩個(gè)，就應當學(xué)習此文的構思和技巧。 張中原

天空作文 篇5

　　“天空草坡”這是一本寫(xiě)孩子心靈受傷時(shí)在草坡小鎮的兒童心理疾病康復醫院療傷。里面寫(xiě)了陸強強來(lái)到草坡小鎮的兒童心理醫院里減肥。他的體重是159斤。陸強強剛吃完飯后的半個(gè)小時(shí)里陸強強又會(huì )說(shuō)：“我餓了�！痹趯W(xué)校里同學(xué)們跑四百米時(shí)，體育老師只能然他做簡(jiǎn)單的起蹲動(dòng)作。漸漸地，他就得了體育課恐懼癥。他的護士是彩燈，彩燈讓他自己上樹(shù)下樹(shù)。

天空作文 篇6

　　在人的一生中，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。這既不是懦弱，也不是忍讓?zhuān)�而是寬容�?/p>

　　所謂寬容是指人處世有度量，不苛求。能夠有諒解、克制、包容的胸懷。俗話(huà)講：“記人之長(cháng)，忘人之短”，說(shuō)的即是寬容。

　　但是寬容并不是人與生俱來(lái)的，它是隨著(zhù)人們知識不斷地豐富、智慧不斷地增加、修養不斷地提高，才慢慢感悟出來(lái)的人生道理。也就是說(shuō)，它是與人的思想品性、社會(huì )閱歷、人生抱負、文化修養等因素息息相關(guān)的。

　　寬容的人能夠理解人之難，補人之短，揚人之長(cháng)，諒人之過(guò)，從而產(chǎn)生強烈的凝聚力和親和力；反之，只會(huì )嫉人之才，鄙人之能，諷人之缺，責人之誤，使人厭之、懼之、避之。

　　寬容是一種人生的修養。我們稱(chēng)頌為人厚道、寬以待人，我們鄙夷尖酸刻薄、苛求于人；我們欣賞相逢一笑泯恩仇，我們不齒冤冤相報無(wú)盡休。

　　作為修養，寬容就是肯定自己也承認他人；就是對人謙遜真誠，待人禮讓大度；就是能夠寬恕別人無(wú)意間對自己的傷害……換言之，它是一種善待生活，善待別人的'境界。在寬容的背后，蘊含的是愛(ài)心和堅強，是挺直的脊梁，是博大的胸懷。

　　寬容還是一種做人的原則。人只要在社會(huì )中生活，就必須同各種各樣的人打交道，寬宏大度者，能夠允許別人有行動(dòng)和判斷的自由，甚至尊重、悅納與自己志趣不投，抑或格格不入的人或事。

　　面對非議、誤解，過(guò)多的爭辯和反唇相譏，只能事與愿違，惡性循環(huán)。相反，如能冷靜、諒解、忍耐，容時(shí)間作證，最終可以冰釋前嫌，握手言和。當然，它還必須具備一個(gè)前提，那就是不違背憲法和相應的法律。大度者，能夠以德報人，以理服人，以情感人。從這個(gè)意義上講，寬容教會(huì )人們?yōu)槿颂幨�，教�?huì )人們和平共處，也教會(huì )人們合作與共同發(fā)展。

　　寬容也是一種思維方式。我們說(shuō)，寬容既不是一種武器，也不是一面旗幟，更不是一番說(shuō)辭，而一種人類(lèi)社會(huì )發(fā)展到一定程度后所產(chǎn)生的思維方式。這種方式可以使人們獲得一種前所未有的視野，也可以使人們達到一種前所未有的境界。如果對于一切新事物都不采取寬容的態(tài)度，那么，社會(huì )也就無(wú)法進(jìn)步了，人類(lèi)也就只能生活在愚昧、黑暗、弱肉強食的野蠻時(shí)代。

　　寬容更是一種頗具價(jià)值的思想。在人類(lèi)走過(guò)的漫長(cháng)歷程之中，我們發(fā)現，人類(lèi)所缺乏的往往不是知識而是思想，是一種靈光閃動(dòng)的、充滿(mǎn)生命力的、激越而又深邃的智慧�！按蠛３赏粞笾畡輩s以其低而納百川，天空展無(wú)垠之域然與其高而容日月�！�

　　一個(gè)人只有以大海之低和天空之高的胸懷，容人所不能容，忍人所不能忍，處人所不能處，才能最終超然于紛繁、喧雜的世俗之上，健康快樂(lè )，從容瀟灑，同時(shí)也使自己的人生豐富、博大起來(lái)。因此，可以說(shuō)它又是一種生存的智慧。

　　一位哲人曾這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值和力量，不是在他財產(chǎn)、地位或外在關(guān)系，而是在他本身之內，在他自己的品格中�！币虼�，以寬容之德孕育人生，人生才有價(jià)值；以寬容之情澆灌生活，生活才有意義。讓我們學(xué)會(huì )寬容，互諒互讓。讓生活中多一份和諧和幸福，少一份煩惱與仇恨吧！

天空作文 篇7

　　不算陰霾的天空下。

　　我沿著(zhù)滿(mǎn)地繽紛的街道，踏著(zhù)高樓連綿的狹長(cháng)影子行走，潮濕的路面覆蓋了薄薄的灰塵，把整個(gè)天地都調得暗暗的。

　　秋天荒涼得沒(méi)心沒(méi)肺。夏天離開(kāi)的角落，無(wú)論多刺眼的陽(yáng)光都無(wú)法填補空白——只會(huì )更加慘不忍睹。在這個(gè)季節,似是被掏空了思想的蘆葦而面無(wú)表情的人太多，他們莊嚴得好像一只只不高興的怪物，懷揣著(zhù)各種不見(jiàn)光的秘密和夢(mèng)魘。有人把這些秘密的夢(mèng)魘都吃進(jìn)肚子里——始終憂(yōu)心忡忡。而另一些人則撕碎了它們，使之散落在城市的各個(gè)縫隙，讓它們盡情地繁衍，在這個(gè)霓虹閃爍的城市里。呵，這就是人類(lèi)，他們的內心都有相互對峙的兩極：溫情與凜冽，善良與邪惡，光明與黑暗，抑或是磊落與猥瑣……

　　幸虧我們還只是孩子。

　　“真夠悲催的……”我看著(zhù)路邊被風(fēng)刮得一塌糊涂的街樹(shù)哀嘆，想當年巖井俊二在《四月物語(yǔ)》里，弄輛破卡車(chē)撒了一馬路櫻花瓣的場(chǎng)景讓我們情何以堪——真夠悲催的，今天還要考試!

　　語(yǔ)文考試�？紙�(chǎng)作文。我幾近抓狂。

　　杜拉斯說(shuō)過(guò)“寫(xiě)作是場(chǎng)暗無(wú)天日的自殺”，我想“考場(chǎng)作文是場(chǎng)光天化日的謀殺”，還是大規模的。

　　透過(guò)玻璃窗望出去，有雨絲在鉛灰的天空下飛著(zhù)，空氣潮濕，頭頂的日光燈發(fā)出慘白的光，整個(gè)考場(chǎng)弦然臨泣。

　　我揉了揉眼睛，轉過(guò)頭正好撞上監考老師警告的目光，尷尬地垂下腦袋繼續咬著(zhù)筆構思作文。

　　突然懷念草長(cháng)鶯飛的二月，整片天空開(kāi)滿(mǎn)風(fēng)箏時(shí)的美好。

　　每天早上踩著(zhù)吱呀作響的木樓梯飛奔下樓，整棟樓都聽(tīng)得見(jiàn)我的動(dòng)靜。每天傍晚和維維一起回家，我們用仰望的姿勢看天邊瘋狂滋長(cháng)的流云，說(shuō)著(zhù)那些執著(zhù)和不太遙遠的夢(mèng)。我的朋友維維，她是一個(gè)詞匯，而我是一個(gè)符號，都是不著(zhù)邊際的。我們之間的心照不宣是微妙的，很希望日子就這么流光溢彩、山高水長(cháng)地過(guò)下去。

　　那天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，維維說(shuō)，老師不讓我們在一起，怕影響學(xué)習。

　　有時(shí)候因為我們是被人指手畫(huà)腳的孩子會(huì )悲傷得想哭。我們也有激烈痛切的情緒，我們的痛苦也可以深藏在平靜背后，但太深沉的，我們真的承受不起——或許對別人來(lái)說(shuō)是不用在意的。

　　“為什么冬天看不見(jiàn)蝴蝶，因為蝴蝶載不動(dòng)這輕雪�！�

　　年少的我們也害怕被給予傷痛，卻是躲不掉。

　　我看見(jiàn)浮雕般的云被鍍上燦燦的金邊，可是有一道突兀的裂痕橫著(zhù)，堅硬而鋒利的線(xiàn)條鐵錚錚的冷。蝴蝶扇動(dòng)著(zhù)翅膀告訴我，看吧，你們只是孩子。每天都有斷裂。突然發(fā)現身邊的一些人像水彩畫(huà)一樣，一天天一天天地淡下去，然后在某個(gè)時(shí)間倏地消失了，但是關(guān)于他們的記憶還頑固地滲透在我的肌膚里層，和最初一樣堅韌、完整。

　　我不想讓維維離開(kāi)，她也不想。

　　數學(xué)課上老師講著(zhù)并不存在的直線(xiàn)，底下有人在笑一只撞上投影儀的飛蟲(chóng)。我坐在教室的中間，看無(wú)數粉筆灰在飛揚，想起周杰倫歌里唱的：下午三點(diǎn)鐘陽(yáng)光射進(jìn)教堂的角度，能告訴你前世是狼人還是蝙蝠。我曾經(jīng)在教堂的巨大玻璃窗下站了很久，心滿(mǎn)意足地等到白色的陽(yáng)光在淺灰的地板上劃出一片矩形的溫暖。

　　很多個(gè)夜晚，一個(gè)人背著(zhù)大大的書(shū)包穿過(guò)綠化帶走上馬路，街燈砸下不干凈的燈光拉長(cháng)了我的影子，鋼筋水泥筑成的高樓遮蔽了天空，就算抬頭多少次看到的就只是漆黑的讀不懂的深邃。維維有時(shí)會(huì )陪我回家，那樣的晚上偶爾會(huì )路過(guò)剛下過(guò)雨的公園，怎么看世界都像一幅畫(huà)。有各種顏色的葉子被我們踩過(guò)，發(fā)出好聽(tīng)的聲響，同時(shí)被我們踩過(guò)的，還有沉重的桎梏，迷惘的彷徨，以及許多關(guān)于青春的灰色記憶。

天空作文 篇8

　　仰望天空，目光正好碰上一兩只回巢的鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在橘黃的天空中自由飛翔。我目送著(zhù)它們，直到消失在空中。

　　坐在椅子上，沉思著(zhù)：在我的天空，我能否自由飛翔。我幻想著(zhù)，在空中自由似乎有所限制，在飛向我天空的邊界時(shí)，總有隱秘的屏障，阻擋著(zhù)我，使我無(wú)法拼搏，無(wú)法追求。

　　班上，班長(cháng)被撤了，只剩下地理課代表。每周要檢查地理作業(yè)，在課上還要記錄。日復一日，這看似簡(jiǎn)單的工作，在我眼中繁瑣的很，之前曾向舊同學(xué)吹噓，檢查作業(yè)時(shí)不認真，甚至還提出不干這活了。我將這種敷衍當做炫耀的資本，老師告訴我說(shuō)小事情如果都不能認真地做好，那么還能有什么大的成就呢？

　　是啊，小事情都沒(méi)有認真對待，這不正是我最大的缺點(diǎn)嗎？

　　一瞬間，思緒萬(wàn)千。這屏障，不就是我的狂，自大，不認真，半途而廢嗎？我像小鳥(niǎo)一樣，只在自己的點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)中飛翔，周?chē)鷧s是大網(wǎng)。想要拼搏，就要沖破這缺點(diǎn)織成的大網(wǎng)。

　　對！要拼搏，要進(jìn)取，要把這缺點(diǎn)全部解決，別讓他成為我成長(cháng)天空上的屏障，我要努力飛翔，成為日行萬(wàn)里的雄鷹。

天空作文 篇9

　　每當你抬頭，總能看到天空。那么，你看到的天空是什么樣子的呢？藍藍的天、白白的云？黑壓壓的天空、陰郁的烏云？我看到的天空是一種美麗的樣子，是充滿(mǎn)了愛(ài)的樣子。

　　一個(gè)夏天，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣烤著(zhù)大地，強烈的陽(yáng)光曬得我汗流浹背。這天恰巧我們上了一節體育課，我們跑了兩圈后，我感覺(jué)有些頭暈。旁邊的同學(xué)問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？我看你嘴唇有些發(fā)白？”我搖搖頭，告訴他我沒(méi)事。然后，感覺(jué)頭更暈了。接著(zhù)我就倒在了地上。摔的腦袋嗡嗡嗡嗡地，我沒(méi)有暈過(guò)去，但是也沒(méi)有力氣爬起來(lái)，模模糊糊間，我看到大家亂作一團。一個(gè)同學(xué)去叫了老師，接著(zhù)我感到一陣清涼傳入嘴中，接著(zhù)我眼睛迷迷糊糊的睜開(kāi)了，面前的是一個(gè)女同學(xué)，是她給我喂了水。老師過(guò)來(lái)了，問(wèn)我感覺(jué)怎么樣。我回答說(shuō)好多了。老師說(shuō)我是輕微中暑，回教室休息一會(huì )兒就好了，還囑咐我多喝水，別和同學(xué)追逐打鬧。這一刻我好感動(dòng)，同學(xué)給我買(mǎi)水、老師對我的關(guān)心，這就是生活的愛(ài)啊。

　　一次我坐公交車(chē)，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了，一個(gè)比我高扎頭發(fā)的女生對我說(shuō)：“我就要下車(chē)了，你先坐吧�！蔽蚁蛩�道謝后，終于舒舒服服的坐著(zhù)了。過(guò)了一個(gè)站，那個(gè)女生下車(chē)了，我的目光一直注視著(zhù)她，她向我揮揮手，我也朝她揮手。

　　這就是生活中的愛(ài)啊，互不相識的陌生人都能給予一份關(guān)愛(ài)，那我們對老師、對同學(xué)、對家長(cháng)是不是更應該多幾分愛(ài)呢。

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