(精選)天使的作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的天使的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天使的作文 篇1
我是一位五年級(jí)的小學(xué)生，在我四年級(jí)時(shí)就聽(tīng)過(guò)一個(gè)詞——唯美，雖然我當(dāng)時(shí)還不知道這個(gè)詞是什么意思，但我明白，這個(gè)詞，是一個(gè)很美很像天使的詞。
聽(tīng)過(guò)之后，我腦海中一直浮現(xiàn)著一個(gè)畫(huà)面，天上下著柔軟潔白的大雪，一位穿著一襲長(zhǎng)白裙的仙子在雪中翩翩起舞。難道這就是唯美嗎？我上網(wǎng)查了一下，唯美，是只妙齡女子沉默，文靜的表現(xiàn)，讓人覺(jué)得是一個(gè)指白色的.詞�？粗娔X銀屏上那一行字，竟讓我說(shuō)不出話來(lái)。
或許，這就是唯美天使的魔力吧？
天使的作文 篇2
小時(shí)候的我，曾因身有缺陷，就像一個(gè)折翼的天使，傷心流淚，淚水里浸滿了不甘心……小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，我胳膊上患有皮膚病，青一塊紫一塊，看上去很嚇人。夏天成了我最討厭的季節(jié)，別的女孩穿著各式各樣的短袖、吊帶、泡泡裙，就像一群活潑可愛(ài)的小天鵝；而我，為了遮丑，只能穿中袖，悄悄地躲在角落里，儼然一只丑小鴨。傷心的淚水沖垮了自信的堤壩，自卑的陰云籠罩了快樂(lè)的天空。折翼的天使，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了心中滴血的聲音，一滴，一滴……胸口隱隱作痛。身有缺陷的我，憤怒之水天上來(lái)，不甘的心情難以言表，甚至埋怨老天不公。但是，那個(gè)“紫脖子”讓我從自卑的.陰霾中走了出來(lái)，我才知道烏云上有晴空。那會(huì)兒，我走在大街上，忽然被一個(gè)人吸引，那人半邊臉連著脖子都是青紫色，上面還有些紅斑�？墒�，他自如地行走在人流間，昂首挺胸，平淡地接受著一個(gè)個(gè)詫異的眼神。若是我，那些眼神就像一支支利箭，足以將心房射得千瘡百孔。他，震撼了我的心靈，感染了我的靈魂，給了我勇氣和膽量。
從此，“同病相憐”的我，也學(xué)著他的樣子，夏天的時(shí)候穿著短袖，面對(duì)著同齡孩子的詫異眼光，我一個(gè)瀟灑的回頭，華麗轉(zhuǎn)身，留下目瞪口呆的他們揚(yáng)長(zhǎng)而去。日復(fù)一日，我克服了自身缺陷帶來(lái)的心理障礙，自信心陡然大增。長(zhǎng)大之后我才明白，并不是那個(gè)陌生人多么勇敢，而是能夠坦然面對(duì)身上的缺陷。這正像現(xiàn)在的一句流行嗑：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！當(dāng)時(shí)的我，面對(duì)缺陷，若是一味退縮，只會(huì)加大心中的恐懼，將自己困在一個(gè)黑暗的牢籠里。但是，我這個(gè)折翼的天使，能夠坦然面對(duì)缺陷，便又在生活的晴空中自由翱翔。折翼的天使，不要嚎啕大哭，不要痛恨不完美，不要厭惡缺陷。
多一份欣慰的微笑，多一份自信，就會(huì)覺(jué)得生活依然美好，身體的缺陷就會(huì)被心靈的陽(yáng)光熨平。我是折翼的天使，帶著人生的鋒芒重新啟航！
天使的作文 篇3
天使走過(guò)的地方，留下串串腳印，烙下點(diǎn)點(diǎn)足跡，伴著她的腳步，走過(guò)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！笨蓯�(ài)的春天。走過(guò)“菱透浮萍綠錦池，夏鶯千囀弄薔薇”生機(jī)活力的夏天。走過(guò)“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”豐收的秋天，走過(guò)“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”寒冷雪白的冬天，印下點(diǎn)點(diǎn)笑臉�！}記
呵！多么可愛(ài)的春天��！天使在心里微微感嘆這里是遠(yuǎn)離城市喧囂的一片草地，不知不覺(jué)間已將雪白染成了嫩綠，還有點(diǎn)點(diǎn)花朵點(diǎn)綴，每一朵仿佛都在為春天的到來(lái)而喝彩，它們仿佛在對(duì)你眨著眼睛，每一朵都透露了它們來(lái)到這個(gè)世界上的好奇。細(xì)看這草坪，密密麻麻的小草覆蓋在上面，看，連天使都不甘了，她也換上了淡綠的春裝，躺在地上，看著天上純凈的藍(lán)天，一片片白云互相追趕，出了神，一點(diǎn)一點(diǎn)，睡意一點(diǎn)點(diǎn)地襲來(lái)，天使竟也睡著了，連睡臉上都掛著一絲淺淺的甜笑。
瞧，多么富有生命力的夏天��！池塘里碧綠的荷葉像盤子般襯托著剛剛才露出來(lái)的`粉紅，蜻蜓在池塘上點(diǎn)了點(diǎn)，蕩開(kāi)一層層波浪，一幅夏日風(fēng)情畫(huà)赫然眼前。一片片大大的碧綠的荷葉上，有著含苞待放的花蕾，有含花蕊的微粉色的花朵，有意見(jiàn)完全開(kāi)放的展露它全部活力的花朵，魚(yú)兒在池塘里歡快的游來(lái)游去，天使也耐不住性子，光著腳丫感受著被陽(yáng)光照射的五彩發(fā)光的鵝卵石，呵，多么愜意��！仿佛世上沒(méi)有比這更享受的事了。
來(lái)到秋天，是全然不同的風(fēng)情夾雜著各種花的香味吹拂著臉龐。金黃的麥浪一浪接一浪起伏翻滾著，空氣中彌漫著淡淡的麥香味。一串串果實(shí)透露著豐收的喜悅，碩果累累也不足以形容現(xiàn)在的豐收吧！
也許這是上帝賜給人類最好的禮物吧。天使，原來(lái)也只是一個(gè)體驗(yàn)著，更多的是她留下的足跡，那便是屬于四季最美的感受了吧。
天使的作文 篇4
作為一名普普通通的老師，我既沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人事跡，也沒(méi)有轟轟烈烈的育人壯舉，我只是以平常心做著平常事，猶如路邊一朵清新淡雅的小花，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一雙雙渴望關(guān)愛(ài)的眼眸。
我剛送走一個(gè)畢業(yè)班下來(lái)，本想來(lái)一個(gè)大循環(huán)，從一年級(jí)教起，可領(lǐng)導(dǎo)找我談話，叫我接手五年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作并擔(dān)任班主任。說(shuō)實(shí)話，就課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，我雖談不上有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但起碼也能得心應(yīng)手，因?yàn)槎嗄陙?lái)我一直從事高段教學(xué)，于是我滿懷信心地答應(yīng)了。
為拉近彼此之間的距離，上第一節(jié)課時(shí)，我就先叫孩子們輪流做一下自我介紹。孩子們很活潑，站起來(lái)介紹時(shí)聲音洪亮，條理清晰。我暗自高興，看來(lái)這個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)不錯(cuò)，經(jīng)我努力教個(gè)全街道第一應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。沒(méi)想到輪到最后一位同學(xué)時(shí)，我不禁怔住了。他——一位坐在角落里的男孩，腦袋瓜大大的，眼睛也大大的，大得有點(diǎn)不同尋常。嘴咧著，口水正從嘴角往外流，他正用一種驚恐的眼神看著我。我頓了頓，故作鎮(zhèn)定地笑著對(duì)他說(shuō)：“這位同學(xué)，你能做一下自我介紹嗎？”他沒(méi)有理會(huì)我，而是變得怯生生的，甚至還把身子往后挪了一下。
這時(shí)其他的孩子爭(zhēng)先恐后地開(kāi)腔了：“老師、老師，他是個(gè)傻子，他很少說(shuō)話，我們都不跟他玩。”“老師，他是我們班最笨的，考試只考3、4分，連1+1等于幾他都不知道。”“老師，他爹也是個(gè)傻子，他由爺爺、奶奶帶著�！焙⒆觽兊脑捳Z(yǔ)讓我在一兩分鐘內(nèi)對(duì)他有了大致的了解。想到他的成績(jī)，我內(nèi)心有點(diǎn)惶恐，這要拉全班多少平均分呀！
可作為人母的我轉(zhuǎn)念一想：哪個(gè)孩子愿意是傻子？哪位父母愿意自己的孩子被別人嘲笑？我不敢想象這些孩子的父母心里是有多痛苦、多無(wú)奈！想到這，我心里泛起一陣心酸。這些先天帶有缺陷或后天心理有障礙的兒童，如同含苞待放的花骨朵需要用家長(zhǎng)、老師、社會(huì)的關(guān)愛(ài)去澆灌，才會(huì)綻放出美麗的花朵。他們也該在天真爛漫的年紀(jì)，和同齡的孩子們笑著、鬧著度過(guò)美好的童年。而不是在眾人悲憫的目光中，嘲笑的眼神里成長(zhǎng)。我暗下決心：我絕不能漠視他，絕不能放棄他，我要給予他更多的關(guān)愛(ài)，讓他感受到班級(jí)的溫暖。
為了不讓他沒(méi)事干，我故意忘記拿課本，放在辦公室桌上，讓他去拿，他挺樂(lè)意，沒(méi)多會(huì)兒工夫就給拿來(lái)了。時(shí)間長(zhǎng)了，他還會(huì)主動(dòng)幫我抱作業(yè)、送作業(yè)，上完課回辦公室的.路上我身后總有他的身影。見(jiàn)此情景，學(xué)校同事打趣地對(duì)我說(shuō)：“楊老師，你是施什么法了，身后總有個(gè)小保鏢�！蔽抑皇堑靡獾匾恍Γ抑肋@是愛(ài)的力量。
有一次下課我上完廁所回來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)擺在講桌上剛喝完水的水杯不見(jiàn)了蹤影，正欲詢問(wèn)時(shí)，小涵出現(xiàn)在了門口，雙手顫微微地端著我的水杯，不過(guò)，里面已裝滿了熱水。再看看他的手，由于從教室到辦公室有段距離，這手已被熱水杯燙得通紅。我急忙問(wèn)道：“燙著沒(méi)有?”他再一次咧著嘴支吾著：“沒(méi)……沒(méi)有。”然后放下水杯憨笑著回到了座位，這笑似一朵花那般美麗。我端起杯喝了一口，一股暖流迅速傳遍了我的全身。感動(dòng)真的是一種美好的情愫，值得我們好好地珍惜，細(xì)細(xì)地品味，盡情地享受。來(lái)自于他——一個(gè)弱智兒童帶給我的感動(dòng)，讓我更進(jìn)一步地解讀生活，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸�？鞓�(lè)的人生。
多年的苗圃耕作，讓我深深地懂得：每一位孩子都是人間的天使，每一位孩子都希望得到尊重，每一位孩子都渴望沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，尤其是那些智力低下的學(xué)生，他們可能成為班級(jí)的后腿，影響你的教學(xué)成績(jī)，但他們更是一條鮮活的生命，更需要老師的熱心幫助和無(wú)私關(guān)愛(ài)。雖然我是一名普通的老師，但我堅(jiān)信：我的生命，必將在孩子們的身上得到延續(xù)；我的心靈，必將在孩子們的歡笑聲中永遠(yuǎn)年輕；我所做的一切，必將在孩子們的成長(zhǎng)中變?yōu)橛篮�。為特殊孩子點(diǎn)亮一盞心燈，用愛(ài)托起折翼的天使，我將一如既往，善存于心，愛(ài)在于行！
天使的作文 篇5
想起你的微笑，我永遠(yuǎn)的守護(hù)天使……
——題記
你，一個(gè)黑黝黝的女孩，
你，一個(gè)永遠(yuǎn)微笑的天使，
你，一個(gè)喜歡扎著麻花辮的精靈，
你，一個(gè)永遠(yuǎn)的守護(hù)天使……
我恨，
恨一段塵封了五年的友誼;
我恨，
恨以前不了解你;
我恨，
恨以前為什么不接受你的微笑;
但是，
當(dāng)我們分離的那一刻，
心中突然涌出一片波瀾，
封塵往事突然歷歷在目。
當(dāng)別人欺負(fù)我時(shí)，
是你，為我主持公道;
當(dāng)別人不相信我時(shí)，
是你，永遠(yuǎn)相信我；
當(dāng)我掉進(jìn)絕望深淵時(shí)，
是你，用希望之光把我拉上來(lái)；
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，
你才是我的守護(hù)天使。
想親口對(duì)你說(shuō)：
謝謝！
可惜，我們已不再一起，
五年同窗，友誼相容。
請(qǐng)?jiān)徫疫@么晚才發(fā)現(xiàn)：
你的.善良。
你會(huì)恨我嗎？
哦,
我相信你不會(huì)，
因?yàn)椋?/p>
你是我
永遠(yuǎn)的守護(hù)天使……
燕
天使的作文 篇6
"喔！好一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的早晨�。 把拍炝松鞈醒�，”今天一定要好好練習(xí)，爭(zhēng)取能出去玩兒，墨墨加油！�。 跋词虬绾煤�，雅墨開(kāi)始認(rèn)真的彈了起來(lái)，就在陶醉在音樂(lè)的世界里時(shí)，奇怪的聲音出現(xiàn)了...
"終于找到你了豁呀！”雅墨嚇出了冷汗，“誰(shuí)？啊，誰(shuí)在說(shuō)話！”“讓我來(lái)帶給你光亮，你的'快樂(lè)，以后由我來(lái)負(fù)責(zé)哦~”雅墨忽然覺(jué)得眼前有一股強(qiáng)大的力量，煞是刺眼，這時(shí)，一個(gè)小精靈出現(xiàn)在她眼前，雅墨嚇了一大跳。這好像是在童話世界里一樣，娃娃似的寵物，閃著耀眼的光芒，還有空靈似的聲音，難道有音樂(lè)魔法？
“喂，你是誰(shuí)家的寵物�。窟�會(huì)發(fā)光，還浮在空中...不對(duì)，我一定是在做夢(mèng)，是在做夢(mèng).....”啪！“哎呀，誰(shuí)打我��！”小精靈飛到雅墨肩膀上，“嘿嘿，現(xiàn)在知道不是在做夢(mèng)了吧~”“哼，”雅墨一下子甩開(kāi)它，“疼死人了，要不要用這么大勁兒啊...."”就是讓你知道，你不是在做夢(mèng)呼呵呵呵~“
”你這個(gè)小精靈可真是調(diào)皮！你怎么出現(xiàn)在這兒，我真的沒(méi)在做夢(mèng)啊“
”當(dāng)然。咳！我叫可可，來(lái)自萌悅星球，那兒是個(gè)很美的地方，但是被黑暗軍團(tuán)侵占了，所有的魔法守護(hù)天使都逃出來(lái)了，萌悅女王說(shuō)，只有找到稱心的、真心對(duì)自己好的主人變得越來(lái)越強(qiáng)大，才能拯救萌悅星球��！我感受到了你內(nèi)心的善良、正義的力量，所以，我選你做我的主人....那個(gè)...你愿意嗎“
雅墨望著可可真誠(chéng)的眼神，說(shuō)：”我愿意！但是...我真的可以嗎？“
”怎么會(huì)不可以，我相信你會(huì)幫助我們趕走侵略者，我還有好多同伴也來(lái)到了地球，希望會(huì)早日遇見(jiàn)它們..."
雅墨愣住了，緩過(guò)來(lái)后，可可開(kāi)心的抱住她，“以后，你就是我的主人，我也就是你的秘密寵物嘍，你要答應(yīng)我，我們的秘密不允許任何人知道哦。”“嗯！雅墨和可可拉鉤鉤，絕不背叛！”
天使的作文 篇7
公路兩旁的一串紅開(kāi)了，開(kāi)得那么耀眼，太陽(yáng)和月亮在美麗在早晨同時(shí)懸掛在天空，這一切顯得那么和諧，可一陣暴風(fēng)雨過(guò)后，全部消失得無(wú)影無(wú)蹤。
07年8月14日，正在午休的我，被兩個(gè)同學(xué)急匆匆拉起來(lái)，她們告訴我LHH因車禍去世了，聽(tīng)了這個(gè)消息，我?guī)缀跽莆詹蛔∽约旱闹匦�，怎么也不能相信這個(gè)血的事實(shí)，可當(dāng)我走到殯儀館看到靈堂上他的遺像時(shí)，不得不相信這個(gè)在我們九<二>班一直很受歡迎的幽默型男生真的去了極樂(lè)世界。
看到他的遺像，那張還洋溢著幸福的笑臉，那雙還對(duì)世界充滿好奇的雙眸，那件我再熟悉不過(guò)的橙色運(yùn)動(dòng)服，一瞬間，我的眼淚如那斷線的珠子，"嘩"一聲掉下來(lái)，又在那一瞬間，曾經(jīng)發(fā)生在我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全部又一次上演在我的大腦中，下葬那天，我們?nèi)チ撕芏嗤瑢W(xué)，看著他被裝入那黑漆漆的棺材里，我感覺(jué)我的心好痛，這個(gè)曾經(jīng)和我們一起挨老師板子的朋友，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，目睹著那些土一點(diǎn)點(diǎn)埋在他的身上，我們更是撕心裂肺。他永遠(yuǎn)地休息了，帶著大家的祝福，帶著大家的傷痛，更帶著他自己的遺憾去了一個(gè)本不屬于他的世界。
經(jīng)過(guò)他的事，我才深深體會(huì)到生命的脆弱，僅在短暫的幾秒之間，我們便陰陽(yáng)相隔，想想去年的今天，我和他興許還在爭(zhēng)論著某道習(xí)題，沒(méi)有人會(huì)想到，風(fēng)華正茂的他，從那時(shí)起生命就進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。
生命稍縱即逝，對(duì)于這珍貴的生命我們?cè)跄懿幌е�，敬之，珍之，�?ài)之。珍惜生命，正如一位名人所說(shuō)：我們既然到世上走了一回，就得珍惜生命的價(jià)值。"是的`，珍惜生命，不管前面的路多么艱難，我們都應(yīng)該勇敢得走下去，任人情的爾虞我詐，任世事的滄海桑田，也唯有這樣，我們的生命才有價(jià)值，有意義。
朋友，珍惜自己的生命，珍惜在有生之年的短暫光陰，畢竟我們不能預(yù)知明天！
……
<二>
天使的作文 篇8
這個(gè)世界上有許許多多的殘疾人——折翼天使。他們是一群折翼的天使，也是挑戰(zhàn)生命的代表，他們的事跡令我們感到震驚，比如：杏林子，霍金，尼克……今天，老師就讓我們感覺(jué)一下做盲人的感覺(jué)。
老師讓我們用紅領(lǐng)巾將自己的眼睛綁好，等到我們一一綁好的時(shí)候，她便將紅繩子藏好，讓我們將紅繩子找出來(lái)，并且擺成一個(gè)六邊形，“開(kāi)始”兩個(gè)字從老師嘴里脫口而出，我們勢(shì)如破竹般到處尋找，可是此刻我們是處于“看不見(jiàn)”的狀態(tài)、談何容易，我們東摸摸，西摸摸，期間不時(shí)聽(tīng)到“啊，啊”的聲響，大伙行動(dòng)不便，總是磕磕碰碰。
終于，功夫不負(fù)有心人，6條紅繩子全部被我們找到了，耗了不少時(shí)間。于是拿到紅繩子的將紅繩子拼成了六邊形，可此時(shí)我們6個(gè)人確手忙腳亂，無(wú)法找到恰當(dāng)?shù)奈恢茫@時(shí)我便喊出聲來(lái)：“我來(lái)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，你們跟隨著指令來(lái)�！彪m然大伙都看不見(jiàn)，可是組員卻在我指揮下完成了任務(wù)。當(dāng)摘下紅領(lǐng)巾的那一刻，看到我們的成果，感觸極多。原本簡(jiǎn)單拼圖形卻變得如此困難。挑戰(zhàn)并不就此結(jié)束，老師讓我們選出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者不需要蒙上眼睛，但必須指揮到位，幫助我們完成任務(wù)，當(dāng)然彭宇涵成為了我們組的領(lǐng)導(dǎo)者。任務(wù)開(kāi)始，宇涵說(shuō)：“你過(guò)去一點(diǎn)……你退后一點(diǎn)”就這樣，在他的'指揮下我們迅速地?cái)[出了各式形狀。此時(shí)，我們漸漸明白此活動(dòng)的意義，“假如我們是一群盲人，如果有人愿意幫助我們。我們會(huì)適應(yīng)得快些。”
這個(gè)游戲——盲人擺陣就到此結(jié)束了，當(dāng)我摘下紅領(lǐng)巾的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)當(dāng)盲人是這么不好，真希望那些盲人能夠重見(jiàn)天日，永得光明，現(xiàn)實(shí)中有許多折翼天使，他們要比我們付出更多的心血才能適應(yīng)，這個(gè)世界。游戲中短暫的喪失光明，使我內(nèi)心充滿著許多不確定性，心慌到不行，可我們卻在指揮者的幫助下完成了任務(wù)。這不正是我們社會(huì)上需要的正能量嗎？“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”請(qǐng)伸出援助之手，去幫助身邊的折翼天使，比如：張海迪，身體生來(lái)不健全，無(wú)法上學(xué)，可是，她通過(guò)自己的努力，成為了一名文學(xué)家，海倫·凱勒失去光明卻創(chuàng)作出《假如給我三天光明》的勵(lì)志杰作……他們用堅(jiān)強(qiáng)的意志告訴我們折翼不可怕。
天使的作文 篇9
記憶中的天使，應(yīng)該都有著一雙明亮的眼睛，一對(duì)潔白的翅膀，當(dāng)然更重要的是有一顆善良的心靈。他們把微笑當(dāng)作信念，把能力化作善行。在柯靈小學(xué)，當(dāng)我們把“日行一善”滲透進(jìn)我們的學(xué)習(xí)、生活時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)“善”的種子早就在我們的心田生根、發(fā)芽。原來(lái)，我們也是“善”的使者，終有一天，會(huì)綠蔭蔥蔥，會(huì)夢(mèng)想成真。
走進(jìn)校門，值日生們?cè)缫言陂T口認(rèn)真地打掃著包干區(qū)，幾個(gè)送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)，正想把早餐的垃圾扔出車窗外時(shí)，看到孩子們認(rèn)真打掃的樣子，就自覺(jué)地走到校門口的垃圾筒去了，值日生們用自己的實(shí)際行動(dòng)感染著家長(zhǎng)們。
“嗚……”警報(bào)聲拉響，是我們柯靈小學(xué)的全體師生在進(jìn)行著安全演練，演練完畢，好多人都擠在一起來(lái)到取水池喝水，本來(lái)是你推我攘的局面，校園里的“小紅帽”們就挺身而出了，讓大家排好隊(duì)伍，維護(hù)紀(jì)律，并且督促其他同學(xué)節(jié)約用水，還把插隊(duì)的同學(xué)拉到一邊進(jìn)行“教育”，自己卻一滴水都沒(méi)喝到，“小紅帽”們的“仗義之舉”不僅讓大家變得自覺(jué)，也給同學(xué)們做了一個(gè)很好的榜樣，好多同學(xué)都自動(dòng)站出來(lái)，讓給一、二年級(jí)的小朋友先喝水，平時(shí)吵過(guò)架的同桌一下子也變得和諧了起來(lái)，似乎有一顆種子在心里發(fā)芽了，原來(lái)和諧和歡笑是可以這樣創(chuàng)造的呀。
瞧，操場(chǎng)上的跳繩測(cè)試正在熱火朝天的進(jìn)行著，突然鐘飛飛同學(xué)摔倒了，把正在為她喊加油的同學(xué)們都嚇了一跳，大家趕緊圍過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)她扭傷了腳，動(dòng)一下就痛得眼淚直流，怎么辦呢，同學(xué)們分頭行動(dòng)，有的向老師報(bào)告情況，有的在原地安慰她，因?yàn)椴荒芴鹚�，有的同學(xué)就直奔校醫(yī)室，把校醫(yī)伯伯給請(qǐng)來(lái)了，經(jīng)過(guò)了治痛、包扎，在確定沒(méi)有什么大礙后，大家才扶她上廁所，回家休養(yǎng)期間，還安排同學(xué)輪流給她輔導(dǎo)功課，讓她成為了我們班級(jí)里最溫暖的人。
還有很多人在默默地做著各種好事，教室里飲水機(jī)上面的`空水桶，什么時(shí)候又滿了，老師的講臺(tái)桌上什么時(shí)候多出了一枝鮮花，凌亂的圖書(shū)角什么時(shí)候又放得整齊了，校園里的“小石年生態(tài)園”什么時(shí)候又有人澆過(guò)水、鋤過(guò)草了……我們?cè)谀赣H節(jié)、父親節(jié)給親愛(ài)的爸爸媽媽做著卡片，利用暑期在老師的帶領(lǐng)下，走向社會(huì)，去周邊社區(qū)開(kāi)展雷鋒精神踐行活動(dòng)，在社會(huì)中發(fā)現(xiàn)善心和善舉，在平凡的人群中感受善的言行。
每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，也都希望能夠成就自己的夢(mèng)想，而有些人會(huì)把成就別人的夢(mèng)想成為自己的夢(mèng)想，當(dāng)“日行一善”廣泛傳送，相信我們都能做得到“感恩”，懂得了“親師”，做得到“仁愛(ài)”，更能在人生的道路中體會(huì)“守法”，學(xué)到“誠(chéng)信”，擔(dān)負(fù)起“責(zé)任”，更會(huì)讓每個(gè)人的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲覀兙褪恰吧啤钡奶焓埂?/p>
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