痛苦作文

时间：2022-02-03 18:00:17 痛苦

【实用】痛苦作文九篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的痛苦作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】痛苦作文九篇

痛苦作文篇1

　　我是一名高中生。以下是我16岁以来第一次想哭。

　　我是一个学习没有进步的学生(这是老师说的)。我是一个半自动化的学生(半乐观，半进步，半喜欢上课)。老实说，我非常喜欢上课，但是肯定会有人说，除非你取得进步，否则你不喜欢上课。说到这里，我只能说没有人会喜欢上课。

　　20xx年11月19日，老师来找我。我以为是问我是否会支付学费(在线费用)。谁知道不是这样的，但这是问我关于听写单词(我没有记住单词，写完之后也没有正确的单词)。但是老师问了我一个问题。你喜欢上课吗？”听到这个问题，我深感失望！这是我第一次听到老师问我这个问题。听到这个问题，我非常生气。我会说:“谁在班上绕着学校跑时喊的口号最大？没有我的口号，团队中几乎没有人会喊。一个多月前，老师说任何有超大盒子的人都会带来，但是两周后，没有人发出任何声音。就在我父亲把盒子带来的时候，我立即把盒子带到了学校，没有告诉老师，但是老师发现了它们。所有这一切都表明我爱这个班级，没有人能像这样爱他的班级。

　　我班上没有一个学生是好男孩，即使是我。此外，我们班的班委和班代表都不认真。就连班主任的班主任也在背后说老师的不好，老师的不好。平时，他不关心英语作业。另一个是我们班的班长。他不像班长那样以身作则，对我们微笑。最后，我们班的纪律委员会成员，他总是不经自己的判断就听班长的话。班长总是记得说话人的名字。班长总是保护一些人，但是每当他看到他的老同学说话时，他就立即叫出他老同学的名字，就像他总是叫我一样。这是我班上的一个现象。它叫班级吗？这真是一团糟。很难搞得一团糟。

痛苦作文篇2

　　有人总是对我说：“世界上的东西，你可能都会有的！你受过所有的痛，那些生命里的伤疤，也可能在多年后的某一天，会成为自己引以为豪的骄傲！

　　——题记

　　也许生活就像一本书，人们在演绎着各自的年华。从来就没有一位失去的人，其实，我们一直生活在得失之中。失败乃成功之母，你往往在获得一份成功时，他早已让你付出数倍的努力了。

　　还记得那个期末考试——

　　我早已习惯了做任何事都要比别人快，并且完成的质量好。可我在第一年的期末考试中慌了手脚，就在我做完试卷的时候，却发现我没有在答题卡上。焦虑与毛躁吞噬着我整个心。我害怕，难道一个学期的努力都白费了吗？顿时我不知所措，手一直颤抖着，泪水也不由自主地流了下来……

　　我失败了，我失败了。心里一直叨念着这个问题。可我不想认输。从那后我明白了，挫折是懦弱的人害怕的字眼，不断地退缩，而离成功越来越远。只有勇者才能告别失败，取得成功！

　　从古至今，有句话经久不衰：吃一堑，长一智。许多事情我们记得的不一定是成功的喜悦，而是挫折给我们留下的那道刻骨铭心的伤疤。这才是我们千金难买的财富。挫折会慢慢的教给我们许多事情，从而为我们赢得更多收获。

　　黎明破晓，让我们一起去迎接“太阳”吧！相信你会看到挫折之后的美丽！

痛苦作文篇3

　　人活着,必定是要经过挫折的,没有人是一帆风顺的.受到挫折时,是很痛苦,但那时暂时性的,人马上又对未来有了憧憬.

　　离别时,也是很痛苦,自己所谓的人离我而去,那是一种痛苦.但是那也不是永久的,只比遇到挫折时,痛苦的时间更长一点罢了,那也算不上人间至痛.

　　死,我觉得并不可怕,反而对某些人来说是种解脱.但并不是对任何人的,也些人在快死的时候才知道,自己不该死,但也来不及了,可是那不会让你永远痛苦,人死了就剩下一俱没有灵魂的躯体.

　　抛弃,谁能知道被抛弃的人的痛苦呢?他们是多么的愤怒和痛苦,他们每天都沉静在痛苦与黑暗之中,他们不知道那些抛弃他们的人是怎么想的,但他们很恨抛弃他们的人,难道那么多年的情就这样没了?设想一下,如果你是那些被抛弃的人,你会怎么办,你不能有任何举动,只能沉浸在悲痛、孤独与愤怒之中，生活中再也不会有希望的曙光，也不在有心灵的温暖，有的只是冰了的心，那心已不在跳动，已不在炽热。

　　朋友啊,好好珍惜身边的人吧,用你那温暖的双手,把你所抛弃的人从黑暗中带出来吧!给他们一个征服的微笑!

痛苦作文篇4

　　当老师总有很多快乐的事情。可每次一开始批改作文，我便头疼了。你一定想知道，作为一个语文老师的我，为什么会有这样的感受？

　　从开学到现在，总共写了四次作文了，头两次的作文写得非常糟糕，由于批改和评讲的时间拉得太长，学生们似乎对于自己作文写得好坏不以为意。

　　其实每次的作文我都进行了详细的评讲，告晓学生们如何抓住题目，进行定位，定主题，写出特色，并展现真情实感。

　　在写这次作文之前，刚刚评讲完如何写“我最敬爱的人”。当时具体的对人物作文的描写进行了一番苦教，并告诫他们写作要表露出真挚的情感，可以夸张，但不是虚假。同时也希望学生们在这次习作中能将课堂上所学的作文知识运用在这次文章中。

　　带着一点点希望，一点点希冀，我翻开了第一篇文章。通读了一遍，心开始凉了。反复和学生强调，可以借鉴别人的好词好句，但不要抄袭。结果，第一篇便是通篇“借鉴”到小学教材全解的。

　　我想，有个别现象是很正常的。不要因为一个人便对整个班都失望了，这样对那些用心写作的孩子不公平。

　　平复了一下心情，又硬着头皮翻开了第二本作文本。粗略的浏览了一遍，凭借以前三次的作文水平，我便知道，这又是一篇抄袭的文章。以学生们现在的知识储备和语言掌握，是写不出这样的好文章的。我失望极了，像焉了的茄子一般。

　　在我的反复说教中，学生们竟然还是不知悔改，一点也没把我的话放在心上。我总觉得，教学是要引导的，学生是主体，而老师只是一盏启明灯。看样子，不实行一些特别手段对待这些反复抄袭的学生是无法让你们收敛了。

　　接着批改了第三个孩子的，与前两篇一样，借鉴的太多，留下了太多的痕迹。当时，我把笔一摔，真有一种冲动，不再往下批改了，任由你们的作文胡闹去。

　　可一静下心来，便觉得自己不能这样做。还有许多孩子的劳动成果等待我去挖掘，去发现他们的闪光点，去欣赏他们的美。

　　把心一横，我便继续批改作文了。这回，一篇笔迹隽秀的作文呈现在我面前，顿时心放松了一点。心想，不知是不是抄袭的将字写得那么漂亮。往下读后，惊喜的发现是一篇很好的文章。描写的是小学时她曾经也抄袭了作文，可老师却用了别样的方式教育了她，宽容了她，让她至此以后深受感动，将文章写好，不负老师的期望了。这是丘江秦的文章，她写得这样难忘的一件事情，也深深地感动了我。

　　是的，好的文章，不仅是要主题明确，并且要注入自己的真情实感，就好像现在这篇文章一样。我想，静心的往下改，一定还能看到美的存在。

　　一组的作文总算在一节课里批改完了。让我头疼的是，还有孩子不诚实守信，有抄袭的嫌疑。但让我欣慰的是，曾经让我一度担心，一度头疼的孩子--张有福，居然自发的写出了一则童话故事。我想，孩子们还是有进步的空间的。不论他们有时多么的惹我生气，但也不能忽略了他们也有可爱和优秀的一面。

　　是的，人不可貌相，海水不可斗量。

　　我希望，接下来的作文批改中，可以不再头疼，可以舒心一笑。

痛苦作文篇5

　　“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽，殊不知它的背后……”我手捧《繁星》，用心聆听着冰心灵感的火花，细品着冰心人生的苦味。

　　生命如茶，滚烫与浮沉不可或缺，挫折与痛苦结伴而行。然而痛苦，不仅仅源于挫折本身，更多的也许是我们内心对它的畏惧。细呷一口清茶，入口苦涩，而后甘冽，正如人生，几多痛楚，几多甜蜜。

　　我想起了东坡，那宦海颠簸，却未曾覆灭的乐天神话：乌台的一句诗词，京都的一旨贬谪，便摧毁了你四十年的美梦。从京城到黄州再到赤壁，你步履蹒跚一路独行……谪伤之痛，破梦之苦，已使你心如已灰之木，身如不系之舟。你哀嚎，哀嚎得声嘶力竭，你失落，失落得无可救药。然而最终，你选择了直面痛苦，将心灵丢给荒野，化为彩蝶。做一只拣尽寒枝却不肯栖息的寒鸦，风霜冻结却继续飞翔的鸿鹄……东坡，你的痛苦是美丽的，它最终使你永恒闪耀！

　　若不是痛苦的参与，已灰的身躯如何才能获得重生的勇气？若没有苦涩的调剂，低估的生命怎样才能领悟挫折的真谛？

　　有人以十年铸一剑，而李宗伟，十年未得一剑。从1997到20xx，他是世界羽坛第一人！然而，面对马来西亚强大的对手——中国队，他惜败十年……但是，在对国人的愧疚与失败的无边痛苦中，他并未沉沦，而是对自身的不断提升，对生命的重新思考。虽然伦敦一役，他再次惜败，但是这次，他没有哭，反而给对手林丹致以祝贺，以强大的自信征服世界：他已了然痛苦，了然挫败。世界排名可以改变，而他，李宗伟，在世人心中的位置永不磨灭！

　　挫折虽然不可预测，但痛苦却可自己把握。

　　在梦的角斗场，硝烟弥漫的一刻，我想起了诺贝尔。他在世人谩骂中度过了四年，四年刀口求知的日子。当一个个亲人因为实验的失误，陆续地离去，他强忍悲伤，坚持实验；当市民投来排斥鄙夷的目光，毒打，喝斥的时候，他将实验进行到湖上，忘却生死。就在1867年9月3日，随着一声巨响，一个浑身是血，面孔乌黑的人从实验室里冲出来大喊：“我成功了！”是的，他成功了，他研制出炸药，向世界展示出以痛幻化的美丽！

　　彩霞的背后，是水汽的日夜凝聚所绽放的美丽；珍珠的光洁，是牡蛎忍耐痛楚，孕育的晶莹。

　　物犹如此，人何以堪？当我看见一些人，遇到挫折就埋怨彷徨，离世逃避，轻言放弃，我唯有叹息······殊不知，挫折是人生的养料，美丽是痛苦的必然，又有什么好惧怕的呢？

　　我相信我有足够的勇气面对生活中即将发生的一切，我甚至敢于深入到痛苦的核心，在纯粹的荒谬之中停留，并勘破痛苦的美丽，收获生命的真谛！

痛苦作文篇6

　　上周星期一到星期五是军训，我真高兴。

　　星期一早上我们班同学坐车来到军训地点，下了车，我们来到军训地点，当时差不多是中午了，教官带我们参观了一下军训的地点，军训地点有个很大的操场，叫夏操场。教官还把我们班带到男生宿舍，并给我们班同学安排了睡觉的位置。

　　吃中午饭时教官给我们班安排了一下位置，我是，每天两人值日，一桌十人，那个饭菜没了小助长就要去加，等那凶的要死的教官说开饭了，大家都狼吞虎咽的吃起饭来。我觉得有个教官超会误会人，我怕大家抢饭勺，说安路对顺序盛饭，那个教官就用皮带打我头，要不是我安排顺序早就吵起来了。我们班人胃口差不多，所以好吃的菜抢吃，不好吃的菜没人动，就像吃番茄炒鸡蛋，教官一说开饭了，大家就争先恐后的抢番茄炒鸡蛋。吃完饭我们班的同学去睡午觉了。

　　下午，训练完后，我们去吃饭。今天的晚饭有番茄炒鸡蛋，这是我们班大多数人喜欢吃的菜，教官一说开饭了，同学就像三天没吃饭一样去抢番茄炒鸡蛋，我的好朋友林燕恒一拿起勺子，番茄炒鸡蛋就被抢没了！所以吃饭慢的人在军训学到了吃饭快。吃饭最可爱的是辛德明，吃饭时，就数他的样子最狼狈，吃完饭，就数他吃的地方最恶心。

　　吃完饭洗澡，那真是太好玩了，袁圳楠穿个底裤说我是底裤超人。有人说外面有女生偷看，把我们吓了一大跳。

　　洗完澡睡觉。

　　因为早上6：20起床，大家很快睡着了，有人的呼噜声惊天动地呼噜，呼噜，呼噜。

　　军训是多么痛苦而又多么有趣！

痛苦作文篇7

　　“棒，棒，棒，棒——”三短一长，每当我弹奏贝多芬的《命运交响曲》时，心中充满了不解。这首曲子给我的印象始终是很激进、暴躁的，我像愤怒的狮子一样，在钢琴上用力敲击琴键，演奏着这首看似无理取闹的曲子。

　　贝多芬真奇怪，怎么会谱出这样的曲子？这个问题一直困惑着我，直到我了解了他的遭遇。

　　原来，他青年时听力衰退，晚年失聪。这对一个需要用耳朵感受节奏、旋律的钢琴大师来说，绝对是毁灭性的打击，就如同一位行者失去视力，再感受不到光明，也看不到前路是坦途还是荆棘。

　　面对失意与痛苦，贝多芬也许把暴躁和不满融入了音乐，用音乐来传达自己的愤怒。

　　如果仅仅是这样，那他也许和无数遭遇痛苦的人毫无区别，自己的痛苦只能给别人带来痛苦。但他从那无尽的痛苦中获得了重生，他从痛苦中创造出了交响曲，交响曲给人们带了欢乐。

　　由于听力受损，贝多芬用牙齿咬着一根细的铁棒，抵在钢琴的`琴箱上，通过骨传导，以便听到琴音。在常人眼中，那也许只是普通铁棒，但在贝多芬那，那是通往音乐世界的拐杖。

　　凭借惊人的毅力，他创造了一首又一首绝世的佳作，把力量和欢乐通过音乐传递给了大家。

　　读到过一件趣事，一对兄妹由于贫困，他们无法去听贝多芬的现场演奏。当他们在小屋里模仿贝多芬的演奏时，贝多芬刚好路过，于是他走进屋里，为他们演奏了一曲。这是一位多么伟大的艺人，他竭尽所能把欢乐带给别人，尽管命运并没有给予他太多的欢乐。

　　看过贝多芬的画像，我丝毫没有看出他眼中有因失聪而流露出的悲伤，整个人反而神采奕奕，双眼闪烁着耀眼的光芒。

　　命运给他带来了痛苦，他将痛苦转化为力量，创作乐曲给人间带来了欢乐。

　　晚上，走在回家的小路上，看到那只在夜晚盛开的纯白小花，不禁想到了贝多芬——一个在痛苦中创造出欢乐的人，想必他的内心是由欢乐灌注满了的。

痛苦作文篇8

　　晚上，我躺在床上辗转反侧就是睡不着，便去向妈妈讨方法“数数”一阵懒洋洋的声音从妈妈的房间里传来，“12……3……”我一直数到了300可是越来越精神。

　　于是我便向妈妈讨教另一种方法，背课文或古时，从声音中我听出了妈妈已经不耐烦了。

　　时间一分一秒的过去了，我还很努力的背着……

　　11点了，可是我还是一点睡意也没有，说没睡意，其实大脑早已睡着了可眼皮还是闭不上，我又去找妈妈讨教了，最希望就是——骂上我一顿，最好让我哭，妈妈已经开始烦了，可就是不骂我，睡不着可真是痛苦，我要睡着！我要睡着！

痛苦作文篇9

　　这几天我倒霉透顶了，嘴上长了疱疹，脚上受伤感染了。我痛苦地想：“为啥倒霉的事总是落在我的头上，为啥别人不倒霉。”妈妈听见了这句话说：“因为你爬上爬下，不老实。”

　　所以，打针换药变成了这几天里我最痛苦的事。昨天下午，我又像往常一样到医院接受那不堪设想的折磨。护士阿姨将皮筋绑在我的手上。拍了拍我的手背，然后消了毒，准备给我扎针。我吓得嘴唇一个劲的得瑟，我觉得我的头发都立起来了。阿姨将又尖又长、亮闪闪的针头扎我的血管，然后把皮筋拆下来说：“老老实实在这呆着。” 我以为苦难就结束了。可是我浑然不知，世界上最可怕的事情还在后面呢。

　　我边打针，边玩Ipad，不知不觉一瓶药就打完了。我高兴地对护士阿姨说：“阿姨，我完了！”妈妈捂住我的嘴说：“你完蛋了？臭乌鸦嘴！”阿姨给我拔了针，我正要松一口气，护士长阿姨来检查我的伤口了。阿姨打开我的伤口，看了一下说：“今天要刮脓了，明天就可以结痂了。”我忽闪着大眼睛看着阿姨，不明白地问：“啥是刮脓？”阿姨看了我一眼，不做声地笑了。我忽然觉得背后有一股寒气升起。我觉得大事不妙。我正准备溜，几个护士一起堵在门口把我给抓住了，然后不顾我的挣扎，像抬小猪一样，把我抬回到沙发上。我看见护士长阿姨手里拿着一个镊子，端着盘子冲我走来，我顿时害怕极了，眼泪一下子哗哗地流出来。我扯着妈妈的衣裳，哭喊着：“妈妈，我不弄了。”妈妈说：“不弄不行，今天弄干净了，明天就结痂了，不疼了。不然，明天还要疼。”我谁的话也不听，大喊大叫地说：“哼，我恨你们。”我的尖利的哭喊声引来了好多护士，她们有的按住我的胳膊，有的按住我的肩膀，有的按住我的腿，我的掰着我的伤脚。我觉得我像一个犯人，怎么反抗也弄不开了。护士长拿起镊子说：“别动啊，我开始了。”说完，就拿起镊子刮脓了。我感觉到一阵阵剧烈的疼痛，我大喊一声：“啊！”霎时间，整个房顶都快被我的声音掀起来了。我使劲一蹬，我的一条腿从护士的手里跑出来了。我像一个蛮牛踢来踢去，怎么也不弄了。护士长阿姨假装生气了，说：“那好吧，你去医院弄吧。医院要用刀片刮的。”说完就收拾东西，准备走了。我一听，更害怕了，不知道该怎么办。护士长阿姨说：“疼就喊出来，但是不要动。我们再来一下就好了！”还没等我反应过来，我又像小猪一样被大家按住了。又一次疼痛就来了。忽然，一股血从我的伤口渗了出来，阿姨说：“好了好了。！”我看着我的伤口，觉得有点惨不忍睹。阿姨很细心地把纱布缠成一个圈圈，盘在我的伤口上，又盖了一块纱布，然后又贴上胶布。阿姨说：“这样，纱布就不会和伤口粘在一起了。”

　　就这样，我一瘸一拐地回家了。我生气地对我的破脚说：“你快点好吧，我求求你了，我不要再受这个折磨了。”

　　今天，我的伤口果然有点结痂了。我想：“看来昨天的痛苦还是值得的。”以后受伤了，我一定要及时告诉家长，再也不受这样的痛苦了。

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