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同情的作文集合15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的同情的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同情的作文1
那一天晚上，我在路邊看到兩個(gè)乞丐。一個(gè)乞丐看到了另外的一個(gè)乞丐沒(méi)有任何一點(diǎn)錢(qián)，也沒(méi)有任何一點(diǎn)飯吃，他便伸出了雙手，把手中的幾元錢(qián)給了另外一個(gè)乞丐，還叫那一個(gè)乞丐去沒(méi)兩個(gè)包子填飽肚子，那位乞丐感動(dòng)的流下了淚水。第二天，那個(gè)乞丐卻討不到錢(qián)，那一個(gè)昨天討套不到錢(qián)的乞丐就給了那個(gè)給他錢(qián)的老乞丐。人世間同情為何物，只要開(kāi)你熱不熱心。過(guò)了不久，我要去書(shū)城時(shí)，我坐上了了一輛擁擠的公共汽車(chē)，我被人擠得像一張薄薄的紙片。窩我走進(jìn)車(chē)的最深處，一位年輕的叔叔讓出了一個(gè)位給我。這種無(wú)私的奉獻深深的打動(dòng)了我的心。要是人世間人人都這樣，世界將永遠和平。這樣下來(lái)，我也就改正了缺點(diǎn)，我也懂得了同情，我也要像他（她）們那樣，學(xué)會(huì )同情，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)！
同情的作文2
我在家門(mén)囗看到了小狗的背影。就在昨天中午，當時(shí)，天下著(zhù)雨，在這風(fēng)雨中，一只小狗的背影在我眼前出現。
起先看見(jiàn)這個(gè)背影時(shí)，我內心十分同情。為什么我有家，下雨了，可以舒舒服服地坐在家里看風(fēng)景，而這些流浪狗卻沒(méi)有家呢？我真不想再看到這個(gè)背影了，我想早點(diǎn)送走這個(gè)背影。但是，這個(gè)背影并沒(méi)有慌張和沮喪，反而悠悠地在雨中散起了步。
小狗的悠然自得，讓我的心情又舒暢起來(lái)了。我開(kāi)始好奇起來(lái)，想知道擁有如此背影的小狗，有一張怎樣的臉。是不是很可愛(ài)，還是特別丑呢？只是它的頭一直不肯轉過(guò)來(lái)，所以我不知道它有著(zhù)怎樣的面容。
我開(kāi)始欣賞起小狗的背影來(lái)了。這只小狗背部是黑色的，尾部是白色的，兩只三角形的小耳朵立在頭上。它像一根木頭一樣站在那兒，呆呆地看著(zhù)前面，我也像一根木頭似的站在那兒，呆呆地看著(zhù)它。
這個(gè)讓人同情又好奇的背影��！
同情的作文3
在一個(gè)晴朗的日子，我隨爸爸、媽媽一起到動(dòng)物園玩。路上，媽媽對我說(shuō)：“你知道嗎？這次動(dòng)物園里來(lái)了很多小猴子、小猩猩，我們買(mǎi)些花生喂它們�！薄昂醚�！”我很高興地回答，因為我從來(lái)沒(méi)喂過(guò)小動(dòng)物。
來(lái)到了動(dòng)物園，人們馬上被那些活蹦亂跳的猴子吸引住了。我丟了一把花生給它們，瞧！那小猴子一直在搶花生，樣子可愛(ài)極了，逗得在場(chǎng)的觀(guān)眾哈哈大笑。突然，我看見(jiàn)旁邊的籠子里關(guān)著(zhù)的一只小猩猩，正眼巴巴地看著(zhù)那些吃得興高彩烈的猴子。它身上沒(méi)有一點(diǎn)肉，瘦得皮包骨頭，我想它一定餓昏了。
我同情地看著(zhù)它，連忙從人群中擠出來(lái)，把花生扔給它，哎呀，沒(méi)瞄準。于是，我又試了一下，扔了一個(gè)花生，又可惜了，只差了一點(diǎn)點(diǎn)就扔到籠子里了。聰明的小猩猩把它的小手伸出去，把花生拿了回來(lái)，用嘴將花生咬開(kāi)，吃了里面的花生，然后把殼吐了出來(lái)�？粗�(zhù)它那可愛(ài)的樣子，我情不自禁地笑了。
吃完了這顆花生，小猩猩又用乞求的眼光看著(zhù)我，我連忙又扔了些給它。就這樣，我把花生全部給了它。小猩猩開(kāi)心極了，開(kāi)始活蹦亂跳起來(lái)，引來(lái)了許多游客，又扔給小猩猩許多食品。我非常高興，因為我覺(jué)得我做了一件好事。
從這件事，我領(lǐng)悟到，愛(ài)，是人間最美好的。
同情的作文4
同情，是一個(gè)褒義詞，指同情一個(gè)人，給予幫助，對別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴，也指對別人的行動(dòng)表示贊成，但對于同情一個(gè)有壞習慣的不能在他做壞事以后再同情，那時(shí)的同情，已經(jīng)失去了它本來(lái)的意義，以其表示贊成，那對這個(gè)人就有根本上的傷害，“同情”也就貶義了。所以，同情也要智慧。
對于一個(gè)犯錯誤的人，不要現在去贊成或可憐他，做錯了，就應該受懲罰，懲罰就是為了讓這個(gè)人下次不再犯，牢記這次教訓。倘若你去對犯過(guò)一次，二次表示原諒，那沒(méi)什么，但對一二再，再二三的人原諒，那個(gè)人就會(huì )習慣這錯誤的行為，不但屢都不改，而且也改不了，那么，你就毀了他，也就讓一個(gè)可以變好的人變?yōu)橐粋�(gè)壞人。所以，同情也需要智慧。
對于犯錯誤的人，我們可以同情，但在同時(shí)，也要幫助他（她）改正，或是在犯錯以前提醒幫助，若有智慧地同情，才會(huì )贏(yíng)得別人的稱(chēng)贊，不能以為只要是同情，就是好的，是非不分，助長(cháng)歪風(fēng)邪氣。所以，同情也需要智慧。
不僅行善需要智慧，同情也需要智慧。
同情的作文5
“乞丐”，一提到這個(gè)詞語(yǔ)，你的心里一定起了一陣憐憫之心，可我卻不這么認為。我認為有些乞丐的心中“處著(zhù)一個(gè)惡魔”，他們往往是一些年輕力壯的青年、中年人，還有乞討時(shí)可憐巴巴，乞討后搖神一變的騙子。
之前我看到乞丐都會(huì )情不自禁地給他們兩三元，一個(gè)電視節目更讓我覺(jué)得乞丐很可憐了；現在我只有特別相信一個(gè)乞丐才給他幾毛錢(qián)。是什么使我產(chǎn)生了這么大的轉變呢？是一片小學(xué)生的作文。
一次逛街時(shí)，作者和姐姐看見(jiàn)了一個(gè)乞丐，作者想給他幾元錢(qián)，姐姐卻說(shuō)：“看看再說(shuō)�！钡热巳荷⒘撕�，“乞丐”左顧右盼，接著(zhù)，他走進(jìn)一家豪華酒店。我讀到這兒，想：難道他要到酒店乞討嗎？不，結果出乎意料。
從酒店出來(lái)后，“乞丐”跟脫胎換骨了一般：他穿著(zhù)金燦燦的衣服，滿(mǎn)面春風(fēng)、珠光寶氣，從“無(wú)底深淵”跳到了“人間天堂”。我驚詫極了。
讀完后，我覺(jué)得煞是奇怪：難道同情乞丐是錯的嗎？“乞丐”明明富裕，為啥要低下身份當個(gè)微不足道的人呢？看來(lái)，乞丐可以同情，但不要過(guò)分地給予他們，不然的話(huà)，人們就會(huì )把乞討作為賺錢(qián)的好辦法了。
同情的作文6
在感恩節期間，美國的各大超市都會(huì )在門(mén)前放上一個(gè)大筐子。每位顧客都會(huì )在里面放上一些食物給無(wú)家可歸的流浪漢享用，積少成多，因此那一夜沒(méi)有人會(huì )因為肚子而煩惱。這個(gè)小小的故事讓我有許多感慨。
上學(xué)期的一個(gè)假期，我和爸爸一早就參觀(guān)了蘇州革命博物館。在那里，正在展覽一組汶川大地震時(shí)的圖片，有一幅航拍的圖片讓我感觸很深。圖片上有一條街道，邊上是一堆堆被地震摧毀的房子，僅有的幾幛高樓也都搖搖欲墜。中間的街道上擠滿(mǎn)了人。有公安干警、有普通群眾、也有鮮艷的橄欖綠。我仿佛從里面聽(tīng)到了撕心裂肺的哭聲、響亮的警笛聲和堅定的吶喊聲。這又讓我想到一節早讀課上的捐款。
那天，老師對我們說(shuō)學(xué)校要為汶川災區捐款。于是，回到家就打開(kāi)電視，看見(jiàn)了一條新聞：“汶川的災民只要五元錢(qián)就能夠滿(mǎn)足一整天的衣、食、住、行”。我便從儲蓄罐中拿出了五元錢(qián)。
同情離我們并不遙遠，只要在一個(gè)人饑餓時(shí)給他一塊面包，在難過(guò)時(shí)給他一句安慰就足夠了。
同情的作文7
今天，我步行來(lái)到了新街口，馬路旁的幾個(gè)小“乞丐”吸引了我的目光。他們衣衫婪縷、蓬頭垢面，看上去已有好多天沒(méi)梳洗了。他門(mén)當中有的才三、四歲，有的已經(jīng)七、八歲了。
看到眼前的一幕，我的心情久久不能平靜。他們本應有屬于自己快樂(lè )的“金色”童年，他們本應在學(xué)校里讀書(shū)，可現在呢？
突然，我想到了電視上常說(shuō)，哪些地方因為有自然災害，小學(xué)校的教室都被破壞了。又是哪些同學(xué)因貧困而上不了學(xué)。還有哪些孩子被大人逼著(zhù)去乞討等等。
我覺(jué)得他們好可憐呀！因為某種原因失去了他們的幸福童年。
想到這，我毫不猶豫地給了他們我身上僅有的二元錢(qián)。
望著(zhù)這些可憐的孩子們，我不知該說(shuō)些什么，我只是希望：有人能給這些孩子一些幫助。
我從心底發(fā)出一聲呼喚：社會(huì )上的好心人，快來(lái)幫幫他們吧！
同情的作文8
同情，人性中不可缺少的元素，人類(lèi)組合的和諧音響。
——題記
我曾苦苦的追尋過(guò)它的色彩顯像，包含著(zhù)色彩三原色中的兩種。沒(méi)錯，肯定沒(méi)錯，請原諒我的自信。難道你沒(méi)看到，它給被同情者送去的是溫暖，為同情者帶回的是收獲。
想著(zhù)今天晴空萬(wàn)里，我和母親去了惠州西湖。突然我聞到了一股惡臭，隨之而來(lái)的是一位看似年過(guò)古稀的老人，真是“未見(jiàn)其人，先聞其味”呀~他“漆黑”發(fā)亮的臉被亂發(fā)遮著(zhù)，身上的破布袋很沉，壓得背都駝了。
頓時(shí)，我的心軟了，看著(zhù)他那可憐巴巴的樣子，我把手伸進(jìn)裝錢(qián)的口袋。但是，母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)清晰的回蕩在我的耳際：孩子，你知道嗎？有些乞丐是不能去可憐的，可能他們白天路上乞討，晚上說(shuō)不定在哪逍遙呢。但是我看了老爺爺的樣子應該不像那種人，我就伸了20塊錢(qián)給他。他連忙說(shuō)著(zhù)謝謝。突然，我心想，應該不是所有的乞丐都是像母親說(shuō)的那樣的。
他的身影在來(lái)來(lái)往往的人群中顯得更單薄的了，他的軀干在冬日的肅殺中顯得更渺小了，可是又有多少人愿意為他停留，他是那么直挺挺地看著(zhù)我，眼神里滿(mǎn)是祈求。
同情，使軟弱的人感覺(jué)這世間溫暖；使堅強的人覺(jué)得這個(gè)世間高尚。
同情的作文9
此時(shí)夢(mèng)想的飛船已經(jīng)起航，我們祝福的心聲在天空中撩起熊熊火焰，不要害怕，更不要退縮，挺起來(lái)，我們與你同在！
加油，遠方的我們，在為你們驅趕寒冷的風(fēng)霜，正在點(diǎn)燃一個(gè)個(gè)與我們心系的孔明燈。地震促使美滿(mǎn)的家庭碎裂，在那無(wú)情·劇烈的晃動(dòng)下多少親人的愛(ài)如墻壁般破碎。風(fēng)，呼嘯著(zhù)，靈魂仿佛在大地徘徊。在那破碎的瓦礫上滴的不是血，而是那些幸福的回味，悲痛的哭喊把那些幸福的“夢(mèng)”僵持而又破碎了。
對著(zhù)電視機的我，仿佛與你們同在，我的心如刀割，因為我只能在心間對你們傾訴我對地震的不滿(mǎn)，你們遭遇的心情我何嘗不懂，除同情外我又能為你們做些什么呢？
捐助，我的心到了，在黑暗的角落里希望你們振作，不要被小小的“感冒”壓倒，在這，我只能真心的對你們說(shuō)一句：“加油”！也許你不認識我，但我認識你。也許你不知道我，但我知道你。雅安，我最后忠誠的說(shuō)一句：加油加油，我挺你！
同情的作文10
有一位長(cháng)期參加極地探險的'科考隊員講述一次畢生難忘的經(jīng)歷。一次極地科考中，一只企鵝被海豹捉住了，企鵝發(fā)出凄慘的嚎叫，聽(tīng)者無(wú)不動(dòng)容。這位科考隊員就在不遠處，只要威嚇一下便可使海豹受驚而逃�？墒撬荒苋套I水與憤懣，眼睜睜地看著(zhù)海豹把企鵝拖入海里。
聽(tīng)起來(lái)的確十分殘忍，但那位科考隊員明白極地的生存法則。他出手可以救下企鵝的命，但也就此破壞了極地的不可侵犯的優(yōu)勝劣汰法則。從這個(gè)故事中，我們能感悟到什么？
企鵝并非生下來(lái)就注定成為海豹的獵物，就像蚊蟲(chóng)并非被創(chuàng )造出來(lái)用來(lái)吸食人血�？墒侨绻俏豢瓶缄爢T救下企鵝，究竟是正確的義舉，還是殘忍的同情？
大自然看似是個(gè)不公正的天平，讓獅子雄踞草原，讓鯊魚(yú)稱(chēng)霸海洋，讓雄鷹統領(lǐng)天空�？墒谴笞匀灰灿兴慕鹱炙▌t，越是金字塔頂端的獵手，數量越是稀少。當災難降臨時(shí)，它們也更難逃滅頂之災。這是大自然所建立的至高無(wú)上、天衣無(wú)縫的法則，屢屢以同情的理由破壞法則，則會(huì )毀掉我們想要保護的生物。
由此再拓展到社會(huì )當中，我們又可以感悟到更多超越同情的舉措，看到更多將私情埋藏在心里的偉人。
同情的作文11
記得那是我三、四歲時(shí)的事兒，沒(méi)想到小小的我竟有很強的同情心，哪怕是假的我也會(huì )弄假成真。
那時(shí)，我最喜歡的卡通人物是皮卡丘，我甚至把它當作生活中的一員。一次，我和媽媽一起在看《神奇寶貝》的某一集，也就是小智和皮卡丘在草地上，突然被另外一只神奇寶貝襲擊，那是的皮卡丘的力量還很微弱，一下就被打倒在地，半天起不來(lái)。那只強大的神奇寶貝虎視眈眈地注視著(zhù)皮卡丘，準備把它一舉殲滅。
這時(shí)，我的眼睛濕潤了。不一會(huì )兒，我便號啕大哭起來(lái)，淚如雨下，皮卡丘真可憐！它甚至比世上所的生物都要悲慘得多得多！我不斷地擦掉在臉頰上流淌的眼淚，可眼睛里的“泉水”又不斷地涌出來(lái)，喉嚨里理想是被什么卡住似的，吐不出來(lái)，也難以下咽。
媽媽見(jiàn)狀，立刻將電視機關(guān)掉，把我抱起來(lái)，跑到房間開(kāi)始哄我，不知不覺(jué)的睡著(zhù)了……
等我醒來(lái)，天空是那么的晴朗，白云那么柔軟，發(fā)生了什么？好像是一位朋友，倒在草地上，我滿(mǎn)臉是水，然后，然后……“豆豆，吃飯了！”“好的，我來(lái)了！”十秒鐘后，問(wèn)題消失了，我呢？則去品嘗美味佳肴去了。
同情的作文12
一個(gè)人有許多不開(kāi)心的事。就像是天上的繁星。但最使我內疚的事，是在今年３月份發(fā)生的：
下午放學(xué)后，我和幾位同學(xué)一起，蹦蹦跳跳的在街上跑著(zhù)，忽然我聽(tīng)到了一個(gè)巍巍顫顫的聲音：＂孩子你能扶我過(guò)馬路嗎？＂我一看是一位老奶奶：她面容憔悴，佝僂著(zhù)腰，拄著(zhù)一根拐杖，頭上布滿(mǎn)了銀絲。我毫不留情的把頭一甩，說(shuō)：＂不行！我還有正事要辦呢！爸爸媽媽在家等我呢，我不能再耽擱時(shí)……＂。話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)低年級的小學(xué)生，一下子跑過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)到（仿佛就是在說(shuō)給我聽(tīng)的）：＂老奶奶，她不扶你，我來(lái)！虧她還是少先隊員呢�。。。⒄f(shuō)著(zhù)，他攙扶起老奶奶過(guò)了馬路，我望著(zhù)他們離去的背影，再看看胸前的紅領(lǐng)巾，這才恍然大悟，心里不由的猛的一驚，才知道自己愧對了紅領(lǐng)巾！
雖然這件事過(guò)去了很久，但老奶奶的形象一直印在了我心中，只要一想起，心里比吃了黃連還苦呢！
現在，我對老年人特別尊重，就連在街上流浪的老婆婆，我都想把她們接回家來(lái)呢！
同情的作文13
——讀《白天鵝紅珊瑚》有感
差不多在寒假開(kāi)始的第三到第四天，我在家讀了一本令我既感動(dòng)又表示同情的書(shū)——《白天鵝紅珊瑚》。
《白天鵝紅珊瑚》這本書(shū)主要被分為三個(gè)部分，分別為“白天鵝紅珊瑚”、“四只哨兵天鵝的生命檔案”、“紅弟一生的七次冒險”這幾個(gè)部分。其中，“白天鵝紅珊瑚”講了紅珊瑚從一只愛(ài)美、不做家務(wù)活的天鵝變成了一只善良肯為別人家的小天鵝犧牲自己的白天鵝；“四只哨兵天鵝的生命檔案”加講了四只哨兵天鵝為了群眾犧牲自己的精神品質(zhì)；“紅弟一生的七次冒險”講了紅弟一生有意義的七個(gè)冒險。
讀了《白天鵝紅珊瑚》這本書(shū)，我感到十分的感到與同情。感到是因為我看到了白天鵝紅珊瑚一個(gè)很大的改變；同情是因為天鵝——這種多么美好的生物的壽命卻很短，最多能活到20歲在我們人類(lèi)認為吧，20歲可是少女，是剛上大學(xué)的少女，而天鵝20歲，代表的就是死亡。
從《白天鵝紅珊瑚》這本書(shū)中，我發(fā)現了一個(gè)破壞者——狩獵者。據作者描寫(xiě)，天鵝是國家一級保護動(dòng)物，但還是會(huì )有些可惡的狩獵者會(huì )來(lái)捕殺天鵝。對此，我感到十分憤怒。希望那些狩獵者能夠不要在捕殺天鵝，讓天鵝這種美好的生物在大自然中快樂(lè )的生活下去吧！
同情的作文14
今天晚上補完課后，我在回家的路上遇到了一個(gè)抱著(zhù)孩子乞討的阿姨，阿姨抱著(zhù)哭泣的孩子坐在里邊，她的面前擺著(zhù)一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)她的遭遇，希望好心人救助她幾塊錢(qián)。
阿姨看著(zhù)挺可憐的，但是沒(méi)有人幫助她，如果是以前的我我也許也會(huì )幫助她，但是我沒(méi)有，我只是看了一眼就離開(kāi)了�；氐郊依�，我不禁想：我的同情心去哪了？我記得以前的我不是這樣的，或許我并不是一個(gè)有很大能力去幫助別人的人，但有時(shí)候遇上這樣乞討的人，我還是會(huì )稍微的伸出援助之手。我還記得自己第一次給乞討者一塊錢(qián)的時(shí)候，我很快樂(lè )，想著(zhù)雖然可能一塊錢(qián)并沒(méi)有幫助到他們什么，但至少我做了件好事。后來(lái)，新聞上說(shuō)那些乞討者是騙人的，他們在這里乞討完后回到自己的家鄉，也許搖身一變就變成了一個(gè)富翁，在你不知道的地方笑你的傻。朋友同學(xué)都開(kāi)始說(shuō)這樣的騙子越來(lái)越多了，我慢慢的變了，剛開(kāi)始我還會(huì )想著(zhù)，也許有一個(gè)是真的，他真的是需要幫助，你也許就幫到了他呢？但慢慢的，我的同情心沒(méi)了，看到乞討者我心里直接就把他們定義成了騙子。
我的同情心是怎么沒(méi)有的我已經(jīng)不想知道了，我只是想著(zhù)，我的同情心還會(huì )回來(lái)嗎？
同情的作文15
今天，天氣又創(chuàng )了歷史新高：整整38度！坐在家里一動(dòng)不動(dòng)，汗都像毛毛蟲(chóng)一樣在身上爬。
早上，我強迫自己去中學(xué)報名，回來(lái)后，汗流浹背的我意外發(fā)現家里多了五個(gè)人：兩個(gè)表姐，一個(gè)表哥，再加兩個(gè)侄女。一會(huì )兒，家里就熱鬧得像動(dòng)物園了（太夸張了)。爸爸媽媽拎著(zhù)一只竹籃子去菜市場(chǎng)淘寶了，我成了家里唯一的主人，好不容易安頓好了各位大人，沒(méi)水了，又得依依不舍的走出空調室，來(lái)到廚房燒水。
終于，老媽大人回來(lái)了，我也得以休息一會(huì )了。
中午，我的兩個(gè)侄女吵著(zhù)我要去新華書(shū)店看書(shū)�？尚氯A書(shū)店可在人民大橋那一邊，那么猛的太陽(yáng)��！我實(shí)在不想去，但她們一定吵著(zhù)要我帶著(zhù)去看書(shū)（到底不是親生的）
我只能帶他們去，我們頂著(zhù)烈日，走在人民大橋上，不聽(tīng)話(huà)的汗一刻不停地留著(zhù)。還好，她們吵著(zhù)要去的不是上百萬(wàn)和城（她們一定要走著(zhù)去）不然，我這一生可就被他們毀了。
她們看完書(shū)就回自己家了。我想乘車(chē)回家，意外想起哪輛車(chē)是我的專(zhuān)程車(chē)？無(wú)助的我又一步一步頂著(zhù)太陽(yáng)走到了家里��！
唉，說(shuō)到底，誰(shuí)同情我��！天啊，同情我吧�。。。。。。。。。。�！
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