【精品】淘氣的同學(xué)作文四篇
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的淘氣的同學(xué)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
淘氣的同學(xué)作文 篇1
一次上數學(xué)課時(shí),我們班發(fā)生了一件“圓規盜竊案”,究竟怎么回事呢?讓我們一起走進(jìn)六二班看個(gè)究竟吧!
“圓的面積=圓周率×半徑×半徑!崩罾蠋燀懥恋穆曇粼诮淌抑谢仨,同學(xué)們都津津有味地傾聽(tīng)著(zhù)?删驮诶蠋熤v得正入佳境時(shí),我們班的“大個(gè)子”偷偷摸摸地走向老師,悄無(wú)聲地躲在了老師旁邊。我心想:“咦,劉安喆想干嘛?”同學(xué)們也都一臉困惑。
稍后,只見(jiàn)劉安喆伸出了不懷好意之手,小心謹慎地一把拿過(guò)老師的巨大圓規,迅速地回到了座位上。沒(méi)想到,他竟然得逞了!得逞后的他十分激動(dòng),就像考試得了一百分一樣,臉上洋溢著(zhù)笑容。
而此時(shí),李老師這才發(fā)現講臺上的圓規“失蹤”了,他趕忙翻了又翻。李老師眉頭擰得緊緊的,我仿佛能聽(tīng)到他的內心在疑惑不解:“嗯?圓規在哪兒?怎么不見(jiàn)了?我明明剛才還看到了?”就在這個(gè)時(shí)候,李老師突然發(fā)現劉安喆臉上露出不同尋常的`一絲笑容,而劉安喆還以為老師不知道他的所作所為呢!只見(jiàn)李老師果斷走下講臺,看到劉安喆背后好像有什么東西,便料到是他拿了圓規,立馬將劉安喆背后的圓規奪回來(lái)了。頓時(shí),全班都哄堂大笑。
唉,這個(gè)淘氣的大個(gè)子!
淘氣的同學(xué)作文 篇2
這位同學(xué)很淘氣,就像是孫悟空,只要不淘氣,他就難受,讓人沒(méi)法降住他。
一天,我們一些同學(xué)在看護班等候家長(cháng)來(lái)接的時(shí)候,他說(shuō)要玩“摸瞎”!懊埂本褪且粋(gè)人捉一些人,捉到誰(shuí),誰(shuí)就是下一個(gè)捉別人的人。那個(gè)捉人的人,我們叫他“瞎子”。
“瞎子”進(jìn)攻了,那個(gè)淘氣的同學(xué)一下子跳到看護班的沙發(fā)上,在那里張牙舞爪,就像一個(gè)精神病患者一樣。
這還不夠他玩的,他還上了我們看護班教室的桌子上。只見(jiàn)他邁過(guò)一張張桌子,被他踩過(guò)的桌子就發(fā)出刺耳的聲音,直到看護班的老師用“河東獅吼”的功夫才把他從桌子上趕下來(lái)。
他左鬧鬧,右鬧鬧,就剩下上房頂了!你說(shuō),他淘氣不淘氣?
還有一次,他跟我說(shuō)。一天,他和他的朋友拿著(zhù)“滑炮”去炸保安室。所謂的“滑炮”:就是一滑、一扔就響的炮。他朋友打開(kāi)門(mén),他迅速地扔進(jìn)了一個(gè)滑炮,就溜之大吉了。保安還沒(méi)看清楚是誰(shuí),人就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。你說(shuō),他淘不淘氣?
這就是我的同學(xué)—南宇核,一個(gè)十足的淘氣鬼!
淘氣的同學(xué)作文 篇3
我們班有一個(gè)淘氣包叫阿顯,他是班上最淘氣的。
“叮鈴鈴”上課鈴響了?墒,老師仍然沒(méi)有來(lái),該阿顯出場(chǎng)了。他先來(lái)到講臺上做出了第一個(gè)動(dòng)作,就是讓大家哈哈大笑。然后阿顯又學(xué)著(zhù)老師的動(dòng)作,在講臺上說(shuō):“同學(xué)們好!蓖瑢W(xué)們也配合的回答道:“曹老師好!
過(guò)了一會(huì )兒,大家又傳來(lái)一陣笑聲。有的笑倒了,趴在地上;有的笑得肚子疼;還有的笑彎了腰。原來(lái)阿顯又開(kāi)始做搞笑的動(dòng)作了,有的時(shí)候學(xué)小鴨子走路;有的時(shí)候跳起了舞;還有的時(shí)候假裝成老師走進(jìn)了教室,把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑,連嘴巴都合不上了。
就在同學(xué)們玩得很開(kāi)心時(shí),老師看見(jiàn)阿顯在講臺上,覺(jué)得很驚訝。知道了原因后,老師便讓阿顯在教室后面站了一節課。
這就是我們班的淘氣包――阿顯?戳宋业慕榻B,你有沒(méi)有喜歡上他呢?
老師點(diǎn)評:全文巧用正側結合的方法突出了阿顯淘氣的形象。
淘氣的同學(xué)作文 篇4
我有一個(gè)同學(xué)叫王婷姍,她長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛,還有那又白又嫩的皮膚,是她看起來(lái)像個(gè)可愛(ài)的洋娃娃,誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)喜歡。
別看王婷姍是女生,但卻是有名的淘氣包。她在課堂上與其他同學(xué)竊竊私語(yǔ),下課后喜歡在同學(xué)身上搞惡作劇,為這沒(méi)少被來(lái)時(shí)批評。
然我記憶最深的是她搞的一場(chǎng)“捉迷藏”的惡作劇。在我們排隊上操的時(shí)候,忽然,我發(fā)現本應在我后面的王婷姍不見(jiàn)了,她可能是去上廁所了吧。我也沒(méi)多想,就繼續做操了?墒,到了第三節語(yǔ)文課老師在全班發(fā)作文的時(shí)候,卻不見(jiàn)了王婷姍的蹤影。老師嚇了一跳,問(wèn)道:“你們誰(shuí)看到王婷姍去那兒了?”同學(xué)們都搖搖頭,誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)她。正當大家著(zhù)急時(shí),我對老師說(shuō):“上操的時(shí)候她就不見(jiàn)了,這會(huì )不會(huì )是她搞的惡作劇呢?”老師急忙派同學(xué)四處尋找,終于在女廁所找到了。她躲在衛生間里正偷笑呢!等老師問(wèn)她的時(shí)候,她還吐吐舌頭說(shuō):“我在和你們捉迷藏呢!”把老師氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
唉,王婷姍太淘氣了,但是有一件事讓我改變了對她的看法。今年冬天,我們學(xué)校組織了一次冰雪節的活動(dòng)。那天又正好下著(zhù)雪,外面寒風(fēng)刺骨,冰雪交加,每走一步都會(huì )讓人打個(gè)寒戰。冰雪節其實(shí)就是讓我們堆幾個(gè)大雪人,可是,在雪地里走一步都那么困難,更何況堆一個(gè)雪人呢。我們班的體育委員剛剛碰到雪,就把手縮了回來(lái),嘴里嚷著(zhù):“呀,太涼了,凍死人了!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),更是擔心,誰(shuí)也不肯伸出手去碰雪。這時(shí)只見(jiàn)王婷姍摘掉手套,捧起一大捧雪,慢慢地把雪攏到一起,接著(zhù)又重復著(zhù)攏雪的動(dòng)作。一會(huì )兒,一個(gè)小小的雪人頭就堆好了。我們看著(zhù)她,也紛紛摘下手套,加入到堆雪人的隊伍中。
這就是王婷姍,又淘氣又熱愛(ài)班集體的王xx。
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