厲害的同學(xué)作文合集5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的厲害的同學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
厲害的同學(xué)作文 篇1
在大地都快被燒熟的時(shí)候，我們迎來(lái)了“地獄”般的體育課。
我們班來(lái)到了“火�！崩�，準備上課，老師估計也受不了這份炎熱了，便讓我們解散。同學(xué)們高興地把“火�！钡臏囟榷冀o忘了。
我高興地在火海里玩著(zhù)，忽然我看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)孤獨地在操場(chǎng)翻跟頭，一圈、兩圈、三圈地翻……那正是我的同學(xué)劉子翔。他好像有了一副金剛身，我站在那火海里呆呆地看著(zhù)他，他堅持不懈地翻著(zhù)跟頭，有時(shí)單手，有時(shí)雙手，有時(shí)旋轉翻，他掛滿(mǎn)汗珠的臉上露出了笑容，好像他即將要成為劉翔。
要是換做是我，恐怕早已昏天地暗閉上眼睛躺在火海里了。他的手并不紅，而且汗也沒(méi)有滴在地上，他的速度很快，一秒翻一個(gè)，就這樣，他連翻了十圈，直到“地獄”活動(dòng)結束。我驚訝地站在一旁，都沒(méi)有發(fā)現自己也早已汗流浹背。
他笑容滿(mǎn)面地回了班，我問(wèn)他在操場(chǎng)是不是轉了十圈，他卻一聲不吭地避開(kāi)我。
他這樣的鍛煉令我震驚，不行，我也要鍛煉，因為我已經(jīng)很胖了。
厲害的同學(xué)作文 篇2
她個(gè)子矮矮的，腦袋圓圓的……但她卻有無(wú)限的力量，她就是“毽子天才”——夏嫚璐。
她能一分鐘踢毽子252個(gè)，而且她還登上了學(xué)校的吉尼斯紀錄榜。記得那一次，她跑到操場(chǎng)，準備接受考核，她扔起了毽子，頓時(shí)，毽子像在空中打了一個(gè)翻身仗一樣，輕飄飄地落在了她的鞋子上，她全神貫注地盯著(zhù)毽子，表情嚴肅，一絲不茍，像一名嚴肅的軍人。我們的眼睛已經(jīng)跟不上節奏了，但她還是不停地踢著(zhù)，越踢戰斗力越來(lái)越厲害了。
突然，一陣口哨聲停止了節奏，嫚璐停了下來(lái)，連一口氣都不喘的等待結果。老師來(lái)了，嫚璐竟然一口氣踢了252個(gè)，我們開(kāi)心極了，互相慶祝著(zhù)，歡呼著(zhù)。
而此時(shí)此刻，我已經(jīng)看呆了，在操場(chǎng)上站著(zhù)，驚訝得合不攏嘴，好像做了一場(chǎng)夢(mèng)一樣。過(guò)了好一會(huì )，我才反應過(guò)來(lái)，嫚璐登榜了，我們開(kāi)心地擁抱在一起，心里無(wú)限的澎湃之情涌上心頭。
過(guò)了一會(huì )兒，我們心里像放下了一塊大石頭一樣，心情愉悅地走上了樓，迎接勝利的洗禮。
厲害了我的同學(xué)，一個(gè)“毽子天才”。
厲害的同學(xué)作文 篇3
在我們班，學(xué)習好的.同學(xué)有很多，如曾展鏵啦，黃國江啦，劉仕正啦。其中，我覺(jué)得黃國江是學(xué)習、打球、玩電腦都特別厲害的人，我很佩服他。
黃國江是我的同桌，眼睛前架著(zhù)一個(gè)特酷的黑框眼鏡，顯得很有文氣。他長(cháng)相一般，不高不矮的個(gè)字，瘦弱的身子，仿佛一陣風(fēng)都能把他吹到洼爪國去；鼻子小，眼睛小，臉也小，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是單眼皮，這是“帥哥”的標志。
有一次，放學(xué)了，我問(wèn)黃國江一道數學(xué)題。他停下手中正在寫(xiě)字的筆，轉過(guò)身來(lái)解釋給我聽(tīng)。他一開(kāi)始說(shuō)得非常深奧，我不知道他講些什么。但他沒(méi)有不耐煩的表情，而是一遍又一遍講解，像數學(xué)老師袁老師那樣耐心，我終于弄明白了。這時(shí)候，教室里非常安靜，其他同學(xué)都走了，我真佩服他厲害的學(xué)問(wèn)和幫助同學(xué)的心。
黃國江喜歡和同學(xué)玩，經(jīng)常到我們好望角小區玩什么“生化第一線(xiàn)”一類(lèi)的游戲，我也經(jīng)常參與其中。他每次來(lái)之前都會(huì )打個(gè)電話(huà)到我家，不管是誰(shuí)接的，他都會(huì )很客氣地問(wèn)：“請問(wèn)黃振宇在家嗎？”爸爸、奶奶每次接到電話(huà)后都會(huì )對著(zhù)我稱(chēng)贊他“真懂事，真有禮貌”。我終于悟到，學(xué)習厲害原來(lái)是建立對別人有禮貌基礎上的。
星期六，我和李振威去他家玩。到他家一看，哇塞，他正在津津有味地玩著(zhù)電腦。李振威說(shuō)借他玩玩，他都不給，說(shuō)他很快玩完了。我們只好呆呆地呆在旁邊，直到半個(gè)小時(shí)之后，我們才終于上機了。你看，他就是一個(gè)這樣的人，做什么事都非常投入，認真對待。玩也玩得好，學(xué)也學(xué)得好，真不簡(jiǎn)單。
黃國江也是很喜歡打籃球的，是我們班的主力。有一次上體育課，老師一解放，我們就拿著(zhù)一個(gè)球往籃球場(chǎng)上飛去。黃國江也緊跟其后，分組的時(shí)候，他是我的對手，只要他搶到球，我就要搶他的球；而我跳起來(lái)投籃，他也伸開(kāi)他那個(gè)字不高可很修長(cháng)的雙臂來(lái)攔我。好幾次，我都被他斷了球，真是冤家路窄，我們被他們打贏(yíng)了。
黃國江，你真厲害！
厲害的同學(xué)作文 篇4
“你再不停嘴，我就免費送你去北極！”我瞪著(zhù)一雙血紅的眼睛，提起一只螞蟻也打不死的手，在“黃教授”面前比劃著(zhù)�！包S教授”看我那兇樣，只好乖乖閉上了嘴。
“黃教授”叫黃錦程，只不過(guò)總愛(ài)嘮嘮叨叨地講同一件事，因此落得了這么一個(gè)稱(chēng)號。
那是一個(gè)周六上午。我把黃錦程叫來(lái)我家寫(xiě)作業(yè)，邊寫(xiě)邊玩。我們兩個(gè)覺(jué)得就這么寫(xiě)太無(wú)聊，就決定來(lái)一場(chǎng)“三比大賽”。（分別比：速度、題量、準確度。）我們倆個(gè)立即開(kāi)始了奮筆疾書(shū)，哪知，一直寫(xiě)得風(fēng)平浪靜的我碰上了難題，立馬被黃錦程超了過(guò)去。比賽結束后，我問(wèn)黃錦程一道題的解法，這一下我可“打錯了算盤(pán)”，讓一場(chǎng)“災難”發(fā)生了。
黃錦程看了看題目，搖身一變，變成了“黃教授”，他拿來(lái)一張紙，把題的解法講給我聽(tīng)。講著(zhù)講著(zhù)，“教授”就犯了老毛�。褐貜椭v，跳著(zhù)講，邊扯邊講……這可苦了我的耳朵呀！我又不是傻子，一遍足夠，用得著(zhù)你三番五次地羅嗦嗎？于是，我發(fā)火了。
不過(guò)“黃教授”的外號可不止這一個(gè)原因�！敖淌凇笔切稳莺苡袑W(xué)問(wèn)，教學(xué)生的一個(gè)職業(yè)。黃“教授”便是如此，從語(yǔ)數英科，四大主科到音樂(lè )、美術(shù)、體育等偏科的知識，他都知道，你若讓他講，他一定講得頭頭是道。他的全面發(fā)展令人敬佩，也讓我羨慕不已。
給他取這個(gè)外號真是順理成章，名副其實(shí)。
厲害了，我的“黃教授”！
厲害的同學(xué)作文 篇5
我要寫(xiě)的這位同學(xué)叫張慶華，他有一頭烏黑發(fā)亮的小平頭，戴著(zhù)一副眼鏡，一看就是學(xué)霸的樣子。
雖然有點(diǎn)矮，但是長(cháng)相端正的他，看起來(lái)還是挺招人喜愛(ài)的。
為什么我覺(jué)得他厲害呢，因為他是魔方天才。
他常常能在20秒內完成四階魔方，而且還登上了學(xué)校的吉尼斯紀錄榜。
記得那一次，他跑到大隊部準備接受考核，當他拿起被打亂的魔方時(shí)，頓時(shí)魔方就像在他手里失蹤了一樣，完全看不見(jiàn)影。
我們只看見(jiàn)張慶華全神貫注地盯著(zhù)魔方，表情嚴肅到一絲不茍，像一名嚴肅的軍人。魔方在他手里飛快地旋轉著(zhù)，我的眼睛都已經(jīng)跟不上節奏了，但魔方還在不停地飛馳。
突然間，張慶華拼完了。
看著(zhù)他拼完后的臉部表情，非常輕松，好像隨時(shí)會(huì )準備再來(lái)一次。
等時(shí)間主任來(lái)宣告時(shí)間時(shí)，我們聽(tīng)到張慶華竟然用了16秒多，我們非常驚訝：“太厲害了！”
我們也很開(kāi)心，為我們能擁這樣一個(gè)魔方天才同學(xué)感到驕傲。
這就是我的魔方天才同學(xué)。怎么樣，厲害吧！
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