欣賞同學(xué)的作文9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的欣賞同學(xué)的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
欣賞同學(xué)的作文 篇1
在我們班的這個(gè)大家庭中,每個(gè)同學(xué)都有著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn),有的跳舞好,有的畫(huà)畫(huà)好,有的體育好,有的科技好,還有的學(xué)習好。
在這些同學(xué)中,我最欣賞一位同學(xué),那就是我最好的朋友馬詩(shī)然。她那小巧的臉上,長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的小眼睛,馬詩(shī)然走起路來(lái)一蹦一跳,她的小辮子也跟著(zhù)她一起蹦蹦跳跳,像一匹快樂(lè )的小馬,所以大家都叫她“小馬”。
我最欣賞馬詩(shī)然畫(huà)畫(huà)好的這一點(diǎn),因為她在班上每次辦小報都會(huì )大顯身手,讓大家看出她的畫(huà)畫(huà)天賦。每節下課,很多馬詩(shī)然的好朋友都來(lái)找馬詩(shī)然一起畫(huà)畫(huà)(其中包括我),在我們這些人中,馬詩(shī)是畫(huà)得最好的,大家都問(wèn)她:“你怎么畫(huà)得那么好呢?”馬詩(shī)然回答:“因為我學(xué)了卡通畫(huà)、素描、蠟筆畫(huà)……所以我畫(huà)得那么好!薄芭!對了,還有我每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)就練習畫(huà)畫(huà)半小時(shí),這是我的竅門(mén),你們一定要認真哦!”“好”大家說(shuō)。我心里想:原來(lái)是這樣,怪不得她是美術(shù)課代表。
從那天起,到馬詩(shī)然那里畫(huà)畫(huà)的人越來(lái)越少了,現在只剩下我、李心雅和李璇三個(gè)人到馬詩(shī)然那里去畫(huà)畫(huà)了,雖然人少了,但是我們的畫(huà)畫(huà)水平在一直提高,我們都欣賞馬詩(shī)然的畫(huà)畫(huà)天賦,我相信,只要多努力,就會(huì )有不一樣的收獲。
2。我最欣賞的同學(xué)王立行你知我最欣賞的同學(xué)是誰(shuí)嗎?如果不知道,就由我來(lái)告訴你吧,其實(shí)我最欣賞的同學(xué)是萬(wàn)子渝。
他長(cháng)的很可愛(ài),特別是他那眼睛和臉,他的眼睛炯炯有神,臉特別的有彈性,讓人摸著(zhù)感到很舒服,就像一只小兔一樣。他平時(shí)非常文靜友善,從不主動(dòng)欺負別的同學(xué),而他非常愛(ài)打游戲,每個(gè)周末我在玩游戲時(shí),他也在玩兒游戲,聽(tīng)說(shuō)他每次玩兒游戲都可以玩兒幾個(gè)小時(shí)呢!有一次我們去陳鶴翔家玩,我們玩了很多游戲,萬(wàn)子渝什么游戲都會(huì ),所以我們給它取了一個(gè)外號,名叫:“游戲大俠”。
而我最欣賞他的就是他跟同學(xué)講數學(xué)題了。有一次,劉老師出了一道題叫我們做,大家很快做完了,這時(shí)恰好一位同學(xué)在那兒說(shuō):“這題我——不——會(huì )——做!钡珓⒗蠋煯敃r(shí)課堂時(shí)間有限,不可能再講一遍,就決定把給這位同學(xué)講題的任務(wù)交給小萬(wàn)老師———萬(wàn)子渝,萬(wàn)子渝耐心地對同學(xué)說(shuō):“你看這兒————————”其實(shí)萬(wàn)子渝當時(shí)講的并沒(méi)有比老師簡(jiǎn)單,而是用自己的理解方法講了一遍,那位同學(xué)一下就聽(tīng)懂了。我想:難道萬(wàn)子渝是神童!以后萬(wàn)子渝經(jīng)常幫同學(xué)講題,幫助了很多同學(xué)。
萬(wàn)子渝是我最好的朋友,也是我最欣賞的同學(xué)!
欣賞同學(xué)的作文 篇2
和同學(xué)發(fā)生的有趣的是像天上的繁星,數頁(yè)數不清。其中,最有趣的事要數偷西瓜。事情就發(fā)生在去年的暑假。
那天正是熱火朝天,我和小曦比賽跑步。跑到一半,就氣喘吁吁。我喘著(zhù)氣,用手擦去頭上豆大般的汗珠,衣服濕透了,“如果有一個(gè)西瓜吃就好了!"我心想。突然,我看見(jiàn)小曦跑到田里!(⊙o⊙)哇,一片綠油油的田野,我眼冒金星,西瓜。我不顧三七二十一,就拿了一個(gè)西瓜扒開(kāi),狼吞虎咽的吃著(zhù)。噠噠噠,隱隱約約,傳來(lái)了腳步聲。我一看是王大爺,我們像老鼠見(jiàn)了貓似的,跑走了。王大爺先是抓耳撓三,愣了一下,他再看看那地上的西瓜皮,連忙火冒三丈,生氣地說(shuō):“你們回來(lái)!蹦菚r(shí),我們已經(jīng)跑遠了,我們停下腳步,回想起王大爺的`神情,都撲哧地笑了。
這就是我和小曦發(fā)生過(guò)有趣事情中的一件,回想起來(lái),都歷歷在目。真想回到童年時(shí)光,和小曦在一起快快樂(lè )樂(lè ),每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
欣賞同學(xué)的作文 篇3
我最欣賞的同學(xué),先讓你們猜猜是誰(shuí)吧!她就是我的同學(xué)蘇瓊琳了。
她有一雙又大又圓的眼睛,多么迷人呀!頭發(fā)黑黑的,胖乎乎的身體真可愛(ài),她還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。
她的愛(ài)好是很喜歡戶(hù)外運動(dòng),比如騎自行車(chē)。那次,我們班組織親子活動(dòng),當時(shí),她借我的自行車(chē)騎到了終點(diǎn)。返回時(shí),天空中下著(zhù)細細的雨絲,她的頭上已經(jīng)有些濕了,她卻全然不知。她的性格很開(kāi)朗,直爽。不管誰(shuí)叫她做事她都會(huì )快樂(lè )地去做。最重要的是,她還有著(zhù)樂(lè )于助人的習慣。比如像那次,因為李璇把我的那一瓶水多喝了,我當時(shí)很生氣,而蘇瓊琳就走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“殷俊海,別難過(guò),我再給你買(mǎi)一瓶!”當時(shí)讓我聯(lián)想到了我以前的保姆,高阿姨,蘇瓊琳是第二個(gè)對我這么說(shuō)的。不是因為蘇瓊琳有著(zhù)這種很好的習慣,我也不會(huì )欣賞她。
蘇瓊琳的這些優(yōu)點(diǎn)不是很多人能做到的,所以我要不斷地學(xué)習蘇瓊琳,我才能像蘇瓊琳那樣優(yōu)秀。希望我能很快學(xué)會(huì )她的這些豐富的優(yōu)點(diǎn)。在此,我也想對蘇瓊琳說(shuō);“你以后一定會(huì )變得更加優(yōu)秀的!
欣賞同學(xué)的作文 篇4
可愛(ài)的敏子是我的同桌加好友。敏子有一雙,不,確切地說(shuō),應該兩雙大眼晴。
敏子很會(huì )玩,什么拼圖游戲呀,什么翻圖呀,……總之,到了她手上,“喇喇喇”三下五除二,好了!
敏子總喜歡出任“惡作劇”的導演。有一次,把自己的鉛筆放在我書(shū)包里,然后大叫“鉛筆失蹤了”。后來(lái),從我書(shū)包里李走,又說(shuō)我是‘小偷”。哎,真是渾身長(cháng)嘴也說(shuō)不清呵!
生來(lái)的“樂(lè )天派”
大捆若愚的葉智鑫是生來(lái)的“樂(lè )天派”。他旅著(zhù)小眼鏡,瘦疫的腦袋,像個(gè)猴子。他對自己十分自信,數學(xué)是他的強科,每次考試前,他總在教室里捶腳大叫:“葉智鑫,一百分!一百分!一百分!”我真懷疑他有神經(jīng)質(zhì)。
還有一次,政治課上。老師讓葉智鑫念他寫(xiě)給自己的信。開(kāi)頭一句是“偉大的……”,通篇全是“杰出的科學(xué)家,未來(lái)的文學(xué)家’之類(lèi)的聽(tīng)上去很不順耳的語(yǔ)句。逗得全班同學(xué)捧腹大笑。
不過(guò),他的自信也確實(shí)有用。在小學(xué)成績(jì)平平的他,到了初中,竟“一步登天”,坐上了學(xué)習委員的寶座。
“大男子主義”者
湯波波是咱們的班長(cháng)。他那張圓團的臉,處處都顯出一種成熟。
談起他的成績(jì),同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不佩服:“挺棒的!”就憑這,他底得了老師的寵愛(ài),同學(xué)們的崇拜?晌覅s懷疑他有“性別妓視”。因為他總欺負女生。女生排的文藝節目,他一律不準男生“加盟”。真是小小年齡,就被同學(xué)們冠以“大男子主義”者。
然而,他很有才干,這一點(diǎn)我佩服得五體投地。中學(xué)里老師不管的一些課外活動(dòng),湯班長(cháng)便成了全斑的“頂梁柱”,什么板報、班會(huì )啦,都被這“大男子主義”者一手“承包”了。
欣賞同學(xué)的作文 篇5
范彥希是我所欣賞的人。
你是我的同桌,也是我最好的朋友之一。
無(wú)論是歷奇活動(dòng)的初遇還是今天,你的外表都是冷冰冰的,令人敬而遠之,覺(jué)得你不好相處。其實(shí)啊,你只是外表高冷,你有著(zhù)一顆熾熱的心。
你成績(jì)很好,特長(cháng)也多,長(cháng)得還漂亮,但是你從來(lái)不驕傲。我在你身邊,有時(shí)很羨慕,有時(shí)很佩服,有時(shí)還有點(diǎn)自卑。你那么優(yōu)秀,像發(fā)著(zhù)光一樣,我在你身旁顯得渺小可是你從來(lái)沒(méi)有嘲笑過(guò)我成績(jì)不好,還在我考好時(shí)表達真誠的贊美。放學(xué)后我們一起寫(xiě)作業(yè),你會(huì )直接地指出我的錯誤,也會(huì )耐心地替我講解,F在,我身為范彥希大學(xué)霸的同桌和朋友,我感到很幸運。
如果用一個(gè)詞語(yǔ)形容你的話(huà),我覺(jué)得真誠最合適了。你對人坦誠相待,實(shí)事求是。作業(yè)從來(lái)都按時(shí)完成,也從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊(除了開(kāi)玩笑)。以我舉例,常常會(huì )為了避免尷尬而說(shuō)一些不真實(shí)的話(huà),比如,明明分數很低卻對別人說(shuō)一個(gè)稍高一點(diǎn)的分數,明明覺(jué)得自己這次考得挺好還偏偏要說(shuō)自己很差。雖然這都不是惡意的謊言,可每每想起都會(huì )有些愧疚感。而你,從不這樣隨波逐流。是什么就說(shuō)什么,不說(shuō)違心的話(huà)。這是我佩服你的原因之一。
身為你的同桌,你常常都是無(wú)聲的警鐘。數學(xué)課有時(shí)走神,瞥見(jiàn)你認真的側臉,我就會(huì )又打起精神;手寫(xiě)酸了,開(kāi)始龍飛鳳舞了,看見(jiàn)你整潔的字跡,我就會(huì )把字寫(xiě)好;寫(xiě)作業(yè)想偷懶,想起你每個(gè)認真的作業(yè),我就會(huì )收起自己齷齪的想法我其實(shí)向來(lái)都不是一個(gè)勤快,自覺(jué)的人?墒怯心愕拇嬖,我就會(huì )對自己說(shuō)看!學(xué)霸是這樣做的,你有什么理由不努力?!每一個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)背后都有無(wú)數的汗水,你,無(wú)疑是我身邊最好的榜樣。
你奔赴前程,我緊緊相隨。我會(huì )繼續向你學(xué)習,我們一起變得更好!
欣賞同學(xué)的作文 篇6
我之所以欣賞他,是,因為他,幫我找到滿(mǎn)滿(mǎn)的自信,脫離“獨行俠”稱(chēng)號,
他是班上一位男生。物理成績(jì)總位居最高位。
他的外貌并不咋樣,沒(méi)有學(xué)習成績(jì)那么出眾。引人注目就是他的腦袋特別的圓。那應該是聰明智慧的象征。
他的性格很友善,表面不太合群,骨子里是個(gè)極有愛(ài)心的人。常常幫助同學(xué)解答學(xué)習上的難題。
他跑起步來(lái)極快,可所謂健步如飛,真令我大吃一驚!他總愛(ài)呆一邊默默無(wú)聞的做自己的事。湊近一看,畫(huà)面充滿(mǎn)激情,那才叫驚天動(dòng)地!讓我感慨萬(wàn)千!這就是我欣賞的,我心目中很完美的一個(gè)同學(xué)!
我跟他關(guān)系“十分密切”,是從一次美術(shù)課時(shí)開(kāi)始的。我跟他在畫(huà)一些恐龍機甲裝備等等。由于天真時(shí)代已去,又加上對生活毫無(wú)情趣,所以很難下筆。
而他呢,很自信,有思想有自信的他,胸有成竹地嗖嗖地畫(huà)著(zhù),人物的惟妙惟肖,機甲車(chē)的精密線(xiàn)條,都讓人嘆為觀(guān)止。
這時(shí),我感到十分驚奇,請教他為什么會(huì )有這么美妙的構思與筆法,他給我講了一些畫(huà)畫(huà)的技巧,并且,他講了一些關(guān)于對生活的事,比如教我一些對人生充滿(mǎn)信心,要有豐富的想象力,唯有想象,才能完美自己等等。
這時(shí),我愣住了,覺(jué)得自己太無(wú)知了。從那以后,因為他,我為對生活充滿(mǎn)信心,有了許多想象力,我喜歡他那懂于思考,善于觀(guān)察的性格,也新歡他那關(guān)愛(ài)同學(xué)、幫助同學(xué)的好品質(zhì)。
還有一次,是上勞技課時(shí),他想把一些影像給老師,我說(shuō)這樣的話(huà),其他同學(xué)看到我們惡心的表現,會(huì )被他們笑的!而他卻說(shuō),事情,并沒(méi)有想得那么惡心,俗話(huà)說(shuō)得好,不是你想不到,而是你做不到,他這句話(huà)震撼了我,我感到,他是一個(gè)敢于做事,十分勇敢的同學(xué)。
困難時(shí)的一個(gè)援手,失望時(shí)的一個(gè)鼓勵,他是一個(gè)敢于做事、懂得思考、善于觀(guān)察的同學(xué)。你說(shuō),這樣好的同學(xué)怎能不讓人欣賞呢?
欣賞同學(xué)的作文 篇7
同班同學(xué)畢前程是我的好朋友,我經(jīng)常去他家玩。他媽媽做了好吃的,也常常叫我去品嘗。
記得有一次,我到畢前程家玩,一進(jìn)門(mén),他就把新買(mǎi)的玩具拿給我,我高興地坐在那擺弄起來(lái)。正玩得起勁,一不小心,玩具掉在地上摔壞了。畢前程看見(jiàn)了很生氣,但他什么也沒(méi)說(shuō)?粗(zhù)他失望的眼神,我很后悔,連忙說(shuō):“別生氣,我不是故意的!闭f(shuō)著(zhù)我便去玩電腦了。
畢前程拿著(zhù)弄壞的玩具來(lái)到媽媽面前,他媽媽卻說(shuō):“玩具壞了可以再買(mǎi),你們是好朋友,要講團結、講友誼。男孩子要大度,不能生氣!碑吳俺潭碌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
姑姑也對我說(shuō):“道歉是一種美德,不僅能化解矛盾,還能給自己和對方帶來(lái)輕松與快樂(lè )。每個(gè)人的成長(cháng)都會(huì )面對一些錯誤,在學(xué)習生活中,只要認真、冷靜地對待它們,就會(huì )感受到成長(cháng)的快樂(lè )!
通過(guò)這件事,我明白了:好朋友之間的矛盾,要用真誠與寬容去化解,這樣,友誼才會(huì )天長(cháng)地久。作文
欣賞同學(xué)的作文 篇8
欣賞一個(gè)人大都是因為此人的成績(jì)好,相貌佳,才能棒。而我欣賞的這個(gè)人沒(méi)有以上的優(yōu)點(diǎn),但他的幽默,寬容和不計較讓我佩服。
從后面看,他的身材很大塊。寬厚的背,直聳的頭發(fā),皮膚黑黑的,走路大步大步的,昂著(zhù)頭,向前走。用一個(gè)字形容他,那就是“壯”。
他喜歡歷史,不知什么時(shí)候他開(kāi)始自稱(chēng)自己為“朕”,他把同學(xué)都當成自己的“愛(ài)卿”。記得一次,語(yǔ)文課代表叫他發(fā)作業(yè),他望著(zhù)課代表說(shuō):“你竟敢叫朕去發(fā)作業(yè),你的小命是不是不想要了?”語(yǔ)文課代表欲與他對峙下去,見(jiàn)老師正從他身后走了進(jìn)來(lái),代表不再出聲,只是捂著(zhù)嘴笑。
當他意識到老師的出現時(shí),老師發(fā)話(huà)了:“榮XX,你是朕,那為師是什么呀?”只見(jiàn)榮XX面不改色心不跳鎮靜的說(shuō):“您當然是朕的老師了”,轉身對課代表“大度”的說(shuō):“今兒看在朕的老師在,就屈尊為你發(fā)次作業(yè)!比囝D時(shí)冷靜三秒。隨后,爆出一陣的哄堂大笑……
他的幽默不僅局限于開(kāi)玩笑,他更會(huì )用他的幽默去安慰,化解同學(xué)之間的矛盾。班里有個(gè)同學(xué)平時(shí)性格還好,但她一旦生氣起來(lái),臉色就會(huì )變得讓人感到冰冷。一次她與她的朋友吵起架來(lái),之后,一節課下來(lái),她一直坐在座位上,就不說(shuō)一句話(huà),動(dòng)也不動(dòng)一下,臉上也沒(méi)有任何表情。
榮知道后,坐到她同桌的座位上,低聲的說(shuō):“呀,我告訴你哦,從前有個(gè)劍客,他的人很冷,他的劍很冷,他的眼神也很冷,最后——你知道他怎么樣了嗎?”正在氣頭上的她用一記不屑的眼光瞪他。榮不管這么多,自顧自的說(shuō)到:“我告訴你,他呀,最后冷死了“!澳憧茨,人冷,眼冷,表情冷,就差一把劍了,你也想把自己冷死嗎?”我們強忍著(zhù)笑盯著(zhù)那位生氣的同學(xué)的面色,幽默的話(huà)語(yǔ),加上在幾個(gè)女生的撓癢攻勢配合,生氣的同學(xué)終于招架不住了,臉色陰轉晴了。
榮以他的幽默好口才,和熱心,大度贏(yíng)得自己的好人緣,我非常的欣賞他!
欣賞同學(xué)的作文 篇9
如果你見(jiàn)到一個(gè)留著(zhù)小平頭,有一雙小眼睛,塌鼻梁,厚嘴唇,長(cháng)著(zhù)兩個(gè)很大的門(mén)牙的小男孩,不用猜了,那他一定就是我的同桌劉鴻平。
劉鴻平學(xué)習不好也不差,但他那一手好字,著(zhù)實(shí)讓我欣賞。
記得剛剛換同桌的時(shí)候,我一點(diǎn)兒也不喜歡劉鴻平,因為他長(cháng)得既不好看,學(xué)習也不是很好。但跟他相處幾日后,我便慢慢欣賞他了。
還記得這學(xué)期第一次語(yǔ)文考試,試題很難,但對于我來(lái)說(shuō),還算可以,但是對于劉鴻平來(lái)說(shuō),這可是個(gè)不小的挑戰。和我猜想的一樣,他最后的成績(jì)很不理想,但他很快找上我,要我給他講解,我一開(kāi)始拒絕,但他那死纏爛打的性格使我不得不給他講解。打開(kāi)他的試卷一看,我頓時(shí)驚訝了。沒(méi)想到他學(xué)習不咋樣,字寫(xiě)的倒是蠻好的?茨亲,一個(gè)個(gè)如書(shū)法家寫(xiě)的剛勁有力,我不禁對他有了小小的欣賞。
我的同桌很愛(ài)笑,我也十分欣賞他這一點(diǎn)。你也許會(huì )有疑問(wèn):“笑,有什么可欣賞的?”但我就是欣賞他那種樂(lè )觀(guān)、遇到任何挫折總能笑著(zhù)坦然面對的精神。
記得有一次,他的數學(xué)作業(yè)做的非常差,老師把他叫到講臺前,當著(zhù)全班人的面兒,使勁兒打了他,批評了他,還讓他在后面站了一節課,但當他回來(lái)時(shí),還樂(lè )呵呵的。我就問(wèn)他笑什么,他說(shuō):“這次老師給我的教誨十分深刻,下次我一定會(huì )努力,爭取取得好成績(jì)!蔽艺媾宸@么樂(lè )觀(guān)、愛(ài)笑。
這就是我的同桌,我的書(shū)法好、樂(lè )觀(guān)的同桌,我欣賞他。
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