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描寫(xiě)同學(xué)作文

時(shí)間:2023-04-22 08:08:48 同學(xué) 我要投稿

精選描寫(xiě)同學(xué)作文8篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)同學(xué)作文8篇,歡迎大家分享。

精選描寫(xiě)同學(xué)作文8篇

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇1

  沙錢(qián)同學(xué)是我的校友兼“笑友”。校友——我和她同幼兒園,同小學(xué),同初中。而“笑友”——我們倆都是笑神經(jīng)十分發(fā)達的人,只要遇到好笑的事,我們倆又湊到一塊兒的話(huà),保證笑到肚子抽筋。

  有一次,體育課自由活動(dòng),我和沙錢(qián)又聊起天來(lái),我只不過(guò)講了個(gè)小笑話(huà),可沙錢(qián)卻笑得一發(fā)不可收拾。

  沙錢(qián)實(shí)在是“笑功了得”,她先是咯咯地笑,眼睛瞇成了一條縫,然后,張大嘴巴,不出聲地笑了一會(huì )兒,肩膀還一聳一聳的`,然后就開(kāi)始大笑,笑得彎了腰,像不停鞠躬似的;過(guò)了一會(huì )兒,她一手捂著(zhù)抽筋的肚子,一手搭在我的肩上,笑聲還此起彼伏的。本來(lái)我沒(méi)覺(jué)得多好笑,可看到沙錢(qián)如此瘋狂也忍不住笑起來(lái),結果又觸動(dòng)了她的笑神經(jīng),又上演了一遍剛才笑的全過(guò)程……

  沙錢(qián)不但喜歡笑,而且有時(shí)候也會(huì )制造笑料。有一次,我們健康教育課講到骨頭,又介紹了脫臼,第二天,沙錢(qián)興沖沖跑到我的座位上和我說(shuō):“我回去問(wèn)我媽?zhuān)趺磿?huì )笑到下巴脫臼的?’我媽說(shuō),‘就是笑過(guò)頭了唄!澳俏夷敲磹(ài)笑,怎么下巴沒(méi)有脫臼?’我說(shuō),然后我反應過(guò)來(lái),‘噢,不對,不能說(shuō)的,說(shuō)了下巴就要脫臼的,可我已經(jīng)說(shuō)了怎么辦?’我媽說(shuō),‘那你就等著(zhù)下巴脫臼吧!”’說(shuō)完,她又哈哈大笑起來(lái)。

  她笑起來(lái)真是沒(méi)完沒(méi)了,而且極其搞笑,我每次都是被她的樣子逗笑了,笑到后來(lái),我嘴巴都干了,可沙錢(qián)還在笑,她好不容易忍住了,可看她那樣子:臉漲得通紅,頭發(fā)也有點(diǎn)兒亂?粗(zhù)她那副窘樣,我又忍不住笑起來(lái),一般這時(shí),我都是捂著(zhù)嘴的,以免再觸動(dòng)她的笑神經(jīng),可是,笑的感染力太強了,哦,天哪,她要笑到什么時(shí)候才能停下來(lái)?

  沙錢(qián)足足笑了10分鐘,笑得實(shí)在沒(méi)有力氣了,便一屁股坐了下來(lái),用手撐著(zhù)頭,還在小聲笑。我以為終于結束了,可是誰(shuí)知,這才是個(gè)前奏,小聲笑著(zhù)笑著(zhù),漸漸的,又進(jìn)入了大笑狀態(tài),她趴在桌上,側著(zhù)臉笑了半天,接著(zhù)稍微喘了口氣,也不知道哪里那么好笑,她好像又回想起什么好笑的事,笑得前仰后合。上課了,沙錢(qián)只好回到自己的座位上,趁打預備鈴又笑了兩分鐘……真能笑!

  沙錢(qián)和我都是能笑的主兒,她笑一些好玩的事,我卻笑她笑起來(lái)的滑稽樣子,笑友,不愧為笑友!

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇2

  朱琳,明天我們將跨出一起生活三年的母校,各奔東西。也許,我把心里話(huà)都告訴你吧。

  朱琳,和你一起生活的這幾年里,我們吵過(guò),鬧過(guò),甚至我還向你過(guò)脾氣,可是三分鐘熱度,三分鐘之后,我們又和好了。記得那次,你和我在說(shuō)話(huà),突然,你說(shuō)得一句話(huà)不中我意了,我罵了你,還發(fā)誓不再和你一起學(xué)習,玩耍?僧斈憧匆(jiàn)我生氣的時(shí)候,你想方設法的逗我開(kāi)心,經(jīng)過(guò)一番用心之后,我們又和好如初了。每當想起這些,我不禁有些慚愧,我好想對你說(shuō):“朱琳,對不起!敝炝,你在我心中,既是好朋友,又是好老師。是你,讓我知道了要大膽的去思索,大膽的去追求,去實(shí)現我們自己的夢(mèng)。朱琳,你的心胸總是那樣寬闊,你用你那寬廣的胸懷教育了我要學(xué)著(zhù)去忍受,去了解一個(gè)人的處境,去饒恕他(她)。

  友誼是最經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的',就算是一個(gè)很微不足道的事,也會(huì )把最深厚的友誼摧毀。讓我們好好守著(zhù)我們心中的友誼,讓我們成為最好的朋友!

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇3

  關(guān)愛(ài)可以讓我們感動(dòng),關(guān)愛(ài)可以是一種力量。今天我就要寫(xiě)關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng)的事情。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”只聽(tīng)下課鈴響了,我和小玩伴一起去玩,突然按,我的頭非常的暈,肚子有一點(diǎn)疼,老是想吐。和我在一起玩的同學(xué)似乎發(fā)現了我的不舒服。就馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了,我開(kāi)始的時(shí)候還不是那么難受。于是就跟她們說(shuō)沒(méi)事,她們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)沒(méi)事,就又去玩了。最后,她們發(fā)現我越來(lái)越難受。就帶我去老師的辦公室,跟老師說(shuō)了這個(gè)事。老師給我的家長(cháng)打了電話(huà)。電話(huà)沒(méi)人接,老師摸了摸我的額頭,有點(diǎn)燙,可能是發(fā)燒了。于是,老師就說(shuō):“我今天還有課要上怎么能陪你去醫院打針呢?”忽然,我身邊的同學(xué)余夢(mèng)潔說(shuō):“老師,我可以陪她去打針!崩蠋熣f(shuō):“那好吧!”說(shuō)完老師就給了我們錢(qián),讓我們去醫院看看。

  其實(shí),我一點(diǎn)也不希望她陪我一起去打針,因為我們兩個(gè)平時(shí)總是一見(jiàn)面就會(huì )吵上幾句。我打上了針,只見(jiàn)她還在奔波,一會(huì )兒跑這幫我拿藥,一會(huì )兒跑那幫我喊醫生換藥。只見(jiàn)她汗流滿(mǎn)面,已經(jīng)累得不行了。打完針,我們就回學(xué)校了。打完針,頭似乎還有些疼痛,她還是那么細心的照顧我。

  我突然發(fā)現她好像變了一個(gè)人,不像以前那么愛(ài)斤斤計較了,她的.那種愿為他人付出的精神,她為我跑來(lái)跑去,為我付出,讓我很是感動(dòng)。

  在我的心里,不禁溫暖起來(lái),她讓我感受到了同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和關(guān)心,為什么我不能和她和睦相處呢?

  有時(shí),同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)也可以讓我們被感動(dòng)!

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇4

  他,長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛,平時(shí)總愛(ài)穿運動(dòng)服和運動(dòng)鞋,他就是我的同桌—王卓楠。他上課總愛(ài)做一些小動(dòng)作,有一次,正在玩橡皮,余老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題?晌彝滥?卻丈二和尚摸不著(zhù)頭腦,呆呆地站在自己的座位上。有時(shí)還會(huì )哇哇大叫,逗得我們呵呵大笑。

  還有一次,美術(shù)老師讓我們畫(huà)恐龍,可他卻在畫(huà)植物大戰僵尸的漫畫(huà),老師叫他沒(méi)有反應。我的同桌還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)哭,只要有人去煩他,惹他,他的眼淚就會(huì )像斷了線(xiàn)的珍珠一樣滴滴答答地流下來(lái),“哭鼻子大王”因此得名。一天,我們快要數學(xué)考試,馬欣筱拿了王卓楠的鉛筆放在地上,王卓楠就大叫起來(lái):“快還我鉛筆!”馬欣筱當做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。王卓楠只好自己把鉛筆撿起來(lái)一看,筆頭全斷了。

  他就傷心地哭了起來(lái),你說(shuō)他是不是一個(gè)哭鼻子大王。別看我的同桌愛(ài)哭,但是他的學(xué)習成績(jì)在班上名列前茅。無(wú)論什么難題他都能迎刃而解,說(shuō)起成語(yǔ)滔滔不絕。有一次,余老師讓我們說(shuō)含數字的'成語(yǔ),同學(xué)們紛紛舉手,說(shuō)出了兩三個(gè)含有數字成語(yǔ)。王卓楠不甘示弱,一口氣說(shuō)出了十來(lái)個(gè)含有數字的成語(yǔ),同學(xué)們對王卓楠佩服的五體投地。王卓楠不僅成績(jì)好,而且體育也好。學(xué)校舉行一年一度的校運會(huì ),他參加的項目是400米長(cháng)跑,裁判員老師發(fā)令槍一響,他就像離弦的箭一樣沖了出去,只見(jiàn)他不慌不忙地緊跟著(zhù)第二名的同學(xué),在他們離終點(diǎn)還有50米的時(shí)候,他以迅雷不及掩耳之勢的速度沖了上去,跑到了終點(diǎn)。

  獲得了三年級組400米長(cháng)跑的第二名,還打破了校運會(huì )三年級組的記錄,他高興得一蹦三尺高。這就是我的同桌,一個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)畫(huà)漫畫(huà)、愛(ài)動(dòng)腦筋的同桌。

  

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇5

  我們班里有個(gè)“才子”。他學(xué)習特別好,但是他總是有一點(diǎn)小成績(jì)就炫耀,品質(zhì)很差,而且,總是耍小聰明。

  他的成績(jì)在我們班里是數一數二的,我們班其他同學(xué)的成績(jì)很少有人能超過(guò)他的成績(jì)。而且,期中、期末考試他從來(lái)沒(méi)有下過(guò)前三名,老師特別信任他,很多事情都讓他去做。

  可是,他的品質(zhì)卻要比一般的同學(xué)差。每次他都是全班最高分,每次他都能免作業(yè),時(shí)間久了他就特別驕傲。而且,總是跟我們大家炫耀說(shuō)考的如何的好,侮辱我們的智商如何比他低,弄的.我們個(gè)個(gè)心情不好。

  偷偷的告訴你,他的小考成績(jì)都是假的。我這可是有根據的。

  因為他學(xué)習好,所以老師就讓他判小考卷。我和他坐同桌時(shí),他讓我照答案給他判卷,我發(fā)現了一個(gè)錯誤,打了個(gè)大叉。因為那是應用題,錯了會(huì )丟很多分,他發(fā)現了連忙說(shuō):“呀!我這兒錯了,快把卷子拿來(lái),我要改!”我無(wú)奈的把卷子遞給他,改完后老師走了過(guò)來(lái),他連忙把卷子交給我。老師問(wèn):“怎么了?”還沒(méi)等我說(shuō)話(huà),他就插上一句:“小妙看我寫(xiě)得太亂就給我打個(gè)叉!崩蠋煵坏珱](méi)批評他,反而說(shuō)了我,之后沒(méi)問(wèn)別的就走了。最后,全班只有他得了100分。

  還有一次,考英語(yǔ)單詞,他有個(gè)單詞背的不熟,判卷子時(shí)他判到自己的,照著(zhù)100分的卷子改了。

  唉!他現在這樣該怎么辦呢?希望他以后能改正這些壞習慣,成為一名名副其實(shí)的冠軍。

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇6

  她今年10周歲了,是一個(gè)有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生,個(gè)子不高,在我們班,她是一位數學(xué)小組長(cháng),她的學(xué)習成績(jì)更是名列前茅,不僅如此,幾乎每次比賽的獲獎名單上,我們都能夠找到她的名字。她還是老師的.一個(gè)好幫手呢!記得有一次,我們正在上美術(shù)課,她特別的喜歡美術(shù),每次上美術(shù)課,她都要興奮得不得了,每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬(wàn)倍。正在這時(shí),班級的前門(mén)被敲響了,原來(lái)是班主任李老師啊,“數學(xué)組長(cháng)同學(xué),到老師辦公室來(lái)一下,幫老師干點(diǎn)兒活!”可是,正在專(zhuān)心致志做作品的她,仿佛并沒(méi)有聽(tīng)到,我對她說(shuō)道:“喂,李老師叫你!”她這時(shí)才聽(tīng)到,于是,她放棄了她最喜歡的美術(shù)課,去幫老師干活了。

  其實(shí),她還是一個(gè)非常有愛(ài)心的同學(xué)。有一次,我們?yōu)樨毨絽^的孩子們捐款,別的同學(xué)都拿著(zhù)1角2角,最多就只捐個(gè)5元10元的,不過(guò),她竟然為貧困山區的孩子捐款了100元錢(qián)!我們都問(wèn)她:“你怎么捐那么多?意思意思不就行了?他們又不是你的親人!”沒(méi)想到,她竟然眼含熱淚的對我們說(shuō):“對,沒(méi)錯,他們不是我的親人,他們雖然與我沒(méi)有任何血緣關(guān)系,但是他們和我們一樣都是孩子!他們也需要讀書(shū),他們也需要學(xué)習,他們也需要向我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀!”我們聽(tīng)了,都低下了頭,臉都悄悄的紅了。

  大家一定很想知道她是誰(shuí)?她就是我最好的同學(xué)加玩伴——潘婷卉!

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇7

  有這樣一個(gè)人,他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),淡淡的眉毛下是一對被臉擠成縫的小眼,胖乎乎的臉蛋像熟透的蘋(píng)果似的。他體型龐大,在我面前像個(gè)巨人。胖胖的肚子,又大又圓。只要他一走路,身上的肉一顛一顛的,簡(jiǎn)直就是現實(shí)版的大白。

  你別看他嘴巴小,卻是我們班大名鼎鼎的大胃王呢!記得有一次我在早餐店里買(mǎi)了六個(gè)小生煎,我邊走邊吃,這時(shí)看到我們班的.大胃王,只見(jiàn)他拿著(zhù)一個(gè)“巨型飯團”,正大口大口地往他那不停運動(dòng)的嘴里塞。不一會(huì )兒,他便狼吞虎咽地把飯團解決了。

  猜一猜他接下來(lái)會(huì )干什么,是回教室還是等著(zhù)后面的同學(xué)?都不是。只見(jiàn)大胃王又匆匆跑到早餐店買(mǎi)了一個(gè)跟他臉一樣大的手抓餅,三下五除二地把手抓餅給吞下了。我被他的霸氣早餐震驚了,連忙上前問(wèn)道:“你吃飽了吧?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,不好意思地回答道:“勉強吧,要是我還有錢(qián),就再去買(mǎi)個(gè)飯團!卑,他這頓早餐可夠我吃一天了,他居然說(shuō)是勉強吃飽,還能繼續吃呢,這“大胃王”的稱(chēng)號可真不是蓋的!

  大家猜猜他是誰(shuí)?哈哈,他當然就是我們班的張蘆啦!

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇8

  大大的、水靈靈的眼睛,高高的鼻子,一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴,黑黑的皮膚,總是扎著(zhù)粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰(shuí)嗎?對,她就是――高雅.

  我和高雅都是數學(xué)科代表,可是高雅收作業(yè)特別認真,有一次,陳子瑩課堂作業(yè)還沒(méi)有做完,可是已到了放學(xué)時(shí)間,賀老師留我和高雅在教室繼續收作業(yè),晚上我還要上培優(yōu),我就對高雅說(shuō):“高雅,我先走了,你收吧!薄昂玫!焙髞(lái)我才知道高雅那天收本子到6點(diǎn),還主動(dòng)教別人做題。我的臉一下子紅了起來(lái)。

  還有一次,我們一起收作業(yè)本,一直到快放學(xué)時(shí)才收齊,我數了數本子,一共55本,還差一本,到底是誰(shuí)呢?我們倆問(wèn)了每列的組長(cháng),他們都說(shuō)交齊了。我心理煩死了,高雅安慰我“黃心宇,咱們在找找吧,一定能找到的,不要灰心!蔽也荒蜔┑卣f(shuō):“找什么找,肯定找不到。萬(wàn)一那個(gè)兒?jiǎn)为毥唤o老師,沒(méi)跟我們說(shuō):或是就算那個(gè)人沒(méi)交,我們一個(gè)個(gè)問(wèn)時(shí),他說(shuō)交了呢?我們是找不到的,交給賀老師處理吧,賀老師肯定找得到的!备哐派鷼獾卣f(shuō):“怎么可以這樣呢?你又不是沒(méi)看到,賀老師今天要改4大摞本子,賀老師那么辛苦,如果還要管這些小事,要我們兩個(gè)科代表做什么?”“好好好,我跟你一起找,行吧!蔽易焐险f(shuō)幫著(zhù)找,其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下,然后坐在一旁看起了漫畫(huà)。我看了一眼高雅,看著(zhù)她垂著(zhù)頭一本一本的找著(zhù),估計沒(méi)什么進(jìn)展,我一笑,想:“我說(shuō)找不到,你還不信,這下信了吧!”突然高雅眼睛一亮,走到田磊身旁,對他說(shuō)“本子交出來(lái)吧,我都看到了!碧锢谝痪o張,哆嗦地說(shuō):“我……我藏什……什么了?”高雅突然來(lái)了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢,從田磊的書(shū)包里拿出了本子,翻開(kāi)一看,果然沒(méi)做完,她叫田磊趕快做完,然后交給了賀老師。等高雅做完這一切,我才發(fā)現我全身冒汗,臉一陣一陣的泛紅。

  高雅的認真是我遠不及的,我特別佩服她。

  這就是我的同學(xué)――高雅,我的好朋友!

  同學(xué),一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊,陪伴你度過(guò)生活中的每一天。

  不知不覺(jué),已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時(shí),身邊,又多了九十個(gè)新同學(xué),他們將陪伴我,度過(guò)初中的三年。

  剛剛開(kāi)學(xué),彼此都不熟悉,這時(shí),一聲友好的招呼,一個(gè)善意的微笑,一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。

  在我眼中,同學(xué),每一個(gè)都是那樣可愛(ài),九十個(gè)人,來(lái)自不同的地方的學(xué)校,今天能相聚在一起,共同走過(guò)三年,想來(lái)也是一種緣分吧,古人說(shuō):“相逢何必曾相識!笔前,何必在乎曾經(jīng),只要相聚,就應該珍惜,應該重視這份緣。

  在我眼中,同學(xué),每一個(gè)都是那樣美麗,我們同是父母的寶貝,在父母眼中,我們永遠是他們的天使。每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的性格,每個(gè)人都有不一樣的精彩,都有著(zhù)自己的那一片多彩的天空。

  在我眼中,同學(xué),每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀,短短幾個(gè)月的相處,我發(fā)現,好多同學(xué),都有著(zhù)自己的閃光點(diǎn):他謹慎,她認真,她刻苦,她文采飛揚,他孜孜不倦,他積極上進(jìn)……他們的`執著(zhù)與美麗,都給我留下了不可磨滅的印象,通過(guò)考試,我更是發(fā)現了一些才華橫溢的女生,她們都那樣勤奮,那樣可愛(ài)。

  在我眼中,同學(xué),每一個(gè)都那樣善良,他們樂(lè )于助人,曾經(jīng)一次又一次幫助過(guò)素不相識的我,也用他們那淳樸善良的心感染著(zhù)身邊的人……

  轉眼,升入初中三個(gè)多月了,,在這三個(gè)多月中。在這三個(gè)多月中,我漸漸熟悉了同學(xué)們,在我眼中,他們那樣可愛(ài),那樣優(yōu)秀,那樣……

  同學(xué),一個(gè)多么美麗的字眼,它永遠用它的純潔打動(dòng)著(zhù)我的心………

  她-矮矮的個(gè)子,短短的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一雙靈巧的小手。她是誰(shuí)呢?她就是我的同學(xué)-李佳。在我的記憶中,她是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩子,知道為什么嗎?請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。我是一個(gè)小組長(cháng),專(zhuān)收組員的作業(yè)本,雖然我還算認真,但天有不測風(fēng)云-有一次我收掉了一本作業(yè)本.當時(shí),我是新官上任,如果收掉了本子,那我還不得”下崗”啊!所以,我急的像熱鍋上的螞蟻-團團轉.這時(shí),李佳走了過(guò)來(lái),輕聲問(wèn):”怎么了?什么東西不見(jiàn)了嗎?”我不耐煩的丟了一句:”語(yǔ)文本.”她聽(tīng)完了便走了,我在心里暗暗責備她:又不幫我找,還問(wèn),真討厭.可是過(guò)了一會(huì )兒,她又來(lái)了,對我說(shuō):”小字本里也沒(méi)有,我幫你找找把!”這時(shí)我才明白,原來(lái)她在幫我找本子啊!愧疚之情涌上心頭.最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的,我去謝謝李佳,但是她卻說(shuō):”別謝我,去謝程琳,是她找到的.”我知道不是她找到的,但是我還是很謝謝她.我從小身體就不好,經(jīng)常頭暈.而那一次,她有幫了我......

  那天下午,學(xué)校培優(yōu)結束,我的頭有又暈了起來(lái),又碰巧是個(gè)下雨天,傘忘在了教室,教室的門(mén)又鎖了,我心里想:唉!只有冒雨回家了,但是我的頭好暈,能不能支撐的住我就不清楚了,真該死,我忘了帶錢(qián),又不能和媽媽打電話(huà),冒一次險吧!

  這時(shí),李佳又出現了,說(shuō):”我送你回家吧!”我推辭說(shuō):”沒(méi)關(guān)系,我可以走.”但是她卻說(shuō):”你的臉色蒼白,怎么走回去,還淋雨?”最后,我說(shuō)不過(guò)她,讓她送我回家.路上,雨越下越大,她老是把傘往我這邊傾,她把我扶著(zhù),身上一邊干一邊濕.到了家,我望著(zhù)她那遠去的背影,那暈暈的感覺(jué)早已被一股暖流沖的一干二凈.

  我即將小學(xué)畢業(yè),如果你問(wèn)我畢業(yè)后最想見(jiàn)到哪個(gè)同學(xué),我會(huì )立馬訴你,我的回答就是,最想見(jiàn)到李佳.

  小學(xué)六年,看似漫長(cháng),卻又十分短暫的時(shí)光。在這里留下了我許多難忘的回憶,最難忘的還是我與同學(xué)之間那深厚、純真的友誼。

  每到課間,我們班里總會(huì )傳出爽朗的笑聲,那個(gè)人就是我的好“哥們兒”—趙譽(yù)雄。他又一頭短發(fā),國字臉,淡眉毛,一雙充滿(mǎn)了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個(gè)“活神仙”樂(lè )呀樂(lè )得。臉上的表情總是大晴天。

  現在回想六年來(lái)的一幕幕我都十分地感動(dòng)。

  記得在我三年級期末考試結束后,老師罰下了暑假作業(yè)。我發(fā)現里面有一處沒(méi)印清楚,于是就想去找老趙借一下?墒勤w譽(yù)雄他去合唱團唱歌曲了,我便在它的書(shū)包了找出作業(yè)本拿走了?扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,正當我準備還給他時(shí),他的作業(yè)本竟不翼而飛。我心急如焚,到處翻找?梢廊徊灰(jiàn)本的蹤影。在我不知所措的時(shí)候,趙譽(yù)雄回來(lái)了。他翻了翻自己的書(shū)包,好像發(fā)現他的本子沒(méi)了。我走過(guò)去,說(shuō):“趙大哥,有件事不知當講不當講!彼苫蟛唤獾膯(wèn):“啥事呀?”“我……我把你的本給……給弄丟了!蔽蚁脍w譽(yù)雄一定要發(fā)飆了,我等待著(zhù)暴風(fēng)雨的來(lái)臨,可誰(shuí)料,他只是深深地嘆了一口氣,什么也沒(méi)說(shuō),我見(jiàn)了,連忙雙手抱拳,跪在地上,恭恭敬敬地說(shuō):“感謝大哥不殺之恩,小弟有生難忘!闭f(shuō)罷,他笑,我心中的大石頭終于落了下來(lái)。

  暑假過(guò)去了,回到學(xué)校,一件不可思議的事情發(fā)生了,趙譽(yù)雄他沒(méi)有自己買(mǎi)一個(gè)新的本,而是找別人借來(lái)自己抄了一份,每次我想到這,我的心里就暖暖的,他真不愧是我的好“哥們兒”。

  記得還有一次,在我五年級的時(shí)候,我在班里的作文水平位于中下。作文總是坐后才上本,我的好“哥們兒”趙譽(yù)雄他主動(dòng)要求幫我改作文,下課之后,我坐在他的前面,聽(tīng)著(zhù)他給我提的一個(gè)個(gè)意見(jiàn),認真的修改著(zhù)我的作文。即使是一個(gè)標點(diǎn),他也要好好的斟酌,哪一個(gè)錯別字都逃不過(guò)他的眼睛。這時(shí),饒帥來(lái)找趙譽(yù)雄玩,趙譽(yù)雄沒(méi)有理饒帥,饒帥又叫了他一遍,他給我改作文的決心依然沒(méi)有動(dòng)搖,他用了一句十分幽默的話(huà)拒絕了他:“對不起您呼叫的用戶(hù)正在幫人改作文之中,請稍后再撥!蔽覀兌夹α。饒帥走了,有了趙譽(yù)雄的幫助我的作文終于上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡,更多的是趙譽(yù)雄留下的滿(mǎn)篇藍。

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