【必備】描寫(xiě)同學(xué)的作文30篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)同學(xué)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 1
他，高高的個(gè)子，身體胖胖的，一雙炯炯有神的.大眼睛，整天笑呵呵的，這就是我的用桌——孫澤偉。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，他才從別處轉到我們學(xué)校。別看孫澤偉肚子大，他跑步可沒(méi)問(wèn)題，而我最大的煩惱就是跑步。每次體育課跑步，不到半圈，我就累得滿(mǎn)頭大汗，前面的孫澤偉卻顯得步態(tài)輕盈、輕松自如。終于跑完一圈了，我累得差點(diǎn)躺在地上，可是孫澤偉仍和別的同學(xué)有說(shuō)有笑，精力十足。我真服了他，以后我要向他學(xué)習，加強訓練跑步。
有一次課間，我們正在操場(chǎng)上玩得高興，我忽然想起下節課是語(yǔ)文，我忘帶課本了！我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，回家去拿肯定來(lái)不及了，我垂頭喪氣地回到教室。孫澤偉看見(jiàn)我的樣子，就問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)出了原因，孫澤偉立刻把課本給了我，又從書(shū)包里拿出一本破舊的語(yǔ)文書(shū)看了起來(lái)。我很受感動(dòng)，眼睛也濕潤了。
這就是我的同桌，我最好的朋友。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 2
說(shuō)起我們班同學(xué)的性格，那可是——五花八門(mén)。
搗蛋王——沈子豪；小品家——李勇；舞王——【大】古麗迪亞爾；歌王——翟夢(mèng)寧；笑星——姚天昊；跑步王——艾文；惡作劇王——熱萬(wàn)；膽小鬼——王雨薇；外國人——阿拉法特；外號專(zhuān)家——徐益琛……
沈自豪，那可是我們班大名鼎鼎的——搗蛋王。一有年輕的老師上課他絕對第一個(gè)給老師開(kāi)玩笑，第一個(gè)起哄。哪怕在兇的老師，從來(lái)不笑的老師，總會(huì )被他逗得合不攏嘴。
惡作劇王——熱萬(wàn)。每次上自習，他就開(kāi)始進(jìn)行他的`“惡作劇”了。他做第一排，正在同學(xué)們玩得開(kāi)心是，他悄悄的蹲下來(lái)，慢慢的吧門(mén)打開(kāi)。這是同學(xué)們以為老師來(lái)了，都鴉雀無(wú)聲。記得有一次，他有悄悄跑過(guò)去吧門(mén)打開(kāi)，沒(méi)想到老師就在門(mén)口，把他嚇的“汗毛直立”我們都大笑起來(lái)。
外國人——阿拉法特。這個(gè)名字是老師起的。那是他剛轉來(lái)的第一天，老師以為他是一個(gè)外國小孩，就用英語(yǔ)問(wèn)：你叫什么名字？他卻用漢語(yǔ)說(shuō)——阿拉法特。全班有哄堂大笑起來(lái)..........
外號專(zhuān)家——徐益成。他可在我們班出了名。我們班所有人的外號差不多都是他起得。比如：
古麗迪亞爾的叫——奧特曼；麥菲亞叫——賣(mài)肥鴨；肖伊叫——毛衣；魚(yú)浩擇叫——炒魷魚(yú)；江波塔叫——江霸拉面……
這就是我們班同學(xué)——有個(gè)性的同學(xué)！“出了名”的同學(xué)！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 3
哎！老師真討厭，怎么讓我和他這個(gè)“調皮鬼”做同組的同學(xué)，他可是我們班上的“四大天王”之一。 ——題記
他圓圓的`臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副方框眼鏡，（他這可不是學(xué)習用功照成的，這只是一副矯正眼鏡）是個(gè)雙下巴，很厚很厚的嘴唇。一看就是壞人。
記得一年級的時(shí)候我和他是同桌，那時(shí)我和他就結下了深仇大恨。一次我不小心踩到了他掉到地上的眼鏡繩，他像要打我那莫兇，我為了不被他打就說(shuō)：“你這個(gè)多少錢(qián)，我讓爸爸還給你就是了�！彼f(shuō)：“10塊你賠的起嘛？”回到家我把事情告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兘o了我10元錢(qián)。并和我一起去了學(xué)校，把錢(qián)拿給了他的家長(cháng)，說(shuō)了對不起，可是他的家長(cháng)，卻理都難得理。后來(lái)我買(mǎi)了眼鏡才知道拿一根繩子，分文不值，從此我和他結下了深仇大恨。
他不但愛(ài)占小便宜，還是一個(gè)“好吃鬼”。
一次我找他借書(shū)，他說(shuō)：“有什么好處�！笨蛇@話(huà)被孟天龍聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“龍子云豪，你借我書(shū)我明天請你吃零食�！饼堊釉坪酪宦�(tīng)零食，就把書(shū)借給了他，當時(shí)我快吐血了。
這就是我的同學(xué)“龍子云豪”。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 4
我們班20號是葉家樂(lè )，他是同學(xué)眼中的“大壞蛋”，是怎樣的一個(gè)壞蛋呢？
記得一天中午，葉家樂(lè )做作業(yè)時(shí)寫(xiě)錯了字，修正帶找不到了，問(wèn)我借，我說(shuō)沒(méi)有，他信了。就問(wèn)朱峻逸借。朱峻逸說(shuō)：“我已經(jīng)送你一個(gè)了，沒(méi)了！”葉家樂(lè )瞪了下眼，生氣地說(shuō)：“沒(méi)有就沒(méi)有�！闭f(shuō)著(zhù)打了一下朱峻逸的頭，還把旁邊林姝奕的發(fā)卡拿下來(lái)給朱峻奕帶上，故意逗我們笑，把朱峻奕氣了個(gè)半死。
接著(zhù)，他問(wèn)正在寫(xiě)作業(yè)的申屠菲兒借：“申屠菲兒，你有沒(méi)有修正帶？”申屠菲兒答道：“有呀！”“那借我用一下！”似乎別人一定會(huì )借給：他，他一邊看了眼申屠菲兒，一邊笑了笑，腮上的肥肉一顫一顫的.。
不料，申屠菲兒回答他的卻是“不行，我自己要用的！”葉家樂(lè )一聽(tīng)馬上轉喜為怒，瞪著(zhù)眼說(shuō)：“什么？你再說(shuō)不行？”
“你自己知道！”申屠菲兒看都不看他一眼，只管自己做著(zhù)作業(yè)。
葉家樂(lè )氣得臉上的青筋都露了出來(lái)，一把抓起申屠菲兒的本子，威脅說(shuō)：“給不給？”
“不給！”
“真的不給？”
“就是不給！”
只聽(tīng)“沙沙”幾聲，申屠菲兒的“心血”就被葉家樂(lè )給撕了個(gè)粉碎。只見(jiàn)申屠菲兒“呼”的一下站了起來(lái)，大聲說(shuō)道：“這又不是你的東西，憑什么一定要借給你！”但又知道拿他沒(méi)辦法，自己又是班干部，只好忍氣吞聲，不去理他。這時(shí)，葉家樂(lè )卻還振振有詞地說(shuō)：“誰(shuí)叫你不借我修正帶的！”
哎，這就是我們班的葉家樂(lè )，大家都拿他沒(méi)辦法。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 5
我的同學(xué)李思琦是一個(gè)助人為樂(lè )的人。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，月牙兒似的眉毛，粉紅的臉蛋兒，櫻桃般的小嘴，一笑就像一朵開(kāi)放的花兒，可愛(ài)極了！
記得有一次，我們放學(xué)后結伴到她家寫(xiě)作業(yè)。一進(jìn)家門(mén)，我就去寫(xiě)作業(yè)，突然間，我愣住了，我的文具袋竟然忘到了學(xué)校。我心里很著(zhù)急，目光呆呆的，她意識到可能出事了：“睿睿，出什么事啦？”我透著(zhù)失望，傷心地說(shuō)：“我的文具盒忘到學(xué)校了，要是待會(huì )兒寫(xiě)不完作業(yè)，回家會(huì )挨批評的�！闭f(shuō)完，李思琦也開(kāi)始替我擔心起來(lái)。突然，她靈機一動(dòng)，說(shuō)：“要不我借你枝鋼筆？反正我家鋼筆多得是！”我答應了，并向她道謝。
傍晚，媽媽來(lái)接我回家，我驕傲且自豪地把作業(yè)遞給媽媽?zhuān)瑡寢寵z查完，撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“睿睿，作業(yè)完成得不錯呀！”聽(tīng)到媽媽的夸獎，我開(kāi)心地說(shuō)：“要不是李思琦的筆，我怎會(huì )完成作業(yè)呢？我得感謝她�！甭�(tīng)到我的話(huà)，李思琦的臉紅了，足像個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，她連忙說(shuō)：“我幫助睿睿是理所當然的呀！我們是好同學(xué)嘛！對吧，睿睿？”“嗯！”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。我們“咯咯咯”地笑個(gè)不停。
突然，她又說(shuō)：“我借睿睿鋼筆不僅僅是同學(xué)關(guān)系，而且還是一種將心比心。當時(shí)我在想：“睿睿沒(méi)有筆我可以借給她，如果我遇上了這樣的`情況，別人也會(huì )借給我的，能和大家一起分享的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )�！�
聽(tīng)了她的這一席話(huà)，我覺(jué)得自己一下子長(cháng)大了許多！她的話(huà)是正確的，我要學(xué)習她樂(lè )于助人的精神，也要做一個(gè)樂(lè )于助人的人。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 6
在我的班級里，每一位同學(xué)，都是一個(gè)標點(diǎn)符號，下面就請聽(tīng)我介紹幾位標點(diǎn)符號版同學(xué)吧！
感嘆號：王爽！
嘆號事跡：一天下課的時(shí)候，我的同桌沈率軍給我們講鬼故事，王爽也湊過(guò)來(lái)聽(tīng)，正當講到高潮的時(shí)候，王爽“��！”的一聲叫了起來(lái)，我問(wèn)她怎么了，她竟然說(shuō)是嚇的，哎！誰(shuí)叫她是名副其實(shí)的嘆號呢。還有一次下課，我們在一起玩，也不知為什么，突然“哇！”的大叫了起來(lái)，還指著(zhù)地上的一個(gè)蟲(chóng)子，原來(lái)，她是怕這只蟲(chóng)子。
通過(guò)這兩件事，嘆號非她莫屬。
省略號：邱宏博......
省略號事跡：邱宏博最?lèi)?ài)講故事了，每到下課就拉著(zhù)我們講故事，不管我們愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)都要聽(tīng)她講故事，她講的故事特別神秘，只要聽(tīng)到了，就一定要聽(tīng)到最后，可是她呢？每當講到故事的高潮時(shí)，她就會(huì )說(shuō)：“后面的故事你們就自己猜吧！”給故事留下了一個(gè)懸念，而我們這時(shí)已經(jīng)聽(tīng)上了隱，就非要讓她講下去，無(wú)論用什么方法，可是這是的她是死活都不開(kāi)口，哎！誰(shuí)叫她是省略號呢！
句號：楊揚。
句號事跡：她可是我們班有名的`“圓滿(mǎn)大王”無(wú)論什么事，她都會(huì )給事情畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。那次我和我的好朋友旁爽吵架了，被這位“句號”看見(jiàn)了，她立刻走過(guò)來(lái)，進(jìn)行勸解，對我說(shuō)：“哎！王忠姝呀王忠姝，你怎么會(huì )這樣呢？你的脾氣不是蠻好的嗎？再說(shuō)你和旁爽是最好的朋友，不要和她一般見(jiàn)識��！”說(shuō)完又對我做了一個(gè)鬼臉，弄的我哭笑不得，她又去對旁爽說(shuō)了幾句話(huà)，結果也和我一樣，最終我們在她的勸解下和好了。
問(wèn)號：何新洋？
問(wèn)好事跡：他的學(xué)習很好，遇到什么事都會(huì )問(wèn)個(gè)為什么，那天我和旁爽在一起玩螞蟻，被他看見(jiàn)了，就纏著(zhù)我們問(wèn)：“螞蟻為什么會(huì )在夏天努力多運食？為什么能遠動(dòng)比自身重幾十倍的東西？”只要讓他看到了什么東西，就會(huì )問(wèn)個(gè)不停。您看，這問(wèn)號非他莫屬吧！
怎么樣我們班的標點(diǎn)符號版同學(xué)夠厲害吧？
描寫(xiě)同學(xué)的作文 7
她，烏黑的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛像兩顆明亮的黑珍珠似的忽閃忽閃的，再加上那秀氣的鼻子，櫻桃般的小嘴，粉嘟嘟的臉蛋，乍一看，非常討人喜歡。
她愛(ài)笑，笑起來(lái)紅紅的嘴唇兒就像兩瓣彎彎的'月牙兒，那粉嘟嘟的臉蛋就像兩個(gè)紅蘋(píng)果似的；說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲音像黃鶯兒鳴唱。
別看她長(cháng)得胖胖的，跳起皮筋來(lái)可厲害了。你看，她跳皮筋時(shí)，腳尖和腳跟一點(diǎn)一點(diǎn)的，多輕巧��！“小皮球，圓又圓……”她一邊唱一邊蹦，就像一只輕快的小燕子。
他樂(lè )于助人，有一次寫(xiě)字課上，我的鋼筆沒(méi)墨水了，誰(shuí)知，她伸出手，小心翼翼地拿過(guò)我的鋼筆，迅速擰開(kāi)，把她并不多的墨水擠給我一半。要是我有不懂做的題目，去找她請教，他就會(huì )不厭其煩地為我講解試題，直到我懂為止。
聽(tīng)我這么介紹，你們覺(jué)得她好嗎？想不想和這樣的女孩子交朋友？對了，瞧我這記性，說(shuō)了半天，你們也許還不知道這個(gè)女孩子是誰(shuí)吧，他就是我的同學(xué)周桂瓊。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 8
她的頭發(fā)像一簾瀑布，直垂到腰間；一雙清澈明亮的大眼睛，顯得炯炯有神；高高翹起的鼻子，突出了她的`靈氣，再加上那張櫻桃小嘴，真是人見(jiàn)人愛(ài)。
我跟你說(shuō)，你可千萬(wàn)別招惹她，如果被她抓到了，你就會(huì )被打得“七竅流血”，是不是太惡霸了點(diǎn)呢？其實(shí)，一點(diǎn)都不夸張。有一次輪到她領(lǐng)讀，有一位同學(xué)沒(méi)開(kāi)口朗讀，伍穎就用書(shū)本直接拍那同學(xué)好幾下，讓那同學(xué)沒(méi)地方躲，最后聽(tīng)到那同學(xué)求饒了，伍穎才住手，接著(zhù)領(lǐng)讀�？吹竭@一幕，我們都放開(kāi)喉嚨大聲朗讀了。
她也很熱心，樂(lè )于幫助別人。有一次，我的午飯錢(qián)不見(jiàn)了，急得快哭了，她就把她的錢(qián)給了我，我擔心地問(wèn)她：“那你怎么辦？”“沒(méi)事，我還有呢！”她把手伸進(jìn)褲兜邊摸錢(qián)邊說(shuō)著(zhù)。直到中午吃飯時(shí)，我也沒(méi)有發(fā)現她的影子。于是向她的“跟屁蟲(chóng)”一打聽(tīng)，原來(lái)她說(shuō)還有錢(qián)是撒謊，她回家去吃了。
她還有一個(gè)愛(ài)好就是玩手機。每次下課，她都會(huì )很入迷地坐在座位上低著(zhù)頭一動(dòng)不動(dòng)地，甚至連上課鈴都聽(tīng)不見(jiàn)。一次終于被老師發(fā)現了，老師不僅當著(zhù)全班同學(xué)的面批評“你作為班長(cháng)，不以身作則，還怎樣給同學(xué)們樹(shù)立榜樣形象”，而且還被罰抄文明習慣五遍。她當場(chǎng)就把手機上交給了老師，一下課就開(kāi)始抄寫(xiě)文明習慣，直到放學(xué)才完成，她甩甩手，仍然低著(zhù)頭走進(jìn)了老師的辦公室。從此以后，她再也沒(méi)在學(xué)校玩過(guò)手機了。
這就是我那樂(lè )于助人又貪玩、知錯就改的好班長(cháng)，你們愿意和她交朋友嗎？
描寫(xiě)同學(xué)的作文 9
這個(gè)季節，是炎熱的季節。
這個(gè)季節，是悲傷的季節。
這個(gè)季節，是說(shuō)：“bye--bye”的季節。
這個(gè)季節，是畢業(yè)的季節。
時(shí)光荏苒，轉眼我們已經(jīng)從“懵懂”到達“青蔥”。歲月蛻去了我們一身稚氣，卻在一步步將我們推向分離。我們將畢業(yè)了。
這一個(gè)清雅不失大氣的木盒，復古的環(huán)是它的鎖，盒上印著(zhù)一個(gè)紅紅的心，將一張張同學(xué)的臉，印在這里的木盒里是一張張紙，代表著(zhù)一顆顆不愿分離的心，將他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記在這里。不同顏色的筆，不同的字跡，在這里，不分男女，都飽含著(zhù)一顆期待的心，期待在同一所學(xué)校，同一個(gè)年級，同一個(gè)班，我們可以再次相遇，那將是一個(gè)嶄新的'開(kāi)始。
看那飛揚的筆畫(huà)，它是多么的熟悉，數年間的培育，最懷念的，還是這漂亮的字體。呵，不知培養了多少桃李，不知您在將來(lái)還是否記得，曾經(jīng)的曾經(jīng)，有一個(gè)“六(三)班”這樣的班級，在您的悉心管教下走了出來(lái)。
看，那一張張紙，聽(tīng)，那一顆顆心，感受這個(gè)世界。太陽(yáng)升上來(lái)了!鳥(niǎo)兒飛起來(lái)了!我們，長(cháng)大了!
描寫(xiě)同學(xué)的作文 10
說(shuō)到我們班的幾個(gè)“大王”，我再熟悉不過(guò)了，有“吃瓜大王”、“科學(xué)大王”、“睡覺(jué)大王”等，但在我眼中，令我最佩服的還是“搞笑大王”曹宇航。
記得一次上語(yǔ)文課，老師在講姓氏，我們都聽(tīng)得津津有味。
不過(guò)后來(lái)，我們漸漸覺(jué)得枯燥無(wú)味，老師看我們這樣子，不得不請出“搞笑大王”來(lái)幫忙了。結果，“搞笑大王”曹宇航面不改色地說(shuō)了一句：“同學(xué)們想象一下，如果一個(gè)姓西的人和一個(gè)姓紅的人，那不叫‘西紅氏’了嗎？”
話(huà)音剛落，全班人朝天狂笑起來(lái)：“哈哈哈哈，西紅柿？西紅氏？”
還有一次是在下課無(wú)聊的時(shí)候，曹宇航隨口說(shuō)出了一首詩(shī)：“床前明月光，他喝酸梅湯，作業(yè)全不會(huì )，挨媽兩巴掌�！蔽覀儽阌中ζ饋�(lái)，笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校，傳遍了每個(gè)人的耳朵。
接著(zhù)，他又說(shuō)起來(lái)：“床前明月光，李白要喝湯，喝了一大缸，尿了一褲襠�！�
這下，我們更是笑得不行了，有的笑得直不起腰，有的笑得在地上打滾，還有的'笑得翻跟頭……
不管怎樣，我們班的“搞笑大王”曹宇航總是在我們最無(wú)聊的時(shí)候出現，逗笑我們，給我們增添了許多樂(lè )趣。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 11
我的同學(xué)韓是一個(gè)個(gè)子不高，皮膚有點(diǎn)黑黑的小男孩。一張圓圓的臉，兩只小小的眼睛，一笑，就瞇成了一條線(xiàn)，一個(gè)小小的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。學(xué)習成績(jì)還不錯，平時(shí)喜歡捉弄人，有時(shí)候會(huì )把女同學(xué)弄得哭起來(lái)。我就有點(diǎn)看不過(guò)去，欺負人算哪門(mén)子事呢？可是有一件事改變了我對他的.看法。
有一天，我們去春游，去的是于謙祠。一路上，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，很開(kāi)心，有的拿出自己的游戲機不停地晚。到了于謙祠，大家都認真地參觀(guān)了起來(lái)，參觀(guān)了以后，我們明白了于謙是個(gè)大清官，是個(gè)保護老百姓的好官，令我敬仰。
到了中午，老師讓我們各自在草地上安營(yíng)扎寨，共進(jìn)午餐。我們在草地上鋪上墊子，脫了鞋子，自由自在地坐在墊子上，真舒服啊。我們拿出了各自帶的點(diǎn)心大口大口地吃了起來(lái)。這時(shí)候，韓熠陽(yáng)發(fā)現陳沒(méi)有在吃東西，就問(wèn)他：“你怎么不吃呢？”陳輕輕地說(shuō)：“我沒(méi)帶�！薄澳悄阆氤詥�？”韓問(wèn)。陳點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)韓二話(huà)不說(shuō)，從書(shū)包里掏出一個(gè)面包，遞給了陳。我愣了一下，沒(méi)想到韓熠陽(yáng)這么細心、這么關(guān)心同學(xué)。原來(lái)他是個(gè)挺有愛(ài)心的人嘛。我也掰下半個(gè)面包，分給了陳·····后來(lái)我們三個(gè)成了好朋友。
韓，你真是好樣的！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 12
學(xué)校規定：六年級的學(xué)生都要在學(xué)校吃午飯，所以，每天中午，都會(huì )上演一出出好戲。
第一出：急打飯
下課的鈴聲響了起來(lái)，老師卻遲遲不喊‘下課’男生們心急如焚，四班卻又偏偏被老師提前放了出來(lái)（注：本人是三班）。他們一窩蜂地沖去打飯，男生們看四班的樣子，心中的怒氣終于爆發(fā)了：“急什么呀！”“吃飯了——幾百年沒(méi)吃飯了！”“汶川大地震了！快去搶飯��！”哎，男生的嫉妒心可真可怕！
第二出：急插隊
我好不容易才在人群中找到一個(gè)好位置。這時(shí)，“插隊大軍”就要出動(dòng)了——“飯盒拿著(zhù)！”一個(gè)男生對他處于好位置的哥們兒說(shuō)�！罢媛闊�，進(jìn)來(lái)�！蹦猩擦伺采眢w，讓出一個(gè)空位，“自己拿著(zhù)飯盒，我才不幫你拿�！笨窗煽窗�，又一名同志成功地插了隊。
第三出：吃飯
我們班上從吃飯的時(shí)候就能看出一個(gè)人的'朋友多不多，朋友多的話(huà)，一張桌子能有四五個(gè)同學(xué)圍在那兒；朋友少的話(huà)，就只能自己一個(gè)人孤零零的吃了�？茨沁�，五個(gè)男生正在分一個(gè)大飯盒里的飯，這在我們班上已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。男生大部分的飯量還不抵女生，單獨去打飯老師會(huì )舀很多飯，所以，不知哪個(gè)‘聰明人’想出了這個(gè)辦法，不過(guò)這個(gè)辦法老師是堅決不支持的！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 13
下課了，同學(xué)們迫不及待地沖出教室，有的三三兩兩地聊天，有的在空地上玩起了游戲……只有他坐在位置上巋然不動(dòng)，就像一尊雕像。
走近他，他正捧著(zhù)厚厚的書(shū)本，低著(zhù)頭，津津有味地看著(zhù)。旁邊的吵鬧聲他充耳不聞，仿佛與世隔絕了似的。他，一會(huì )兒揚起眉毛，面帶微笑，露出兩排潔白的牙齒；一會(huì )兒兩眼放光，嘴巴微張，好像看到了不可置信的情節；一會(huì )兒好似一個(gè)小和尚，含糊不清地念起了“經(jīng)”……看到精彩部分，他拿起筆，小心翼翼地在書(shū)上圈畫(huà)起來(lái)。三角形、圓圈、浪線(xiàn)、直線(xiàn)，變成了書(shū)本上一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符。
看完一頁(yè)了，他用手輕輕地撫平弄卷的書(shū)頁(yè)，快速地翻到了下一頁(yè)。這時(shí)候，幾個(gè)小調皮來(lái)到了“書(shū)公子”旁邊，猴子般地竄來(lái)竄去，大聲喧嘩，故意惹惱他。令人意外的事情發(fā)生了，他并沒(méi)有生氣，微微抬起頭，看著(zhù)幾個(gè)小調皮推薦：“故事太精彩了，我看完了和你們一起分享�！彼潜虮蛴卸Y的'模樣，搞得小調皮面面相覷，紛紛做一個(gè)禁聲的手勢，一下子跑開(kāi)了�！皶�(shū)公子”低下頭，繼續若無(wú)其事地閱讀起來(lái)……
描寫(xiě)同學(xué)的作文 14
從一年級到三年級，我有一個(gè)最好最好的同學(xué)，更是我最好的朋友---項啟智。
他的頭圓圓的，一雙水汪汪的眼睛，一張紅紅的小嘴巴，一頭烏黑的頭發(fā)……
他的愛(ài)好有很多，比如體育、數學(xué)、英語(yǔ)等等，但是他最喜歡體育了，我們上體育課的時(shí)候，他每次都在第一個(gè)或第二個(gè)，但跑步的時(shí)候有點(diǎn)慢，但是他沒(méi)有放棄，一直在努力，在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。踢球是他的強項，力氣很大，一腳就能踢進(jìn)球門(mén)的，可厲害了！當防守球員的時(shí)候，抵擋率很高的，這一點(diǎn)我甘拜下風(fēng)。
他也很愛(ài)打掃衛生。我今天來(lái)到學(xué)�？匆�(jiàn)他和一個(gè)女生在打掃教室，打掃完教室他又來(lái)幫我一起打掃樓梯，我和他一起勞動(dòng)可開(kāi)心啦！上課鈴響了，他總是第一個(gè)坐好的，讀書(shū)的'聲音可大啦！老師總是會(huì )夸他是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的孩子。
他也愛(ài)幫助人。在我有困難的時(shí)候，他總是讓我別生氣，鼓勵我不怕困難，堅持不懈�？傊�，他是最關(guān)心我，對我最溫和的一個(gè)同學(xué)。
我喜歡我的同學(xué)---項啟智。希望和他的友誼天長(cháng)地久！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 15
提起胖，那沒(méi)有誰(shuí)比我們班那了不起的肥胖俠更重了。你說(shuō)什么，不信？那看看下文你應該就會(huì )恍然大悟。
有請本世紀最胖、最偉大的肥胖俠閃亮登場(chǎng)！“來(lái)，music！”咦？不是說(shuō)好的肥胖俠嗎？怎么沒(méi)了人影呢？甭著(zhù)急，你看那不就是嗎？“砰砰”“砰砰�！边@，這個(gè)肚子是中方打敗日方的.秘密武器。一條快被肉擠爆炸的褲子，一件本是大衣卻只能在他身上當馬甲的衣服，還有一張全是肉的臉龐，真是一個(gè)活生生的“咖喱肉丸”啊，只見(jiàn)肥胖俠大聲喊：“肥胖俠駕到，還不速速來(lái)膜拜！”全班看著(zhù)看著(zhù)那葫蘆似得身材線(xiàn)條哈哈大笑。
這個(gè)肥胖俠，雖然胖，但身手似猿猴，可謂是靈活的胖子，他平時(shí)也很喜歡樂(lè )于助人，令我印象最深的是那一次。
那會(huì )，只見(jiàn)肥胖俠他那超能順風(fēng)耳聽(tīng)見(jiàn)了他們組的人正小聲的說(shuō)：“誰(shuí)能借我一支筆��？”那肥胖俠立馬轉換形態(tài)變成“肉彈戰車(chē)”那起筆滾到那個(gè)人旁邊“來(lái)，這把筆給你吧�！薄爸x謝你，肥胖俠�！薄皼](méi)事，這是肥胖俠的職責啊�！彼�有很多很多助人為樂(lè )的是，三天三夜也講不完哦。
看完了這篇文章，你的腦海里浮現出了一個(gè)龐大的身影了吧，對，他就是肥胖俠――王濤。我這篇文章他看見(jiàn)了怕是會(huì )打死我咯！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 16
活寶，就是他做什么事別人都管不著(zhù)。我們班的“大活寶”呀，是個(gè)小胖子。
這小胖子，饅頭似的臉蛋上，有著(zhù)一對紅撲撲的小酒窩，看上去可愛(ài)極了！不光臉上肥，身上更是肉嘟嘟的，活像一個(gè)小肉團兒。
為什么說(shuō)他是個(gè)大活寶呢？一次體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)。正當大家玩得開(kāi)心時(shí)，我突然發(fā)現那小子趁體育老師不注意，竟把一個(gè)怪獸大頭貼貼到老師身上去了。
老師一開(kāi)始到?jīng)]有什么反應，還是后來(lái)，有同學(xué)發(fā)現了，立即報告老師。老師一聽(tīng)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)有去把大頭貼摘下來(lái)，而是用“火箭發(fā)射”的方法，用力將小胖子推倒“九霄云外”。湊巧，小胖子竟撞到了我的'身上，害得我摔了個(gè)四腳朝天。他見(jiàn)我一副痛苦的樣子，裝著(zhù)在我旁邊哭泣，還一邊大喊大叫：“大娘��！你沒(méi)事兒吧！我馬上撥打120，幫你搶救！”聽(tīng)了這話(huà)，我笑得上氣不接下氣。
還有一次，老師不在，班上管大家。還沒(méi)等老師走1分鐘，“活寶”就登場(chǎng)了。也站在椅子上，把文具盒當吉他，用另外一只手撥動(dòng)“吉他”的弦，臉上還裝出一副痛苦樣兒，逗得大家大笑一陣。
這就是我們班的“大活寶”――WTC。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 17
我們班有一個(gè)“拖拉機”，他干什么都慢，吃飯慢，寫(xiě)作業(yè)也很慢，所以我們給他取了一個(gè)外號，叫“拖拉機”。
“丁零零……”上課鈴聲響了。大家都坐在位子上了，只差一個(gè)“拖拉機”還沒(méi)有回來(lái)，周老師只好先開(kāi)始講課。上課已經(jīng)五分鐘了，“拖拉機”才拖拖拉拉地走進(jìn)教室，看看同學(xué)們手里拿的作業(yè)本，才知道老師在講作業(yè)本上的習題。他這才開(kāi)始從書(shū)包里拿書(shū)，他摸了半天才摸出一本數學(xué)書(shū)。周老師看了，非常生氣，吼道：“你能不能讓人不要那么操心呀！”說(shuō)完，幫他拿出了作業(yè)本，讓他寫(xiě)。
下課的鈴聲響了，當然同學(xué)們的作業(yè)本一定都寫(xiě)完了，他們陸陸續續地出去打飯了，只有“拖拉機”第二題都還沒(méi)有寫(xiě)完。
吃飯了，他又是最后一個(gè)排隊，盡管他想第一個(gè)，可是沒(méi)有辦法呀，誰(shuí)叫他是“拖拉機”呢，肯定是最后一個(gè)排隊的。只見(jiàn)他慢吞吞地拿起勺子吃了一口飯，又夾了一點(diǎn)菜，還從抽屜里拿出一本漫畫(huà)書(shū)，一邊吃著(zhù)一邊看著(zhù)，一直等到阿公來(lái)收盤(pán)子了，這才想起，飯還沒(méi)吃完呢！
這就是我們班的“拖拉機”，如果你還想見(jiàn)見(jiàn)他的`話(huà)，你就來(lái)我們班見(jiàn)見(jiàn)吧，因為他總是最后一個(gè)走的。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 18
我有一個(gè)同學(xué)叫沈一諾，她成績(jì)好，手巧，但我最敬佩她的是樂(lè )于助人。
有一次美術(shù)課上，我忘帶了水彩筆，十分焦急，像熱鍋上的螞蟻。突然，身后傳來(lái)一個(gè)關(guān)切的聲音：“你怎么了?身體不舒服?還是水彩筆沒(méi)帶?”我支支吾吾地說(shuō)：“我……我水彩筆沒(méi)帶�！薄皼](méi)關(guān)系，我借你吧!”話(huà)音剛落，她就把水彩筆塞到我手里�！澳悄阍趺崔k，”我看了看表，“馬上就要上課了!”“沒(méi)關(guān)系”她不緊不慢地說(shuō)�！拔胰ソ枰幌潞昧��！蔽壹泵Π阉使P塞到她手里：“還是我去借好了�！薄安挥�，不用”，她把水彩筆塞到我手里，“如果沒(méi)人借你呢?這節課一定要帶水彩筆的'，所以沒(méi)人借你，我去別的班接一下吧!”"謝謝你，沈一諾!”
“不客氣!”說(shuō)完一溜煙跑出門(mén)外，借水彩筆去了。
還有一次，早上有人管著(zhù)，我說(shuō)我去拿一下東西，正巧沈一諾過(guò)來(lái)了，她問(wèn)道“你怎么了?”“我又忘帶東西了�！薄笆裁礀|西?”“語(yǔ)文書(shū)”。我不好意思地說(shuō)道�！芭�，我陪你一起等吧!”“不用了，你背著(zhù)個(gè)大書(shū)包，沈甸甸的，你回教室吧!”“沒(méi)事，我不覺(jué)得沉�！鄙蛞恢Z一直陪著(zhù)我等到媽媽送來(lái)為止。
沈一諾真是樂(lè )于助人，沈一諾是我的榜樣，我也要做一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 19
我有一個(gè)好同學(xué)—孟子涵，她是認真、負責的英語(yǔ)課代表。
有一次，我找她查英語(yǔ)作業(yè)，當我把我寫(xiě)完的作業(yè)本交到她手上時(shí)，我心想：這可是我認認真真寫(xiě)完的，一定可以過(guò)關(guān)的。沒(méi)想到她仔細地看了又看，把手落在了本子上說(shuō)：“你看，這個(gè)句子怎么沒(méi)有標點(diǎn)呀，快回去改�！蔽艺f(shuō)：“就一個(gè)小小的標點(diǎn)，老師不會(huì )發(fā)現的，就讓我過(guò)關(guān)吧！”她卻嚴肅地說(shuō)：“不行，如果老師發(fā)現了，你就不能加杠了，而且這種行為是不對的，好孩子要誠實(shí)！”我聽(tīng)完，無(wú)奈地回去把標點(diǎn)加上了，又找她檢查，她卻又說(shuō)：“你看，這個(gè)逗號的圈不圓，不夠彎，一看你就沒(méi)有認真寫(xiě)�！蔽也桓吲d地說(shuō)：“你怎么查的這么嚴呀�！彼f(shuō)：“這都是為你好，你不想得一個(gè)名副其實(shí)的一百分嗎？”我想了想，只好又回去改了一遍。因為她的認真負責，所以我這次的英語(yǔ)作業(yè)得了滿(mǎn)分，還受到了老師的表?yè)P，我非常高興，并很感謝孟子涵，如果沒(méi)有她，我不會(huì )取得這樣的'成績(jì)。
這就是我的好同學(xué)孟子涵，一個(gè)認真、負責、誠實(shí)、肯幫助他人的好學(xué)生，我要向她學(xué)習。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 20
我給大家描述一位同學(xué)，你們猜猜他是誰(shuí)？
他有一個(gè)圓溜溜的大腦袋。臉上有一雙小眼睛，總是笑瞇瞇的，像月牙一樣，還有一個(gè)大嘴巴，一碗飯他五分鐘就能解決。兩個(gè)餃子一樣的耳朵。配上肥嘟嘟的身體，就像小熊一樣非�？蓯�(ài)。
最重要的是，他有一顆樂(lè )于助人的心。
下面這件事，我還真要夸夸他。今天上數學(xué)課，老師正在講題，忽然，他后面的.一位同學(xué)“哇”的一聲吐了。吐得滿(mǎn)地都是，里面什么都有。頓時(shí)，一股難聞的氣味迅速在班里蔓延開(kāi)來(lái)。有的同學(xué)捂著(zhù)口鼻，有的同學(xué)發(fā)出鄙夷的聲音。老師問(wèn)誰(shuí)愿意去收拾。這時(shí)，這位同學(xué)毫不猶豫地站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“我去！”大家都在繼續聽(tīng)課，而他迅速拿來(lái)了拖把，認認真真，仔仔細細地拖著(zhù)，一點(diǎn)味道也沒(méi)有。這時(shí)，他已累得氣喘吁吁，小臉漲得通紅，汗水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，但臉上卻是一副滿(mǎn)足的樣子。接下來(lái)，數學(xué)口算測試時(shí)，那位同學(xué)又吐了。這次老師沒(méi)說(shuō)，他依然過(guò)去收拾了。因為他也想得一百分，所以稍微猶豫了一下，但他最終放棄了測試，去幫助那位同學(xué)。我看到這里，非常感動(dòng)，非常敬佩！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 21
我的同位是張敬，也是我的好朋友�？汕�，今天老師讓我們寫(xiě)一篇作文《夸夸我的同學(xué)》，我和張敬不約而同的好說(shuō)好要寫(xiě)對方。
瞧，張敬是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，短短的.頭發(fā)，干凈的衣服，圓溜溜的大眼睛散發(fā)著(zhù)明亮的光芒，漂亮極了！張敬是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子，而且聰明，好學(xué)，回答問(wèn)題積極。有時(shí)，她能快速的回答出老師 提出的疑難問(wèn)題，我真佩服她！她學(xué)習成績(jì)很好，字寫(xiě)的工整秀氣，老師和同學(xué)們都很喜歡她。
下課后，我們喜歡在一起玩耍，有時(shí)我們兩個(gè)也會(huì )“吵架”，她對我總是很寬容，很快又找我和好了，因此，我感覺(jué)張敬是個(gè)善良有愛(ài)心的人。我和她很有默契，有時(shí)，我和她會(huì )說(shuō)出同樣的一句話(huà)，做 一模一樣的動(dòng)作等等，呵呵，難怪我們是一對好朋友呢！
新年快到了，張敬還給我寄了賀卡：“像喜洋洋的聰明學(xué)習，向灰太狼的永不放棄學(xué)習！”
在此，我也預祝我的好朋友張敬好好學(xué)習，天天向上！
我和好朋友張敬之間已經(jīng)建立了深厚的友誼，以后，我們要團結友愛(ài)，互幫互助，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 22
我們班上最調皮的人是廖芫欣，他長(cháng)得高高壯壯的，胖嘟嘟的，非常聰明，活潑好動(dòng)，喜歡捉弄同學(xué)，所以大家都有一點(diǎn)點(diǎn)怕他，上課的.時(shí)候喜歡開(kāi)玩笑，常常逗得全班哈哈大笑，現在我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)有關(guān)他調皮有趣的事吧！
他在上課的時(shí)候，有時(shí)候會(huì )哼著(zhù)五音不全的“朋友歌”，或突然跳到后面跳起舞，還有當大家靜靜的在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他的嘴巴大聲念著(zhù)“阿彌陀佛”“阿彌陀佛”，這時(shí)候有的同學(xué)會(huì )跟著(zhù)念，班上同學(xué)忍不住哈哈大笑！常常老師氣得就像獅子一樣，大聲吼著(zhù)：“廖芫欣！拜托！你不要再吵了！好不好？”他才肯停止。
午休的時(shí)候，當他睡不著(zhù)時(shí)，就敲敲木板，不然就抓我的頭發(fā)，甚至發(fā)出怪聲，老師忍不下去了，叫他安靜一點(diǎn)，不過(guò)一會(huì )兒，他就告訴老師：“我要喝水”，喝完水，一會(huì )兒又帶著(zhù)撒嬌、抱歉的口氣說(shuō)：“老師，我要上廁所”，讓老師哭笑不得，而我們也被他的這些動(dòng)作，早在一旁偷笑了，當然最后大家也是一片笑聲連連。
他就是這樣調皮有趣的人，當然也是我們班上的開(kāi)心果。最后，我告訴大家一個(gè)秘密，他也是我的堂弟，當然也是我們家最調皮有趣的小孩！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 23
我們班有好多同學(xué)，但其中有一名同學(xué)是我們班級“無(wú)人不知，無(wú)人不曉”的女漢子――張秉男。
她今年十一歲了。張秉男長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā)，可愛(ài)的瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，水靈靈眼睛就像兩顆黑葡萄似的可愛(ài)極了。
張秉男樂(lè )觀(guān)，活潑，有時(shí)她能在課堂上主動(dòng)要求到講臺上表演節目，甚至有時(shí)她受了傷之后也從來(lái)都不哭，所以我們總能看見(jiàn)她在笑。張秉男就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔。張秉男是一位“跳皮筋高手”張秉男跳皮筋的技術(shù)不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單的'。每當我們上體育課的時(shí)侯，張秉男就會(huì )拿皮筋和大家玩，一級一級的跳過(guò)去，大家反復感覺(jué)半個(gè)世紀過(guò)去了，結果張秉男還是沒(méi)有跳完，大家心想張秉男太厲害了。張秉男不光皮筋跳的好，舞跳的也很好。有一次在聯(lián)歡晚會(huì )上他給大家獻出了苦練多年的seve,她的舞蹈轟動(dòng)全班.張秉男也很堅強，記得有一次他玩的時(shí)候把胳膊不小心撞到石頭，上雖然很疼但也忍著(zhù)不哭出聲來(lái)，還要堅持上學(xué)。
張秉男同學(xué)就是一個(gè)活潑樂(lè )觀(guān)積極向上的同學(xué)，值得我們大家學(xué)習。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 24
馬賽賽是一名外地生，這學(xué)期剛轉入我班。他今年才十三歲，卻長(cháng)得人高馬大，力氣也很大。相處還不到一個(gè)月，我就對他刮目相看了。話(huà)還得從他的為人處事上說(shuō)起。
星期三的時(shí)候，我班有一節信息技術(shù)課，同學(xué)們像往常一樣蜂擁著(zhù)向電腦教室跑去，教室里只剩下了“唐老鴨”梁家誠。梁家誠是一個(gè)可憐兒，兩腿自幼殘疾，行動(dòng)十分困難，走路時(shí)全身?yè)u擺，常常自個(gè)兒摔倒。他平時(shí)除了教室里上的課其他課一概不上，今天也是一樣，只見(jiàn)他失落地坐在教室的一角。馬賽賽看見(jiàn)這情景，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，背起梁家誠就向三樓的電腦室走去。爬三樓很不易，我們赤手空拳也都累得氣喘吁吁，馬賽賽的累便可想而知了，但馬賽賽沒(méi)有半點(diǎn)怨言。
還有一件事，我班吃快餐要選一名衛生管理員，由于是一項苦差使，因此沒(méi)有一個(gè)人報名，但馬賽賽卻自告奮勇地對老師說(shuō)：“這項工作我來(lái)做！”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的`。每天午餐完畢，他就先打來(lái)一桶水，擦桌子，揩墻壁，再拿起拖把把教室拖干凈，常常累得滿(mǎn)頭大汗，可他從不叫一聲苦。
這樣的好同學(xué)簡(jiǎn)直是千載難逢��！馬賽賽，我要夸夸你：“你是好樣的！”
描寫(xiě)同學(xué)的作文 25
我們班有個(gè)數學(xué)天才，他的名字是李揚。他個(gè)子很高，也很瘦，瘦得像根竹竿似的。他的發(fā)型也很有特色，像一個(gè)鍋蓋，他的嘴巴又扁又寬，從遠處一看，活像一只鴨子。
李揚雖然其貌不揚，可是卻有陳景潤的數學(xué)頭腦。一次我在做數學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了一道特別復雜的難題，我和幾個(gè)同學(xué)絞盡腦汁也沒(méi)有想出解題的方法。我們只好去請教李揚。我們拿著(zhù)作業(yè)本給他，向他求助。他看了看題目，皺了皺眉頭，認真地思索起來(lái)，思忖了一會(huì )兒后，只見(jiàn)他拿起筆，不停地在草稿本寫(xiě)著(zhù)，眉頭緊鎖，一會(huì )兒看看題目，一會(huì )兒看看草稿本，一會(huì )兒又用筆敲敲腦袋，似乎在做激烈的思想斗爭。我們個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，期盼地看著(zhù)他。而他卻鎮定自若，這時(shí)，天刮起了大風(fēng)，好像在嘲笑他似的。李揚緊咬著(zhù)嘴唇，抬起頭，過(guò)了好一會(huì )兒，他摸摸自己的.后腦勺，興奮地說(shuō)：“我明白了了！”我們欣喜若狂：“真的嗎？”我拿過(guò)作業(yè)本，睜大眼睛一看，哇！不愧是數學(xué)天才，把我們想不到的步驟都想出來(lái)了，李揚的數學(xué)頭腦真是比電腦還強！有條理，有思路，果然名不虛傳！
這就是我們班的數學(xué)天才，怎么樣，他厲害吧！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 26
一個(gè)勤奮的人，他會(huì )走向成功的道路，同樣的道路也會(huì )出現在他眼前，而我的同學(xué)就是一個(gè)這樣的人。他就是——小明。還記得有一次，小明正在寫(xiě)作業(yè)，但一道道題目像一堵堵墻擋住了他，它似乎堅不可摧，而且咄咄逼人。
小明陷入了深沉的思考。我走過(guò)來(lái)看見(jiàn)小明陷入思考便知趣地靜靜走開(kāi)了。這時(shí)，小明“嘭”的一聲站起身子，喃喃道：“一道難題不能成為我前進(jìn)的絆腳石，它不能擋住我前進(jìn)的道路�！八m然說(shuō)的很小聲，但是我被震撼了，一個(gè)人居然努力到這份上了，那他將會(huì )迎來(lái)成功��！而此時(shí)，小明已思路全開(kāi)，完全沉醉在自己的`思路中。一道題想不出怎么做，就換個(gè)思路想，一下子，困難這個(gè)詞語(yǔ)好像在小明的字典里消失了�？粗�(zhù)小明行云流水的寫(xiě)好作業(yè)，我感慨萬(wàn)千：一個(gè)在遇到困難時(shí)，肯努力戰勝困難的人，沒(méi)有打不倒的“攔路虎“。
突然，小明又站起身，自信地說(shuō)道：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！币粋�(gè)愿意勤奮努力的人，他會(huì )走向成功的道路。同樣的，光明的道路也會(huì )出現在他眼前，成功的對岸也會(huì )出現在他眼前。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 27
我在馬老師作文優(yōu)選十一班學(xué)習，十一班的同學(xué)有很多，但令我印象最深刻，最值得我學(xué)習的就是小迪同學(xué)。
小迪同學(xué)個(gè)子很高，長(cháng)長(cháng)的腿，瘦瘦的身子，高挺的鼻梁。小迪在我們作文班，也算是佼佼者，他很愛(ài)背詩(shī)。
記得有一次，老師布置我們要用兩周的`時(shí)間背誦張若虛的《春江花月夜》。轉眼間，兩個(gè)星期就到了，全班同學(xué)幾乎都沒(méi)有背下來(lái)，但唯獨小迪同學(xué)背了下來(lái)。他自信地站在講臺上，為我們大聲背誦《春江花月夜》�！按航彼B海平，海上明月共潮生…….”嗓音洪亮，語(yǔ)速平緩，富含感情。所有人都靜靜地聽(tīng)著(zhù)，這一刻教室里寂靜得掉下一根針都能聽(tīng)得見(jiàn)，當小迪背誦完畢后，大家都給他點(diǎn)了大大的一個(gè)贊。
還記得有一次，班級里進(jìn)行輪流講授古詩(shī)活動(dòng)。小迪同學(xué)自告奮勇報了名，他細致地給我們講解了《望岳》這首古詩(shī)。從詩(shī)題、作者簡(jiǎn)介、重點(diǎn)詞義和注釋?zhuān)麄�(gè)講解的過(guò)程如行云流水，還擴展了許多課外的小知識及常識積累，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味。
小迪同學(xué)學(xué)習認真刻苦，一絲不茍的學(xué)習態(tài)度，受到了許多同學(xué)及家長(cháng)的稱(chēng)贊，他真值得我學(xué)習��！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 28
我們班有個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)——丁佳琳。
丁佳琳的個(gè)子高高的，無(wú)論是做操還是排座位，總是在最后一個(gè)，白里透紅的臉水嫩嫩的，像一個(gè)紅撲撲的大蘋(píng)果，一雙水汪汪的眼睛在濃濃的眉毛映襯下，顯得非常有神，真像兩顆圓溜溜的黑珍珠，小巧的.鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道德嘴巴，一笑，就露出了一口白玉般的牙齒。嘴邊還有兩個(gè)小酒窩。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)總扎一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，黑黑的發(fā)箍上有一個(gè)金色的蝴蝶結，在陽(yáng)光下，蝴蝶結發(fā)出耀眼的光芒，格外引人注目。
丁佳琳做事認真負責。每當她值日時(shí)，總能早早地來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)我們早讀，教室里朗朗的讀書(shū)聲，就有丁佳琳的一份功勞，領(lǐng)讀、組織紀律、加星，她都完成得一絲不茍。她還是我們班的英語(yǔ)課代表，英語(yǔ)課前，她都把作業(yè)本發(fā)好，為英語(yǔ)課做好準備，從不用老師操心。
丁佳琳學(xué)習也很認真。上課時(shí)，她非常專(zhuān)心，老師提出問(wèn)題，她就舉起手回答問(wèn)題，每次都得到老師的表?yè)P。她在課上的作業(yè)完成得非常好，非�？�，交上去，肯定會(huì )在前十名，而且字也寫(xiě)得很好，那一頁(yè)頁(yè)整潔如新的作業(yè)令同學(xué)們連連贊嘆。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 29
他有著(zhù)短短的小平頭，兩只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑，像小麥的顏色。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛(ài)和一幫女生一起玩。他就是我的同學(xué)——徐子楠。
徐子楠可是一個(gè)兩面派。上課時(shí)他很文靜，平時(shí)很少舉手。其實(shí)，她心里想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎么也舉不起來(lái)，嘴巴想掛上了鎖似的，怎么也張不開(kāi)來(lái)。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)出正確答案，然后再緩緩地坐下來(lái)。
“叮鈴鈴”!下課鈴響了，這時(shí)的徐子楠從座位上一躍而起，像出籠的小鳥(niǎo)似的，奔出教室。操場(chǎng)上的他蹦跳。個(gè)不停，一會(huì )兒跳繩，一會(huì )兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時(shí)的他完全是判若兩人。
別看他上課時(shí)那么沉默，其實(shí)他的.話(huà)可多了!有一次，我盛好菜回來(lái)，只見(jiàn)他一臉嬉笑，邊指手畫(huà)腳邊嘰里呱啦說(shuō)個(gè)沒(méi)完，邊上的同學(xué)都忙著(zhù)吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話(huà)比飯還多，惹得同學(xué)們忍不住都捂住耳朵，求他別說(shuō)了!他才嘟噥著(zhù)慢悠悠地停了下來(lái)!
這就是我的同學(xué)徐子楠，你說(shuō)他可愛(ài)嗎?
描寫(xiě)同學(xué)的作文 30
我們班有一位同學(xué)，他叫朱奕晟。他留著(zhù)板刷頭，肚子鼓鼓的，里面可是藏著(zhù)無(wú)窮的知識呢！
朱奕晟特別喜歡下圍棋，是我們班的“小棋王”。小小年紀的他已經(jīng)有六年的“棋齡”了，達到了業(yè)余圍棋四段，是一位“國家二級運動(dòng)員”，參加過(guò)許許多多的比 賽，常用的招式有“刀把五”、“梅花六”、“腰刀”、“小雪崩”、“大雪崩”等等。六年里，他每天晚上都會(huì )抽一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間來(lái)下棋，研究棋路。在一次比 賽中，朱奕晟遇到了比自己實(shí)力更強勁的五段棋手，但他一點(diǎn)也不慌張。比賽開(kāi)始了，對手一下子就展開(kāi)了猛烈的進(jìn)攻，一步步打破了朱奕晟的防線(xiàn)，使朱奕晟疲于 應付，但他并沒(méi)有氣餒，趁著(zhù)對手不慎之時(shí)，一舉抓住對方的`松口，乘勝追擊，和對手一拼到底。但是對手并沒(méi)有放過(guò)他，把朱奕晟狠狠地打敗了。但他沒(méi)有因為失 敗而失去信心，反而把這作為動(dòng)力，仔細研究對手的棋路。朱奕晟的成功來(lái)源于什么？是勤奮，是努力！他手中的鮮花是由他的汗水澆灌出來(lái)的！
怎么樣？朱奕晟的水平不錯吧？他是我們班當之無(wú)愧的“小棋王”。
【描寫(xiě)同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)同學(xué)作文11-25
描寫(xiě)同學(xué)作文01-02
描寫(xiě)同學(xué)的作文11-26
描寫(xiě)同學(xué)的作文[經(jīng)典]05-06
描寫(xiě)同學(xué)的作文11-27
描寫(xiě)同學(xué)的作文【熱門(mén)】01-04
[實(shí)用]描寫(xiě)同學(xué)作文02-23
(薦)描寫(xiě)同學(xué)的作文04-17