實用的寫同學作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的寫同學作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫同學作文 篇1
在我的朋友中，和我要好的便是她了。她有著一頭清爽灑脫的短發(fā)，配上她那端正的五官，活脫脫的一個假小子出現(xiàn)在你面前。真的，那些不認識她的人初次見面，都會把她看成一個細皮嫩肉的小男生。
當然，你若是細看，就會發(fā)現(xiàn)如果她留一頭烏黑的長發(fā)，那就是個不折不扣的“江南美女”了。你瞧，她那葡萄般水靈靈的眼睛總是眨呀眨，筆挺的鼻子下面是一張名副其實的櫻桃小嘴，圓圓的臉蛋上有一對淺淺的窩，這不正是一個標準的美少女形象嗎？
不過，你別看她長著一張櫻桃小嘴，說出來的話可是“鋒利無比”。每次我們和男生斗嘴，她一個人就可以說遍男生無敵手，把那些平常耀武揚威的男生說的面紅耳赤、嘴巴打結，而那些男生們最終只能灰溜溜地扔下一句：“好男不跟女斗”之類的話掉頭離去。
當然，更讓我佩服的'是她在面對老師時，也能做到不慌不忙、應對自如，那些從她嘴巴里的話說出來時似乎都是事先準備過的“幽默臺詞”。
有一次上完語文課，大家圍在老師旁邊詢問這堂課的表現(xiàn)如何。當說到她時，老師眉頭一皺，用手指點了點她的腦門，假裝嚴肅地說出四個字：“聲音欠響�！蔽覀兌济靼走@其實是句玩笑話，但她卻不同，只聽她也用嚴肅的口吻對老師說：“下次上課一定帶個麥克風來�！边@一下，我們都忍不住大笑起來，連老師也繃不住嚴肅的面孔笑了起來，可她仍是一臉正經(jīng)的樣子，讓你以為這就是真心話。
你看，這就是她，一個漂亮、灑脫又聰明的她！
寫同學作文 篇2
每天清晨的教室里，你便會看到一個熟悉的身影在教室里學習。咦，今天又會是誰呢?走近一看，原來是我同學、真正的鐵哥---周永振。
鐵哥永振不僅好學，而且助人為樂是班里出了名的。班里的飲水全是他和幾個力氣大一點的同學包了。別人搬一桶氣喘吁吁，他從一樓搬到三樓卻輕快如飛。有一次，水已經(jīng)搬上了，可水桶底下卻有個洞，老師就叫他們把這水桶快點放到飲水機上。周永振非常麻利地把水桶放上去，然后把水桶扶正， 這時水桶里溢出的水卻浸濕了他的衣服，那時還是冬天，老師叫他換一下衣服，他一連說“沒事！沒事！”他把衣服脫下來擰干后穿上繼續(xù)上課。
鐵哥永振也非常搞笑。有一次，我們正在吃早餐，忽然聽見一陣吵鬧聲。走近一看，原來是張世坤和杜坤想打架了。他們倆個是班里大名鼎鼎的“二坤打架大王”，你看他們倆人正怒氣沖天，看來今天非鏖戰(zhàn)不可了。這時鐵哥永振飛快地跑到他們倆人的中間，做了一個和尚合掌作揖的.動作，嘴里念念有詞：“阿彌陀佛，善哉善哉！”同學們都被他的搞笑動作給逗笑了�！岸ご蚣艽笸酢钡呐瓪庠缫扬w到九霄云外去了，一場干戈就這樣被他的搞笑化為玉帛。
鐵哥永振還非常誠實。每次班上的例行小結，周永振是撿到餐票交給值日生最多的一個。同學們沒有一個不佩服他的。
這就是我的鐵哥永振，一個樂于助人而有正義感的同學，這樣的朋友我交定了！
寫同學作文 篇3
她是一個與眾不同的女孩，同學們都說我與她長得很像。其實除了學習成績，我們的性格迥乎不同。
她每天第一件事就是說：“你瞧我今天有沒有長痘痘，是多了還是少了。”她也許發(fā)育的快，連痘痘都長的比我多。她是單眼皮，那薄嘴唇似乎特別能說，頭后面總拖個小馬尾辮。
她是班級的小領導，她有著兩面派的性格。
潑辣的性格：許多男生都因此變得服服貼貼。如果有哪個男生吃了熊心豹子膽，去欺負或嘲笑柯發(fā)根，她從不會置之不理，第一時間沖出來伸張正義。對我當然也不例外。
有一次數(shù)學課上，老師問柯發(fā)根一道很簡單的'數(shù)學題，他都不會。我便說：“柯發(fā)根好笨吶，這個都不會。”“柯發(fā)根是我們的同學，不應該這樣去嘲笑他�！蔽以僖膊粫圬摽掳l(fā)根了。
但當別的同學有困難，她會不計前嫌地去幫助別人，又有文靜的一面。
她是我?guī)煾担涸缟弦粊�，她就給我對作業(yè)，如果我錯了一道計算題，她會要我在她面前訂正，并且要我多做幾道此類型的題目。我英語考試進步了，她說：“期中考試好好考，多給你師父我加加分�！蔽颐靼灼鋵嵥菫槲液�。
我脾氣不好，總跟徐華健吵嘴，她也總當我們倆的和事佬。
她一鉆到學習里去，怎么也干擾不了她。即使課間很吵，她也總能泰然自若地寫作業(yè)。她說：“這是一種境界，心靜自然靜。”她還要我練到這種境界，不管別人說什么都不被干擾的境界。
您能猜到她是誰嗎？
寫同學作文 篇4
王明是我的同學，他是我們班上的小博士，也是我們班上成績最好的。他一直是我們學習的榜樣�？商崞鹚捏w育那就要大打折扣了。為什么呢？因為他太胖了，嚴重影響了他的運動。
有一次體育課上，老師考跑步。我和王明一起跑，老師一說“開始”，我就像離弦的箭一樣，沖到了對面。而王明呢？他還在離我很遠的地方努力奔跑。我一看見他滿身肥肉亂顫的樣子，笑的肚子都痛了。
王明的.身體胖，所以力氣大。有一次，我和王明玩撞車，王明輕輕一撞我，我就被撞倒在地，撞得腿疼得我都說不出話來。
王明還有一個特點，就是他太愛看書了。有一次，王明答應我們出來玩�？墒俏覀冏蟮扔业龋褪菦]看見王明從教室出來。我進去一看，王明在看書，他忘記我們在外面等他。
王明有個缺點，那就是脾氣有些暴躁。有一次，上英語課王明看課外書。被老師抓住，老師叫他把書交上來，他就是不交。最后老師把書搶走了。王明為了這一件事，一個月不理英語老師，不聽課，還暗地里說老師神經(jīng)病，結果他的英語成績一落千丈。
這就是我的同學——王明。
寫同學作文 篇5
不知為什么，他學習成績非常糟糕，經(jīng)常玩不成家庭作業(yè)，父母對他好像也無可奈何，估計也是他那個牛脾氣的緣故吧。
一天中午休息的時候，數(shù)學老師值班，王冠文又沒完成前一天的家庭作業(yè)。大家都在埋頭做自己的事情，有的悄悄玩小玩具，有的'靜靜地看書，有的在折紙，反正只要不講話，都是允許的。只有他——王冠文什么都不能干，只能補作業(yè)!過了一會，他終于忍不住了，和同桌悄悄咬起耳朵來，聲音漸漸大了。老師提醒了一次，他不說了，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)，可功夫不大他又憋不住了，跟后面的同學又聊上了。老師看了不禁生氣了，順手用自己手里正在看的書砸向王冠文，正好打在他臉上了。頃刻間，王冠文“牛氣沖天”——拾起書不管不顧又向老師那里砸去。老師愣了一下，然后氣得大叫道：“太不像話了!你給我滾出教室!”
“我就是不出去!”，王冠文雙眼直愣愣地瞪著老師，那樣子簡直就像一頭發(fā)瘋的牛，我們都看呆了。老師氣呼呼地來到他面前，把他的桌子推開，想拽他出來，可是，老師拽出來一步，一松手他又退回去一步，就這樣老師費了九牛二虎之力，王冠文卻原地沒挪窩。
老師氣急敗壞地說：“來幾個人，一塊拽!”立刻就有幾個同學上去幫忙。嘿，好不容易把他拽到了門口，他卻又緊緊抓住門把手，等那幾個同學都沒進了，一松手，他立刻又跑回座位了。怎么樣，牛吧?
老師大概實在沒辦法那他怎么樣，就叫大家回去，無奈地說：“你要干什么就干什么吧�！闭f完就走了。就這樣，王冠文才繼續(xù)寫作業(yè)，不過，好景不長，一會他的嘴巴又忙活上了……
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