同學的作文(常用5篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的同學的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
同學的作文 篇1
星期三，晴空萬里。今天我和代珂陽打架了。
下課了，我在寫“天天練”時，他把我的文具盒打翻了，還笑瞇瞇地說：“沒關系”。這種情景讓我怒氣沖天，心里很不服氣，也想報復他。我馬上放下手中的筆，走過去輕輕一碰他的語文書，他的書一下子飛起來，又飛到地上，他說：“你干什么”？我裝著什么也沒聽見走出了教室，他馬上追了過來重重地打了我一拳，這時我想起了奶奶的話：“如果你把別人的東西摔壞了，你千萬不要和別人打架”，一想到這里我就不還手打架了……
上課了，我焦急地等待放學鈴聲的響起，終于等到放學，我緊追代珂陽不放，想向他認個錯吧，可這話怎么也說不出口。這時代珂陽跑過來說："對不起我不應該把你的文具盒打翻是我的錯，我們合好吧”！在這一刻我的眼圈濕潤了，連忙回答到說：“對不起我也不應該把你的`語文書扔在地上�！�
從此我們就成了最好的朋友。
同學的作文 篇2
小學是我們童年的第一個起點。小學，讓我不由得想起了我的小學同學。
眼間六年過去了，六年的時間時間過得好快��！在一瞬間過去了，想起我在小學時候的點點滴滴，我們曾經是多么的開心啊！多么的快樂��！想起我們在一起度過的六年可真懷戀那時候啊！好想時間永遠地停留在那個時候�。〉菚r間會慢慢的消失的，我相信，只要我們有緣分，我們一定會再見面的。時間會過去，但是回憶是永遠都不會過去的，我會永遠記住我們的回憶，也會永遠記住你們的。
那時候我們在一起玩耍是多么的開心啊！每一天總是開開心心，教室里充滿了歡聲笑語，每一張臉總是會露出一絲絲微笑。下課的時候同學們總是在一起嘻嘻哈哈的。當我不開心的時候同學們總是會來逗我，當我傷心的時候同學們總是會來安慰我，當我被老師冤枉的時候同學們總是在我身邊對我說這說那的，有時候還會跟老師說，當我開心的時候同學們會來跟我一起分享我的快樂，當我焦急的.時候同學們總是會給我想辦法，在同學們遇到困難的時候，需要我的時候，我也會在同學們的身邊，陪著，安慰她們。同學們真好。
不管是多久，我都不會忘記她們，不會忘記和她們在一起的所有時光，不會忘記和她們在一起的點點滴滴，不會忘記和她們在一起所發(fā)生的所有事，不管是好事還是壞事，我都不會忘記，因為它畢竟發(fā)生了，既然發(fā)生了，我就不會去忘記它。有時候雖然我們經常吵架，但是我們總是沒多久又和好了，分分和和，到了最后還是和好了，但現在我和我的同學還是保持著聯系，雖然說很久沒見到那4個同學了，但是其它的同學還是經常見到的。我真后悔，后悔沒有珍惜我們在一起的美好時光。
同學的作文 篇3
李東是我們班上最調皮的一個男孩，班上的一大半人都打不過他，他還經常被老師批評。
有一次他午讀的時候上黑板畫畫，還在講臺上大聲呼叫，我正要叫他下來，三（5）班的班主任就已經過來投訴我們班級太吵了。我連忙跟三（5）班的班主任說對不起，然后我就關上門，說“：李東如果你再這么吵的話，我就扣你的分，而且還讓老師讓你罰抄課文�！蔽覄傉f完，李東就對著我做了一個鬼臉，我覺得他太沒有禮貌了。
還有一次，李東和趙勝在科學課上打架了，是因為李東上體育課的.時候亂講臟話，惹得趙勝生氣了，然后上科學課的時候趙勝故意去抓李牧東的頭發(fā)，這時，李東立馬就生氣了，拿起水杯就往趙勝的頭上砸。
科學老師都沒辦法講課了，就讓班長上教師辦公室，讓班主任下來。就在班主任沒來的時候，趙勝的媽媽來了。他媽媽一看到他，立馬就生氣了，她發(fā)起火來，像獅子一樣，大哄大叫的，對著趙勝說：“趙勝你給我出來，聽到沒有！趙勝！”最后趙勝和李東都被班主任叫到辦公室去了。
李東真是一個又調皮，又愛生氣的男孩。
同學的作文 篇4
暑假一轉眼結束，我已經上初中啦！面對著新的初中生活，新的老師，新的環(huán)境，一切都讓我感到那么的親切和美好。當然，最使我感到親切的.還是我的新同學！雖然我們來至不同的學校，但我們現在是一個集體，在這里，我認識了一個好朋友！在這里，我認識了一個人，她叫xxx。她皮膚白白的，眼睛大大的，一張櫻桃小嘴，笑起來十分可愛！一開始我還以為她是軟妹子，呵，沒想到，她居然是個女漢子！那天，我剛來到這個學校就看見了她，我的第一印象感覺她很熱情，很親切！她像我一個好死黨。她說話很好聽！這才幾天，她就有許多的好朋友了！她在和別的同學交流的時候我也想去，可是又怕打擾她們。她在說話時，臉上會不自主的笑一笑，手會動一動，她手動一動仿佛心中的不開心就消失了。前幾天，她和我說話了，我又驚又喜，沒想到她會和我說話！她說：“我第一眼看見你就覺得你好情切哦！”我說：“呵呵，沒有啦，別人都叫我女漢子啦！”“呵呵，你真的好善良哦……！”我笑了笑，這幾天，我們已經成了好朋友了！這些天，同學們之間的了解在一天天地加深，同學們的友誼也在一天天地加深，從一些很小的細節(jié)就可以看出來：一下課，那些同學們就一群一群的在一起，說一些幽默的笑話讓大家開心！這就像是一個大家庭。雖然我現在只認識我們班的幾個同學，但是我相信只要我用心去了解其他同學，真心與他們交流，那我不久以后我一定會認識更多的同學，與他們成為好朋友。四班，加油吧！
同學的作文 篇5
我最要好的同學，他坐在我前面——王順。我跟他是形影不離的好朋友。
王順他的頭發(fā)短短的，高高的鼻梁下有張小小的嘴巴。 他對我們這些安分守己的'同學總是面對微笑，而他對那些稱王稱霸恃強凌弱者卻是橫眉冷對。
他的數學解題水平讓我折服。在數學課上，數學老師詭秘地提出了一個問題。我一看，這不就是評價手冊上那道題嗎？昨天老師已在黑板強調好幾遍了，這還不是小菜小碟？我急忙高高地舉起手，嘴里還不停地喊著“我，我。”，生怕別人搶走自己這個出人頭地的機會。老師真是有眼光，把我喊了起來，我脫口而出，原原本本地說出了昨天老師講的解題方法，我正等待著老師的表揚，可我看到的卻是老師搖個不停的頭。我一下子傻了，這怎么可能呢？這時我看到坐在我前面的王順正冥思苦想，瞧他，時而抬頭審題，時而低頭解答。班上其他同學都在相互觀望，一籌莫展。當老師同學陷入一片黑暗之時，王順的手如火炬般舉了起來，頓時，我們眼前一亮，原來是老師事先在原題上做了手腳，設計了圈套，我們都成了獵物，唯有王順眼亮識破了老師的陷阱......
下課時，我們在過道里追逐打鬧，而王順卻一個人在陽臺上眺望遠處，顯得有點孤獨，不知他在看什么，想什么！他就像一個謎，我總想靠近他和他說說話，但又怕打擾或被他拒絕。雖然他話很少，但很多同學跟我一樣都很喜歡他。那天，老師給我們拍照，他可成了焦點，都搶著和他合影，老師開玩笑地說，跟王順合影要收費了，可最后所有跟王順合影的照片都是王順一個人付的錢......
這樣的同學，誰會不喜歡呢？
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