團(tuán)結(jié)的作文(通用3篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的團(tuán)結(jié)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

團(tuán)結(jié)的作文 篇1

　　每當(dāng)《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌在我耳邊響起，我就感覺到莫大的動力。它是黑暗中的一盞明燈指引著我前行，它是風(fēng)雨中的一把傘替我遮風(fēng)擋雨，它是寒冬中的一隙陽光帶給我溫暖。

　　運(yùn)動會上，我們要參加拔河比賽，大家興奮地跳起來，好像勝利在向我們招手似的�？陕犝f對手非常強(qiáng)大，大家頓時(shí)像打了霜的茄子，情不自禁地低下了頭，但還是鼓起勇氣排好隊(duì)伍站了上去。

　　比賽開始了，對方像一頭頭即將抓捕獵物的獅子，來勢洶洶。我們班長提醒：“大家，可不要被他們的樣子嚇住了，說不定是紙老虎呢！”大家齊聲回答“我們不怕，咱們比比試試！”裁判一吹哨子，隊(duì)員們咬著牙，身體使勁的往后倒，臉紅彤彤的，緊緊地皺著眉頭，眼睛死死地盯著系在中央的紅繩，汗水從眼旁流過。看見隊(duì)員如此認(rèn)真、盡力，觀眾也大喊“加油！加油！”。他們一會兒大喊“加油！”一會兒又直跺腳，一會兒又拍手，一會兒又和旁邊的同學(xué)分析情況，場上一片喧鬧，好像炸開了鍋。隊(duì)員們都赤耳面紅。終于紅繩一點(diǎn)一點(diǎn)的朝我們邊移。最后，我們班勝利了，大家都互相擁抱，互相擊掌，互相夸獎(jiǎng)，我們都沉浸在勝利的.喜悅中。

　　原來團(tuán)結(jié)的力量是無窮的，它可以轉(zhuǎn)敗為勝，我相信只要我們班一直團(tuán)結(jié)下去，我們會越來越好！

團(tuán)結(jié)的作文 篇2

　　從我小時(shí)候起，媽媽就經(jīng)常叫我這樣一句話“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各民族之間相互離不開�！爆F(xiàn)在長大的我，越來越能在生活中理解這“三個(gè)離不開”了。

　　在生活上，同學(xué)們都很無微不至地照顧著我。我們是住宿班，住在同一宿舍的同學(xué)更應(yīng)該互相幫助，在生活上遇到什么困難，互相分擔(dān)彼此的煩惱和各方面所遇到的困難。

　　前幾天，我的膝蓋受傷了，不管做什么事情都很不方便。走路和上廁所都須要人陪。

　　但在好多漢族同學(xué)的幫助下，我的出行漸漸的方便了許多。在我周天晚自習(xí)下課的時(shí)候，老師擔(dān)心我回宿舍不方便讓我提前十分鐘和同學(xué)回宿舍。在回去的路上，有了他們的幫助我就能少用一些力氣，方便了許多。

　　晚自習(xí)下課，老師見我還沒回宿舍，便自己動手扶我回宿舍。她盡力讓我加快速度，減輕疼痛的'方法，十幾分鐘后，我終于回宿舍了。

　　老師還不放心，宿舍在六樓，老師還讓宿管老師給我調(diào)宿舍。等到一切都安排好了以后，老師還不忘叮囑幾句才離開。老師浪費(fèi)了他的休息時(shí)間來幫我，還說這是他應(yīng)該的。老師謝謝你！

　　在學(xué)習(xí)上同學(xué)們也熱情地幫助我。在語文學(xué)習(xí)當(dāng)中，我有一些成語不是很理解，同學(xué)們有的給我借詞典，有的幫我學(xué)課文。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我有一些難題不會解，同學(xué)們有的幫我想方法，有的幫我解析，有的幫我梳理思路。

　　在英語作業(yè)當(dāng)中，我有一些句型不會轉(zhuǎn)換也有些單詞不會讀，同學(xué)們有的一遍一遍的教我讀，有的會把句型一一列舉出來讓我理解。親愛的同學(xué)們，謝謝你們！

　　漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各民族之間互相離不開。現(xiàn)在的我更深刻地懂得了這個(gè)道理。讓我們以身作則，從現(xiàn)在做起，一起來維護(hù)新疆這個(gè)美麗富饒的地方，讓鮮艷美麗的民族之花綻放吧！

團(tuán)結(jié)的作文 篇3

　　大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對困難；蜘蛛在狂風(fēng)下知網(wǎng)，那是教我們做一件事情不能輕易地放棄，要一直堅(jiān)持。而最令我感到記憶猶新的，還是小螞蟻團(tuán)結(jié)合作，一起搬運(yùn)東西的事情。

　　記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日，我坐在院子里的亭子上吃著薯片，突然，我打了一個(gè)噴嚏，一片還沒吃完的薯片就掉在了地上。緊接著，薯片旁的一只小螞蟻趕緊跑過去，把薯片的一條邊用觸角拱起來，悄然放到背上，然后，它把背放下去，就開始走回家。我心想：反正也沒事干，不如先看看螞蟻怎么搬運(yùn)薯片吧？于是仔細(xì)觀察起來。過了十幾分鐘，它離螞蟻洞還有幾米遠(yuǎn)，而我的耐心也快被磨光了。可是，突然意識到，這塊薯片的面積比螞蟻要大許多，重量也是它的幾倍，螞蟻怎么可能舉起這樣一個(gè)龐然大物呢？我懷著失望的心情剛準(zhǔn)備回家，螞蟻卻跑了，我心里想：它明白了這個(gè)薯片舉不起來，自然就不再花心思了吧�？墒�，就在我準(zhǔn)備要按門鈴時(shí)，那只螞蟻又出現(xiàn)在薯片的.周圍，它的身后跟著一長串的螞蟻，像是它的伙伴。它們一起用觸角頂住薯片，不一會兒就把薯片抬進(jìn)了螞蟻洞。這時(shí)，我恍然大悟：原來螞蟻剛才不是逃跑了，而是去叫人幫忙了呀！

　　從小螞蟻身上，我明白了這樣一個(gè)道理：一根繩子可能很容易斷，但如果是很多跟繩子擰成的一股繩，那有可能就連刀都切不斷；如果你只有自己一個(gè)人去創(chuàng)事業(yè)，很有可能不能成功，但如果幾個(gè)人一起去創(chuàng)業(yè)，那事業(yè)的成功率就可以提高很多。只要團(tuán)結(jié)一心，世間的一切都可以做得到。

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