[推薦]團結(jié)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的團結(jié)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

團結(jié)的作文 篇1

　　這天晚上，我正在看動畫片——《團結(jié)的小螞蟻》。動畫片中有一個情節(jié)緊緊栓住了我的心：小螞蟻住在海邊，突然發(fā)了洪水，它們措手不及，來不及逃避。我想它們定死無疑，但萬萬沒有向?qū)�，它們竟抱在一起，積成一個團，滾動著逃奔到了遠方，大部分的螞蟻啃骨頭都躲過了這場災(zāi)難。我感到非常疑惑，就問媽媽：“為什么螞蟻遇到洪水，會抱成一個團呢？”“你自己去做個實驗不就知道了嗎？”媽媽笑著回答我。

　　說干就干，我在樹下找到一個螞蟻窩，用美食把它們從洞里引出來后，迅速地裝到一個瓶子里，把它們帶回了家。我把它們倒在了浴缸里，然后往浴缸里倒熱水。這時，我發(fā)現(xiàn)螞蟻四處瘋狂逃竄。有的緊緊地抓住浴缸壁往上爬，有的在水中奮力掙扎著……不一會兒，幾十只螞蟻橫七豎八地躺在水面上。

　　看到這一切，我失望極了，難道動畫片里的情景都是假的嗎？不甘心就這樣得出不清不楚結(jié)論的我，決定再試一次。

　　我再一次把螞蟻放入浴缸中，剛要往里倒熱水，忽然靈機一動，會不會是螞蟻懼怕熱水呢？于是我就往浴缸里倒冷水。奇跡發(fā)生了，小螞蟻們立刻聚在一起抱成了一個小黑團，滾到了浴缸的一角，等浴缸里的水退去時，小黑團里層的螞蟻都活了下來，這簡直跟動畫片里講的一模一樣。

　　我高興得一蹦三丈高，可我還是沒有想明白螞蟻在遇到洪水時，為什么會立刻聚成團？于是我又去翻了百科全書。原來螞蟻天生就是協(xié)同作戰(zhàn)的.專家，他們在水中抱成一團，是為了減少螞蟻團隊整體的傷亡，這是當(dāng)它們在災(zāi)難中保存團隊實力的最好的方法。當(dāng)我合上百科全書時，我真為那群小生命的團結(jié)和勇敢而感動！

團結(jié)的作文 篇2

　　11月1日的早上，我們著裝準備，帶著行李乘著大巴說說笑笑，一路歡歌的來到基地訓(xùn)練營，準備這緊張·快樂而又刺激的六天培訓(xùn)。

　　在這里的每一天我們過得都很充實·快樂，當(dāng)然也有淚水和苦，更大的是收獲就是明白了什么是團隊，什么是團結(jié)，什么是堅強，什么是勇敢，什么是感恩。

　　第三天：學(xué)會堅強，學(xué)會勇敢！上午，我們和著隊伍來到讓人既興奮又緊張的“高空訓(xùn)練區(qū)”，挑戰(zhàn)9米多高的“高空斷橋”，綁好安全扣，我爬上了恐怖的斷橋：怎么辦，怎么辦……好恐怖！我不禁望下地面，Ohmy~眼前幾乎是一片漆黑，好高啊~我要不要放棄？正當(dāng)我猶豫不決時，一股聲音涌了上來，沖破耳麥，沖擊心里

　　“韋怡婷加油！韋怡婷加油！韋怡婷加油……”那，那是同學(xué)們的聲音！我轉(zhuǎn)過頭望了望同學(xué)們，給了個淡淡的微笑，對��！我要勇敢，加油沖上去吧！我更堅定了步伐，一步步踏了上去，啊！我上來了，哈哈，我上來了！成功了！

　　第四天：學(xué)會團結(jié)，不放棄不拋棄團隊里的任何一個人。上午，我們來到大禮堂，接受“恐怖”的生死電網(wǎng)訓(xùn)練，為什么又說是恐怖呢？是因為隊員們必須互相幫助，把其他隊員抬到另一端去，中間還有一條線隔著，如果碰到線就要撤回原線�！伴_始！”教官用力吹了哨。我們連忙“抄起家伙”急急忙忙地當(dāng)起了“搬運工”�！凹佑�！加油！加油！”時間在我們熱火朝天的拼命“搬運”中流逝，最后同學(xué)們都過來了，每個班的同學(xué)也都過來了，而原地上，則都多了一個同學(xué)，兒我們的政委—梁妮娜在原地。教官給了我們每個班3分鐘的時間，讓我們想辦法救，可是，都失敗了……

　　“同學(xué)們！你們?yōu)槭裁礇]有成功？為什么？”當(dāng)我們失望無比的時候，教官發(fā)話了：“正因為你們個個都是自私自利的人，不為別人著想，只想著自己過來就完事了，不然你們也就不會不知道把他們解救過來了！你們，就是一個這樣的人嗎？”

　　聽了教官的話，不爭氣的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)，流了出來�！澳銈冋娴�'是這樣的人嗎？你們應(yīng)該怎么做？”我們大聲喊著：“不放棄！不拋棄！因為我們是一個團隊！”“那再給你們一次機會，你們要不要？”

　　“要！”，“大聲點！要不要！”

　　“要！”我們在對面，大聲喊著梁妮娜，讓她過來，她怕我們又要回到原點重新開始，一直不肯過來，不動一步。“梁妮娜！過來！你不過來我們饒不了你！”“就算只有百分之一的希望，我們也會盡百分之百的努力把你救過來！快過來！”不管我們怎么喊叫，她就是不動一步。最后，我們?nèi)デ罄蠋煄椭�我們，老師笑了笑：“反正少她一個又不會那樣，我不幫！”“幫！”“不幫！”“幫�。�！”我們用盡一切聲音大聲喊著比之前更堅定了。經(jīng)過我們的勸解下，老師終于幫助我們了，梁妮娜過來了，我們圍著她，哭了。

　　短短六日就這樣結(jié)束了，我們都有一絲不舍。但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？人生不可能就這樣在這停止的，也不可能什么困難也沒有，所以，讓我們勇敢的踏著步伐，繼續(xù)向前駛?cè)ィ?/p>

團結(jié)的作文 篇3

　　月光照進了我的房間，我翻開了相冊，搖曳的樹影中，我看到了那張老照片，哦，是他，那個讓我懂得團結(jié)力量的人。

　　記憶中的那天，晴空萬里，天空像被洗滌了一樣，藍得純粹。我們來到籃球場，懷著必勝的信心，準備籃球比賽。

　　"好球！"我們相互鼓勵著，慶祝我們進的第一球。鳥兒在歌唱，花兒在微笑，綠樹在點頭，都在為我們道賀。可還沒從興奮中脫身，轉(zhuǎn)眼間，又一道弧線劃過，球也進了！不過是進了我們的框！樹上的鳥兒被驚散，花兒收斂了花瓣，綠樹也垂下了頭。"沒關(guān)系，只是一個失誤。"我們互相加油打勁，心想一定能扳回去。

　　誰知，我們隊頻頻失誤，連太陽都在扼腕嘆息。我著急上火，原本內(nèi)心平靜的草原突然著了火。一個又一個的誤傳，讓我更加狂躁，心里的那片草原早已被火藥桶引爆，我感覺自己在崩潰的邊緣。

　　"你打的'什么鬼球，投都投不進！""看到我被圍也不去接應(yīng)！""還有你，整個比賽你連內(nèi)線都沒有進！"……隊友聽我埋怨和訓(xùn)斥，一言不發(fā)，只是默默走開。我的心中充斥著垃圾，一氣之下，我棄隊友而去，直接下場。我氣憤，為什么隊友不給力？我苦惱，為什么我總是失誤？我抱怨，對手為什么那么強……

　　父親見我這般失態(tài)，連忙過來，輕聲勸慰我�？晌沂裁炊悸牪贿M去，直到他提到團隊協(xié)作，團結(jié)這些詞。

　　"團隊協(xié)作是什么？不是幾個人在一起就是團結(jié)，而是要將每個人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，要配合，才能造就團隊。人力聚，叫團伙；人心齊，才叫團隊。你要建議，而不是抱怨，你要先找自身原因，然后再說他人。要打贏，就要團結(jié)。"父親一番話，點醒夢中人��！

　　回到球場，我們制定了合理的戰(zhàn)術(shù)。我靈活配合，迎合隊友，隊友沖我豎起大拇指。鮮花揚起嘴角，鳥兒重新奏起樂章，大樹又歡呼起來……我明白，團結(jié)的力量就是鋼！最終我們勝利了！

　　父親走了進來，我迎了上去，想與他探討探討，團結(jié)的力量多么重要！

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