【精选】描写外貌作文五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的描写外貌作文5篇，希望能够帮助到大家。
描写外貌作文 篇1
我家养了一只漂亮的大公鸡。它圆圆的头上长着一个红色的鸡冠，嘴巴尖尖的，椭圆形的小眼睛，眼睛后面有一小撮毛，下面藏着它的小耳朵，他的羽毛黑黄色相间。有一双金黄色的脚，黑色的尾巴高高地向上翘着，像在炫耀自己美丽的身姿。
每天天快亮的时候，大公鸡就早早地起床，站在屋顶上“喔喔喔”地叫，好像在说：“大家快起床，天亮了。”它的叫声送走了黑暗，迎来了黎明，迎来了人们新一天的生活。
我喜欢这只美丽勤劳的大公鸡。
描写外貌作文 篇2
今天我准备训练训练肖像了，拿谁当这一 笑柄 呢？爸爸吧！我必得好好地画，无论怎样说，这幅画還是要给爸爸 审查 的。画的次序呢？拥有，就把爸爸的 重新开始 改为 从头上逐渐 吧！
又直又粗的秀发
爸爸但是常常一件事大发雷霆的，并不是考試太粗心大意，便是做作业不用心。要反映他大发雷霆的模样，秀发务必画得又直又粗，再用黑水彩颜料描粗点，改直点吧！
尖长的烦人的胡子
画好啦秀发，画好啦脸，画好啦眼眉、双眼、鼻部，该画胡子了。爸爸的胡子沒有一根并不是细而尖的，他每一次亲我，那烦人的胡子就来刺人，最终只能不亲了。之后爸爸从此缘故剃了胡子，但是他的胡子活力以及坚强不屈，没几日就又长出来，产生了 剃胡对决 。爸爸的胡子那样烦人，让我将它画得尖点，画密点吧！
描写外貌作文 篇3
小学老师：郭老师、林老师、滕老师、卢老师……中学老师：王老师、郭老师、吴老师、杨老师……
毕竟我们来到一个不是很熟悉的学校，才读了1个多星期的书，对老师们也不是太了解，所以就介绍介绍我的小学班主任肖艳老师吧!
肖艳老师是教了我六年的小学班主任，她，默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了她的学生。
肖老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
老师有一个毛病。只要是拿起粉笔在黑板上写字时，老师的手几乎快要裂开了。冬天的时候，更是了——天气冷，冻得手都僵了，何况老师还要写字呢!后来，每当老师要写字的时候，我们都会积极的给老师一张纸巾，套在粉笔的外面，这样，老师的手就会好一些……
我再一次感谢肖老师：肖老师，你就像树，我就是小鸟，在你的照顾下，让我有了一个温暖的'家;你就是大地，我就像花草树木，在你的哺育下，尽情地开放;你就像阳光，我就像大地，在你的照耀下，更加美丽。
描写外貌作文 篇4
我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。
有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：“今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢?他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛!”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。
张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。
张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时，张老师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道：“看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以一定要抓住特点仔细描写，写作时用一些我们学过的优美词语，不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊!”她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。
描写外貌作文 篇5
我的堂弟刚来到人间一百多天，他长着一个胖乎乎的小脑袋，那些稀稀疏疏的头发，像刚出头的嫩嫩的幼苗，可爱的脸蛋，像熟透的红苹果，可讨人喜欢啦！他的眼睛淡蓝淡蓝的，像天空的颜色，弯弯的眉毛像柳叶。
弟弟的小名叫轩轩，胳膊和腿肉乎乎的，像藕节一样，摸起来凉凉的，软软的，舒服极了。轩轩爱笑，爱热闹，是个多嘴的小孩。他特别喜欢人多的地方，每次出门见到哪儿人多，就啊啊啊的叫着要去凑热闹。大家七嘴八舌的聊天，他歪着头，看看这个，看看那个，高兴的手舞足蹈，嘴里还叽里咕噜的表达着自己的意见，大家都笑着说他是个多嘴孩，我想他长大以后一定是一个能说会道的孩子。
轩轩能吃能尿，他的饭量很大，每次喝奶粉的量比同龄的孩子要多半壶，他一边吃一边尿，喝一壶奶都能尿湿七八块尿布，所以院子的竹竿上几乎天天是“彩旗飘飘”。
轩轩越来越可爱了，我希望他能快快长大，然后和我们一起写作业，玩游戏，快快乐乐的成长。
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