萬圣節(jié)的作文3篇(通用)
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的萬圣節(jié)的作文5篇，歡迎大家分享。
萬圣節(jié)的作文 篇1
周五晚上，我和劉子祺等小朋友去了歡樂谷，因為這里要舉行萬圣節(jié)活動。
剛開始我們走進去還不覺得害怕，前來的很多人都帶著各式各樣的面具，都化妝成魔鬼的樣子！我們還覺得很搞笑！可是，越往里走就越害怕了，慢慢的沒有了燈光，我們突然看見一個鬼臉的'護士抱著一個孩子走過來～又看見一個披著白頭發(fā)的人坐在一個亭子里，一動也不動～我們害怕得發(fā)抖了，也不再敢往前走了！最后我們還是去玩了旋轉木馬和叢林水戰(zhàn)，一下子，覺得好放松喲！剛才的恐懼也趕走了。
今天我們度過了一個好特別的周末呀！
萬圣節(jié)的作文 篇2
萬圣節(jié)被很多人叫做鬼節(jié)，我去調(diào)查了一下，萬圣節(jié)的不給糖就搗亂的這句話是這樣子成立的：每當萬圣夜到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“杰克燈”走家竄戶，向大人們索要節(jié)日的禮物。萬圣節(jié)最廣為人知的象征也正是這兩樣——奇異的“杰克燈”和“不給糖就搗亂”的惡作劇。那一次，我在一個商場里買書看，看到有一些人要在自己家里舉辦萬圣節(jié)狂歡，我便也去參加了，好多小朋友和我年齡一樣的人帶上千奇百怪的面具，在那里要糖吃。
我看見了，心里就想：“沒文化，真可怕，這些一點也挨不上學習的一點點，他們做這些干什么��？”于是，我就瞪了一眼剛剛準備走，一個帶上滿臉是南瓜的人拽住了我，我嚇死了。我就問他干嘛啊？她摘下面具，她原來是我的閨蜜，嚇死我了。她說：“放下學習唄，玩一玩嘛！又不是每次都要學習的'，我們一起玩玩嘛，在學校里我們都不能好好地玩的！”聽了我閨蜜的話，我才放下學習去玩了一番，感覺怪有意思的。我們老師是不許我們這樣子玩的，小朋友們千萬千萬不要告訴我的老師哦！
萬圣節(jié)的作文 篇3
10月31日是西方的萬圣節(jié)前夜。那天下午，我參加了“聯(lián)大”的“走進萬圣節(jié)，感受萬圣節(jié)”聯(lián)歡會。 下午四點，我準時來到了聯(lián)大的303教室。首先，每個人得到一個棒棒糖。
我找到一個座位，一邊津津有味地吃著棒棒糖，一邊聽一位老師介紹萬圣節(jié)：萬圣節(jié)是美國等西方國家年年都會慶祝的秋季節(jié)日。這個節(jié)日實際不是一個真正的宗教節(jié)日，而主要是孩子們的節(jié)日。在萬圣節(jié)這一天，人們最主要的慶祝方式是：1、制作南瓜燈。2、孩子們提著袋子挨家挨戶串門，說：“trick or treat，money or eat�！币馑际牵翰豢畲蛽v亂，給錢還是吃的'！ 于是大人們就會把準備好的零用錢或糖果放在他們的口袋里�！敖裉煳覀兙蛠眢w驗一下，好不好？”老師問�！昂�！”同學們都開心得叫了起來。 體驗完“要糖果”，我們又在老師的指導下做了一個可愛的面具。最后進行最重要的一項：制作Jack—o"—lantern（南瓜燈）。
老師給每人發(fā)了一個桔黃色的小南瓜，然后由外教帶領我們制作。 我先用鉛筆在小南瓜上畫出它的眼睛、鼻子和嘴巴。我畫的是可愛型的，咧著嘴巴在哈哈大笑，還有一雙瞇成一條線的眼睛。形狀畫好了，就開始刻南瓜了。我用刻刀對著眼睛的輪廓一刀扎了下去，可是因為南瓜太硬了，沒有扎透。抱歉，小南瓜，我于是把刀從南瓜“肚子”里拔出來，然后瞄準好位置，使出全身力氣，這回終于扎透了。沿著畫好的輪廓扎幾刀，用力一拔，眼睛部分就掏空了。按照這樣的方法，我依次掏空了另一只眼睛和嘴巴。
唉，只是南瓜太堅硬了，我有次差點扎住手，看來制作南瓜燈真是不容易�。�
功夫不負有心人，經(jīng)過一個小時的精心打磨雕刻，我的南瓜燈終于完成了。它看上去很開心，好像在感謝我“創(chuàng)造”了它呢！ 老師給每人發(fā)了一根小蠟燭，我把蠟燭點燃，放進小南瓜被掏空的“肚子”了，桔黃色的溫暖燈光立刻照亮了小南瓜。呵呵，好像冰心筆下的“小桔燈”��！ 忽然，教室的燈被關滅了，黑暗中無數(shù)“南瓜小妖怪”在沖我們微笑，我們也開心地笑起來！
聚會結束了，我捧著暖暖的南瓜燈回家了，好興奮！這是我第一次體驗萬圣節(jié)，而親手做的南瓜燈是我在萬圣節(jié)收到的最珍貴最美麗的禮物。
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