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我關(guān)注未來(lái)作文

時(shí)間:2021-06-08 19:14:40 [第六單元]未來(lái)的XX 我要投稿

我關(guān)注未來(lái)作文

  雖然感覺(jué)未來(lái)還很遠,但你想過(guò)你的未來(lái)是怎樣的嗎?下面我們來(lái)看看我關(guān)注未來(lái)作文,歡迎閱讀借鑒。

我關(guān)注未來(lái)作文

  我關(guān)注未來(lái)作文1

  我期盼未來(lái),你能給我一個(gè)新的開(kāi)始;我希翼未來(lái),你能給我一個(gè)生命的踏板,讓我向前;然而,我更害怕,我更恐懼,我怕那未來(lái)的天空已不再湛藍,我怕那未來(lái)的河水不再清冽,我更怕那未來(lái)的我們被屠戮迷茫了雙眼,手上沾滿(mǎn)了無(wú)辜的生命……

  未來(lái),你可否看到那山崩的瞬間,多少人化為泥土?你可看到那海嘯時(shí)人們眼里驚恐而絕望的眼神?未來(lái),你是否看到那人們喝了被污染的水后,痛苦不堪的表情?你是否看到那違規礦區塌陷時(shí),一聲聲慘叫和哀嚎透徹云天?未來(lái),你是否……

  那生活在叢林深處的陰慘的生物們,漸漸直起了脊椎,走出了森林母親的懷抱,開(kāi)拓了一片新的天地。又是數千萬(wàn)年后,人們回來(lái)了,母親看到人們,以為他們來(lái)報恩,不料,這些內心陰暗的人,竟抬起了他們罪惡的雙手,將掠奪的目標對準了他們的母親,虐殺著(zhù)多少脆弱的生命,荼毒著(zhù)曾經(jīng)相濡以沫的生靈,人們被血迷上了雙眼。

  終于,無(wú)休止的殺戮和劫奪,令自然憤怒了,她向人們,這些紅了眼的強盜發(fā)起了攻擊。于是,數十萬(wàn)人死在了那場(chǎng)聲嘶力竭的海嘯中,這慘死生靈是日夜哀嚎令天地為之動(dòng)容。而在那地動(dòng)山搖,山河崩裂的汶川地震中,多少受之于父母的一腔熱血,遍灑在這仍搖搖欲墜的土地上……

  我思考我所擁有的一切,我的韶華,我的思想。然而在你眼中,它只能如同螻蟻一般渺小,你的鳳凰涅盤(pán)的大智大慧,令我崇仰,敬仰。然而,未來(lái),你可否告訴我?人類(lèi)為何因欲望而無(wú)休無(wú)止?

  我深邃的眼睛看不清人類(lèi)的欲望,那發(fā)生在幾年前的大劫持,令無(wú)數家庭招致毀滅性的打擊。三日的劫持毀滅了三百多個(gè)生命。未來(lái),你告訴我,那些孩子有什么過(guò)錯?人類(lèi)的`欲望怎可變態(tài)到如此的天地?

  未來(lái),你可見(jiàn)到那核彈爆炸的驚魂一刻,多少人變成了冤魂厲鬼?你可預見(jiàn)那未來(lái)的人類(lèi),那受核污染而病變的綠色皮膚以及長(cháng)長(cháng)的滴著(zhù)涎水的舌頭?你可看到那兩軍相接時(shí)死個(gè)人比死只螞蟻還簡(jiǎn)單的殘酷戰場(chǎng)?未來(lái),你是否會(huì )果斷地毀滅這手上沾滿(mǎn)同類(lèi)鮮血的罪惡的人類(lèi)?未來(lái),你是否……

  愿今日發(fā)生的一切痛苦和罪惡不會(huì )再在未來(lái)的舞臺上重演,覺(jué)悟吧,人類(lèi)……

  我關(guān)注未來(lái)作文2

  如果有人問(wèn)我們的未來(lái)是什么,我想會(huì )有很多人把回答是下一代。不錯,我們的下一代就是我們的未來(lái)。在中國下一代承擔了太多的負重,特別是我們有個(gè)望子成龍,望女成鳳的傳統,誰(shuí)不希望自己的孩子出人頭地呢!可是,現實(shí)又讓我們不得不憂(yōu)心忡忡。憂(yōu)的就是我們下一代的素質(zhì)問(wèn)題。

  現在舉國上下都喊素質(zhì),特別是對下一代的素質(zhì),我們應該怎樣關(guān)心,怎樣關(guān)注?眼下是文化素質(zhì)第一位,人人都想往大學(xué)這個(gè)獨木橋上擠,本來(lái)無(wú)可厚非?墒,他們的道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)又有多少人關(guān)心和關(guān)注呢。減負減負,孩子是越減越累,從小到大,從小學(xué)到高中,他們除了上課學(xué)習,又能有多少時(shí)間兼顧其它呢?現在又有人說(shuō)要學(xué)生學(xué)京劇,要增加寫(xiě)字課等等,我想最主要是要增加學(xué)生的道德課、勞動(dòng)課、體育課,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),至關(guān)得要的是道德素質(zhì)。試想如果孩子只注重文化,而忽視其它,即使他有再高的文化,道德素質(zhì)上不來(lái),綜合素質(zhì)上不來(lái),以后他對社會(huì )又能有多少貢獻呢,我們的未來(lái)又能有多少希望呢!

  馬加爵可能對很多人記憶猶新,這僅僅是他一個(gè)人的悲哀嗎,我想這是全社會(huì )的悲哀,F在社會(huì )上新的讀書(shū)無(wú)用論又不斷響起,多少人辛辛苦苦供養了一個(gè)大學(xué)生,到頭來(lái)找不到工作,干不成事業(yè),讓父母心寒!

  最近,有位朋友要結婚,兩位都是大學(xué)生,去年剛畢業(yè)?墒菦](méi)過(guò)門(mén)的新娘給未來(lái)的公公婆婆先約法三章:結婚后父母不能和他們在一起生活。這給將要做公公婆婆的父母當頭一棒,真是取了媳婦不要娘!人說(shuō)養兒能防老,可這見(jiàn)兒子的權利都沒(méi)有了,心里是什么感受!也許,這可能是個(gè)案,但是,素質(zhì)素養不能不說(shuō)是現代社會(huì )最需要關(guān)心和關(guān)注的。

  我的孩子上高一,每天學(xué)校門(mén)口給學(xué)生送飯的父母不少,大家時(shí)常對孩子的未來(lái)說(shuō)三道四,每個(gè)父母都想著(zhù)自己的孩子,可是又有幾個(gè)孩子想想父母親呢,說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題大家都有同感。沒(méi)有同情心,不關(guān)心別人,只要索取,只講學(xué)習,不講勞動(dòng),有幾個(gè)孩子能干好家務(wù)活,有幾個(gè)孩子會(huì )干家務(wù)活,難道只有學(xué)習得要嗎!這些可能看起來(lái)是個(gè)小問(wèn)題,上升到社會(huì )可就是大問(wèn)題了。我想您一定會(huì )有同感的。

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