未來(lái)的學(xué)習作文（精選29篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的未來(lái)的學(xué)習作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　未來(lái)的學(xué)習作文 1

　　光陰似箭，日月如梭，愉快、幸福的四年級就這樣過(guò)去了。

　　新的學(xué)期就要到了，我希望在這個(gè)全新的學(xué)期里變成不一樣的我。新學(xué)期里，我要改正寫(xiě)字馬虎這個(gè)壞習慣，以后我要把字寫(xiě)得漂漂亮亮、端端正正。我還要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，在課堂上發(fā)現如果有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，及時(shí)提醒。在家里做作業(yè)的時(shí)候，我不要拖拉，不用爸爸、媽媽催促。要迅速完成作業(yè)，并保證質(zhì)量好，這樣學(xué)習才會(huì )有進(jìn)步。

　　課余時(shí)間，我要多看課外書(shū)，養成閱讀的好習慣，這樣才能寫(xiě)好作文，才能學(xué)到更多的.知識，才能富有想象力。五年級，我要爭取考到A，比上一個(gè)學(xué)期成績(jì)進(jìn)步，做一名“三好學(xué)生”。

　　俗話(huà)說(shuō)得好“自己的事情自己做”，我還要改進(jìn)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，不依賴(lài)父母，勤快地幫父母做力所能及的家務(wù)。學(xué)習自理能力，自己照顧自己，不讓爸、媽操心。尊敬長(cháng)輩是最應該的，我可以幫奶奶端茶倒水、捶捶背，幫爸爸媽媽煮飯、打掃衛生。最后，我還要多參加體育鍛煉，把身體練得強壯結實(shí)。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲”。五年級的我要努力學(xué)習，不辜負老師和爸爸媽媽對我的期望。

　　未來(lái)的學(xué)習作文 2

　　時(shí)間會(huì )毫不留情地在后面推著(zhù)你前行。很快，我就要開(kāi)始五年級的生活了。

　　老師說(shuō)，五年級學(xué)習難度要加大。我想對五年級的自己說(shuō)說(shuō)話(huà)：在學(xué)習方面，我希望自己學(xué)習進(jìn)步，考試加油，我會(huì )認真做好上課老師的筆記。語(yǔ)，數，英要爭取科科考A，能做到A+我想我會(huì )樂(lè )壞的。

　　體育方面，我要堅持早晚訓練，堅持打籃球，希望我的籃球技術(shù)有所提升，投籃的準確率提高。另外，我還想鍛煉一下我的體能，因為媽媽總說(shuō)我體力不夠，耐力不夠。

　　五年級，我想學(xué)會(huì )更多的菜式，我想在母親節那天或是媽媽生日的時(shí)候，做一次飯給媽媽吃。雖然我現在的.水平還是只停留在能把菜煮熟的階段。

　　我還想在五年級放假時(shí)，去一次國外旅游，我要自己去與外國人溝通，能表達出自己的意思，所以我要更認真學(xué)習外語(yǔ)。

　　五年級是一個(gè)關(guān)口，是一個(gè)新的開(kāi)始，可能會(huì )學(xué)一個(gè)新技能，學(xué)業(yè)會(huì )加重，媽媽一樣會(huì )嘮叨，我會(huì )長(cháng)大，有自己的想法，不知道我會(huì )不會(huì )變得叛逆，希望別把媽媽氣得太壞，要知道我一百萬(wàn)分的愛(ài)她。

　　有點(diǎn)期待五年級了。

　　未來(lái)的學(xué)習作文 3

　　光陰似箭，日月如梭，結束假期的多彩生活，就開(kāi)始迎來(lái)五年級生活。我希望能取得更好的成績(jì)！

　　升上了五年級，我將堅持不懈地讀書(shū)；我將帶領(lǐng)大家創(chuàng )造科技，做做小發(fā)明；我將以飽滿(mǎn)的熱情，踏實(shí)的工作態(tài)度完成每一項任務(wù)，讓老師放心！升上五年級，我一定要團結同學(xué)，多做好事，在班上做大家的好榜樣，不辜負老師對我的.信任和支持。假如我在做練習題，不懂，一定要有禮貌地問(wèn)別人。

　　我想對老師說(shuō)：“升上五年級后，我一定早起早睡，做好學(xué)習計劃；多做練習，認真完成老師給我的任務(wù)；做事情要細心、快速；下課后多復習，遵守紀律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手，為學(xué)校創(chuàng )輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”習，遵守紀律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手，為學(xué)校創(chuàng )輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”

　　五年級，我想對你說(shuō)：“在老師的培育下，我一定能茁壯成長(cháng)。我要努力學(xué)習，拿好成績(jì)感恩師長(cháng)！”

　　升上五年級，我一定會(huì )超越自己的！

　　未來(lái)的學(xué)習作文 4

　　我猜想：五年級應該是最幸福的時(shí)刻，因為六年級就會(huì )結束了小學(xué)的生涯，與相處了六年的同學(xué)們、老師們告別，迎接新的開(kāi)始會(huì )有新的同學(xué)及老師。

　　我想念我的朋友、同學(xué)。我的好朋友小伍是我的'好的伙伴。有時(shí)候，我會(huì )向她撒嬌，她也會(huì )罵我，會(huì )說(shuō)我那么幼稚，讓我傷心，但我不會(huì )抱怨。因為，好朋友之間都會(huì )有打鬧的行為，可能是我們一時(shí)的沖動(dòng)。我一定會(huì )把壞習慣改了。假若我與她同一個(gè)學(xué)校，她或許會(huì )被其他女生欺負而傷心、哭泣，我想她學(xué)會(huì )新的畫(huà)畫(huà)方式化解煩惱。

　　小伍與小馬成為了好朋友。小馬對她很好。慢慢的，小伍開(kāi)始對我不太友好了。每次，只要提到小馬一定會(huì )不開(kāi)心，每次對她說(shuō)的話(huà)，總是聽(tīng)不進(jìn)去，總愛(ài)驕傲，總愛(ài)說(shuō)別人的缺點(diǎn)，總會(huì )羨慕別人。

　　我猜，五年級，小伍會(huì )認識到新的朋友，但我們的友誼可以一直保持，一起擁有新的秘密，五年級會(huì )給予我快樂(lè )的事情。

　　我愛(ài)我的朋友，她們幫助我，讓我成長(cháng)，我感激與她們相遇。希望在五年級，大家一同加油，珍惜一同學(xué)習、一同生活的快樂(lè )時(shí)光。

　　未來(lái)的學(xué)習作文 5

　　四年級里，我的語(yǔ)文成績(jì)提高了，可數學(xué)，英語(yǔ)兩科卻一直往下降，這是為什么呢？因為我一直沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，很少去戶(hù)外游玩，使自己成績(jì)下滑，所以，從五年級開(kāi)始，我就要先與電子游戲絕交。

　　我這個(gè)學(xué)期總結了一下我一、二、三、四年級的成績(jì)后，發(fā)現了一二三年級的成績(jì)都要比四年級的好。因為，當時(shí)我并沒(méi)有沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，經(jīng)常去戶(hù)外游玩，這才使我的成績(jì)沒(méi)有下滑。而現在的我，天天玩手機，看電視，一個(gè)星期里除了上學(xué)，根本沒(méi)出過(guò)門(mén)，我差不多變成宅男了。所以我要先戒除網(wǎng)癮，多去戶(hù)外活動(dòng)，認真復習了，希望在五年級時(shí)可以拿好成績(jì)。

　　父母常在我耳邊說(shuō)：“五年級是十分重要的�！彼�以，我要認真對待。戒除網(wǎng)癮后，我的視力一定有所恢復。我想在五年級里每次測驗各科成績(jì)都會(huì )有九十分以上。我多么想在五年級里的成績(jì)超越我們班的王雅萱呀�？墒�，想又能有什么用呢？我必須要在五年級里好好上課，認真復習，才有機會(huì )超越她。

　　我猜測，如果按照這樣的方法來(lái)做的話(huà)，我在五年級的.成績(jì)一定會(huì )有所提升的，保護好視力。同時(shí)，我希望能解除我沖動(dòng)的壞習慣。從現在開(kāi)始，我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。

　　未來(lái)的學(xué)習作文 6

　　“我的孩子有近視了，你的呢？”“還不也一樣，近視了成績(jì)就退步了，都心不在焉的，老是開(kāi)小差！本來(lái)我以為‘創(chuàng )想學(xué)習桌’很好，可是買(mǎi)來(lái)給我孩子用，他還是趴在桌上學(xué)習，真沒(méi)辦法�！痹S多家長(cháng)都反應，自己家的.桌子不好。不過(guò)現在沒(méi)事了，我向您隆重介紹，我的最新科研成果——“謝牌”新型學(xué)習桌！

　　您拖著(zhù)疲憊的身體放學(xué)回來(lái)，只要坐在特制的學(xué)習椅上，按一下桌上的鎖，桌子兩側就會(huì )伸出兩只機器手，為您做眼保健操，讓你精神百倍地做下面的功課。

　　如果你把作業(yè)昨晚了，你就把桌蓋掀開(kāi)，里面會(huì )有一個(gè)電腦屏幕，它會(huì )讓你適當的調節一下自己，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，玩玩游戲，別提多開(kāi)心�？赡阋膊荒芡孢^(guò)頭了，因為這個(gè)機器，只能讓你調節10分鐘，10分鐘后它就會(huì )自動(dòng)停機，不讓你再玩下去了�？刹荒苤活欀�(zhù)玩游戲、休息，而忘了學(xué)習呀！

　　桌子中間有兩個(gè)抽屜，你做完作業(yè)后把你的作業(yè)放進(jìn)第一個(gè)抽屜，過(guò)幾秒鐘，再取出來(lái)，它就已經(jīng)幫你改完了所有作業(yè)。你訂正好了之后，把它放到第二個(gè)抽屜，過(guò)幾秒鐘，取出來(lái)，就發(fā)現簽字也簽了，檢查也檢查了。有些還錯的，桌子就會(huì )像老師一樣耐心的教你，直到你明白為止。

　　有了“謝牌”新型學(xué)習桌，再差的學(xué)生也會(huì )變好，好的學(xué)生就變得更好！

　　未來(lái)的學(xué)習作文 7

　　“嘀嗒”一聲，我來(lái)到了2200年，我要先去參觀(guān)一下“現在”的學(xué)校是怎么樣的。

　　終于來(lái)到了學(xué)校，現在是上課時(shí)間，空蕩蕩的操場(chǎng)上一個(gè)人影也沒(méi)有。我悄悄地走進(jìn)教室，學(xué)生和老師頭上都戴著(zhù)一個(gè)面罩式的機器，老師們一會(huì )說(shuō)大草原，一會(huì )說(shuō)沙漠，一會(huì )又講解大西洋。下課后，我問(wèn)了一個(gè)同學(xué)，才真正知道了來(lái)龍去脈。

　　我所看到的機器是23世紀最偉大的發(fā)明，它叫做“萬(wàn)能學(xué)習機”，里面包含的內容特別豐富，只要把它罩在臉上，說(shuō)出想看的風(fēng)景，它就會(huì )在你眼前呈現當地的風(fēng)景。要是和教師機進(jìn)行聯(lián)機的話(huà)，老師會(huì )結合課文給同學(xué)們上課。數學(xué)也同樣適用，因為老師在里面可以隨意變出一塊和題目中所描述的一樣的正方體、長(cháng)方體、圓錐……美術(shù)課和達芬奇一起畫(huà)畫(huà)，體育課和劉翔、博爾特一起運動(dòng)……？除此之外，這臺機器還有一個(gè)非常實(shí)用的功能，就是在課上老師講的內容會(huì )錄下來(lái)，放學(xué)后會(huì )變成字幕讓同學(xué)們梳理溫習。

　　這位好心的同學(xué)說(shuō)了這么多，我都忍不住想試試了。我想和他們一起上一節課，老師和同學(xué)們都非常歡迎我。

　　這是一節地理課，我們先來(lái)到了意大利，參觀(guān)了斗獸場(chǎng)、萬(wàn)神殿、圣彼得廣場(chǎng)——還坐了小船，真是讓我大開(kāi)眼界。接下來(lái)，我們來(lái)到了雅丹，四面都是茫茫戈壁、滾滾黃沙，我們參觀(guān)了神奇的魔鬼城，見(jiàn)到了沙漠里美麗動(dòng)人的月牙泉，真正感受到了大自然的.鬼斧神工。老師講的內容，如同身臨其境。

　　雖然十分戀戀不舍，但我還是告別了23世紀，回來(lái)腳踏實(shí)地的學(xué)習，親手鑄造自己的夢(mèng)想。

　　未來(lái)的學(xué)習作文 8

　　現在，有些學(xué)生會(huì )覺(jué)得學(xué)習很累，作為學(xué)生都這樣覺(jué)得。在學(xué)校上課其實(shí)很快樂(lè )，可回到家，電腦與電視的誘惑，讓他們覺(jué)得做作業(yè)是耽擱時(shí)間，還不如看電視。

　　我的夢(mèng)想是做一位老師，為祖國培育人才。如果未來(lái)科技發(fā)達了，我希望學(xué)習方法可以更改，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習。

　　以后的課本不是紙質(zhì)的`課本，而是電腦的程序，把電腦安在課桌上，而板凳離桌子有一定的距離，板凳不能移動(dòng)，桌子不能移動(dòng)，電腦也不能移動(dòng)，這樣就可以讓學(xué)生保持視力。每天也不用背很多書(shū)，每天空手去空手回，只裝了知識回家。這樣一來(lái)，視力與長(cháng)高的問(wèn)題就解決了，真是一舉兩得!

　　作業(yè)也在電腦上完成，也是同樣的設備。以后可以不要電視，用電腦來(lái)代替電視，給電腦也安裝上電視的功能。而如果要玩電腦，就必須要完成作業(yè)后，然后將作業(yè)提交給老師，老師電腦自動(dòng)批改后，電腦就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)程序，就可玩電腦了。這樣，不做作業(yè)的問(wèn)題就解決了。

　　還有學(xué)習是一種快樂(lè )的問(wèn)題。在課堂上，老師可以通過(guò)學(xué)生們喜歡的方式進(jìn)行傳遞知識，比如：游戲，聊天等。作業(yè)老師可以制造網(wǎng)頁(yè)，布置游戲，通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習，鞏固知識。

　　讓我們快樂(lè )學(xué)習吧！

　　未來(lái)的學(xué)習作文 9

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，幾十年過(guò)去了，到處都發(fā)生著(zhù)巨大的變化，下面我就給大家介紹一下我的學(xué)習室吧！

　　一本“課本”，一個(gè)寫(xiě)字臺，就構成了我的學(xué)習室。學(xué)習室的布置很簡(jiǎn)單，可功能卻很強大。就先說(shuō)寫(xiě)字臺吧：為讓我今日事今日做，它沒(méi)有抽屜，還能自動(dòng)伸縮。它還能矯正你的坐姿呢！你一坐到椅子上，它就伸出一條帶子，把你勞勞的綁住，不讓你亂動(dòng)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要是你想把頭低下去，那是不可能的，只要你一把頭低下去，寫(xiě)字臺就回提示你：“請把您的頭抬起來(lái)，謝謝！”如果你還不聽(tīng)，它就會(huì )伸出一個(gè)一尺長(cháng)的支架，撐著(zhù)你的胸。直到你寫(xiě)完為止。如果你遇到了難題，寫(xiě)字臺可幫不了你。只有去自己去查“課本”。但要是你放下這道題不管了寫(xiě)字臺可是不會(huì )饒過(guò)你的！不過(guò)你不用擔心它會(huì )一直看著(zhù)你，別忘了它可是智能的呀！它能幫你安排時(shí)間，該學(xué)就學(xué)，該玩就玩。

　　怎么樣我的寫(xiě)字臺不錯吧！不過(guò)我的“課本”更棒，不信你瞧：我的“課本”就是一個(gè)筆記本電腦。你要學(xué)什么，只要在“課本”里輸入名稱(chēng)，只要0.01秒課文就出現在“課本”上，不慣你看多長(cháng)時(shí)間也不會(huì )對你的眼睛有傷害，因為這可是高科技�？赐曛�后”“課本””還會(huì )根據書(shū)的內容編一些題，讓你做。如果你做不出來(lái)它就會(huì )像你的老師，一點(diǎn)一點(diǎn)的給你分析，直到你作對為止。要是你想學(xué)外語(yǔ)，那就更簡(jiǎn)單了�！罢n本”里備有英漢字典，還能把英文正確流利的.讀出來(lái)，跟則它讀對你的英語(yǔ)可是有很大的提高�！罢n本”不僅能幫助我學(xué)習，還是我的玩伴。它可以根據我學(xué)過(guò)的知識編游戲、歌曲、flash動(dòng)畫(huà)、相聲。在平時(shí)的生活中給我帶來(lái)歡樂(lè )。

　　“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”咦，？誰(shuí)的qq（oicq）響了？定眼一看，哦！原來(lái)是鬧鐘在叫，我吃過(guò)早飯，走在上學(xué)的路上心中還在想著(zhù)剛剛的夢(mèng)�！拔磥�(lái)多好呀！可惜這只是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我相信只要我們現在好好學(xué)習，不久后的將來(lái)我的夢(mèng)想一定也會(huì )變成現實(shí)。

　　未來(lái)的學(xué)習作文 10

　　又一個(gè)寒假到來(lái)，我們終于可以暫時(shí)和匆忙的學(xué)習生活告別，回到溫馨幸福的家。在這短暫的休整中，我們可以有機會(huì )與父母、親友溝通交流，回顧過(guò)往，展望未來(lái)。在這個(gè)閑暇的時(shí)刻，我們該考慮自己的人生志向，為未來(lái)規劃藍圖了。

　　在過(guò)去的學(xué)習生活中，我總是抵擋不了“玩”的誘惑，把學(xué)習撂到一邊。我也很想努力學(xué)習，可我的學(xué)習方法始終不行，我沒(méi)能合理安排時(shí)間，導致學(xué)習成績(jì)沒(méi)能提高。

　　在過(guò)去的學(xué)習生活中，我始終不能將學(xué)習放在第一位，我深知學(xué)習的重要性，我也嘗試過(guò)將學(xué)習放在第一位，可最終總會(huì )因某些原因而導致我無(wú)法做到。

　　在過(guò)去的的學(xué)習生活中，面對一大堆作業(yè)，我總是頭疼，心里總是會(huì )想：做這么多作業(yè)有用嗎?但我現在不會(huì )這么想了，我會(huì )盡力做，想辦法將它完成，我明白了：無(wú)論什么作業(yè)對我的學(xué)習都會(huì )有幫助。

　　在過(guò)去的學(xué)習生活中，我總由著(zhù)自己的性子學(xué)習，喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，不喜歡學(xué)什么就不學(xué)什么，導致有些科目的成績(jì)很差，尤其是歷史。

　　在未來(lái)的學(xué)習生活中，我首先要養成良好的.學(xué)習習慣，這樣才有助于我的學(xué)習發(fā)展。還要認真對待學(xué)習，認真對待作業(yè)，認真對待每一次考試，將學(xué)習成績(jì)提上去，恢復信心。

　　在未來(lái)的學(xué)習生活中，我還要努力學(xué)習，不再由著(zhù)自己的性子學(xué)習，喜歡的或不喜歡的科目都要盡力學(xué)好。我要學(xué)會(huì )拒絕“玩”的誘惑，把“玩”撂到一邊去，認真學(xué)習。

　　在未來(lái)的學(xué)習生活中，我要合理安排時(shí)間，不浪費時(shí)間，珍惜每一寸光陰。我還要選擇一個(gè)好的學(xué)習方法，提高成績(jì)。

　　生活需要激情，生活要充滿(mǎn)希望!2014在等待我們!時(shí)代的車(chē)輪勇往直前，愛(ài)美的心也勇往直前!以最美的狀態(tài)迎接2014!

　　未來(lái)的學(xué)習作文 11

　　大家看到這個(gè)題目一定很詫異吧！現代的學(xué)習工具都已經(jīng)很科學(xué)化了，還什么未來(lái)化呢？我與大家想的可不同，我想把學(xué)習工具改造一下，為大家帶來(lái)方便，下面，就聽(tīng)我為大家一一介紹吧！

　　提到學(xué)習工具，我們首先想到的是書(shū)包。我想把書(shū)包改造成簡(jiǎn)易的書(shū)包，能變大變小的書(shū)包。書(shū)包的正面有三個(gè)按鈕。一是變大按鈕，二是變小按鈕，三是打開(kāi)書(shū)包按鈕。書(shū)包還有這種功能，能錄音，他能根來(lái)的據你說(shuō)的話(huà)，把你想要的書(shū)本準備出來(lái)，他還有提醒你上課用心的功能。假如你上課睡覺(jué)了，他就會(huì )說(shuō)：“主人，你要認真學(xué)習��！這種書(shū)包還有補助你學(xué)習的`功能。假如你上課沒(méi)聽(tīng)懂老師講的什么，就可以打開(kāi)書(shū)包，尋答案了，就像電腦一樣，輸入你需要的東西，就可以尋找答案了。

　　接下來(lái)就是我們常用的筆了，我覺(jué)得不方便，我設計了一種筆，他很粗，中筒有四個(gè)小筒，一個(gè)是水筆，一個(gè)是鉛筆，一個(gè)是鋼筆，最后一個(gè)就是毛筆了，粗筆上面有四個(gè)按鈕，就是這四個(gè)筆的按鈕。假如你按了鉛筆這個(gè)按鈕，它自己就會(huì )伸出來(lái)供你使用，我設計的是個(gè)多功能的吧！

　　最后是什么呢？就是文具盒了，文具盒上面有幾個(gè)按鈕，按鈕上面寫(xiě)的有字，比如橡皮，尺子什么的，你要什么，上面都有，只要自按就行了，我設計的簡(jiǎn)便吧！

　　我之所以設計這些東西，是為了讓那些家庭困難的孩子，能有個(gè)學(xué)習的天地，能有一些多功能的學(xué)習工具，愿那些家庭困難的孩子早日坐進(jìn)明亮的教室。

　　未來(lái)的學(xué)習作文 12

　　從我上一年級起，就坐在簡(jiǎn)陋的教室里，我時(shí)常會(huì )想象起未來(lái)的學(xué)習生活，周?chē)�的一切都煥然一新�?/p>

　　上課時(shí)，機器人老師會(huì )給每人發(fā)一副模擬眼鏡，從鏡中看到的是整篇課文的情景再現，也就相當于回到了故事發(fā)生的時(shí)代、地點(diǎn)。于是，學(xué)生們面對的不再是枯燥無(wú)味的文字，而是栩栩如生的場(chǎng)景，這樣一來(lái)，學(xué)生對課文的記憶率，理解率都提高了許多，更增添了學(xué)生對學(xué)習的`興趣。

　　一本本厚厚的書(shū)本也不見(jiàn)了，取而代之的是書(shū)本電腦，書(shū)的內容都在電腦上。你只要輕輕點(diǎn)擊鼠標，就可以慢慢地欣賞了。

　　如果未來(lái)的某一天，真的能實(shí)現我的想法，那該多好��！

　　未來(lái)的學(xué)習作文 13

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們的生活水平提高了，人們吃的的食物變小了、穿的衣服變薄了、行走也不用這么麻煩了。但是，令我最感興趣的，還是未來(lái)的學(xué)習桌。

　　未來(lái)的學(xué)習桌，上面有五種鉆石按鈕，第一種鉆石按鈕是紅色的，它的作用是幫我整理被我弄得很亂的桌面。

　　第二種鉆石按鈕是黃色的，它的作用是，在我寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候，如果我渴了，它就給我倒點(diǎn)兒水；如果我餓了，它就給我切點(diǎn)兒水果。

　　第三種鉆石按鈕是紫色的，它的作用是，根據你的心情變化來(lái)改變學(xué)習桌的顏色，如果我心情好，它就會(huì )變成綠色；如果我心情不好，學(xué)習桌的顏色就會(huì )變成紅色。

　　第四種鉆石按鈕是藍色的，它的作用是調節學(xué)習桌的溫度，冬天暖和，夏天涼爽，在這么好的學(xué)習環(huán)境中，你們說(shuō)學(xué)習能不好嗎？

　　第五種鉆石按鈕是橙色的，它的作用是，糾正學(xué)習姿勢，如果有同學(xué)爬著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，它就會(huì )糾正你錯誤的坐姿；如果寫(xiě)累了，它就會(huì )讓你站起來(lái)往遠處看一看。

　　這么神奇的學(xué)習桌，我相信未來(lái)一定會(huì )有的。

　　未來(lái)的學(xué)習作文 14

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們的生活會(huì )變得越來(lái)越美好！現在就讓我帶領(lǐng)你們走進(jìn)未來(lái)的學(xué)習生活吧。

　　早上，我滑著(zhù)智能滑板車(chē)在新時(shí)代公路上行駛。許多智能飛行器從我頭上飛過(guò)，我不時(shí)伸出手接住路邊上機器人提供的食物。突然，前面堵車(chē)了，我只需按一個(gè)鍵，滑板就長(cháng)出了一對碩大的翅膀，躍進(jìn)了空中航線(xiàn)。過(guò)了一會(huì )，滑板又迅速下降，跳進(jìn)了海上航道。此時(shí)，滑板兩端出現一個(gè)巨大的玻璃罩，尾部伸出一個(gè)漂亮的`螺旋槳，推動(dòng)滑板快速前進(jìn)。很快，我就到了目的地——未來(lái)市水下學(xué)校。

　　我們的教室像電影院，座位越往后越高，這樣做在后面的同學(xué)也能不受遮擋的看黑板。我們的智能課桌上放著(zhù)一臺記話(huà)機，它可以幫助我們將老師講的內容記錄下來(lái)，并打印在白紙上。

　　下課時(shí)，我們學(xué)校有三個(gè)玩耍的地方。第一個(gè)是克隆園，里面有許多遠古時(shí)期的動(dòng)植物。我們可以邊玩邊了解歷史。第二個(gè)是旋轉式操場(chǎng)。當所有人都上去時(shí)，它便旋轉著(zhù)飛起來(lái)。孩子們可以在上面踢球、游泳、打網(wǎng)球……第三個(gè)是海洋謎宮。它在學(xué)校外面，穿上鋼化而又輕便的潛水服和求救器就可以進(jìn)去了。謎宮的圍墻是水草樹(shù)，它是水草和大樹(shù)基因嫁接在一起長(cháng)成的，它有水草的外形顏色和大樹(shù)的高大挺秀。謎宮里面有無(wú)數的海洋生物，如鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、海龜……孩子們可以在里面和海洋生物零距離接觸。如果找不到出口，用求救器，就會(huì )有指路機器人領(lǐng)著(zhù)你出去。

　　未來(lái)水下學(xué)校的學(xué)習生活是不是很令人向往呢？那就努力學(xué)習，刻苦專(zhuān)研吧，總有一天這幻想就能變成現實(shí)！

　　未來(lái)的學(xué)習作文 15

　　未來(lái)的學(xué)習，孩子們上學(xué)不用背那又重又沉的大書(shū)包了，所有的教科書(shū)和作業(yè)以及學(xué)生信息都存在了一個(gè)微型光盤(pán)中，這個(gè)小小的光盤(pán)可隨身攜帶。上課時(shí)，拿出光盤(pán)放入電腦，老師只要進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)，就可看到學(xué)生的作業(yè)，并自動(dòng)批改作業(yè)，這樣，老師就不那么辛苦了。

　　上課時(shí)，每個(gè)同學(xué)的顯示屏上就會(huì )出現“上課了”幾個(gè)清晰的大字，再也聽(tīng)不到那刺耳的鈴聲了。課堂上同學(xué)們可以自由選擇自己喜歡的'課程學(xué)習，老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )把信息傳遞給每一個(gè)同學(xué)，同學(xué)有問(wèn)題也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )向老師請教，老師便迅速地在網(wǎng)上給你輔導。大家真是學(xué)得既輕松又快樂(lè )。

　　在寬敞明亮實(shí)驗的室里，同學(xué)們可以在這里做各種各樣趣味無(wú)窮的實(shí)驗，享受實(shí)驗成功的快樂(lè )。如果你想研究森林，只要你向電腦傳達你的愿望，主控臺馬上就能讓你進(jìn)入茫茫的大森林，坐在你的小飛碟上，親自感受大自然的無(wú)奇不有、千姿百態(tài)……

　　圖書(shū)館里，各種圖書(shū)和電子光盤(pán)應有盡有，同學(xué)們只要輸入自己想看的圖書(shū)或光盤(pán)名稱(chēng)，就馬上能從專(zhuān)用的“運輸帶”上取到你要的圖書(shū)或光盤(pán)，再也不用圖書(shū)管理員老師手忙腳亂了。

　　學(xué)校的操場(chǎng)平時(shí)看起來(lái)一片寬闊和綠瑩瑩的草坪，要運動(dòng)時(shí)，你只要給電腦發(fā)個(gè)指令，草坪能隨時(shí)變成你需要的運動(dòng)場(chǎng)；如果場(chǎng)地不夠，它還可以變成立體的多層運動(dòng)場(chǎng)。

　　未來(lái)學(xué)校的學(xué)習多么神奇，相信孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習，一定會(huì )學(xué)到更多的知識，更多的本領(lǐng)。

　　未來(lái)的學(xué)習作文 16

　　叮鈴鈴···上課鈴響了，我和同學(xué)們剛要回班，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō):“快回班吧，這節數學(xué)課，快準備上課�！敝�(zhù)實(shí)把我嚇了一跳，我回頭一看，原來(lái)是小白機器人老師啊。什么，你不會(huì )不知道他是誰(shuí)吧，他就是我們學(xué)校最厲害的老師，雖然其他班的機器人老師都很棒，但都比不過(guò)我們的小白老師。由于我們班成績(jì)優(yōu)秀，所以學(xué)校就把他派給我們了。哎呀，光顧著(zhù)給你們介紹了，上課都快遲到了，我得趕緊走了。

　　剛一走進(jìn)教室，我的課桌就亮了起來(lái)，哦，原來(lái)是提醒我快點(diǎn)到座位上要上課了呀�！按蜷_(kāi)課本25頁(yè)···”小白老師剛說(shuō)完，課本就自動(dòng)翻到了那一頁(yè)。算了，不跟你們繞彎子了，告訴你們吧，這教室里的一切都是智能的，老師都是機器人。做題時(shí)，我的鋼筆突然沒(méi)水了，正當我愁眉苦臉的時(shí)候，同桌告訴我，按一下桌子上的藍色鍵，就可以呈現出來(lái)一瓶墨水，我按同桌說(shuō)的去做，果然，桌子上出現了一瓶墨水，我趕緊吸了吸鋼筆，又做起題來(lái)。突然，我被一道題難住了，這時(shí)，小白老師走過(guò)來(lái)，三句兩句就把我這道題講會(huì )了。真不愧是全校第一名師啊!

　　我終于把練習題做完了，再看看其他同學(xué)，還沒(méi)人做完哩。趁這個(gè)時(shí)間，我正式向大家介紹介紹我們的.學(xué)習環(huán)境吧。先說(shuō)校園吧，它既干凈又寬敞，還種著(zhù)許多奇花異草，當然，那些花草可不是種在花壇里的，滿(mǎn)地都是，就連教學(xué)樓都有許許多多美麗的花藤，你剛一進(jìn)來(lái)，就像走進(jìn)了世外桃源一般。而樓梯可不是平常的樓梯哦，它也是由花草制成的，有人問(wèn)了，花草結實(shí)嗎，萬(wàn)一不小心掉下去怎么辦，不用擔心，那些花草身上都澆了一種特殊的膠水，既不危害植物，又能粘牢物體，所以你大可放心。

　　再進(jìn)教室里看看，可以說(shuō)，教室里的景象和校園截然不同。一切都是智能的。課桌可以當你的小助手，教室的墻壁可以驅熱送暖，書(shū)本可以自動(dòng)翻頁(yè)······如果說(shuō)校園是世外桃源，那教室就是智能天地了。

　　全智能的教室，純天然的校園，人工與自然協(xié)調搭配，簡(jiǎn)直是美妙絕倫!

　　終于下課了，我迫不及待跑下座位，誰(shuí)知，上課時(shí)用的墨水沒(méi)收起來(lái)，我一下子撞了上去，“啊”我驚叫起來(lái)，睜眼一看，我怎么在家里，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。不過(guò)我相信這是我們未來(lái)的學(xué)習環(huán)境，前提是我們要刻苦鉆研科學(xué)，才能實(shí)現。

　　未來(lái)的學(xué)習作文 17

　　你們有沒(méi)有在夜晚輾轉難眠時(shí)，思考過(guò)在遙遠的未來(lái)，我們到底如何學(xué)習呢？不如，就讓我們來(lái)近距離觀(guān)察一下，我們在未來(lái)是怎樣學(xué)習的。

　　鏡頭轉向未來(lái)，我們每天在床上睡覺(jué)時(shí)，總是害怕早上起不來(lái)床。在未來(lái)，這只需要設定好起床時(shí)間，床的云端系統就會(huì )自動(dòng)叫醒你，讓你穿好衣物后，并把你傳送到學(xué)校門(mén)口。走進(jìn)校園直至班級門(mén)口，每個(gè)同學(xué)都必須要打卡進(jìn)班，否則，校園的云端防御系統就會(huì )自動(dòng)把你排斥在外，不讓你進(jìn)去。這可增加了學(xué)校的安全性，可使學(xué)生更加安心的學(xué)習、作業(yè)。

　　打卡進(jìn)入后，同學(xué)們自行尋找座位，接著(zhù)由班級云端系統收取你昨日做的作業(yè)，并進(jìn)行打分，分數則記入你的學(xué)院積分中�？蓜e忘了，學(xué)院積分是可以用來(lái)兌換禮品的。批改后，同學(xué)們要跟著(zhù)由老師布置的早讀內容進(jìn)行閱讀和朗誦。之后，是短暫的聊天和休息。

　　我們在未來(lái)會(huì )這么上課：同學(xué)們首先根據老師布置的自學(xué)要求，在云端ID上進(jìn)行作業(yè)，在答題區域完成上交給老師。老師閱完答案后進(jìn)行重難點(diǎn)評講，之后下發(fā)網(wǎng)絡(luò )上的隨堂測試和家庭作業(yè)。隨堂測試的內容是根據本堂課要求的所學(xué)內容進(jìn)行檢測，要求早二十分鐘內必須做完十五道題，老師隨堂抽取作業(yè)批改，進(jìn)行加減分，而家庭作業(yè)則只能回家進(jìn)行。

　　未來(lái)是如何考試的.呢?考試時(shí)，老師也是在云端進(jìn)行考試試卷分發(fā)，教師在云端設定了權限，只能本人對個(gè)人ID進(jìn)行修改和觀(guān)看，其他同學(xué)連看都看不見(jiàn)，更別說(shuō)抄了。補充一點(diǎn)：試卷是可以根據不同的人增加不同的難度的。試卷做完后，由云端傳送至老師的檔案，由當堂老師，馬上進(jìn)行批改和評講。

　　在未來(lái)的學(xué)習生涯中，還有許多的“新玩意”，比如說(shuō)：校園互通、傳送ID，統發(fā)信息等等。

　　在未來(lái)，我們學(xué)習方式更多樣化，也人性化�？梢苑乐购托扪a現在的各種漏洞。那么，就讓我們一起期待步入未來(lái)的學(xué)習！

　　未來(lái)的學(xué)習作文 18

　　我們現在的學(xué)習用品非常的多，各種課本，文具，資料等等塞滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)包。每天帶著(zhù)這么沉重的行囊，豈是“不方便”三個(gè)字了得？

　　我在想；未來(lái)的文具是什么樣的呢？是不是方便且智能呢？就讓我腦洞大開(kāi)想象去吧……

　　看！一個(gè)未來(lái)的小學(xué)生正走在去往學(xué)校的路上。瘦高的背影，咦？這不是我嗎。只見(jiàn)他除了一個(gè)簡(jiǎn)約的手袋什么都沒(méi)帶。難道他就帶這么個(gè)手袋去上學(xué)嗎？他的課本。他的文具。他的資料。帶著(zhù)一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號，我尾隨著(zhù)他走進(jìn)了他的教室。卻被眼前的一幕愣住了：這就是未來(lái)的教室。這根本就不像教室！因為這里不僅沒(méi)有常規教室的桌椅板凳，連講臺和黑板最基本的配置都沒(méi)有！只見(jiàn)墻壁上一張薄如禪意的長(cháng)方形觸屏和地上眾多的小方格。強烈的好奇心讓我不由得放大了瞳孔，呆若木雞的站在那里一動(dòng)不動(dòng)的想一探究竟，看看接下來(lái)他們如何運用這些在科幻片里才有的配置……

　　這時(shí)只見(jiàn)他走到方格邊上，輕拍一大一小兩個(gè)方格，就升起了一副嶄新的座椅。哇哦。原來(lái)這些小方格是桌椅的最小化模式呀！他從手袋里掏出一臺形似paid的東西和一只觸筆放在桌子上。同學(xué)們陸陸續續的都來(lái)了，他們做了同樣的動(dòng)作后，坐等老師來(lái)臨。不一會(huì )兒老師也來(lái)了，這不是我們的'班主任黃老師嗎？不再是抱著(zhù)一大摞的習題本，而是只拿了一個(gè)手袋，只拿了一個(gè)手袋而已。只見(jiàn)她手一揮，長(cháng)方形觸屏上立馬出現了藍色的Windows開(kāi)啟的窗口，隨后進(jìn)入了“同步課堂”頁(yè)面，手動(dòng)觸屏進(jìn)入了課本頁(yè)面。這時(shí)同學(xué)們形似paid的電子書(shū)也自動(dòng)進(jìn)入了同步頁(yè)面……一幕一幕，既不失傳統教學(xué)的生動(dòng)，又有著(zhù)海納百川的知識面延伸。我不禁遐想綿延，身臨其境的和未來(lái)的我合為了一體。

　　互動(dòng)自是課堂上必不可少的環(huán)節了，如遇老師提問(wèn)，同學(xué)們的電子書(shū)右下角會(huì )自動(dòng)出現“搶答”鍵與“放棄”鍵，率先點(diǎn)擊搶答鍵的同學(xué)，頁(yè)面顯示提示回答問(wèn)題……而電子書(shū)所用的筆是配套的觸摸筆，不再是傳統的需要墨水的筆了，而是還可以伸縮的觸摸屏：使用時(shí)可以先把它從電子書(shū)旁的卡槽里拔出來(lái)，再拉伸至合適的長(cháng)度；收納時(shí)，先把它縮短，再放進(jìn)卡槽內。

　　一切竟然都是這么的妙不可言！

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　　“叮叮�！�…”的上課鈴聲把我從遐想的空間里拉回到了現實(shí)的座位上來(lái)。這是一節我喜歡的科學(xué)課，班主任黃老師抱著(zhù)一大摞的習題本走上講臺的時(shí)候，我在想，不久的未來(lái)，腦洞大開(kāi)的現象一定會(huì )變成現實(shí)，傳統教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的完美融合，不僅解放我們的肩膀和雙手，而互聯(lián)網(wǎng)的天空也更廣闊更精彩！

　　未來(lái)的學(xué)習作文 19

　　隨著(zhù)時(shí)間的變化，我們的科技發(fā)展地越來(lái)越快，下面我就帶你去看看未來(lái)的學(xué)校。

　　我來(lái)到校門(mén)口驚訝的發(fā)現學(xué)校變化了，走進(jìn)大門(mén)墻上有一個(gè)小小的窗戶(hù)，只要你把胸卡放上去，你就會(huì )掃描你的信息，看看是不是這個(gè)學(xué)校的'學(xué)生。

　　來(lái)到教室老師讓我們打開(kāi)電腦練打字，我們的課桌和凳子也發(fā)生了變化，桌子上有好幾個(gè)開(kāi)關(guān)按白色的開(kāi)關(guān)，電腦就出來(lái)了，再按一下就進(jìn)去了。按一下那個(gè)紅色開(kāi)關(guān)，鉛筆、橡皮、尺子就出來(lái)了。再按一下黃色的開(kāi)關(guān)就顯示你要拿什么書(shū)。

　　中午我吃飯的時(shí)候，餐桌上有個(gè)顯示器，有西餐、中餐、日本餐等。你想吃什么，就用手點(diǎn)擊一下。一會(huì )兒工夫，你點(diǎn)的飯菜就會(huì )出現在你的眼前，飯菜做得又快，又好吃。

　　左邊是宿舍，進(jìn)到宿舍門(mén)口就有一臺機器，幫你把東西拿上樓也。一會(huì )兒還會(huì )有一輛車(chē)子把你送到教室。

　　宿舍里，每個(gè)樓層都有機器人，幫你收拾櫥子，只有你坐下來(lái)就會(huì )有機器人為你脫鞋，打洗腳水，鋪床，早上還幫你疊被子呢。

　　未來(lái)的學(xué)校真的很有意思，希望我可以到這個(gè)學(xué)校來(lái)上學(xué)。

　　未來(lái)的學(xué)習作文 20

　　科學(xué)日新月異地變化著(zhù)，我們熟悉的家庭教師呢？早己經(jīng)光榮退休啦!替代的是一種被稱(chēng)為學(xué)習小助手的最新型機器人�，F在我們就來(lái)瞧瞧它的功能吧!

　　第一、知識淵博。由于以前的家庭教師知識有限，往往被頭痛的題目敗下陣來(lái)。而學(xué)習小助手的知識十分淵博，不僅上知天文下知地理，而且琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。就算是世界上琴棋書(shū)畫(huà)達到出神入化境界的人跟學(xué)習小助手比，那簡(jiǎn)直就是魯班門(mén)前弄大斧，比賽結果可想而知：高手灰溜溜地走了。

　　第二、鐵面無(wú)私。不要以為學(xué)習小助手沒(méi)有思想只聽(tīng)你指揮，那你就大錯特錯了。學(xué)習小助手不僅有思想，而且還鐵面無(wú)私呢!如果你想請它幫你完成堆積如山的作業(yè)，那就不好意思了：小助手可不買(mǎi)你的帳!任你怎么樣，它就是不會(huì )幫你做作業(yè)，還盯著(zhù)你直到做完全部作業(yè)為止。而且，它每天都會(huì )檢查你的作業(yè)，如果有它講過(guò)了的`題目你還是做錯了，嘿嘿，學(xué)習小助手就會(huì )打你屁股。到時(shí)看你還敢不敢亂做作業(yè)!

　　第三、有足夠的耐心。如果你在學(xué)習上遇到什么困難，小助手就會(huì )耐心地給你講解。如果你還百思不得其解，小助手就會(huì )繼續給你講解，直到你懂了為止。

　　有了這樣嚴厲的“小老師”還擔心學(xué)習成績(jì)提不高嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們一起好好學(xué)習，共同制造出學(xué)習小助手，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的小朋友們受益，讓祖國的花朵更加燦爛!

　　未來(lái)的學(xué)習作文 21

　　在這個(gè)秋高氣爽的十月。 秋天是人生的轉折點(diǎn)，讓我們好好把握住這個(gè)新的開(kāi)學(xué)，初中三年是人生的轉折點(diǎn)，四季中的秋也是人生的命運點(diǎn)，好好把握吧，人生的轉折點(diǎn)是無(wú)味的。讓我們好好的把握住吧。

　　在中學(xué) 漫長(cháng)的夜里陪伴你的只有，沙沙的筆聲還有昏暗的臺燈，初一是新的開(kāi)始，也是鑒定偉大奇跡的開(kāi)始。在中學(xué)的六年要經(jīng)歷兩次人生的大考中考高考中考考上了，那就是你人生的命運轉折。

　　努力學(xué)習吧，不要做白日夢(mèng)啦。不要說(shuō)：不是還有明天嗎，我奉勸你一句：明日復明日，明日何其多。你欠的越多，到后面你就會(huì )覺(jué)得心有足力不從的感覺(jué)，在這里，你要學(xué)會(huì )笨鳥(niǎo)先飛，人生就像跑步一步一個(gè)腳印，初中高中是一個(gè)轉折點(diǎn)。如何保持在轉折點(diǎn)，不被別人超越，并且超越別人。路是你自己走的，書(shū)是你自己讀的，你要好好把握住這個(gè)機會(huì )。

　　秋天是人生的轉折點(diǎn) 無(wú)論你小學(xué)學(xué)的有多差，只要你肯用功終究會(huì )有所成就，雖然說(shuō)360行，行行出狀元，讀書(shū)雖然不是唯一的出路，但是是最輕松的出路你想想讀書(shū)20年換來(lái)的'以后40年50年60年的……如果不讀書(shū)你只能參加體力勞動(dòng)。

　　讀書(shū) 首先你得學(xué)會(huì )做人做人是學(xué)校教育的最基礎。學(xué)校應該教過(guò)你們怎么做人吧。有一句話(huà)“態(tài)度決定命運，細節決定成��！”，首先你的態(tài)度不端正你的命運是不會(huì )改變的。你要改變你自己的命運，就要改變你的態(tài)度。做人要有禮貌，不能做偷雞摸狗的事，要學(xué)會(huì )感恩，只有學(xué)會(huì )做人，才能行行出狀元，

　　學(xué)習雖然很辛苦，但也是有所回報的。 現在處于知識大爆炸的環(huán)節。你如果跟不上腳步，就會(huì )落下，從而越拉越下。導致跟不上，人家的腳步。如果你覺(jué)得自己不如人家。人家的爸媽的基因很好，自己爸媽的基因很差那你更要努力學(xué)習了，

　　問(wèn)你們一句，學(xué)習是為了什么？

　　未來(lái)的學(xué)習作文 22

　　在這個(gè)寒假里，我看了一本書(shū)——《我是90后》，使我受益匪淺。

　　《我是90后》這本書(shū)中的主人公都是一些1990年后出生的新一代中國小公民，他們創(chuàng )新學(xué)習，敢于競爭，團結協(xié)作，走向世界，他們是信息處理的能手，是未來(lái)的小領(lǐng)袖！他們善于發(fā)現，他們敢于質(zhì)疑，他們更是一個(gè)個(gè)的環(huán)抱小衛士！他們珍愛(ài)生命，自己的事情自己做，也是理財小行家！他們是文明使者，是小小志愿者！《我是90后》中的故事令我吃驚，震撼。

　　這本書(shū)中的一個(gè)故事使我現在都還記得清清楚楚：在遼寧沈陽(yáng)市于洪區鴨綠江街道，13歲的馬鵬飛的奶奶，不久，鵬飛的奶奶又患上了頸椎病，心臟病等疾病，現在鵬飛變成了家里的頂梁柱，更加盡心盡力地照顧奶奶。在大地震捐款時(shí)，鵬飛捐了50元，這是他們祖孫從牙縫里擠出來(lái)的！但他卻執意要捐。啊，故事中的.馬鵬飛是多么樂(lè )觀(guān)，堅強，善良，陽(yáng)光，樂(lè )于助人！然而，在很多人眼里，我們是那些衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝、小公主。不過(guò)，讀了這個(gè)故事后，我會(huì )大聲說(shuō)“不”，因為有馬鵬飛這樣一個(gè)90后的優(yōu)秀榜樣，我們也會(huì )像他那樣學(xué)著(zhù)感恩，學(xué)著(zhù)去分擔。

　　是啊，“90后”，一個(gè)響亮的稱(chēng)號，這就是我們的專(zhuān)屬稱(chēng)號，我們具有非凡的創(chuàng )新能力，我們懂得團結協(xié)作，我們勇于擔當責任……我們不斷充實(shí)自己，要擔負起富強中華的責任!

　　未來(lái)的學(xué)習作文 23

　　走過(guò)時(shí)空隧道，打開(kāi)一扇大門(mén)，來(lái)到了二十五世紀�，F在人們的生活跟以前大不一樣了。汽車(chē)是用太陽(yáng)能的，不必再用汽油，這樣就可以保護環(huán)境，不再消耗地球媽媽的資源。那么，課本是什么樣的呢？

　　懷著(zhù)疑問(wèn)我們來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)了教室，這里的學(xué)生都只提著(zhù)一款同樣的袋子，袋子里裝著(zhù)一款像書(shū)一樣的電腦，而且還很輕。還有送一支點(diǎn)讀筆。

　　這款電腦里有語(yǔ)數英等其他的書(shū)，只要按一下邊上有字的按鈕，屏幕就有你要的書(shū)，到第一面有可以選課文的，用點(diǎn)讀筆或者用手點(diǎn)一下屏幕，就能看見(jiàn)。作業(yè)和課文都一樣，有時(shí)要加新作業(yè)就點(diǎn)一個(gè)按鈕把名稱(chēng)寫(xiě)好就好了！

　　未來(lái)的人們都不用原來(lái)的紙。用的是超智能紙。這種紙使用不破的只要每次用完把紙擦干凈就可以用很久，最好是一年換一張。

　　未來(lái)的筆都是用不斷的，如果不尖了就用配的紙搓一搓。

　　尺子是用廢品回收后用它的纖維制成的，表面閃閃發(fā)光，可以使用很久！沒(méi)想到吧，廢品的'作用可不小哦！

　　裝筆的筆袋都是用沒(méi)用的衣服來(lái)做的，先把衣服的線(xiàn)先拆下，消毒洗干凈再烘干，再把線(xiàn)織好，最后當然是把衣服裝飾一下就完成了！這樣的衣服很環(huán)保，摸上去也很舒服，真是一材二用��！

　　你想來(lái)看看未來(lái)的東西嗎？想來(lái)的話(huà)，我在二十五世紀的大門(mén)外等著(zhù)你們的到來(lái)！

　　未來(lái)的學(xué)習作文 24

　　轉眼間，我們已經(jīng)上了五年級，時(shí)間從身邊流逝而去，回想過(guò)去，我們不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。數一數，我們的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)了一半了。

　　過(guò)去的風(fēng)雨讓我們成熟了，長(cháng)大了，懂事了。你的過(guò)去不管是困難的，還是幸福的，那已經(jīng)成為了你的過(guò)去，讓你的過(guò)去成為了你的回憶。

　　展望未來(lái)，你的.未來(lái)美好嗎？你的未來(lái)當然應該美好，你也想讓他美好，可是你的未來(lái)真的很美好嗎？那就在于你的現在是否能好好學(xué)習。有句詩(shī)說(shuō)：少壯不努力，老大徒傷悲。這不是證明了你小時(shí)候不努力，長(cháng)大后一事無(wú)成的樣子嗎？但如果你小時(shí)候努力學(xué)習，奮發(fā)向上，還會(huì )變成那個(gè)樣子嗎？

　　雖然你小時(shí)候努力了，但真的能成功嗎？你的未來(lái)是空虛的，你應該用你的生活來(lái)充實(shí)生活中的每一分每一秒，那樣你的未來(lái)會(huì )不再空虛，讓你的生活多姿多彩吧！你的未來(lái)也在與你生活中的時(shí)間是否有用。

　　別讓現實(shí)困擾你，你的未來(lái)是無(wú)限的，揮動(dòng)畫(huà)筆讓你的畫(huà)卷絢麗多姿吧！

　　未來(lái)的學(xué)習作文 25

　　“醒醒，該起床了�！彪S著(zhù)機器人邁丹的聲音，我從甜美的夢(mèng)鄉里走了出來(lái)，我看了一眼電子日歷，今天是上學(xué)的日子。

　　吃完早飯我穿著(zhù)飛行衣，飛到學(xué)校的大門(mén)口。這里有6個(gè)保安，每一個(gè)保安負責一個(gè)年級的考勤。我把我的班級卡交給一個(gè)胸前掛著(zhù)四年級牌子的保安，他往上面蓋了一顆星，表示我沒(méi)有遲到，如果保安往班級卡上蓋一個(gè)“×”，就表示這個(gè)學(xué)生遲到了。

　　我走到電梯中，電梯便會(huì )自動(dòng)啟動(dòng)。屏幕上顯示著(zhù)最新的研究結果—浮力衣。在我的右手邊有一串五顏六色的按鍵。按紅色的可以聽(tīng)音樂(lè )，按綠色的可以聽(tīng)新聞。下了電梯，我來(lái)到四年級5班，只見(jiàn)每個(gè)學(xué)生面前都有一臺計算機，即使老師不在教室，也能通過(guò)多媒體進(jìn)行視頻授課。課間，同學(xué)們都拿出一個(gè)藍色的平板，把一個(gè)比紐扣還小的膠片放入平板，屏幕上顯示出幾個(gè)程序，我選擇了書(shū)香百寶園，屏幕上立刻顯出各類(lèi)書(shū)籍供我選擇，我選擇了《上下五千年》，屏幕上立刻顯出秦、漢、南北朝、隋、唐、五代十國、宋、元、明、清等相關(guān)文獻。這個(gè)平板和和半個(gè)鉛筆盒一樣大，比2020年的.平板小很多。

　　午飯時(shí)間到了我們開(kāi)著(zhù)小型飛機來(lái)到了食堂，機器人已經(jīng)做好了飯菜。學(xué)生面前都有一個(gè)電腦，學(xué)生可以從網(wǎng)上進(jìn)行點(diǎn)菜，選完點(diǎn)擊確定就可以了。機器人會(huì )把選擇好的飯菜送到我們面前。只見(jiàn)于佩霖這個(gè)吃貨點(diǎn)了兩份紅燒肉，又來(lái)了一碗大米飯。

　　午飯后是自由活動(dòng)時(shí)間，可以打球、踢球、看電影。我選擇了打球。我和幾個(gè)好朋友來(lái)到球館，只見(jiàn)有幾個(gè)機器人在給球打氣。學(xué)校里的一切似乎都是機器人負責，但這一切都是機器人創(chuàng )造的嗎？不是，真正的偉大的是人類(lèi)，我們創(chuàng )造了機器人，我們給了機器人智慧。

　　“兒子，快起床�！痹趮寢尩拇叽僦�，我緩緩的睜開(kāi)了眼，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)啊，但我相信只要我們認真學(xué)習，未來(lái)就不是夢(mèng)。

　　未來(lái)的學(xué)習作文 26

　　大家好！現在我為大家獻上我發(fā)明的學(xué)習芯片。

　　如果你不聰明，用了學(xué)習芯片，你就會(huì )變得很聰明；如果你原本就絕頂聰明，你會(huì )變得更加聰明……話(huà)不多說(shuō)，總之，只要你用了學(xué)習芯片，再笨的人也會(huì )變得聰明無(wú)比。

　　“學(xué)習芯片”表面是一粒藥丸，那并不是它的本質(zhì)，本質(zhì)是包在里面的芯片。只要你配水喝下去，等上一兩分鐘，我包你沒(méi)有你不會(huì )的知識！立刻讓你變成比網(wǎng)絡(luò )知道東西還要多的“資料袋”。

　　學(xué)習芯片里面其實(shí)是“智慧芯片”和“快速記憶芯片”，智慧芯片是用來(lái)讓你變得很聰明，而快速記憶芯片是用來(lái)讓你記住你以前所有忘掉的記憶，他們是天生的搭檔，一搭配，就變成了前所未有的“學(xué)習芯片”。

　　學(xué)習芯片是專(zhuān)門(mén)為上學(xué)的學(xué)生研制的.，因為學(xué)習的時(shí)候，非常有可能忘了某些知識，學(xué)習芯片就可以攻克它。

　　是不是很羨慕？不要急，明天，學(xué)習芯片就會(huì )在你手中！

　　未來(lái)的學(xué)習作文 27

　　2042年，我來(lái)到百貨商店買(mǎi)了一個(gè)“智能學(xué)習鉛筆盒”作為生日禮物送給同事的小孩。

　　這個(gè)智能學(xué)習鉛筆盒表面會(huì )不停地轉換圖案，將手指放入指紋區，如果正確，鉛筆盒會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，跳出一個(gè)觸摸屏，上面會(huì )顯示幾個(gè)軟件：書(shū)本、文具、系統、文件、開(kāi)關(guān)等�！皶�(shū)本”里有字典、課本、驗算計算機、課外書(shū)等。只要點(diǎn)進(jìn)“書(shū)本”，會(huì )顯示已保存的書(shū)，再次點(diǎn)擊就可以津津有味地閱讀了，當然也可以聽(tīng)故事了。如果要考試，就可以直接用電腦筆作答了。但要是靠“書(shū)本”作弊，系統感應到了是會(huì )“告老師”的。

　　如果需要文具，打開(kāi)“文具”選擇所需要的.就可以了，機械臂會(huì )從存物箱里挑出。只要手指放在指紋區驗證，系統就可以清理垃圾，撤掉不良信息�？赐甑臅�(shū)本點(diǎn)返回即可退出，用完的文具放入機械臂的彈簧片上，機械臂就會(huì )將文具入回存物箱。假如生病了，不能去上學(xué)，進(jìn)入文件向老師請假，再進(jìn)入“直播課”上課。不用為電而擔心，鉛筆盒表面采用的是納米復合鋼鐵，可吸收紫外線(xiàn)化為電。

　　到那個(gè)時(shí)候，上學(xué)帶個(gè)鉛筆盒就夠了，是不是方便了許多？

　　未來(lái)的學(xué)習作文 28

　　我常常會(huì )想，學(xué)習究竟會(huì )帶給我們什么？我們?yōu)槭裁匆�這么努力的學(xué)習？我今年11歲，是一名普通的四年級小學(xué)生，在這之前，我覺(jué)得學(xué)習是很痛苦的，連看個(gè)書(shū)都會(huì )睡著(zhù)，寫(xiě)個(gè)作業(yè)也總拖拖拉拉，變成“拖延癥”……

　　改變我思想的，是我姐姐。她是一名幼兒教師，雖然不比大學(xué)老師，但卻是我萬(wàn)分崇拜的老師。她常告訴我，既然崇拜老師，就要明白老師教書(shū)育人的意義，如果自己沒(méi)有才識，沒(méi)有足夠的知識，就沒(méi)有辦法將自己的所學(xué)教給學(xué)生，是她讓我對學(xué)習的觀(guān)念有了新的認識：學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為生�！睂W(xué)習才是最該走下去的路！

　　我一直都很希望我的學(xué)習成績(jì)永遠都名列前茅，這樣會(huì )帶給我無(wú)限的自豪�？善�科總是讓我很煩惱，就拿語(yǔ)數英來(lái)說(shuō)，我的語(yǔ)文較好，數學(xué)一般般，英語(yǔ)嘛……就總是和其他的同學(xué)有較大的差距，就拿語(yǔ)文數學(xué)來(lái)說(shuō)，我一直都把它們當作是主科，必備的常識。我總認為，語(yǔ)文數學(xué)要是學(xué)不好，在以后長(cháng)大的生活中就會(huì )很困難，所以很認真的去學(xué)習，畢竟我長(cháng)大后不一定去國外生活，所以我對待英語(yǔ)常常會(huì )忽略很多，導致了現在的偏科。

　　對于“學(xué)霸”這個(gè)詞我有著(zhù)極大的渴望！它不僅僅是一個(gè)稱(chēng)號，還代表著(zhù)一種來(lái)自它散發(fā)出對于學(xué)生來(lái)講的榮耀，能做到“學(xué)霸”的，很多，卻也很少。從古至今，很多的人為了功成名就，努力讀書(shū)。也有很多的.人，認為學(xué)習并不是生活的一部分，所以常常會(huì )出現“學(xué)霸”的反義詞“學(xué)渣”。

　　學(xué)習不是最重要的，但不學(xué)習是萬(wàn)萬(wàn)不可，相信我對學(xué)習的新觀(guān)念會(huì )給我一個(gè)滿(mǎn)意而美好的未來(lái)！

　　未來(lái)的學(xué)習作文 29

　　我相信，有的小朋友認為學(xué)習是一種享受，也有的小朋友認為學(xué)習是一件痛苦的事情。

　　我認為學(xué)習是快樂(lè )的，想知道為什么嗎？如果想，那就聽(tīng)我仔細道來(lái)：

　　學(xué)習是快樂(lè )的。陰雨天，小蝸牛在草葉間爬來(lái)爬去，看見(jiàn)它那種頑強不屈的精神，我們是快樂(lè )的。

　　學(xué)習是快樂(lè )的，晴天，晴空萬(wàn)里，體育老師讓我們下來(lái)訓練，使得我們有強健的體魄，長(cháng)大了才能為祖國效力，所以我們是快樂(lè )的。

　　學(xué)習是快樂(lè )的。當我在書(shū)的海洋里遨游，使我學(xué)到了很多的知識，懂得了很多的道理，所以我們是快樂(lè )的。

　　學(xué)習是快樂(lè )的。當我從《你不可不知的十萬(wàn)個(gè)宇宙之謎》這本書(shū)中懂得了行星的公轉和自傳、太陽(yáng)為什么會(huì )發(fā)光發(fā)熱？地球是怎樣形成的？太陽(yáng)黑子會(huì )不會(huì )削弱太陽(yáng)的光亮……。使我知道了很多宇宙知識，了解了好多的天文奧秘。所以我們是快樂(lè )的。

　　學(xué)習是快樂(lè )的。當一大群小螞蟻戰勝了一只蝎子的時(shí)候，我明白了“發(fā)憤圖強的弱者，也能戰勝驕傲自滿(mǎn)的強者。所以我是多么的.快樂(lè )呀！

　　學(xué)習是快樂(lè )的。每天走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)那些賣(mài)菜的商販們，我就想到我們餐桌上可口的飯菜，這些都是農民伯伯們用勤勞的汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果，我們一定要珍惜，絕不能浪費；每當看見(jiàn)我們腳下的干凈整潔的馬路，那是辛勤的清潔工們不怕苦，不怕臟，給我們創(chuàng )造了良好的環(huán)境，我們一定要愛(ài)護環(huán)境，保護大自然；早上看見(jiàn)路上忙碌奔波的人們，我知道了社會(huì )的穩定和他們的敬業(yè)是分不開(kāi)的……。

　　學(xué)習是快樂(lè )的。到了未來(lái)，也許人們的科技將會(huì )是快速的發(fā)展，人們可以充分的利用海水資源，把它變成可以直接飲用的水，人們不再為水資源而發(fā)愁了。而這些又何嘗不是一種快樂(lè )呢？那就請快快加入到我們學(xué)習的行列中來(lái)吧！

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