未來(lái)的鉛筆盒作文
未來(lái)的鉛筆盒有3種功能。未來(lái)的鉛筆盒的表面和普通的鉛筆盒一模一樣，沒(méi)有什么特別。不過(guò)，它有一種特異的功能。如果你想知道未來(lái)的筆盒有什么特異的功能，那就請你往下看吧！
如果你把未來(lái)的筆盒打開(kāi)了，那你會(huì )大吃一驚，你想知道為什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧！因為筆盒里根本沒(méi)有一支筆。怎樣，你也大吃了一驚吧！筆盒里有1個(gè)按鈕，你只要按一個(gè)帶有黃色的一個(gè)按鈕，在你按的時(shí)侯你要大聲喊出你想什么筆就行了。不過(guò)你也不能那么大聲的叫，哎，我也不是叫你小聲的叫。因為有微行攝像頭會(huì )把你的這種不良拍下來(lái)，發(fā)到你們班的班主任手機里，所以我才叫你不要太大聲音了。什么，你知道我在介紹第二種功能。對啦，沒(méi)錯，我就是在介紹第二種功能。
第二種玏能是微行攝像頭，這種微行攝像頭含有100%高清，攝像公司確認公證了這是個(gè)高清機。這個(gè)攝像機非常的奇怪，它只照小學(xué)生不良的行為。(例如：在河北的某一個(gè)中學(xué)，有一名13歲的初一小伙子，在文具店里買(mǎi)了一種未來(lái)的筆盒。過(guò)了3天，那個(gè)小伙子他在百合街上搶劫了一個(gè)正趕去交她女兒的醫藥費的婦女，一共搶到了5萬(wàn)元。與此同時(shí)，這段搶劫的來(lái)龍去脈發(fā)到了他班主任的手機里，他的班主任趕到了現場(chǎng)阻止這一場(chǎng)悲劇。不知過(guò)了多久，他的父母來(lái)到了現場(chǎng)，他的父母對老師說(shuō)：“謝謝您，末老師，要不然我家子杰就坐牢了。謝謝您用手機發(fā)信息給我�！薄班�，我沒(méi)有發(fā)��？”末老師心里非常想說(shuō)出來(lái)。）其實(shí)這條信息是筆盒發(fā)給他家長(cháng)敀。因為……
第三種是具有發(fā)信息功能。發(fā)信息？對，就是發(fā)信息。這個(gè)發(fā)信息可不是你想怎樣發(fā)就怎樣發(fā)，如果你遇到了別人歐打你，你想找人求救，就可以說(shuō)某某某你來(lái)救我，我在某某地，可不可以在某分鐘之內來(lái)救我，謝謝。（某某某）如果你想發(fā)給對面的人，對不起，我就發(fā)最難聽(tīng)的詞我一律用上去在發(fā)。那你們之間的友誼就會(huì )給這一條信息破壞了，永遠你們會(huì )一句話(huà)也不說(shuō)，就算你再發(fā)一條信息到對面，我也把最難聽(tīng)的詞用上去。那么，你們的友誼就會(huì )越來(lái)越壞。其實(shí)筆盒也不想破壞你們的友誼，因為你們就對面，可以多走幾歩啊，為什么一定要發(fā)信息呢？要多一點(diǎn)做運動(dòng)，走幾步路吧！
未來(lái)的筆盒原來(lái)可以幫伱認識到自已的對錯問(wèn)題，將來(lái)我也要發(fā)明這種筆盒！
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