未來(lái)的科學(xué)家作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的未來(lái)的科學(xué)家作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　今天的作文課上，王老師對我們說(shuō)：我有一個(gè)魔鏡，它能讓你看到一位獨一無(wú)二的、最有魅力的、未來(lái)的科學(xué)家，未來(lái)的科學(xué)家作文。我聽(tīng)了，覺(jué)得很好奇，想：老師的魔鏡是從哪來(lái)的？魔鏡又是什么樣的？科學(xué)家又是什么樣子的？魔鏡是怎樣預測出未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)……這一個(gè)個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我，把我弄得頭昏眼花。

　　突然，老師說(shuō)了話(huà)：誰(shuí)想第一個(gè)看？我們大家都舉起手來(lái)，最后老師還是叫了劉唱一。劉唱一興沖沖地走上講臺，看了起來(lái)�？粗�(zhù)，看著(zhù)她笑了，老師問(wèn)她：看見(jiàn)了嗎？看見(jiàn)了她笑著(zhù)回答到，又笑著(zhù)跑了回去。我更好奇了，想：科學(xué)家對她說(shuō)了些什么，使她笑得那么開(kāi)心呀？之后老師又讓我們一個(gè)個(gè)地上前去看，去看看未來(lái)的科學(xué)家長(cháng)得什么樣？好不容易該我看了，我快步走上前去，看了起來(lái)，忽然發(fā)現鏡子里有一個(gè)大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原來(lái)未來(lái)的科學(xué)家就是我呀。

　　我樂(lè )了，原來(lái)老師是要通過(guò)魔鏡來(lái)給我們在心里樹(shù)立一個(gè)好好學(xué)習的信心和自信呀！同時(shí)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人，從小就要努力學(xué)習，長(cháng)大了才能成為未來(lái)的科學(xué)家！所以從現在起我就要好好學(xué)習，長(cháng)大以后，做一個(gè)科學(xué)家。叮鈴鈴，上課了，林老師邁著(zhù)輕快的步子走進(jìn)了教室，神秘地說(shuō)：我帶來(lái)了一件禮物給大家。同學(xué)們都在猜想會(huì )是什么呢？是未來(lái)科學(xué)家的照片。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是愛(ài)迪生轉世，有的說(shuō)是老師有特異功能，能看見(jiàn)未來(lái)的科學(xué)家。大多數的同學(xué)都在觀(guān)望。

　　老師說(shuō)讓幾個(gè)同學(xué)上臺看看到底是誰(shuí)。為了增加神秘感，老師還特意用報紙擋著(zhù)。一個(gè)女同學(xué)被老師叫了上去，她看了看，老師問(wèn)：這位科學(xué)家漂不漂亮��？她沒(méi)有回答，只是會(huì )心一笑，中學(xué)生作文《未來(lái)的科學(xué)家作文》。第二個(gè)同學(xué)又上去了，他看了看，看得他目瞪口呆。接著(zhù)又有好幾個(gè)同學(xué)上去了，他們看了之后，有的'是哭笑不得，有的摸摸腦袋，若有所思。到底是個(gè)什么樣的神秘禮物呢？

　　那張照片上又是個(gè)什么人呢？同學(xué)們又議論開(kāi)來(lái)，有的說(shuō)是一段文字，有的說(shuō)是一面鏡子等等。最后老師決定將這個(gè)禮物公布于眾，我們都緊盯著(zhù)那張報紙，老師拿開(kāi)報紙，哈哈，原來(lái)是一面鏡子呀！哦，原來(lái)未來(lái)的科學(xué)家就是我們自己��！老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：只要你們現在奮力學(xué)習，就一定會(huì )成為未來(lái)的科學(xué)家的。

　　對呀，世界上那些科學(xué)家不都是靠自己的辛勤勞動(dòng)才獲得成功的嗎？叮鈴鈴上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，神秘地說(shuō)：今天我們來(lái)看未來(lái)科學(xué)家的照片，好嗎？咦？沈老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥，一個(gè)小小的盒子怎能裝下那么多的科學(xué)家？真是笑話(huà)！雖然半信半疑，但我們還是一個(gè)勁兒喊：好！

　　沈老師先給我們講了看照片的注意點(diǎn)，便打開(kāi)了盒子讓我們看。有趣的是同學(xué)們總是好奇地走上臺，一會(huì )兒又捂著(zhù)嘴笑嘻嘻地走下來(lái)。想問(wèn)問(wèn)到底看到了什么，可他們都大搖其頭，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科學(xué)家把奶油弄得一頭都是，把果汁灑得衣服上濕漉漉的？終于輪到我來(lái)揭開(kāi)謎底了。我迫不及待地搶上去，俯下身子，低頭往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片？老師該不會(huì )在開(kāi)玩笑吧？我又左看右看，上看下看，橫著(zhù)頭看，側著(zhù)頭看，瞪大眼睛看，瞇著(zhù)眼睛看。目光在盒子的四處仔細搜查過(guò)了，但除了鏡子外，一無(wú)所獲。

　　老師一本正經(jīng)地問(wèn)我：看到了嗎？我皺著(zhù)眉頭，撓撓腦門(mén)，茫然地回答道：沒(méi)！老師聽(tīng)了忍俊不禁：再動(dòng)動(dòng)腦筋！我又看看鏡子，里面的小朋友頭發(fā)短短的，眼睛炯炯有神，門(mén)牙旁的兩顆牙齒還漏氣了。這是我呀，我是小學(xué)生，不是什么科學(xué)家呀！哦—我明白了，心里一亮，原來(lái)老師想讓我們好好學(xué)習，天天向上，成為真正的科學(xué)家。我從迷惑中清醒過(guò)來(lái)，心領(lǐng)神會(huì )地跑回了位置。接下來(lái)輪到機靈鬼張健了。他匆匆忙忙地跑上臺看了又看，靈機一動(dòng)，眼睛一轉，便明白了其中的奧妙，咧開(kāi)大嘴哈哈哈哈地跑了下來(lái)。同學(xué)們依次都看完了。老師蓋上了盒子說(shuō)：你們看到了嗎？

　　我們齊聲回答：看到了！只要你們好好學(xué)習，就能成為科學(xué)家的。