【精選】未來(lái)作文合集八篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的未來(lái)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

未來(lái)作文 篇1

　　世人皆活在世上，要想如老套的祝福一般萬(wàn)事如意、一帆風(fēng)順，這是妄言。人生十有八九都是不如意的事，一個(gè)人在逆境時(shí)的表現往往決定了自己的人生走向。

　　面對逆境，有些人把逆境當作絆腳石，茫然無(wú)措、焦頭爛額。從而使自己的人生暗淡，平平凡凡，甚至帶著(zhù)悲觀(guān)跌下無(wú)底深淵，不能挺起；而有些人人努力奮爭，百折不撓，不僅憑借此樹(shù)立人生信念，下定拼搏決心，還大踏步向著(zhù)逆境挺進(jìn)，戰敗逆境。多少事實(shí)證明，順境易于成才，但未必真能成才；逆境對成才不利，但能磨煉人的意志，能促使人去奮斗、去拼搏，《報任安書(shū)》中那眾多的例子，如屈原既放于江潭，因而著(zhù)《離騷》；孔子困于原野從此作《春秋》；孫臏短足，《兵法》得而撰寫(xiě)；韓非被囚于秦國，才寫(xiě)了《說(shuō)難》、《孤憤》。甚至于作者司馬遷自己，都忍辱負重，留下“無(wú)韻之離騷”。從個(gè)體出發(fā)，有相仿教育背景的同學(xué)，數年之后，就會(huì )發(fā)生很大的差異。

　　一個(gè)才華橫溢的人，如果無(wú)欲無(wú)求，最終只能一事無(wú)成，抑或其才不被人了解。而有著(zhù)強烈成功欲望的人，如果沒(méi)有才能做基礎，也不會(huì )有什么成就。你要成就大業(yè)，首要的是培養忍受逆境的能力。把逆境看作是一種機遇，找出扭轉逆境的辦法。當逆境出現時(shí)，相信自己能夠掌握自我命運，能夠從逆境中走出去，在善對一個(gè)個(gè)逆境中獲得健康的心理、知識與活力。永遠不要為了階段性的困境而放棄目標，不要奢望目標立馬就能實(shí)現，要嘗試為自己的大目標分階段地設置多個(gè)小目標，這樣就可以在陷入困景時(shí)，不至于盲目而不知所措，用小目標的實(shí)現來(lái)鼓勵自己堅持到終點(diǎn)。

　　面對強大的競爭與挑戰所帶來(lái)的“逆境”，要把它作為一種機遇，并且善待它，就可能就是你超出一般人的條件。這個(gè)世界沒(méi)有免費的晚餐，你想得到什么，就要付出相應的代價(jià)。奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著(zhù)島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花�！敝挥忻鎸�和忍受逆境的痛苦，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )抗爭，個(gè)人成功的機遇才能表現出來(lái)。

未來(lái)作文 篇2

　　在一個(gè)風(fēng)雨交加的中午，我躲在家里看電視，無(wú)意中看到了一個(gè)節目。

　　那里面有一個(gè)人，正在進(jìn)行一個(gè)人的爬山。他一副與世無(wú)爭的樣子，臉上露出淡淡的微笑。我很羨慕他，因為我還有很多事要忙，而他，已經(jīng)從這個(gè)階段走了過(guò)去。我好想讓我快快長(cháng)大，不用再總是被別人逼迫著(zhù)干這干那，我想要的是一個(gè)自由身。

　　“軒，準備走吧！”媽媽的聲音從屋子里傳了出來(lái)，我從幻想中醒了過(guò)來(lái)，才想起來(lái)今天不是節假日，我還要去上學(xué)。

　　我一臉不耐煩地下了樓，在電梯里，又回想起了剛才那個(gè)在電視里那個(gè)人。電梯門(mén)開(kāi)了，我自己騎上車(chē)，去了學(xué)校，看見(jiàn)了許多人，都在急急忙忙地送孩子，頓時(shí)，對長(cháng)大的興趣也不是那么急切了。因為一旦長(cháng)大，就必須工作，一沒(méi)工作，就可能被活活餓死，還有一家老少等著(zhù)你去養活呢。

　　我開(kāi)始沉思，不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了學(xué)校。我下了車(chē)，又看見(jiàn)了那些快樂(lè )的人，大都是一些上了年紀的老爺爺，老奶奶們。他們每天就是打打麻將，聊聊天，每天過(guò)的雖不是那么充實(shí)，但也是自己想干的事，不是你不想做，卻又逼著(zhù)你做。

　　進(jìn)了校門(mén)，我把所有的事情都拋之腦后，因為如果不這樣，我上課聽(tīng)講就不認真，一不認真，就會(huì )被罰，一被罰就又會(huì )被叫家長(cháng)。

　　未來(lái)，離我已經(jīng)越來(lái)越近了，我卻還是在妄想，我不能再這樣下去了，我要腳踏實(shí)地努力學(xué)習，去追求美好的未來(lái)！

未來(lái)作文 篇3

　　一個(gè)烈日炎炎的下午,我冒著(zhù)被老師逮到的危險,跑到學(xué)校的一角,與應為、江晨樂(lè )、舒際樂(lè )、周晧、林李煊會(huì )合――我們就是大名鼎鼎的昆蟲(chóng)精英隊。

　　“開(kāi)始分組！”應為一聲令下，六個(gè)小朋友立馬組成三對鐵三角。周晧和我一組。捉蟲(chóng)行動(dòng)拉開(kāi)序幕……

　　LOOK！一只毒牙蝗蟲(chóng)好像正趴在草叢中，懶洋洋地發(fā)呆。我屏住呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)他，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢靠近，猛地撲上去，用兩手蓋住，毒牙蝗蟲(chóng)在我手中掙扎了幾下，被我放進(jìn)事先準備的籠子里。忽然，發(fā)現不遠處的草叢中有一個(gè)東西在動(dòng)，我倆躡手躡腳地靠近，仔細一看，哈，原來(lái)是只大蟋蟀！我按耐住無(wú)比激動(dòng)的心情，讓周晧先摁住，我在一旁準備好籠子，最后，在我們齊心協(xié)力下，終于將他“俘虜”。

　　隨著(zhù)抓昆蟲(chóng)的次數越來(lái)越多，我的膽子也越來(lái)越大。以前我看見(jiàn)蜘蛛總會(huì )毛胡悚然，身上起一層小疙瘩，但看見(jiàn)舒際樂(lè )從容地抓著(zhù)蜘蛛，我也嘗試著(zhù)自己抓�？�！草堆中有一只走蛛。我糾結著(zhù)，慢慢走近�？晌疫�是怕它三分，我閉上眼睛，慢慢地伸出手，心都快從喉嚨里跳出來(lái)了。最后，在周晧的鼓勵下，我克服恐懼心理終于捉住了它！

　　完成任務(wù)后，我趴在籠子邊仔細地觀(guān)察，發(fā)現一只毒牙蝗蟲(chóng)正在一動(dòng)不動(dòng)地產(chǎn)卵。第二天上學(xué)，驚奇地發(fā)現這只毒牙蝗蟲(chóng)把蟋蟀給吃了，真是讓我大開(kāi)眼界哪！

　　只要我多看這方面的書(shū)籍，多抓昆蟲(chóng)，多觀(guān)察，多研究，說(shuō)不定，我也能成為未來(lái)的”法布爾”呢！

未來(lái)作文 篇4

　　沖破黎明的第一縷陽(yáng)光是希望之光。

　　大海是航船所希望的目標。天空是小鳥(niǎo)所希望的目標。

　　希望是生命的動(dòng)力，是生命能量的供應者。

　　當你獨自一個(gè)走在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的洞里，你會(huì )想要一縷希望之光嗎？

　　當你無(wú)助的時(shí)候，擁有希望，就擁有一份自信；擁有希望，就擁有一份燦爛和輝煌。

　　希望是沉沉夜幄那盞點(diǎn)亮你心志的孤燈，光芒四射卻不刺眼。

　　希望是風(fēng)刀雨劍中那棵不倒的勁草，沒(méi)有希望的人就像裸露在沙漠的木乃伊；沒(méi)有希望的光芒，就像沒(méi)有月夜的夜晚。

　　希望，觸動(dòng)了我的心靈。

　　大海何其大，穿越也許不可能，但擁有希望，即易如反掌。有人說(shuō)：“這怎么可能？”但“燕雀安知鴻鵠之志�！�

　　希望是一幅山水畫(huà)，洗去雕飾，留下清新自然。

　　希望是大海里的羅盤(pán)，指示方向。

　　希望之光常照射你左右，如果你沒(méi)有發(fā)現，那便是你沒(méi)有注意。

　　希望，觸動(dòng)了你的心靈。

　　希望，希望！希望是沖破一切艱難險阻的動(dòng)力。不要怕，希望就在你我的身旁。

　　把握希望，創(chuàng )造輝煌的未來(lái)。

　　希望，點(diǎn)燃了你我心靈的圣火。

未來(lái)作文 篇5

　　從窗外射進(jìn)來(lái)的一米陽(yáng)光，灑在我那充滿(mǎn)溫馨的小臥室里，在那靠近窗邊的寫(xiě)字桌上，臥室的地面上，留下一粒粒閃閃發(fā)光的微笑的鉆石，那是陽(yáng)光的痕跡。

　　我揉了揉惺忪的雙眼，打開(kāi)窗戶(hù)，迎面而來(lái)的是一陣清風(fēng)。嗯！好清新的空氣！一只蝴蝶飛到窗戶(hù)旁邊，輕輕地落在我伸開(kāi)的雙手上，它拍拍翅膀，努力的邀請我：走出家門(mén)，看看外面的景色吧！

　　蝴蝶，就是這只蝴蝶，吸引我走出了家門(mén)。

　　走出家門(mén)，太陽(yáng)的光芒直射入目，使我睜不開(kāi)眼。再次睜開(kāi)眼時(shí)，蝴蝶早已飛走，呈現在眼前的是地平線(xiàn)，還有地平線(xiàn)上那一排排高層建筑，公路兩邊，有一棵棵茂盛的樹(shù)木。而我周?chē)�，則是忙碌的人群。

　　太陽(yáng)用那溫暖人心的光芒，對我打了一個(gè)招呼，指引著(zhù)我向前走。于是，一座座建筑，一棵棵樹(shù)木，全部齊刷刷的向后退了。

　　走在人海之中，我竟沒(méi)有了往日的迷茫。

　　走著(zhù)走著(zhù)，不經(jīng)意間發(fā)現，自己竟然走到了一個(gè)陌生的地方。映在我眼前的是一片草地，幾朵鮮艷的小花扎根生長(cháng)在這里。我被眼前的景象陶醉了，于是自己興奮地奔跑起來(lái)，毫無(wú)目的地奔跑。這時(shí)，我發(fā)現了一座廢棄的鐵軌。

　　那廢棄的鐵軌，果然，如同我想象的那樣，生滿(mǎn)鐵銹且沿邊雜草叢生�？吹竭@里，我心中并無(wú)傷感，反倒自行想象著(zhù)這鐵軌身上所發(fā)生過(guò)的事。

　　廢棄的鐵軌，從前也風(fēng)光無(wú)限吧？在它廢棄之前，一定有很多的火車(chē)，沿著(zhù)這條鐵軌，駛向遠方吧？既然如此，那么，這鐵軌，有通向何方呢？我無(wú)從知曉。我想，要是它沒(méi)有被廢棄，甚至剛好有一輛火車(chē)經(jīng)過(guò)這里，它一定能載著(zhù)我的夢(mèng)想，駛向未來(lái)吧。

　　那么，這鐵路就可以被稱(chēng)作“未來(lái)線(xiàn)”了。

　　未來(lái)究竟是什么樣子，誰(shuí)也不清楚。人們幻想展望未來(lái)，卻不知未來(lái)難以預料。時(shí)間像個(gè)蹦蹦跳跳的小孩子，與世無(wú)爭的走自己的路。

　　可是這樣又有什么關(guān)系呢？雖然，在茫茫人海中，我還是有些迷茫，雖然，在充斥著(zhù)名利的人間里，我還是有些不知所措，但是，從我活著(zhù)的那一刻起，我一直努力著(zhù)，我變得堅強了一些，心中懷有一份希望，一份夢(mèng)想，踏上未來(lái)線(xiàn)，走向心中的未來(lái)。

　　其實(shí)，我們都是來(lái)自未來(lái)的人，在迷茫中尋找回到未來(lái)之路，直到有一天，當自己找到那所謂的未來(lái)線(xiàn)之后，便能順著(zhù)這條線(xiàn)路，回到未來(lái)，找到真實(shí)的自我。

　　盡管，未來(lái)線(xiàn)只是我的想象。

　　想象結束，鐵軌還是那個(gè)鐵軌，但是我心中已經(jīng)有了一條未來(lái)線(xiàn)。順著(zhù)未來(lái)線(xiàn)，也許就能回到未來(lái)，擁抱未來(lái)的陽(yáng)光了吧。我暗暗的想。

未來(lái)作文 篇6

　　曾經(jīng)，出遠門(mén)幾乎只有乘坐火車(chē)這一種方式；曾經(jīng)，自行車(chē)還是奢侈品；曾經(jīng)，孩子們看到飛機掠過(guò)都會(huì )激動(dòng)地尖叫不已……外婆坐在高鐵窗邊感嘆道。

　　一日，我們一同送外婆坐高鐵回老家，我指著(zhù)窗外的景色，對外婆說(shuō)：“窗外的景色跑得好快呀！”外婆摸了摸我的小腦袋轉過(guò)身來(lái)娓娓道來(lái)：“現在的交通真是太發(fā)達了，像我們那時(shí)走了親戚，出遠門(mén)，基本上全是步行，偶爾富裕些的家庭有一輛舊自行車(chē)已然很不錯了。若有學(xué)生騎輛自行車(chē)上學(xué)，定會(huì )引得同學(xué)的羨慕�！蔽冶牬笱劬�，捂著(zhù)嘴巴，非常驚訝！外婆隨即喝了一口水又不禁感嘆道：“我曾經(jīng)坐火車(chē)去過(guò)北京，那時(shí)一趟就要花一兩天，到春運之時(shí)，那一節節綠皮火車(chē)車(chē)廂承載著(zhù)人們歸鄉的熱切。而現在坐高鐵三個(gè)小時(shí)就到了，真是太快了！”我看著(zhù)外婆眼角的皺紋，握著(zhù)她的手笑著(zhù)說(shuō)：“外婆現在多好啊，只要我一想您，我就能搭上高鐵很快就能見(jiàn)到您啦，！”外婆欣慰的笑了，我望著(zhù)窗外陷入了深深的沉思。

　　穿越繁華都市，縱橫田野阡陌。我們一家人的出行方式截然不同，不正是我國的改革開(kāi)放不斷前進(jìn)的歷史見(jiàn)證嗎？這個(gè)時(shí)代讓人深切體會(huì )到什么是“突飛猛進(jìn)”。新的歷史，新的命運，從過(guò)去到現在，發(fā)生了天翻地覆的變化。我慶幸在國旗下幸福成長(cháng)，在祖國的培養下健康成長(cháng)。

　　梁?jiǎn)⒊�先生曾說(shuō)，少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富！我們如同五星紅旗迎著(zhù)朝陽(yáng)升起，作為新世紀的花朵，我們要以淵博的知識和火一般的熱情，為五星紅旗增添光彩！

未來(lái)作文 篇7

　　“一方有難，八方支援”，當“512“7.8級大地震繾卷四川汶川時(shí)，我們所有人的心弦繃緊了。

　　看著(zhù)眼前一座座房屋相繼倒塌，看著(zhù)人們惶恐的不知所措，看著(zhù)瓦礫將人們的身體淹沒(méi)，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)渴求生存的眼神，我們心痛，我們激動(dòng)，我們流淚。

　　剛剛還是活蹦亂跳，剛剛還是滿(mǎn)臉幸福的笑容，剛剛還是家人團聚，而現在咋就成了這般狼狽的模樣!親朋失去了生命，笑臉變成了滿(mǎn)眼淚水，家園變成了埋葬親人的墳墓，幸存下來(lái)的人一部分成了孤獨者!

　　“既然你們幸存的活了下來(lái)，那么就要勇敢堅強的活下去”溫總理是這樣安慰著(zhù)。沒(méi)錯，雖然你們失去了親人，雖然你們失去朋友，雖然你們失去了家園，但是國家不會(huì )拋棄你們，人民不會(huì )拋棄你們，因為我們生存在同一片大地，我們有著(zhù)相同的膚色，我們流著(zhù)共同的血液，我們都是華夏的子孫!我們心系汶川，我們情系汶川，災區的朋友們，請記住，你們永遠都不會(huì )是孤獨者!因為有我們關(guān)注著(zhù)你們。

　　請相信有愛(ài)就會(huì )有希望!

　　行動(dòng)起來(lái)，讓我們?yōu)闉膮^的朋友祈福，愿那些在瓦礫下還沒(méi)有被救出的人一定要堅持住，愿那些幸存活下來(lái)的要學(xué)會(huì )堅強，愿那些不幸失去生命的人一路走好!

　　讓我們伸出愛(ài)的雙手為災區的人們獻出一點(diǎn)愛(ài)，也許我們的力量很小，但這也是愛(ài)的力量，讓我們攜手同行，抗震救災，眾志成城，一起點(diǎn)亮愛(ài)的希望!

　　災區的朋友，你們感覺(jué)到了嗎?一定要堅強，要相信雨天的路上也會(huì )有一縷陽(yáng)光，再小的河也能匯成海洋，有愛(ài)就會(huì )有希望!

未來(lái)作文 篇8

　　在這個(gè)不同尋常的20xx年，在這個(gè)桃李芬芳的夏天，我們依舊沒(méi)有停下?lián)P帆遠航的腳步。小學(xué)六年的時(shí)光沙漏流下最后一顆細沙，我們即將如遷徙的鳥(niǎo)兒們一樣，飛向人生的另一個(gè)站點(diǎn)。

　　曾幾何時(shí)，我們曾一同采擷知識的'碩果；曾幾何時(shí)，我們曾一齊沐浴青春的陽(yáng)光；曾幾何時(shí)，我們也曾在舞臺之上并肩作戰，奪下一次又一次魁首。如今，畢業(yè)的號角已然吹響，我們必須離開(kāi)這里，離開(kāi)我們的家，分道揚鑣，各奔東西。

　　猶記得，還是一年盛夏，我們背著(zhù)小書(shū)包，抱著(zhù)忐忑的心情踏進(jìn)校園，那時(shí)的我們稚嫩、嬌弱，仿佛林間未諳世事的麋鹿，如同剛剛修成花苞的百合，看什么都新奇而驚喜，那時(shí)的我們，沒(méi)有知識與書(shū)香的澆灌和浸染，好似樹(shù)種剛剛抽出嫩嫩的苗芽。而今年，依舊是夏天，我們長(cháng)成了高高的個(gè)子，嬌嫩雪白的肌膚變成健康的小麥色，走路的方式也從歡脫如兔變得沉穩而矯健，本幾乎大字不識的我們如今飽讀詩(shī)書(shū)，聊天時(shí)，可以引經(jīng)據典，侃侃而談。驀然回首，當真會(huì )覺(jué)得這六年的時(shí)間不過(guò)眨眼間，稍縱即逝。

　　要問(wèn)離開(kāi)母校，最舍不得的是什么？是老師，是同學(xué)，是在這里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。詩(shī)歌朗誦大會(huì )，健美操表演，運動(dòng)會(huì )，方隊每一場(chǎng)激情洋溢的演出，每一次精益求精的彩排，都使我們記憶猶新，假如把這六年的光陰寫(xiě)成一本日記，那定會(huì )有十幾米厚。

　　現如今，我們皆是少年初長(cháng)成，正值鮮衣怒馬，意氣風(fēng)發(fā)之年歲，但在馬不停蹄向前奮進(jìn)前，先回頭望一望，站在我們身后的，是生育我們十幾載的父母，是奏響我們學(xué)習生涯樂(lè )章的恩師，我們定要懷著(zhù)一顆感恩的心，擁抱愛(ài)我們的人，不負眾望。

　　未來(lái)會(huì )是什么樣，誰(shuí)也不知道，你不必去猜，它一會(huì )兒便會(huì )來(lái)到你面前。一年級時(shí)，我們想象著(zhù)自己畢業(yè)時(shí)的模樣：大概會(huì )是牛氣轟轟的吧，穿著(zhù)超級拉風(fēng)的學(xué)士服，手捧畢業(yè)證書(shū)！四年級時(shí)，我們想象著(zhù)自己畢業(yè)時(shí)的模樣：全班的男生女生滿(mǎn)面笑容，將手中的書(shū)本全都拋到空中，高喊解放！如今，我們六年級，即將畢業(yè)，我們才明白，畢業(yè)時(shí)真正的心情。是遺憾？沒(méi)有再多看母校一眼就這么匆匆離去；是傷感？待了六年的大家庭就這么解散了，成員們陸陸續續地走出班級的門(mén)，只剩一間空空蕩蕩的教室，和孤單的桌椅，亦如我們突然變得空空蕩蕩的心；是沮喪？昔日那一次次嬉戲玩鬧的課間，和小伙伴分享學(xué)習心得與趣事的喜悅，每節體育課自由活動(dòng)時(shí)歡聲笑語(yǔ)的小美好，老師在講臺上熱情洋溢地講題，同學(xué)們爭先恐后舉手的場(chǎng)面，皆會(huì )化作虛無(wú)。想到此處，眼底竟驀然一酸，泛起瑩潤的淚光。

　　任何人，皆未來(lái)可期。同學(xué)們，請相信這句話(huà)，唯有你不再自甘墮落，不再安于現狀，不再自欺欺人，要知道，敗子回頭金不換，莫要妄自菲薄，不努力，不嘗試，怎知自己不行？我們是祖國護城河邊生出的嫩芽，將來(lái)一定要成為保護國家的棟梁和守衛呀！

　　那些自卑內向的同學(xué)，其實(shí)你不必顧慮什么，待人接物真誠便好，不用小心翼翼，不用緊張膽怯，陽(yáng)光會(huì )關(guān)照每個(gè)人，你要站出來(lái)迎接它；那些過(guò)分驕傲的同學(xué)，你應當懂得何為謙卑，要明白人外有人天外有天，要知道自大使人落后

　　可愛(ài)的同學(xué)們，在我們分開(kāi)之后，我們一定要記住班里的每一個(gè)人，以后，我們可能都不會(huì )再見(jiàn)了，便將每個(gè)人放在心里吧，當陽(yáng)光淋下，我的祝福便會(huì )隨之而來(lái)，當月光爬上樹(shù)梢，我的思念便會(huì )順著(zhù)溫柔的晚風(fēng)，輕飄飄降臨。

　　六年光陰一去不復返，我們還沒(méi)互相道過(guò)一聲再見(jiàn)，便被時(shí)間老人的法杖提出了校門(mén)外，回首往事，無(wú)論啼笑皆非，無(wú)論振奮人心，都是我們需一生珍藏的寶藏。

　　愿此番分離，同學(xué)們不忘初心，前程似錦。