未來(lái)幸福作文匯總10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的未來(lái)幸福作文10篇，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)幸福作文 篇1
過(guò)去幸福是一種對我來(lái)說(shuō)遙遠的彼星，為何這樣講述呢？因為我在小時(shí)候還不懂世事的時(shí)候，我認為我還不夠幸福，我要，我要，我想要更多更多更多東西。而遺忘了時(shí)時(shí)刻刻父母對我們的關(guān)愛(ài)，對我們的關(guān)心，對我們無(wú)怨無(wú)悔的付出。
回想小六我母親過(guò)世的數年後，我理解，原來(lái)幸福之前一直在我身旁，與你在那最後的夏天，聽(tīng)那熟悉聲音，看那繁星滿(mǎn)天，與你最後的回憶留在指尖淚浸潤衣襟，永不會(huì )忘卻，與你度過(guò)這最後時(shí)間，訴說(shuō)著(zhù)離別的贈言，彷佛夢(mèng)境一般，不愿再次醒來(lái)。就算是滄海桑田絕對也不能阻止我們走向重逢那天，抹不去的思念，斜陽(yáng)里的微笑，漸行漸遠，六月的微風(fēng)吹散你的淚光，深深地銘刻心間，難以忘卻，與你許下這最後諾言微笑著(zhù)離別的夏天，期待與你的重逢，絕不改變，請記得我們一定能夠在那遙遙遠的某天再次牽手相見(jiàn)，晨光映彩霞，夕陽(yáng)茜風(fēng)中，你牽著(zhù)我，走在熟悉的街旁，直到盡頭，依依不舍的緊緊相擁，逝去的過(guò)去，最美的期愿。
回憶過(guò)去我渾渾噩噩的活著(zhù)，如行屍走肉一般的我，我的人生已經(jīng)變得一無(wú)所有，可是我理解，我們活過(guò)的人生是真實(shí)的，那是段沒(méi)有任何虛假的人生，大家都是這樣竭盡全力活過(guò)的，記憶就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)刻在靈魂上的，那是我們拚盡全力活過(guò)的記憶，無(wú)論多麼不堪，那都是我們活過(guò)的人生，我回憶過(guò)去，我的人生應該也是真實(shí)的吧！努力過(guò)的是我，拼命掙扎的也是我，我或許能再再次找到人生的價(jià)值海賽曾說(shuō)過(guò)：「被愛(ài)并不是幸福，愛(ài)人才是幸�！篂樗藸奚�，又何嘗不是一種幸福，面臨生死關(guān)頭的時(shí)刻，犧牲自己，拯救愛(ài)慕的人，又何嘗不是一種幸福，像是翻花繩，犧牲的人手上打一個(gè)結，給心愛(ài)的人解開(kāi)，那個(gè)結就代表生命線(xiàn)，代表給予，希望，活下去。幸福就像看著(zhù)夜空綻放的煙花，點(diǎn)燃每一個(gè)盛夏，總讓我莫名感傷，時(shí)光像風(fēng)兒一樣，悄悄地逝去流淌，教室外樹(shù)影悠揚，不經(jīng)意蟬鳴聲聲，總讓我不住回想，就算是月色光芒，陰晴圓缺也惆悵，春櫻弱枝頭，秋楓碎葉紅，我依偎著(zhù)，靜靜在時(shí)光的懷中，光陰如夢(mèng)，昨日隨風(fēng)，來(lái)不及說(shuō)出口的感謝
對我來(lái)說(shuō)，幸福就像是勿忘草一樣「勿忘草」花語(yǔ)是不要忘記，真實(shí)的愛(ài)，無(wú)法忘懷的過(guò)去，我不會(huì )忘記過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對人事物的愛(ài)，包括他人對我的付出，我也不會(huì )忘懷過(guò)去的幸福光陰，未來(lái)幸福我不需要任何實(shí)踐的方法，因為活著(zhù)就是幸福，這就是我的真理之門(mén)也是我的生命之樹(shù)。
未來(lái)幸福作文 篇2
愛(ài)情很美，真的，我感受到了。
或許我現在太年輕，是的，我只有19歲。
19歲應該是一個(gè)怎樣的年齡？是埋頭苦學(xué)不管窗外事，是以現擁有的身材和美麗來(lái)打扮自己，去享受19歲的寇竇年華嗎？我呢？我該怎樣？19歲，但我什么都沒(méi)有，唯一僅有的是那個(gè)男孩給我的愛(ài)和支持。大人們很反對我現在談戀愛(ài)，我知道他們?yōu)榱宋液�，可是開(kāi)始的感情能被他們的阻止就放棄嗎？不，不能，因為，我覺(jué)得我沒(méi)做錯什么。我和他分開(kāi)了，他在讀高中，為我們的幸福努力，而我，開(kāi)始我覺(jué)得我好失敗，他比我優(yōu)秀，他數學(xué)經(jīng)�？梢钥寄昙壍谝�，而我呢？打從小學(xué)不好的，數學(xué)經(jīng)常不及格。后來(lái)我選擇了不讀，這個(gè)選擇真的好好無(wú)奈，因為我真的舍不得和和他分開(kāi)，那時(shí)候我經(jīng)�？�，而他總將我抱在懷里，安慰我，我也看到了他眼里的淚。那時(shí)候心真是撕心裂肺的疼痛。
后來(lái)覺(jué)得這個(gè)決定是對的，因為我不想浪費時(shí)間，不想浪費青春。如果繼續讀下去，考不起大學(xué)，以后找工作不一樣為難嗎，還不如去學(xué)一樣專(zhuān)業(yè)，這樣不也很好嗎，后來(lái)決定了讀護校。在護校里我感覺(jué)學(xué)到了很多的東西，漸漸的也找回了自信。而我和他已經(jīng)分開(kāi)了，我們每天打電話(huà)，發(fā)短信。我們的感情沒(méi)有淡，我們依然像以前一樣有很多的話(huà)題可以聊。我總在他耳邊鼓勵他，他也很聽(tīng)我的話(huà)。但是很心疼他，因為他每天都很累�？墒窃�(huà)又說(shuō)回來(lái)，現在的我們不是該努力的時(shí)候嗎？現在不努力打下基礎那以后怎么辦 呢？
19歲，因該是一個(gè)努力學(xué)習的年齡，為未來(lái)打下基礎的年齡。未來(lái)的路很長(cháng)，未來(lái)是個(gè)未知數，有時(shí)候想起來(lái)覺(jué)得很可怕，因為我擔心我們是否有結果。其實(shí)我很相信我們之間的感情的。只要我們堅持沒(méi)什么不可能的�，F在我感覺(jué)好幸福，希望我能幸福一輩子，我希望我的幸福是他給我的~·················
未來(lái)幸福作文 篇3
眾所周知，科學(xué)是知識的殿堂，人文則是精神的堡壘，這二者構成了我們生活的重心。
作為知識的宮殿，科學(xué)的內核則是“學(xué)”，即對事實(shí)的真理的追求，是合于格物致知的精神。而追求真理是一個(gè)過(guò)程，是建立在我們正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)之上，所以，我們不得不說(shuō)到人文情懷。
人文精神強調的則是價(jià)值理想，它強調人對自身的肯定與超越，是對價(jià)值和善的追求，要求我們有善良、仁愛(ài)的情操，是追求真善美的生活態(tài)度。在當代社會(huì )知識生產(chǎn)和傳播的舞臺上，我們必須關(guān)心知識的目的和意義，否則知識的產(chǎn)生與傳播就會(huì )淪為毫無(wú)精神支撐的工具，不存在任何意義。
所以，在人文與科學(xué)之間勢必存在這一座橋梁，將兩者緊緊相連�？茖W(xué)精神是一種求職務(wù)實(shí)的精神，是人們在長(cháng)期科學(xué)實(shí)踐中的共同信念，它鼓勵著(zhù)人們驅除愚昧，求實(shí)創(chuàng )新，不斷推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步。就像從近代歐洲的文藝復興開(kāi)始，科學(xué)實(shí)驗開(kāi)辟了科學(xué)革命的道路，伽利略的理想斜面實(shí)驗，繼而到牛頓發(fā)現的萬(wàn)有引力，創(chuàng )立的牛頓定律，這擊垮了人們心中存在已久的迷信學(xué)說(shuō)，預示著(zhù)科學(xué)時(shí)代的到來(lái)。以及在后來(lái)愛(ài)因斯坦的相對論，否定了牛頓經(jīng)典力學(xué)的絕對時(shí)空觀(guān)，又進(jìn)一步發(fā)展了牛頓力學(xué)。一批批的后起之秀誕生，也使科學(xué)一步步趨于完善�？茖W(xué)精神把人類(lèi)推進(jìn)到科學(xué)文化的時(shí)代。它讓我們明白，過(guò)去不可能存在的事物因為科學(xué)誕生在了今天，但是，創(chuàng )造出的事物并不一定能夠便利今天的我們，所以，我們還需要有人文思想，它是科學(xué)發(fā)展的方向。
人文精神不僅為科學(xué)精神提供發(fā)展的不竭動(dòng)力，而且為知識的傳播和應用提供正確的價(jià)值導向。就說(shuō)馬克思與恩格斯吧，這對親密的戰友，在動(dòng)蕩的局勢中跌沛流離，輾轉于各個(gè)國家，卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)要為人類(lèi)創(chuàng )造一個(gè)自由、平等、科學(xué)的社會(huì )，最終《共產(chǎn)黨宣言》就這樣誕生了。支撐他們的不是別的，正是那種崇高的獻身精神，頑強的求真精神，不懈的探索。這種強烈的人文精神驅使著(zhù)他們不斷探索，勇往直前，為社會(huì )做出貢獻。
從本質(zhì)上說(shuō)，科學(xué)世界本身也是一個(gè)十分豐富的人文世界，科學(xué)在創(chuàng )造物質(zhì)文明的同時(shí)也在創(chuàng )造著(zhù)精神文明，科學(xué)在追求知識與真理的同時(shí)也在追求人類(lèi)自身的進(jìn)步和發(fā)展。它充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)最高尚、最純潔的生命力，永遠是人類(lèi)所追求的人生境界。因此，作為整個(gè)人類(lèi)文化生活的重要組成部分，它所體現的精神本身就是一種人文精神，它同藝術(shù)、道德精神等其他文化精神不僅在追求真善美的最高境界上是想通的，更是不可分割的融合在一起。
科學(xué)思想照亮我們的未來(lái)，指引我們未來(lái)的每一步一腳印，而人文思想則是前進(jìn)道路上的試金石。如果說(shuō)科學(xué)帶動(dòng)社會(huì )發(fā)展，那么人文則是發(fā)展的方向。毫無(wú)疑問(wèn)，我們要堅持做到科學(xué)精神與人文精神的辯證統一。將科學(xué)精神與人文精神相結合，二者分飾兩角，共同構建我們生活的大樓，使人類(lèi)的身心趨于完善，從而獲得更美好的未來(lái)！
未來(lái)幸福作文 篇4
夜自習上，一切都是淡淡的，靜靜的，在醉人的天空下，一種寧靜的幸福突然襲上心頭。講臺上空蕩蕩的，少了雙監視的眼晴，多了顆競爭的心。
自主學(xué)習，這四個(gè)字對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，但實(shí)際上，生活中的你是否敢大聲說(shuō)我做到了！其實(shí)，自主學(xué)習是一種萌發(fā)于內心的強烈的獨立意識。心平靜下來(lái)想，自主學(xué)習是靠自己的自制能力進(jìn)行的。曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：體育課上開(kāi)始學(xué)溜冰，不知道技巧，總是摔倒，老師就給了那個(gè)學(xué)生一把椅子，讓他扶著(zhù)椅子溜，果然，此法甚妙。因椅子穩當，可以使他站在冰上如何站在平地上一樣，不再摔倒。他就想：“這椅子真好�！庇谑撬恢蓖浦�(zhù)椅子溜，好幾節如此。終于有一天，老師一言不發(fā)，走上前來(lái)，把椅子從他手中抽走了，失去了椅子，他禁不住驚惶失措，腳下無(wú)根，連連摔倒！這時(shí)那個(gè)老師對他說(shuō)，推椅子只是一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有人會(huì )一直推著(zhù)椅子溜冰！在學(xué)習上也是這樣，別人對你的幫助只是暫時(shí)的，自主才是最重要的。
我們不能只是從一面來(lái)看待自主學(xué)習。例如說(shuō)學(xué)習的環(huán)境，雖然好的環(huán)境是成功的開(kāi)始，但是你不能隨時(shí)隨地的都處于這樣的環(huán)境下。俗話(huà)說(shuō)：“人靜不如心靜�！毙撵o了下來(lái)，書(shū)自然就讀進(jìn)去了，書(shū)中的奇異便自現了。所以無(wú)論在多么喧鬧的環(huán)境下，都能全身心投入，就像毛主席一樣，他為了磨煉自己的意志，就到喧鬧的街上去讀書(shū)，環(huán)境越吵鬧，他卻讀得越認真，好像置身于書(shū)的海洋中，身邊的一切不曾存在。自主學(xué)習就要經(jīng)得起誘惑，既學(xué)到了東西又鍛煉了自己的意志，何樂(lè )而不為。反過(guò)來(lái)說(shuō)，在寧靜下學(xué)習時(shí)，心里卻一點(diǎn)也不安寧，那再好的環(huán)境又有何用？！會(huì )使周?chē)鷮庫o的環(huán)境得到充分的利用人，就已經(jīng)成功一半了。
自主學(xué)習不僅僅涉及到這幾點(diǎn)，看書(shū)，學(xué)習在沒(méi)有老師提示的情況下，我們必須知道該干些什么，我們要知道該達到一種怎樣的成果，不能只是一味的看學(xué)。只有方向，就像在公園里瞎轉，我們應首先明確目標，再找出通向這個(gè)目標的路，然后，一路走下去。是的，就如同你說(shuō)：“今天我看書(shū)了，而且看了好幾篇文章，”那么有人問(wèn)你，這幾篇文章的精彩部分是什么呢？思索半天也想不出來(lái)，那么你看書(shū)算是浪費時(shí)間了。明確的目標會(huì )使你在自主學(xué)習中更上一層樓。
學(xué)習有時(shí)是一件非�？菰锏氖虑�，我們學(xué)生還缺少自制力，這就要求我們必須給自己信心和必勝的勇氣，戰勝自己，超越自我。相信“天生我才必有用”，相信自己在每一個(gè)方面都是天才，這樣你才能獲得無(wú)窮無(wú)盡的力量，你就會(huì )有壓不垮的背梁。人們常說(shuō)：“謀事在人，成事在天�！逼鋵�(shí)每個(gè)人命運的方盤(pán)都掌握在自己的手中。我們就必須戰勝自己產(chǎn)生的種種推脫學(xué)習的理由。只有不斷戰勝自我，超越自我，你才能真正地欣賞到自我。
創(chuàng )造生命的奇跡與輝煌，把握自己；超越自我，你的歌聲更加嘹亮；超越自我，你的腳步更有力；超越自我，你的天空更寬廣！做生命的主宰，要不斷超越自己，讓生命更有意義！記住，人是自己幸福的設計者。
未來(lái)幸福作文 篇5
20xx年的一天。我來(lái)到了我的母校---寶帶實(shí)驗小學(xué)。
剛到門(mén)口，門(mén)上的語(yǔ)音系統自動(dòng)向我送上甜甜的問(wèn)候：“早上好！祝你度過(guò)愉快的一天！”我一愣，隨即高興地回應：“謝謝！”一進(jìn)門(mén)，校園內到處都是植物，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，好像到了一個(gè)世外桃源一般 。
悅耳的上課鈴聲響了，學(xué)生們都按照自己的課程表去相應的班級上課了。我今天上的是語(yǔ)文課《九寨溝》，隨著(zhù)一絲微風(fēng)吹過(guò)，我的眼前出現了一片景區：一座座雪鋒插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中……九寨溝真是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境��！短短的40分鐘讓人難以忘懷。
就餐的時(shí)間到了，我隨著(zhù)同學(xué)們秩序井然地來(lái)到了“健康餐廳”，餐廳變化可真大��！又大又寬敞！每張餐桌上都有一個(gè)屏幕，點(diǎn)擊上面的“開(kāi)始”按鈕，一只機器手便伸了出來(lái)，摸了摸我的肚皮，顯示屏上馬上出現了：今天你的胃容量是……，需要補充營(yíng)養……，接著(zhù)從紅色蓋子里輸出了一盤(pán)飯菜，有主食，有蔬菜、葷菜，還有粗糧、湯、水果。
很快，放學(xué)的時(shí)間到了，學(xué)校的自動(dòng)化大門(mén)工作起來(lái)了……
這就是未來(lái)的幸福校園，似動(dòng)畫(huà)世界，像童話(huà)王國，快樂(lè )、自由、幸福！相信不久的將來(lái)，隨著(zhù)科技的發(fā)展一定會(huì )讓我夢(mèng)想成真！
未來(lái)幸福作文 篇6
藍天是美麗的。當天空一碧如洗的時(shí)候，那種藍色是那么的純凈，看起來(lái)有些透明；當天空飄著(zhù)幾朵白云的時(shí)候，透過(guò)純凈的藍色，更襯托出云的潔白，仿佛畫(huà)家用白色的畫(huà)筆為天空隨意地涂上幾筆，有些雜亂，卻令人賞心悅目；當天空中白云片片的時(shí)候，那很大的云，會(huì )像一座富士山，從“山腳”到“山頂”都是那么栩栩如生，而“山腳”下無(wú)數渺小的云，則會(huì )成為遍野的“櫻花”，這邊的云會(huì )像一座座小島，令人很好奇，卻“可望而不可及”，那邊的會(huì )像一片大沙漠，“風(fēng)沙”正“侵擾”著(zhù)行走的“駱駝”，我仿佛身臨其境�？此{天我真愉快！
藍天是充滿(mǎn)思緒的。沒(méi)有白云的藍天，多么自由，它會(huì )將自己的快樂(lè )分享給看天空的人，讓每一個(gè)愛(ài)它的人能感受到它的愛(ài)，它會(huì )給人傳遞著(zhù)一種幸福。天空中白云密布的景象更讓人心曠神怡，白云像一座座神秘的島嶼，讓我感到十分好奇。即使我知道那不可能是島嶼，我也會(huì )“傻傻”地追著(zhù)它跑，直到筋疲力盡，我才會(huì )休息，心里會(huì )很爽�？此{天我真愉快！
藍天是充滿(mǎn)夢(mèng)想的�？粗�(zhù)藍天，我有一種飛翔的欲望，我想像童話(huà)世界里那樣，坐在白云上，與小鳥(niǎo)攀談，俯視腳下的一切一切。我想要帶著(zhù)我的夢(mèng)想飛向藍天。我要像小鳥(niǎo)那樣飛得更高，更遠。去追求夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想。藍天是夢(mèng)想的發(fā)源地，是實(shí)現夢(mèng)想的橋梁，是超越夢(mèng)想的舞臺�？此{天我真愉快！
未來(lái)幸福作文 篇7
我喜歡秋天，喜歡藍色，喜歡一個(gè)人靜靜地看秋天一望無(wú)際的藍色天空，頓時(shí)會(huì )思緒萬(wàn)千……
藍天是美麗的。當天空一碧如洗的時(shí)候，那種藍色是那么的純凈，看起來(lái)有些透明；當天空飄著(zhù)幾朵白云的時(shí)候，透過(guò)純凈的藍色，更襯托出云的潔白，仿佛畫(huà)家用白色的畫(huà)筆為天空隨意地涂上幾筆，有些雜亂，卻令人賞心悅目；當天空中白云片片的時(shí)候，那很大的云，會(huì )像一座富士山，從“山腳”到“山頂”都是那么栩栩如生，而“山腳”下無(wú)數渺小的云，則會(huì )成為遍野的“櫻花”，這邊的云會(huì )像一座座小島，令人很好奇，卻“可望而不可及”，那邊的會(huì )像一片大沙漠，“風(fēng)沙”正“侵擾”著(zhù)行走的“駱駝”，我仿佛身臨其境�？此{天我真愉快！ 藍天是充滿(mǎn)思緒的。沒(méi)有白云的藍天，多么自由，它會(huì )將自己的快樂(lè )分享給看天空的人，讓每一個(gè)愛(ài)它的人能感受到它的愛(ài)，它會(huì )給人傳遞著(zhù)一種幸福。天空中白云密布的景象更讓人心曠神怡，白云像一座座神秘的島嶼，讓我感到十分好奇。即使我知道那不可能是島嶼，我也會(huì )“傻傻”地追著(zhù)它跑，直到筋疲力盡，我才會(huì )休息，心里會(huì )很爽�？此{天我真愉快！ 藍天是充滿(mǎn)夢(mèng)想的�？粗�(zhù)藍天，我有一種飛翔的欲望，我想像童話(huà)世界里那樣，坐在白云上，與小鳥(niǎo)攀談，俯視腳下的一切一切。我想要帶著(zhù)我的夢(mèng)想飛向藍天。我要像小鳥(niǎo)那樣飛得更高，更遠。去追求夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想。藍天是夢(mèng)想的發(fā)源地，是實(shí)現夢(mèng)想的橋梁，是超越夢(mèng)想的舞臺�？此{天我真愉快！
看藍天我真愉快，我喜歡美麗的它，充滿(mǎn)思緒的它，與我共同擁有夢(mèng)想的`它，這一切都讓我快樂(lè )。在我的未來(lái)，幸福將一直延續……
未來(lái)幸福作文 篇8
有一天，我在電腦上打上“未來(lái)”這兩個(gè)字時(shí)，電腦突然射出一道耀眼的黃光，我恍恍惚惚地來(lái)到另一個(gè)世界。
只見(jiàn)高大的電影院上掛著(zhù)一個(gè)大牌子，上面寫(xiě)著(zhù)《20xx年喜羊羊與灰太狼》，原來(lái)我穿越到20xx年了！我看見(jiàn)一位阿姨進(jìn)了電影院，按了衣服上的一個(gè)小紅點(diǎn)，原來(lái)那是調節溫度的衣服��！紅色是變暖，藍色是變涼。
我又繼續往前走，只聽(tīng)一個(gè)“賣(mài)聲音鞋”的回聲傳到我的耳邊，我向右一看，有一個(gè)女老板高聲叫道：“聲音鞋、聲音鞋……”我走上前問(wèn)老板：“什么是聲音鞋？”老板說(shuō)：“聲音鞋就是穿上這鞋的主人在開(kāi)會(huì )的時(shí)候，鞋的內部就有一種薄片，把薄片分散到開(kāi)會(huì )的地面上，地面就會(huì )吸收鞋跟的聲音，所以叫聲音鞋！”
我又向左走，看到一所學(xué)校叫“自由學(xué)�！�，我就進(jìn)去對門(mén)衛說(shuō)：“大爺，我身上沒(méi)帶錢(qián)，能從這兒上學(xué)嗎？”大爺說(shuō)：“我們這兒從來(lái)不收學(xué)費，跟我去見(jiàn)校長(cháng)吧！”我興沖沖地說(shuō)：“走！”門(mén)衛大爺帶我來(lái)到校長(cháng)室說(shuō)：“小朋友，你進(jìn)去吧，我先走了！”我緊張地敲敲門(mén)，是校長(cháng)開(kāi)的門(mén)，我說(shuō)明來(lái)意后，校長(cháng)二話(huà)沒(méi)說(shuō)痛快地說(shuō)：“可以上學(xué)，今天下午一點(diǎn)半到四二班！”
我下午一點(diǎn)就到了，門(mén)衛大爺送給我一個(gè)綠色書(shū)包、四個(gè)本子和兩只鉛筆。大爺說(shuō)：“這是校長(cháng)送給你的，去上課吧！”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。上下樓居然不用電梯、樓梯，而是用熱氣球！到了我上課的那層，我找到四二班便找了個(gè)位置坐了下來(lái)上課。老師問(wèn)我們：“你們想上什么課呀？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“美術(shù)！”老師說(shuō)：“可以，這節課我們學(xué)剪紙！”
放學(xué)后還有校車(chē)送，校車(chē)各式各樣：有草莓形狀、西瓜形狀、芒果形狀和蘋(píng)果形狀，同學(xué)們想坐什么樣的就坐什么樣的！我走進(jìn)學(xué)校附近的飛翔超市準備買(mǎi)一些小零食吃，那里的東西各式各樣，最終我挑選了自己平時(shí)最?lèi)?ài)吃的薯片，好大一包才三元。我付錢(qián)后一蹦一跳地出來(lái)，看到零食上面有一把剪刀和一雙小手，我說(shuō)：“吃�！毙〖舻毒桶汛蛹糸_(kāi)了！我說(shuō)：“��！”袋子上的那雙小手開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，給我往嘴里送薯片。當我吃到一半時(shí)，天上射出一道黃色的光，我又回到了自己的房間。
瞧，我的未來(lái)生活多美��！為了實(shí)現我美好的未來(lái)生活，需要人們有豐富的想象力和科學(xué)的創(chuàng )造力，從現在開(kāi)始我要更加努力學(xué)習，為實(shí)現我的美好未來(lái)奮發(fā)向上！
未來(lái)幸福作文 篇9
最近，我閱讀了《假如給我三天光明》一書(shū)，認認真真讀了三遍還舍不得放下，我深深地被海倫·凱勒的那種不屈不饒的精神所折服。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳。主要講述了她坎坷的一生以及她的心路歷程。海倫·凱勒的一生只有十九個(gè)月的時(shí)間里有光明與聲音，后來(lái)被疾病多去了說(shuō)話(huà)和聽(tīng)的權利。但是她并沒(méi)有放棄，相反卻以堅強的毅力堅持了下來(lái)。最終在沙利文及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，她克服了一般人無(wú)法想象的困難，成功地考取了哈佛大學(xué)并順利完成了學(xué)業(yè)，而且以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。成功后的她沒(méi)有忘記那些和她一樣的人，她致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng )造受教育的機會(huì )。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
海倫·凱勒所面對的世界是一個(gè)沒(méi)有顏色、沒(méi)有聲音、沒(méi)有語(yǔ)言的世界，她強烈地渴望著(zhù)能擁有三天光明，她是這樣安排她夢(mèng)想的三天光明的時(shí)間的——
第一天：透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。
第二天：在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天：在當前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。
讀到這里，我的腦海里突然浮現出曾經(jīng)看到過(guò)的一句名言：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體�！边@句話(huà)不正是對海倫堅強一生的真實(shí)寫(xiě)照嗎？海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，用不屈不撓的精神在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，身體健康，現在又有著(zhù)幸福的生活，有著(zhù)良好的生活和學(xué)習條件，和海倫相比，我多么快樂(lè )啊。但我也深深體會(huì )到自己缺點(diǎn)：不夠堅強，做事不能堅持。從今天開(kāi)始，我要以海倫·凱勒為榜樣，做一個(gè)堅強、勇敢的人。遇到困難，不害怕，不退縮，想方設法克服困難，再也不能和以前一樣逃避困難，我相信戰勝困難的過(guò)程也正是我成長(cháng)的過(guò)程。另外，我要培養一種堅持不懈的精神，用心做好每件事并且堅持下去。
我相信，我會(huì )和海倫一樣堅強，也會(huì )用我的堅持不懈去創(chuàng )造屬于我的未來(lái)的幸福。
未來(lái)幸福作文 篇10
20xx年，由于海嘯，地震等自然災難，使全部的陸地被淹沒(méi)。那么，幸存的人類(lèi)失去了家園，將生活在哪里？你別擔心了�？茖W(xué)家早想好了，為我們設計好了未來(lái)的海洋家園———海底城市。
海底城市由一個(gè)個(gè)巨大的透明的玻璃房組成，牢牢地固定在海底，不會(huì )隨著(zhù)洋流而移動(dòng)，每一個(gè)玻璃房之間都有巨大的管道連接，像馬路一樣成為海底城市的交通要道。城市里的人們日常生活的一切都跟以前沒(méi)有太大的變化，農作物采用無(wú)土栽培，人類(lèi)呼吸的是植物釋放出的氧氣，植物吸收二氧化碳。從海面收集的太陽(yáng)能為主要能源，“垃圾轉換器”也能將各種垃圾轉化成人們所需能源�！昂Ｋb置”為我們提供每天需要的淡水。通過(guò)“生態(tài)循環(huán)模擬技術(shù)"，人們還能感受到春夏秋冬的季節變化。玻璃屋外美麗的海底風(fēng)光，就是你家的后花園。如果有一天，你想享受真正的陽(yáng)光，那就坐上“多功能潛艇”到海面上的海上城堡去度假吧！
蔚藍色的海面上，漂浮著(zhù)一家規模龐大的豪華酒店，由全部位于海上的220個(gè)客房、酒吧、飯館、商店和劇場(chǎng)構成，面積很大。別擔心海嘯襲擊，它有保護罩，不用擔心。如果你想去那里，客人可搭乘位于隧道內的一輛水下列車(chē)前往這個(gè)海上酒店。
對了那時(shí)候人的出行工具是私家水下潛艇，想放個(gè)好地方就去水下停車(chē)場(chǎng)吧！停在那里不收錢(qián)，而且安全措試讓你放心。它是�？吭谝患液５椎耐＼�(chē)場(chǎng)，這不會(huì )浪費海底城市寶貴空間，駕駛者可搭乘潛艇公交或者步行前往這里。
海洋世界，這就是我們未來(lái)生活的幸福樂(lè )園！
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