【精品】展望未來(lái)的作文合集八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的展望未來(lái)的作文9篇,歡迎大家分享。
展望未來(lái)的作文 篇1
童年,已經(jīng)漸行漸遠,成長(cháng),正在慢慢到來(lái)。把握當下的時(shí)間,用自己的努力跑出一條最美的弧線(xiàn),讓自己未來(lái)綻放的美麗。 回首童年 窗外,陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)兒在枝頭唱著(zhù)歡快的歌,綠茵茵的草地上幾個(gè)孩子在踢著(zhù)腳下的足球。我面對著(zhù)那高高的試卷無(wú)語(yǔ),我似乎看見(jiàn)我的身影穿梭在那些熟悉卻又陌生的地方。
我看見(jiàn)在那些夜晚我靠在奶奶的腿上數著(zhù)天上的星星,一顆,兩顆,三顆。我看見(jiàn)我跟小伙伴們在河邊赤著(zhù)腳與浪花嬉鬧,說(shuō)著(zhù)有些幼稚的故事。我看見(jiàn)我折的紙飛機飛了好遠好遠......腦海浮現那些親切的畫(huà)面,坐在窗前的我傻傻的笑了笑。如果可以,我多么想有一座哆啦A夢(mèng)的時(shí)光倒流機啊,可惜的是那是虛構的,只能想想而已。儼然,時(shí)光已經(jīng)在我們的臉上刻下了漸漸成熟,褪去了它的稚嫩。不過(guò)想想也是不錯的,天馬行空的感覺(jué)也是棒極了的;厥字(zhù)童年,我也在展望著(zhù)未來(lái)。
展望未來(lái),每個(gè)人都希望自己有個(gè)美好的未來(lái),我當然也不例外。我的夢(mèng)想海闊天空,文字堆砌的世界干凈而美好,它們就像風(fēng)箏。而我,必須努力抓住那些風(fēng)箏線(xiàn),抓住機會(huì )才能見(jiàn)到那所謂的遠方和光明。一個(gè)人的一生不可能十全十美,總要經(jīng)歷一些風(fēng)浪,不努力的人永遠過(guò)不了那片海,但努力過(guò)的人卻有機會(huì )上岸。
因此,我更加明白,人生是好是壞,取決于我是否有堅定的信心和頑強的拼搏力。所以我想,不管我的未來(lái)是怎樣的,我會(huì )把握好當下的時(shí)間,練就自己的一番功夫,以便在遇到未知的困難時(shí)我不會(huì )不知所措。陰霾或許無(wú)所避免,但我同樣無(wú)所畏懼;疑膲(mèng)想比一帆風(fēng)順來(lái)的更讓我充滿(mǎn)活力。我會(huì )永遠堅信:堅持不懈以及自信,一些都會(huì )變的,無(wú)論心情多么低落,一貧如洗也好,都要堅持住,不幸的日子總有盡頭,過(guò)去是這樣,將來(lái)也是這樣。將思緒收了回來(lái),太陽(yáng)掛在天上,照的人暖暖的。我看見(jiàn)了我的童年,也似乎看見(jiàn)了未來(lái)的自己。
展望未來(lái)的作文 篇2
澄衷中學(xué),一所有著(zhù)悠久歷史的百年名校,培養著(zhù)一代又一代祖國的棟梁,它是幾代人的嬌傲,幾代人的自豪,它是人才,精英的匯集地,是夢(mèng)想錠放的地方。
幾代人,在這片熱土上,譜寫(xiě)下了詩(shī)的篇章,幾代人,在這片熱土上,創(chuàng )造出令人贊不絕口的輝煌,它是莘莘學(xué)子共通奮斗過(guò)的地方,更有太多難以忘卻的光芒。
回顧過(guò)去。澄衷以它海納百川,兼客并包的氣度和胸懷,廣納精英,人才,不斷隨著(zhù)世紀的步伐,由誕生而發(fā)展,由發(fā)展而成名,由成名而百年。
無(wú)論在教育事業(yè),還是在人才培養方面,澄衷中學(xué)都作出了不可磨滅的功勛。一百年的滄桑,它仍顯樸實(shí)無(wú)華,歲月留下的印痕,使它越加卓越,一絲不茍,漚心瀝血地在為著(zhù)一代又一代的澄衷學(xué)子鋪著(zhù)走向成功的大道。如果說(shuō),它是成功的,一點(diǎn)也不分,如果說(shuō),它為了開(kāi)創(chuàng )教育巔峰,那它早以做到了,一批又一批的成功人士,胡社,李達三,倪征懊,何友諒,蔣由智,劉樹(shù)屏等等等等,早已簽證了澄衷教學(xué)的卓有成效。
那試問(wèn),如今莘莘學(xué)子仍舊拼勁十足,老師們仍舊兢兢業(yè)業(yè),為什么呢?
過(guò)去的成就,榮辱,終究還是過(guò)去的,這片熱土上的確誕生過(guò)許許多多聞名耳的偉人們,但一個(gè)真正的成功者,是不會(huì )僅把目光停留在過(guò)去,僅把過(guò)去作為驕傲的資本。澄衷中學(xué),就是這樣一所擁有無(wú)數智慧者的殿堂,他們深刻明確哲學(xué)中發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)蕰意,他們清楚自己的定位,他們更在不斷探索新高。
故, 上海市澄衷中學(xué)在擁有百年輝煌的同時(shí),又獨具 心地提出“育人為本,有校發(fā)展”
的辦學(xué)思路,這是老師們智慧的結晶,是教育事業(yè)中的一顆璀燦的亮點(diǎn),更是帶給千千萬(wàn)萬(wàn)現在乃至未來(lái)澄衷學(xué)子的福音和希望。
在發(fā)展中前進(jìn),確實(shí),它做到了。在新模式出臺的前一段道路是荊棘的。但唯有付出這份汗水和艱辛,使我們澄衷又上了一個(gè)新臺階,邁開(kāi)了跨世紀的又一步。
《百年澄衷拾英》中記錄著(zhù)這一段話(huà):一百年,在歷史的長(cháng)河中只是一瞬間;一百年,對于一所學(xué)校來(lái)說(shuō),卻是漫長(cháng)的徑流的經(jīng)歷?偨Y過(guò)去的一百年的經(jīng)驗,將為今后的一百年提供借鑒。
如今,我們這一代人耕耘在這里,耕耘在許許多多名人,大家曾歩 ,學(xué)習的這里是興奮,是激動(dòng),是慶幸,而這一切的一切,在澄衷一流辦學(xué)思路,一流師資力量的引導下,化為了我們對前景無(wú)限的憧驚,化為我們對目標的激情動(dòng)力。
而又在如今,我們即將離開(kāi)辛勤哺育了我們三年的澄衷,戀戀不舍的思緒愈加 上心頭。
“天上有顆李達三星,地上有座李達三樓”,成功人士 ,我們的校友,已經(jīng)以他的實(shí)際行動(dòng),對母體作出了回報,若不是母校對他的尊尊教導,若不是母校為他指點(diǎn)迷津,要不是這一份深深的思校之情,如何會(huì )有拔地而起的李達三呢?
我們不會(huì )忘記烏鴉反哺的故事,不會(huì )忘記了澄衷老師對我們付出的幸勤汗水,不會(huì )忘記曾在這庭間小道漫步的閑情雅致,不會(huì )忘記曾在教學(xué)廊間聞到的朗朗書(shū)聲,更不會(huì )忘了這剪不斷,理還亂的澄衷情緣。
有過(guò)去的驕傲,更會(huì )有未來(lái)的輝煌,澄衷就是這樣一所令無(wú)數人自豪的學(xué)術(shù)交流圣地,我們永遠不會(huì )忘記,我們曾在這片熱土上成長(cháng)。
展望未來(lái)的作文 篇3
回首初中,總是充滿(mǎn)無(wú)盡的回憶,回憶中有酸,有甜,有苦,也有辣。有和同窗嬉鬧的歡樂(lè );有和老師探討的激烈;有挑燈苦讀的辛酸,也有離別好友的難過(guò)……總之,我的初中可以用四個(gè)字概括“精彩成長(cháng)路上”!
不錯,剛進(jìn)中專(zhuān)的大門(mén),雖然我們臉上的稚氣未脫,卻在心智上多了一份思想上的成熟。雖然我們依舊好動(dòng),卻在表現上多了一份內心的平靜,這也許就是初中生和高中生的不同之處吧!經(jīng)歷了中考,經(jīng)歷了無(wú)數次的成功與失敗,經(jīng)歷了風(fēng)雨,看見(jiàn)了彩虹,也許彩虹是稍縱即逝的,也許只是白駒過(guò)隙,而我卻會(huì )努力讓它定格,成為永恒……
轉眼間我入學(xué)已經(jīng)快滿(mǎn)一學(xué)期,那沒(méi)有初中的美好,但是也會(huì )讓我學(xué)會(huì )堅強。我記得曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò):“進(jìn)入中專(zhuān),就等于一只腳進(jìn)入了社會(huì ),就要學(xué)會(huì )如何保護自己,如何學(xué)會(huì )人際交往!爆F在的我才從初中剛進(jìn)入中專(zhuān),在剩下的兩年我會(huì )成長(cháng),會(huì )強大。在初中,老師對我們講過(guò):“不管你們以后是考進(jìn)高中還是中專(zhuān),你們都會(huì )認為在初中的生活是最美好的、最快樂(lè )的!彪m然現在的班級、同學(xué)都很好,但當我走過(guò)初中的地方,看著(zhù)那曾經(jīng)的地方,回想著(zhù)當時(shí)的情景,只能笑笑,但心中又有絲絲的傷悲。那時(shí)的我們多么的開(kāi)心,那場(chǎng)景我永遠無(wú)法忘懷。
但現在的我不能活在回憶中,我要看向未來(lái)。
我總喜歡把未來(lái)想象得光明燦爛,展望未來(lái)就如同在做一個(gè)未來(lái)世界里的夢(mèng)。不管現實(shí)對我有多么的不利多么地艱苦,不管我現在還處在一種很迷茫很糟糕的境況中,對于未來(lái)我依然是以一種樂(lè )觀(guān)的向上的心態(tài)去想象。世界是現實(shí)的但有了夢(mèng)想世界才因此而飛速轉動(dòng)起來(lái)。展望只能是展望,要將這些夢(mèng)想變成現實(shí)更需要我的實(shí)際行動(dòng);钤诋斚,將當下的壓力變成實(shí)現未來(lái)夢(mèng)想的動(dòng)力。
回憶過(guò)去我發(fā)現我以很不成熟的步伐走過(guò)了四年的青蔥歲月,展望未來(lái)我堅信我會(huì )比任何時(shí)候做得更好。
展望未來(lái)的作文 篇4
人世間總在上演著(zhù)一幕幕的告別,每個(gè)人一生中都會(huì )有許多的告別。
——題記
告別是成長(cháng)路上成長(cháng)的彩鏈,告別幼稚,告別輝煌,告別童真,告別過(guò)去,走向成熟,走向未來(lái)。瀟灑的揮揮手,不留任何牽念,登上出行的列車(chē),遙看窗外的風(fēng)景走向未來(lái),任由風(fēng)兒飄飄,讓它帶走往昔的一切,走向為來(lái),走進(jìn)現實(shí)。不管別人怎么評說(shuō),不管世俗怎么嫌猜,總是那么剛毅果決的告別,對天空吶喊Saygoodbye!
一起玩捉迷藏,一起跳一起唱,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,無(wú)所事事,每天邀些朋友出去打打鬧鬧,有山玩水,然后爬上高高的山頂上吶喊出心中的不悅,那時(shí)的我們很幼稚,很活潑。
童年,每一個(gè)人都是天真的,活潑可愛(ài)的,思想上的天真,行為上的幼稚。那時(shí)的開(kāi)朗,那時(shí)的頑固,回憶起,只能微微一笑。
過(guò)去的每一個(gè)人,對每一件事都是不理不睬的。紅艷的鮮花,在它的花叢中開(kāi)得分外妖嬈,密密麻麻,猶如鋪上一層紅地毯,一個(gè)路過(guò)的小孩見(jiàn)到就伸手去摘一朵,另一個(gè)小孩路過(guò)就伸手去摘一朵,路過(guò)的孩子多了,紅艷的鮮花也就隨之減少了。地毯被殘踏了,又一道風(fēng)景沒(méi)了。小時(shí)候,就是這樣,越美的東西就越想得到,完全不會(huì )考慮結果,過(guò)去,是無(wú)知的,是自私的。
記憶是陣陣花香,一起走過(guò)永遠不能忘,回憶只能讓現實(shí)更充滿(mǎn)虛無(wú),F實(shí)讓我們自身了解到,只有長(cháng)大,才能告別,告別那些幼稚的,無(wú)知的,輝煌的過(guò)去,讓自己再邁上一步,一步一個(gè)腳印,走多了,成熟了,懂事了,起碼知道了,路邊的野花不要采,就算再美,只能觀(guān)看,要不然怎么會(huì )有眼看手莫動(dòng)著(zhù)一成語(yǔ)呢。一點(diǎn)一滴的事情,美好的過(guò)去,我們只能回憶,憧憬更好的未來(lái)。
列車(chē)已到下一個(gè)地方,再下一個(gè)地方…。直到該列車(chē)的終點(diǎn)地區,列車(chē)停下來(lái)了,我也該清醒了,讓那些回憶慢慢消失,慢慢消失…。遙看遠方,未來(lái)在等著(zhù)…
展望未來(lái)的作文 篇5
時(shí)光匆匆,短短三載眨眼即逝。無(wú)形中把一個(gè)朦懂孩童教化成人…
在20xx新年伊始,靜心沉思。才發(fā)現面對未來(lái)是那么迷茫。
我不是個(gè)消極的人但現實(shí)刺激我的神經(jīng)讓我認清前途并不光明。
還記得剛進(jìn)入衛校時(shí),抱著(zhù)的“白衣天使”夢(mèng)。呵,多么純真。
再過(guò)些日子就進(jìn)入社會(huì )這個(gè)“大學(xué)!绷,緊張而又期待…
近幾年“就業(yè)問(wèn)題嚴峻”已眾所周知,人們生活水平在不斷提高。對財富的需求趨于狂熱,競爭充斥人們生活。展望下未來(lái),若沒(méi)有過(guò)硬的文憑、專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識……“立足于中上等生活水平”無(wú)疑為‘癡人說(shuō)夢(mèng)’!
當然,隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的提高,對個(gè)人健康的重視程度將逐漸加深。藥學(xué)的就業(yè)領(lǐng)域面也會(huì )大大拓寬,這就給了我許多擇業(yè)機會(huì )。
頂崗實(shí)習的時(shí)候我將會(huì )認真鉆研,多積累工作經(jīng)驗。抱著(zhù)[磨煉自身]的意識應對難題。
等以后工作穩定時(shí),一定要拓寬自身知識面,提高自身文化修養。我清楚:知識就是財富。
我不能一味地追求安逸的生活,要認清社會(huì )是殘酷的!奥浜缶鸵惶蕴!個(gè)人問(wèn)題不能過(guò)早提上日程。人都說(shuō),女孩子將來(lái)找個(gè)好婆家比什么都強。我明白“花瓶”是個(gè)貶義詞。
成長(cháng)路上因奮斗而精彩,待時(shí)機成熟組建家庭時(shí),是否還能這么灑脫地對生活說(shuō):No?
展望未來(lái)一定會(huì )有更多的歡笑與淚水,成功與失敗。小人物也有大夢(mèng)想!安蛔非髶P名中外,能有個(gè)高質(zhì)量就心滿(mǎn)意足”這是大多數人的指導思想,我沒(méi)有資本指責這種思想,沒(méi)錯!高質(zhì)量生活是那么另人羨慕,那么嫉妒。然而現實(shí)是殘酷的,往往事與愿違,開(kāi)始的時(shí)候就消極地對待未來(lái),那么你又準備讓未來(lái)怎么“對待”你呢?
不要過(guò)早地設定未來(lái),一步一步地奮斗將會(huì )發(fā)現未來(lái)依舊那么朦朧,那么讓你充滿(mǎn)斗志!
未來(lái)是豐滿(mǎn)的,現實(shí)是骨感的.。我堅信現在扎實(shí)地積累“營(yíng)養”夢(mèng)想就會(huì )“茁壯成長(cháng)”!
展望未來(lái)的作文 篇6
歡笑及淚水融合的歲月;幸福與感傷交織的童年,我展開(kāi)我的雙翼,翱翔於天際,湛藍無(wú)垠的天空伸出溫暖的雙臂,緊緊的擁抱著(zhù)我,我感傷的回頭仰望那陪伴我六年的彩虹之家,輕輕的道出一聲:「珍重再見(jiàn)!
仔細算一算,留在學(xué)校的日子已不多了。六月,我即將揮別孕育我六年的「母親」,在這裡學(xué)習的日子,有苦澀,但更多的是甜蜜;有辛勤,但更多的是收穫;叵朊利惖男@,處處有我的足跡。中庭裡有我幼稚園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童顏;操場(chǎng)中有我揮汗如雨,飛奔的背影;教室裡有我振筆疾書(shū)的身影,校園裡充滿(mǎn)著(zhù)我們的回憶,美好的一切,都讓我永難忘懷。老師認真的教學(xué),同學(xué)和樂(lè )的相處,溪口的點(diǎn)滴,好似才在眼前,美好的回憶,好似才在昨日,如今已不復見(jiàn)。
還記得剛升上五年級的時(shí)候,我沒(méi)有什麼真心的朋友,總是一個(gè)人獨來(lái)獨往。下課了,也不會(huì )出去,只會(huì )坐在自己的位置上看書(shū)、寫(xiě)功課,現在想一想,那時(shí)候的下課時(shí)間簡(jiǎn)直是折磨,看到一旁的同學(xué)三五成群、有說(shuō)有笑的,真的是十分羨慕。經(jīng)過(guò)了兩年的相處,我的人際關(guān)系已經(jīng)有很大的進(jìn)步,不會(huì )再不敢主動(dòng)講話(huà)了!
低年級的我懵懵懂懂,安靜又內向,對長(cháng)輩的命令唯命是從,從來(lái)都沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)及主見(jiàn);中年級的我似懂非懂,大方敢言,時(shí)常在班上舉手發(fā)言,是老師及父母眼中的好幫手;高年級的我脾氣頗大,常常和媽媽起口角,使的媽媽頭痛萬(wàn)分。經(jīng)過(guò)了六年的歷練與成長(cháng),我長(cháng)大了。
「溪口」是我六年以來(lái)的心靈導師,在這裡所發(fā)生的喜、怒、哀、樂(lè ),可是一百根手指頭也數不完的呢!升上初中之后,大家各奔前程,邁向那未知的初中生涯,迎接我們的可能是可怕的荊棘,卻也可能是甜美的果實(shí)!縱使我們的童年正在一點(diǎn)一滴的流失,但我們還是要好好把握和大家相處的時(shí)光,用我們的童心,盡情追逐那漸行漸遠的童年!
展望未來(lái)的作文 篇7
二十一世紀的科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度真是太快了,好比“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)數梨花開(kāi)”。當新世紀的陽(yáng)光絲絲縷縷地傾瀉在我們的笑臉上時(shí),你是否強烈地感覺(jué)到另一種“辭舊迎新”的氣息?揮手別舊時(shí),抬頭看信息?你是否以捷足先登于信息高速公路,飽覽一路無(wú)限風(fēng)光?今天,我為大家介紹我的創(chuàng )新——由魚(yú)鱗聯(lián)想到記憶芯片。
六年級的大哥哥、大姐姐眼看就要畢業(yè)了餓,有人會(huì )說(shuō),畢業(yè)不是好事嗎啊?雖然畢業(yè)了是好事,但是,每天一放學(xué),就會(huì )有一大堆作業(yè),或者一大疊的試卷等著(zhù)他們去做。除了這些大哥哥、大姐姐,一些小學(xué)生天天說(shuō)“書(shū)包太重”,或者“學(xué)習負擔太重”的話(huà),如果他們的記憶移植,功課至少可以減少一半了。
再說(shuō)說(shuō)我的記憶芯片吧!那些芯片裝在一個(gè)像首飾一樣的精美的盒子里,一打開(kāi),里面珠光寶氣璀璨奪目,一片片比芝麻還小,比魚(yú)鱗還薄的金屬薄片,銀光閃閃,如果不小心吹出一口起,恐怕這些芯片早就被吹跑了。
這些像磚頭一樣厚的《英漢詞典》、《辭!、《中國大百科全書(shū)》……成了一些小芯片,這么一來(lái),上學(xué)就變得輕松多了。
雖然這種記憶芯片還沒(méi)有研制出來(lái),但是,我相信,在不久的將來(lái),這些愿望一定會(huì )成為現實(shí),讓小朋友悶天天輕輕松松地上學(xué)。不再感到學(xué)習負擔太重。為了這個(gè)目標,我們一起來(lái)努力吧!
展望未來(lái)的作文 篇8
我的未來(lái)世界是一個(gè)高科技的世界,那里有多功能黑板,多功能書(shū)包,多功能桌椅,還有多功能教室呢。
多功能黑板可不是一塊普通的黑板,它不用老師辛苦的用粉筆一筆一畫(huà)的書(shū)寫(xiě),只需要嘴巴說(shuō),黑板就能智能顯示老師需要的文字,這樣,老師就不用吸入那么多的粉筆灰而生病了。
多功能書(shū)包是一個(gè)神奇的書(shū)包,書(shū)本亂了,它會(huì )自動(dòng)把書(shū)本整理好,還能幫我們分好類(lèi)呢!
多功能桌椅隱藏在多功能教室里。當我們走進(jìn)教室時(shí),教室里空蕩蕩的,什么都沒(méi)有。不過(guò),如果你需要開(kāi)燈,只要說(shuō)一聲“開(kāi)燈”,教室里就一下子明亮起來(lái)了。如果要準備上課了,我們只需要按一下“桌椅”按鈕,教室的地板馬上打開(kāi),一排排整齊嶄新的桌椅就從地板下飛出來(lái),多神奇呀!
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