筑未來(lái)作文五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的筑未來(lái)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
筑未來(lái)作文 篇1
寒窗數載，只為金榜題名。而高考分數出來(lái)后，卻幾家歡喜幾家憂(yōu)。很不幸，第一次高考我被羅列到了后者。高考后的那段時(shí)間，可謂是我人生中的低谷，作為一個(gè)失敗者我仿佛遭受到了整個(gè)世界的遺棄和指責。父母的責備，親戚的冷言冷語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)都像一把把尖刀刺在心口，令人窒息。我不知道自己是怎樣熬過(guò)了那段痛苦的時(shí)光，或許是夢(mèng)想的支撐，或許是知識的渴望。我懷念那些為夢(mèng)想奮斗的時(shí)光，懷念那些陪著(zhù)我一起人為青春奮斗的人。
生活不會(huì )附和我們的思想，也不會(huì )因你而改變。當我毅然決定復讀的時(shí)候，受到了父母的強烈反對。他們認為女孩不用讀太多書(shū)，找一份穩定的工作，組建一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭，過(guò)著(zhù)平凡的生活就足夠了。但這不是我想要的生活，我想出去看外面的世界，想實(shí)現自己的夢(mèng)想，即使這條路坎坷曲折，我仍會(huì )毫不退縮的走下去20xx“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”主題征文：奮斗吧，青春!20xx“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”主題征文：奮斗吧，青春!。為了夢(mèng)想重新?lián)P帆起航，我在一家咖啡館找到了工作，每天都會(huì )遇到形形色色的人，每天都重復著(zhù)瑣碎卻毫無(wú)意義的事。工作的辛苦讓我更加堅定了復讀的決心。一個(gè)月后，我拿到了和我的付出不成比例的薪水。正當我發(fā)愁如何湊足補習費的時(shí)候，我的姑姑給了我希望。姑姑被我的堅持所感動(dòng)，雖然她沒(méi)有穩定的工作，但她仍愿幫助我完成心愿，讓我繼續為夢(mèng)想而奮斗。在姑姑的支持下，我得以繼續在教室心無(wú)旁騖的學(xué)習，繼續為我的夢(mèng)想和青春奮斗。我很感謝追逐夢(mèng)想的路上有姑姑的陪伴，因為有了她所以?shī)^勇向前!
獨特的經(jīng)歷，讓我褪去了昔日的稚氣，變得成熟穩重起來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步。有人說(shuō)沒(méi)有補習班的生活是不完美的，我想說(shuō)沒(méi)有困難挫折的青春是不完美的。在補習班的收獲，將是我一生中最寶貴的財富。
當上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。一年的努力，讓我如愿拿到青睞已久的大學(xué)通知書(shū)，這個(gè)在我夢(mèng)中出現無(wú)數次的場(chǎng)景終于變成了現實(shí)。所有的付出與努力都值得了。然而，高興之余，我不免為學(xué)費開(kāi)始擔憂(yōu)，對一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)，要供出一個(gè)大學(xué)生是很不容易的，或許這也正是當初父母不愿將我復讀的原因。但車(chē)到山前必有路，經(jīng)過(guò)咨詢(xún)，我了解到國家助學(xué)貸款政策，并辦理好了相關(guān)手續，繼而享受到了國家對我們貧困家庭的特殊關(guān)懷。國家助學(xué)貸款政策就像就像冬日里的陽(yáng)光，溫暖了學(xué)子的心，圓了我的大學(xué)夢(mèng)�，F在我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生，經(jīng)過(guò)大一大二的探索旅程，我漸漸在迷霧中找到了自己的方向。在大學(xué)里，我開(kāi)闊了視野，結交了來(lái)自五湖四海的朋友，找到了興趣愛(ài)好，學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，培養了獨立自主學(xué)習的能力。
既然我選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，相信未來(lái)的彼岸花會(huì )開(kāi)。
青春，用奮斗和感恩的姿態(tài)詮釋。它因奮斗而精彩無(wú)悔，它因感恩而飛揚美麗。感謝自己奮斗的青春，感謝一路上幫助過(guò)我的人。我必將懷著(zhù)一顆感恩奉獻的心去回報社會(huì )。
筑未來(lái)作文 篇2
上周日，我們民辦打一機器人小隊在20xx上海青少年創(chuàng )新思維挑戰賽中榮幸地獲得了大賽特別獎——文藝復興獎，并有資格參加下月初在廊坊的全國挑戰賽。長(cháng)時(shí)間的努力終于有了結果，作為第一次參賽的我，心情無(wú)比激動(dòng)。
為了這次比賽大家都已經(jīng)準備很久了，羅老師就像導演整體把控和指導整個(gè)過(guò)程，爸爸媽媽們也犧牲掉好多時(shí)間過(guò)來(lái)幫忙。我們7個(gè)小伙伴來(lái)自不同的年級和班級，隨著(zhù)長(cháng)時(shí)間的排練也從最初的陌生變成了好朋友。比賽那天來(lái)自不同學(xué)校的小隊聚集在一起，各種有創(chuàng )意的道具讓人充滿(mǎn)遐想，小朋友們穿著(zhù)五花八門(mén)的服裝爭奇斗艷，就像一場(chǎng)創(chuàng )意的盛會(huì )。排在前面的兩個(gè)小隊表現得非常精彩，我心里稍微有一絲緊張。好在隨著(zhù)比賽的進(jìn)行我很快就忘掉了。表演安康魚(yú)的小弟弟雖然年紀小卻毫不怯場(chǎng)，表現得尤為突出；代表毒液的絲帶掉落了一根，但表演海兔的同學(xué)場(chǎng)上臨危不亂，絲毫沒(méi)受影響。最終，我們富有想象力的道具以及精彩紛呈的表演，獲得了評委的肯定。當聽(tīng)到現場(chǎng)響起的熱烈掌聲時(shí)，大家長(cháng)長(cháng)舒了一口氣。
當然，這次比賽也有一些遺憾，例如搭建題時(shí)我們因為手忙腳亂而失誤，我自己的臺詞雖有進(jìn)步但聲音還不夠響亮等等，這些都是需要我們學(xué)習改進(jìn)的地方。
這次的成績(jì)，是小隊團結努力的結果。但成績(jì)只代表過(guò)去，更多的挑戰還在等著(zhù)我們。我們要再接再厲，力爭在全國賽取得好成績(jì)。全國賽，我們來(lái)了！
筑未來(lái)作文 篇3
種子向往光與熱，不愿埋沒(méi)在土壤里，所以?shī)^力掙扎，沖破黑暗與塵埃，將夢(mèng)想沐浴在陽(yáng)光下，開(kāi)出美麗的花。夢(mèng)想，每一個(gè)人都曾擁有。因為夢(mèng)想，我們對未來(lái)充滿(mǎn)期待，因為夢(mèng)想，我們用汗水筑就美好未來(lái)。
夢(mèng)想是高原上怒放的格�；�，迎著(zhù)陽(yáng)光恣意張揚。大海沒(méi)有礁石就激不起浪花，人生沒(méi)有了夢(mèng)想就失去了色彩�！懊娉蠛�，春暖花開(kāi)”，海子以純真的向往，感動(dòng)著(zhù)那些渴望尋找一片自己天空的人，安放自己的青春和夢(mèng)想。西方哲人曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的�！碧�(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)的地方照耀大地，而未來(lái)也總在有夢(mèng)的地方等待，因為有夢(mèng)想，所以我們的未來(lái)別樣精彩。
懷揣夢(mèng)想，我們需要的是堅定不移的信念，懷揣夢(mèng)想，我們需要的是勇往直膠的勇氣。先祖孔子，在追逐自己教化夢(mèng)想的道路上，面對長(cháng)詛、桀溺的嘲笑，平民百姓的誤解，小兒辯日的刁難，他都一一淡然處之，勇氣滿(mǎn)滿(mǎn)。他猶如一泓清澈的泉水，洗滌了人們的心靈，又如熊熊燃燒的曜日，光照千年，留下了自己不朽的傳奇。古人尚如此，更何況擁有美好未來(lái)的我們呢？面對未知的前路，我們應懷揣夢(mèng)想，勇往直前，給我們的人生畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
擁有夢(mèng)想，能讓自己的人生煥發(fā)別樣的的光彩。彼得·巴莫特沒(méi)有因姓氏而自負，也沒(méi)有跟隨父親的步伐從事金融行業(yè)，而是找到了屬于自己的音樂(lè )夢(mèng)想。正是這一夢(mèng)想，為他指明了奮斗的方向，成就了他獨特的人生。比爾·蓋茨的夢(mèng)想是在信息技術(shù)領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng )一片自己的天地，馬丁·路德·金的夢(mèng)想是解放黑奴，為他們贏(yíng)得自由，他們都用夢(mèng)想詮釋了自己的人生價(jià)值，迎來(lái)了屬于自己的鮮花和掌聲。
流逝的日子像一片片凋零的蕪瓣，漸行漸遠的'是我們的青春。童年如夢(mèng)般逝去，我深深地呼吸，回想那些成長(cháng)中走過(guò)的路，中間彌漫著(zhù)辛酸，也洋溢著(zhù)芳香。不記得有多少個(gè)日日夜夜，我們在書(shū)籍的海洋暢游，在人生的道路上奔跑；也記不清有多少個(gè)黎明與黃昏，我們歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨，迎接一個(gè)個(gè)清晨的太陽(yáng)，一個(gè)個(gè)暴雨后的彩虹。
我們沒(méi)有莎士比亞的文筆，沒(méi)有伊麗莎白的財富；沒(méi)有猶太人的智慧，但我們有對未來(lái)的憧憬。俗話(huà)說(shuō)的好：“機遇只會(huì )光顧那些有準備的人�！泵\掌握在自己手中，只要付出就會(huì )有回報。心有多大，舞臺就有多大。夢(mèng)想不是拿來(lái)空想的，用行動(dòng)創(chuàng )造自己人生的最大價(jià)值，讓心態(tài)代替命運，以昂揚的姿態(tài)面向未來(lái)，就會(huì )有夢(mèng)想成真的那天。
一粒種子蘊育在夢(mèng)想的土壤中，在陽(yáng)光下，散發(fā)著(zhù)誘人的芳香。在追求夢(mèng)想的道路上，也許并不會(huì )走得那么瀟灑，但只要堅守理想，終會(huì )陽(yáng)光滿(mǎn)地。而向未來(lái)，我們便能觸到自己的夢(mèng)想，擁有夢(mèng)想，讓夢(mèng)想放飛藍天，用夢(mèng)想筑就未來(lái)。
筑未來(lái)作文 篇4
夢(mèng)想在長(cháng)城腳下放飛，希望在我們腦海中點(diǎn)燃。黑暗中一盞明燈，指引著(zhù)我們的去向。
————題記
在莽撞的青春痕跡，每個(gè)人都在談抱負。小時(shí)候，很青澀，沒(méi)有為夢(mèng)想鋪墊太多，直到前進(jìn)齒輪不停滾動(dòng)，才為當初不努力遺憾。這個(gè)群英匯聚年代，不是單憑實(shí)料就能上市，還得靠噱頭，創(chuàng )意。每次面臨的都是失敗，靈感亦消失在無(wú)人街道，檐下的那盞古燈，火苗闌珊，搖搖欲墜似感無(wú)助。而失敗總是四面楚歌地緊緊桎梏，讓人舉步維艱，不知如何是好。他用文采奪目，他用情節取勝，而我兩者皆隱，只能愚昧的用堅持對抗頹廢!
我希望，我可以在接下來(lái)的各項考試中都取得好成績(jì)。16，正是青春勃發(fā)的年紀，我們熱血沸騰，活力四射，青春時(shí)節，風(fēng)華正茂，年華尚好。除了成長(cháng)給予的驚喜之外，還有夢(mèng)想給予的人生啟示。在這個(gè)恣意瘋長(cháng)的過(guò)程中，我們可能會(huì )被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但是至少還有夢(mèng)想不是么?夢(mèng)想是我們青春，人生路上的指明燈。在逐夢(mèng)的途中，得到了鼓勵與支持，得到了周?chē)说恼湎c包容。為青春喝彩，為青春鼓掌，我會(huì )為了青春夢(mèng)想而努力。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或是精神，或是物質(zhì)，這體現出每個(gè)人對于生活狀態(tài)的一種追求。一個(gè)有追求的、上進(jìn)的人不可沒(méi)有夢(mèng)想，而一個(gè)想要發(fā)展壯大、完成民族復興壯舉的國家，就更不能沒(méi)有夢(mèng)想。
“中國夢(mèng)”三個(gè)字，所涵蓋的不僅是一個(gè)大國對未來(lái)發(fā)展方向的規劃，更代表著(zhù)十三億中國人民共同的心聲。我們的國家像一艘大船，十三億的人民都是組成船身的構件。這樣一艘巨艦，他的風(fēng)帆，他的旗幟，他乘風(fēng)破浪的英姿和飽滿(mǎn)緊繃的纜繩，作為人民的我們都觸手可及。我們將生命融入其中，這個(gè)龐大而年輕的國家，與我們生死與共，而我們的思想與生命，就是推動(dòng)這艘巨艦前進(jìn)的動(dòng)力。換言之，它的真正駕駛者是人民，是一艘真正匯集了無(wú)數人的智慧與勇氣的巨艦，他與人民融為一體，人民的夢(mèng)就是中國夢(mèng)。
中國夢(mèng)，不是一個(gè)宏大而虛無(wú)的概念，它承載著(zhù)一個(gè)民族的夢(mèng)想和決心。如果要問(wèn)你的夢(mèng)想是什么?農民可能會(huì )說(shuō)，希望今年風(fēng)調雨水，有個(gè)好收成。工人可能會(huì )說(shuō)，希望今年也能努力工作，為祖國的建設添磚加瓦。學(xué)生可能會(huì )說(shuō)，希望高考好好發(fā)揮，考上心儀的大學(xué)。青年人會(huì )希望事業(yè)從此起步，走向輝煌。中年人會(huì )希望家庭幸福和睦，老少平安，工作順心。老年人會(huì )希望身體健康，子女孝順，兒孫繞膝，頤養天年。軍人會(huì )希望加強自身素質(zhì)和軍事技能，成為祖國需要時(shí)第一把出鞘的利劍。
"少年強則國強，少年富則國富�！笆侵袊说拿跃�，我為我是一名中國青年而驕傲，我可以用我的努力，用我的汗水，用我所學(xué)知識，來(lái)報效國家，完成偉大的中國夢(mèng)，
我珍惜現在，憧憬未來(lái)，我相信，未來(lái)，一定會(huì )更美好。未來(lái)的中國，必會(huì )是一個(gè)聲震四方的泱泱大國，世界都將矚目中國，中國的輝煌，指日可待。
筑未來(lái)作文 篇5
六年的小學(xué)生活好像一場(chǎng)夢(mèng)，來(lái)得突然，走得匆匆。不知不覺(jué)中已是六下了，轉眼快告別小學(xué)，心中就多了幾分恐慌，漾起陣陣不舍�；貞浧饋�(lái)，卻有些驚喜。印象中，校園是美麗的。剛入校園，就被巨大的校門(mén)震驚了。站在校門(mén)外，就能發(fā)現半個(gè)校園的美妙。
沿著(zhù)大路向前走，右邊是寬廣的操場(chǎng)，前方是高大的教學(xué)樓，左邊是五彩的小橋和漂亮的小花園，旁邊是宏偉的食堂，簡(jiǎn)直令人嘖嘖贊嘆！
校園生活是豐富多彩的。早晨校園里人聲鼎沸，同學(xué)們三三兩兩，嬉笑著(zhù)、追逐著(zhù)來(lái)到教室，好不熱鬧。
晨讀時(shí)，大家放聲朗讀，讀得動(dòng)情，讀得響亮，正可謂“讀書(shū)響亮貴在音，讀書(shū)動(dòng)情貴在心”。課堂上，大家大膽想象，大聲發(fā)言，熱烈討論，不斷吸取著(zhù)新的知識養分。每周都有一次俱樂(lè )部活動(dòng)，那時(shí)便是校園里最快樂(lè )的時(shí)光了。大家有的學(xué)計算機，有的畫(huà)國畫(huà)，有的學(xué)魔方……
我們在這兒成長(cháng)，我們在這兒收獲。
老師啊老師，我們六年的生活中，每時(shí)每刻都有您忙碌的身影，每分每秒都有您無(wú)微不至的關(guān)懷。雖然您總說(shuō)，小學(xué)生活十分短暫，但日夜的操勞、生動(dòng)的講課、淵博的知識背后，都有您的心血和汗水。您每天的講課、日夜的操勞、年復一年的努力，只為教書(shū)育人。
畢業(yè)，代表著(zhù)小學(xué)階段的結束，更代表著(zhù)一個(gè)新階段——初中的開(kāi)始。初中，是一個(gè)分水嶺。請老師放心，請母校放心，我會(huì )加倍努力，絕不松懈，未來(lái)雖然不可預知，但是我會(huì )用自己的雙手，去創(chuàng )造它。
母校啊母校，您給予了我太多太多，如大海茫茫無(wú)邊。您為我付出，我卻何以為報？快要畢業(yè)了，讓我再一次深深地、深深地感激您！
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