有關(guān)未來(lái)設計作文八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的未來(lái)設計作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
未來(lái)設計作文 篇1
一、教學(xué)目的
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力，——想象作文《未來(lái)的......》教學(xué)設計。
2．指導學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
3．培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
三、課前準備
1．課前學(xué)生繪制自己心目中《未來(lái)的......》構想圖。
2．制作多媒體課件。
四、教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)（第二課時(shí)為寫(xiě)作及講評）
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲�
1． 談話(huà)： (出示課件1后)小的時(shí)候，我就曾經(jīng)幻想過(guò)，如果我能夠像小鳥(niǎo)一樣，有那樣一對翅膀，那該多好��！現在你們又有怎樣的想象呢？（板書(shū)：想象）
2． 結合學(xué)生回答表?yè)P“你的想象真大膽！”.“你的想象真豐富！”. “你的想象真新奇！” （教師板書(shū)：大膽.豐富.新奇）
3． 小結：希望同學(xué)們能把大膽.豐富.新奇的想象，在自己的作文中體現出來(lái)。（4分鐘）
�。ǘ┍敬巫魑闹笇Ы�(jīng)過(guò)。
1. 讓我們乘上宇宙飛船，穿越時(shí)空隧道，去未來(lái)看一看吧�。ǔ鍪菊n件2）（1分鐘）
2. 我們還在去未來(lái)的路上，但是偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象是一切創(chuàng )造之源�！保ǔ鍪菊n件3）這節課讓我們用想象創(chuàng )設一下未來(lái)吧！同學(xué)們，今天這節課，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的......（板書(shū)：未來(lái)的......）（出示課件4）（1分鐘）
1． 讀一下課題，你覺(jué)得可以寫(xiě)什么？進(jìn)行討論。（3分鐘）
提示：人物、事物、軍事、科技、農業(yè)、環(huán)境、體育等等，小學(xué)四年級語(yǔ)文教案《——想象作文《未來(lái)的......》教學(xué)設計》。
估計可能有的題目：《未來(lái)的我》、《未來(lái)的生日》、《未來(lái)的母�！�、《未來(lái)的教師》、《未來(lái)的祖國》，以及《未來(lái)的地球》、《未來(lái)的汽車(chē)》、《未來(lái)的學(xué)�！�。
明確：在現實(shí)生活的基礎上，隨著(zhù)科技發(fā)展，將來(lái)可能實(shí)現的設想或可能擁有的事物才可寫(xiě)。
2． 我們選好了要寫(xiě)的題目，那么怎么來(lái)寫(xiě)，具體寫(xiě)些什么呢？
3． 學(xué)習小組進(jìn)行討論，要求：
1) 先交流各自要寫(xiě)的題目，及主要內容。
2) 選擇一題作重點(diǎn)討論，理清寫(xiě)作思路。
3) 推選這一題來(lái)參與班級討論。時(shí)間：6分鐘。
4． 好，時(shí)間到。下面以《未來(lái)的學(xué)�！窞槔�。請介紹一下你們小組討論后打算怎么來(lái)寫(xiě)。把你心目中未來(lái)學(xué)校的樣子說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。
5． 聽(tīng)后，很有想象力，未來(lái)的學(xué)校還應該是怎樣的，有沒(méi)有補充，或者你的想象比他們更豐富，想不想進(jìn)行補充！
生答。（2分鐘）
6． 學(xué)生自由地想象，教師相機引導學(xué)生大膽設想以下方面：
真是太棒了，從大家發(fā)言中可以看出你們的思路是不是這樣？課件
�。�1）未來(lái)學(xué)校將會(huì )建在哪兒？（2）未來(lái)學(xué)校學(xué)習的場(chǎng)所是怎樣的？學(xué)生在這里怎樣學(xué)習？
�。�3）來(lái)來(lái)學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)是怎樣的？（4）未來(lái)學(xué)校還應該有哪些建筑和配套的設施？
與此你們還大膽設想了對——
�。�5）未來(lái)學(xué)校的教師有哪些要求
�。�6）未來(lái)學(xué)校會(huì )培養出怎樣的學(xué)生？
這樣把原來(lái)簡(jiǎn)單.粗造的設想，補充得十分的完善，這就是我們寫(xiě)作時(shí)，每一各學(xué)生力求做到的。（3分鐘）
以上為例，每組選一題，討論一下然后告訴大家。
7.下面再以抽到《未來(lái)的我》為例。介紹一下你們小組打算怎么來(lái)寫(xiě)。把你心目中未來(lái)我的樣子說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。
8.聽(tīng)后，很有想象力，未來(lái)的我還應該是怎樣的，有沒(méi)有補充，或者你的想象比他們更有想象力！
9.學(xué)生自由地想象，教師相機引導學(xué)生大膽設想以下方面：
�。�1）未來(lái)的我將會(huì )在哪兒工作？（2）未來(lái)的我是怎樣工作的？
�。�3）來(lái)來(lái)的我有怎樣的本領(lǐng)？（4）來(lái)來(lái)的我做了那些事收到了那些效果？
�。�5）你對未來(lái)的我有哪些要求？（6）未來(lái)的我還會(huì )學(xué)些什么？
�。�7）未來(lái)的我做了那些事受到別人的尊敬？（4分鐘）
10. 討論，交流：你覺(jué)得剛才倆位同學(xué)展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，經(jīng)過(guò)我們客人地補充，介紹得怎么樣？學(xué)生評說(shuō)。（板書(shū)：介紹.有序.重點(diǎn)突出）
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11.同學(xué)們根據自己確定的題目，以剛才倆位回答為依據，快速作文。時(shí)間12分鐘。
12.抽3——6名學(xué)生讀自己大膽.豐富.新奇的想象而寫(xiě)的作文。教師肯定，讓學(xué)生補充還要豐富的想象。（4分鐘）
未來(lái)設計作文 篇2
從小我便喜歡車(chē)，我大部分的玩具都是小汽車(chē)，就連我的枕頭都是小汽車(chē)的。對于未來(lái)的小汽車(chē)會(huì )是什么樣子，我很是期待。與此同時(shí)我還有了這樣的想法：未來(lái)我設計的小汽車(chē)會(huì )是什么樣的了?
在未來(lái)世界的街上，那一輛最特別的小汽車(chē)便是我發(fā)明的了。我的那輛小汽車(chē)看起來(lái)很威風(fēng)，車(chē)里面不僅漂亮而且實(shí)用。因為車(chē)里面就像是一個(gè)家一樣。坐在車(chē)里的人即便是在旅途中也可以感受家的溫暖。
它的名字就叫“威風(fēng)”吧，叫起來(lái)“汪汪汪”，好像在說(shuō)：“快走開(kāi)，快走開(kāi)�！彼侨斫瘘S的顏色，讓人們想到成熟的稻田，人見(jiàn)人愛(ài)。它有三個(gè)車(chē)箱，一個(gè)一個(gè)的排著(zhù)隊。乘車(chē)時(shí)就在一號車(chē)箱，如果你覺(jué)得沒(méi)有意思，音樂(lè )和電視會(huì )幫你解除寂寞;休息時(shí)在二號車(chē)箱，按一下綠色的按鈕就會(huì )出來(lái)一張床，還擺放著(zhù)各種類(lèi)別的發(fā)聲圖書(shū)，你盡可以在美妙故事的陪伴下安然入眠，多么自在啊;就餐時(shí)在三號車(chē)箱，餐桌設計成全自動(dòng)的，吃飯時(shí)不用自己做，按一下食譜上的按鈕，就會(huì )為你送上美味佳肴。
這輛汽車(chē)跑起來(lái)飛快，而且危險預測裝置先進(jìn)，在危險到來(lái)一小時(shí)前就能報警并自動(dòng)采取防護措施。
我還要造出好多奇特的汽車(chē)，像青蛙形的，雨傘形的，蘑菇形的，小貓形的，小兔形的……我會(huì )讓我的發(fā)明給大家帶去歡樂(lè )，把成功的喜悅與大家共享。
未來(lái)設計作文 篇3
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，中國已經(jīng)成為科技強國，例如：內衣可以隨氣溫的變化而發(fā)生改變；機器人可以陪孤寡老人聊天，做家務(wù)等；動(dòng)漫里的人物還可以和你談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)。那么，有著(zhù)悠久文化歷史的屏風(fēng)又會(huì )有怎樣的改變呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
未來(lái)的屏風(fēng)，屏風(fēng)上的圖案可以隨環(huán)境的變化而發(fā)生改變。使屏風(fēng)上的圖案與周?chē)母裾{相搭配，因為它有全功能掃描器。如果四周的環(huán)境是單調的，屏風(fēng)便可以成為大自然中奔流直下的瀑布和大片養眼的森林；如果是溫馨一派的，就會(huì )呈現出大片的薰衣草。
未來(lái)的屏風(fēng)是可以隨意變換大小的，折疊的電視大屏幕。人們再也不用擔心屏風(fēng)太占空間了，如果需要時(shí)，可以把那折疊成30cm的屏風(fēng)展開(kāi)，而且也不用擔心屏風(fēng)會(huì )皺皺的.，這種屏風(fēng)采用高科技納米技術(shù)，不皺不變形！
未來(lái)的屏風(fēng)，有太陽(yáng)能般的功能，也可以隨天氣的變化而制冷或制熱。有了它，人們便可以省錢(qián)節能，再也不用為一個(gè)月產(chǎn)生的電費而心痛不已，也不用為晚上停電而操心了。但我們還是應該節約用電，提倡節約節省這一良好品德。
我相信，只要我們肯努力學(xué)習，創(chuàng )造新的奇跡，總有一天，這些理想終將會(huì )成為現實(shí)。
未來(lái)設計作文 篇4
這里是20xx年1月1日，我是一個(gè)著(zhù)名的室內設計師，無(wú)論是婚禮，還是節日活動(dòng)，我都能把場(chǎng)面設計得令人贊嘆不已。
“ 鈴，鈴，鈴……”電話(huà)響了，噢！原來(lái)是一對將要結婚的情侶打來(lái)的，這對情侶想要我幫他們設計新婚典禮上的裝飾。經(jīng)過(guò)一番談?wù)�，我們約定在明天去看一看舉行婚禮的地方。
第二天一早，我和那一對情人就來(lái)到了“白天鵝大酒店”和“旋轉宮”，這兩個(gè)場(chǎng)地各有不同的特點(diǎn)：“白天鵝大酒店”呢，很寬敞，一共有1000張桌子，顯得舒服、典雅；至于“旋轉宮”呢，那里場(chǎng)面特別豪華，天花板上一共有1000盞會(huì )旋轉的大吊燈�？戳诉@情景，我在感到偉大的人類(lèi)巧奪天工的同時(shí)，也感到同時(shí)設計兩個(gè)場(chǎng)景不同的場(chǎng)地是一個(gè)困難！可能，這是老天爺給我的考驗吧！我答應了他們在兩個(gè)星期內布置好！
我馬上回到設計室，拿起工具就立即趕工。我先設計“白天鵝大酒店”，我利用場(chǎng)上寬敞的特點(diǎn)，想了一個(gè)計劃。我在場(chǎng)內的每一個(gè)角落都安上一個(gè)“幻覺(jué)燈”，所謂那一個(gè)“幻覺(jué)燈”是我的新發(fā)明�！盎糜X(jué)燈”它可以隨意調出心目中的那個(gè)畫(huà)面。我呢，就想在那時(shí)出現一個(gè)下雪的畫(huà)面，雪不大，慢慢地飄，讓人感覺(jué)到很浪漫！當然，如果加上一些彩帶和氣球就更好了！
那“旋轉宮”呢，我是這樣設計的：在里面擺放一些冰雕，這些冰雕不是普通的冰雕做成的，這冰是加上了防化劑的，那就可以長(cháng)時(shí)間的擺放，——不過(guò)，這里也有一個(gè)問(wèn)題，它能防得了一時(shí)，防不住一世��！對了，加上我的最新發(fā)明——冰燈。這種燈呀，什么東西被它照到，都會(huì )感到寒冷得發(fā)抖的。哈哈！想不到我的發(fā)明這下可派上大用場(chǎng)了！我想，場(chǎng)內有了冰雕，再加上一些優(yōu)美的音樂(lè )和從天花板飄下來(lái)的彩帶，氣氛就更熱鬧了！
不出所料，事情進(jìn)行得很順利，我只用了一個(gè)星期的時(shí)間就完成了，那一對情侶覺(jué)得很滿(mǎn)意。
5月3日，那一對情侶如期在我設計的場(chǎng)景里舉行了隆重的婚禮。在場(chǎng)上的人都覺(jué)得神奇，居然會(huì )有這么漂亮的婚禮！
婚禮過(guò)后的一個(gè)星期天，市長(cháng)打了電話(huà)給我，原來(lái)我獲獎了！我獲得了“全世界室內設計”的金獎！那時(shí)我多興奮！
你說(shuō)說(shuō)，我這個(gè)設計師不錯吧！
未來(lái)設計作文 篇5
20xx年科學(xué)發(fā)達,我作為一名時(shí)裝設計者,設計出了許多新穎奇妙的衣服，比如說(shuō)，能發(fā)光的夜光服呀，能變大變小的伸縮服呀等等，接下來(lái)我給大家作個(gè)介紹吧。
我設計的一號衣服，是一種夜光服。穿上它，晚上出門(mén)可方便了。因為在夜服上，有兩盞微型燈可以用來(lái)照明，所以，只要擁有了這件衣服，無(wú)論是什么樣的路況都能看得一清二楚，不必擔心迷路。你也許會(huì )認為，這燈是靠電池供電的。你要么想，就大錯特錯了，因為它是靠光源充電，是不是有些不可思議��？
我設計的二號衣服，是一種減肥防盜衣服�，F在生活好了，胖妞肥仔也多了起來(lái)。那你不妨來(lái)試試這件衣服吧，穿上它，減肥可就是小菜一碟了。因為只要你在運動(dòng)，它就能快速燃燒脂肪。你聽(tīng)到這兒，也許會(huì )擔心，要是減得太瘦了怎么辦？那可不是好事啊，不用擔心，它是智能的，能根據你的身高進(jìn)行減肥，當體重減到一定程度它就會(huì )停止，它還有一個(gè)功能是防盜，當你拿著(zhù)貴重物品時(shí)，如果有小偷“光臨”，它就會(huì )大喊：“主人，有小偷�！绷钚⊥低�。
這就是我設計的衣服，大家感興趣吧？我相信，有我們的努力，生活一定會(huì )變得越來(lái)越美好。
未來(lái)設計作文 篇6
在科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步下，也帶來(lái)了世界的快速發(fā)展，世界面貌的翻天變化。
未來(lái)的世界不僅僅高樓林立，而且無(wú)堅不摧�？瓷先ズ芷胀ǖ母邩谴髲B其實(shí)已經(jīng)擁有了和鉆石一樣堅硬的外殼。不管是地震抑或是其他的自然災害，甚至是的威脅，通通都不會(huì )對它造成嚴重的傷害。即便是損害也只是損害一些皮毛而已。不管遇到地震或者是戰爭，人們依舊可以安心的在房子里工作學(xué)習了。
未來(lái)的我已經(jīng)成為了一名著(zhù)名的超能衣設計師，能設計出各種各樣功能獨特，款式新穎的衣服。這種衣服的主要功能有：保暖、永久不會(huì )臟、會(huì )變顏色和能自動(dòng)縮放大小等。成為了世上獨一無(wú)二的多功能衣服。
這種衣服會(huì )隨著(zhù)我們的成長(cháng)不斷變大，不用擔心這種衣服會(huì )穿不著(zhù)，因為它不像以前的衣服那樣過(guò)了幾年就會(huì )穿不著(zhù)，那樣是很不實(shí)用的。但這種衣服卻不一樣，會(huì )縮放大小。另外這種衣服還有保暖功能，冬天到了，只要穿上這件衣服久一點(diǎn)也不會(huì )感覺(jué)到冷。因為這種衣服會(huì )散發(fā)出一種暖氣，就像背上安了只打火爐似的。
這種衣服最奇特的功能還是還是要屬不會(huì )臟。一般我們穿的衣服一碰到灰塵就會(huì )臟，還很難洗干凈。但是我設計的這種超能衣就不一樣了。因為它采用的是全國最新技術(shù)�；覊m碰到衣服就會(huì )自動(dòng)滑下來(lái)，還有它的面料很光滑，灰塵粘也粘不住，可以常年不用洗。
未來(lái)的科技可真發(fā)達，有許多是人異想不到的東西。如果未來(lái)你是一位設計師，那么你會(huì )設計怎樣的產(chǎn)品呢?
未來(lái)設計作文 篇7
我學(xué)過(guò)的橋之思這一課給我了很大的啟發(fā)，這一課有各種各樣的橋，因為我知道了很多的橋，所以我想再設計一種橋，它的名字叫穿梭橋。
穿梭橋用白玉，鋁合金，兩種材料制作成的總長(cháng)是200千米，寬是10米，這個(gè)橋在天上每一個(gè)十字交叉口或丁字交叉口都有二個(gè)通往天橋的樓梯�，F在要講最主要的了，聽(tīng)好了，其實(shí)每個(gè)交叉口都有一個(gè)空間傳送器，它會(huì )把你帶到你想去的地方，只要你站上去，說(shuō)出自己想去的地方，要是設計在農村，農村人太窮，所以農村人不要錢(qián)就可以傳送你到哪去，但城市人必須要錢(qián)，如果沒(méi)付錢(qián)那橋就會(huì )長(cháng)出又一個(gè)傳送帶，把你送回售票處，怎么樣，神奇不？
也許你會(huì )說(shuō)，能建那樣的橋？估計人做夢(mèng)都想不出來(lái)有那樣的橋，你做夢(mèng)了吧？我會(huì )說(shuō)：“一切都有可能，也許我能造出來(lái)那樣的橋，人的潛能是無(wú)限的”，只有想不到的，沒(méi)有做不到的。
如果這橋建設出來(lái)了，那一定會(huì )給人們帶來(lái)方便，我也完成了我的夢(mèng)想，世界上人的潛能是無(wú)限的，只要有夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。
未來(lái)設計作文 篇8
一、教學(xué)目標
1.啟發(fā)學(xué)生自由地想象,培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力 。
2.指導學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出、主次分明地說(shuō)和寫(xiě) 。
3.培養學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情 。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象 ，并能有序地 ， 主次分明地說(shuō)和寫(xiě) 。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。
2．指導學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
四、教學(xué)準備
多媒體課件
五、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
六、 教學(xué)過(guò)程
第一部分：習作指導
（一）動(dòng)畫(huà)激趣，導入新課
1、板書(shū)課題：習作六《未來(lái)的----》
2、師：有個(gè)叫樂(lè )樂(lè )的小朋友，有一天他在院子中的草地上撿到一塊五光十色的石頭。這塊石頭說(shuō)話(huà)了：“樂(lè )樂(lè )，我能給你指向未來(lái)。你想知道什么？”樂(lè )樂(lè )簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。他小心地捧著(zhù)石塊，回到他的臥室。他的心怦怦直跳。他輕輕地按了下石塊。��！在他臥室的墻壁上，出現了一個(gè)非常神奇的門(mén)。有了這個(gè)門(mén)，你想去哪兒玩就能去哪兒玩。你想和樂(lè )樂(lè )一起去玩玩嗎？讓我們和樂(lè )樂(lè )一起踏上奇幻的時(shí)光之旅吧�。ǔ鍪緞�(dòng)畫(huà)課件:奇幻世界，有會(huì )飛的車(chē)、奇形怪狀的鞋、食品、玩具等）
（二）師生交流，拓展思路
1、說(shuō)一說(shuō)
師：未來(lái)世界里的東西可遠遠不只剛才我們看到的那些畫(huà)面。在你想象中，樂(lè )樂(lè )還會(huì )看到哪些東西？讓我們一起來(lái)交流交流。
�。ㄕn件出示說(shuō)話(huà)要求：1、表達清楚又明白。2、想象奇特又合理）
�、僦该f(shuō)。
�、陂_(kāi)火車(chē)說(shuō)。（教師根據學(xué)生回答板書(shū)）
2、想一想
師：未來(lái)的世界真是奇妙極了，有好多我們見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，想都沒(méi)想過(guò)的東西。你想了解未來(lái)東西的哪些方面的情況呢？
指名學(xué)生大膽發(fā)言，教師相機點(diǎn)評并板書(shū)。
�。ㄓ煽吹侥男〇|西到這些東西的哪些方面，引導學(xué)生的思維向縱深發(fā)展。）
3、小組合作學(xué)習
師：同學(xué)們說(shuō)得精彩極了，真讓老師大飽“耳”福，你們不但想象豐富，說(shuō)得也相當清楚。相信所有同學(xué)都愿意把屬于自己的獨特想法告訴大家，那么就讓我們一起按照黑板上提供的這幾個(gè)方面，在四人小組中介紹自己腦海中的神奇的物品�？蓜e忘了說(shuō)清楚，說(shuō)明白。
給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行小組交流討論活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有暢所欲言的機會(huì )。
（三）引入主題，明確要求
1、出示課件，投影出課本上的習作要求。
2、學(xué)生齊讀要求。
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