未來(lái)的小學(xué)作文合集15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的未來(lái)的小學(xué)作文，歡迎大家分享。
未來(lái)的小學(xué)作文1
手機是我們現代生活中必不可少的通話(huà)工具，那么未來(lái)的手機是什么樣子的呢？下面大家就來(lái)欣賞一下我給大家介紹的這款未來(lái)手機吧。
這款手機跟紙一樣薄，可以隨意折疊，背面有嗽叭，可以放好聽(tīng)的歌，有放手寫(xiě)筆的小孔，有攝像用的攝像頭，可以在照完像以后飛速的印出照片。中間還有一張儲存卡，可以?xún)Υ嫒魏螙|西，還有一個(gè)很小的穿越時(shí)空燈。正面是一個(gè)觸摸屏。
它的作用有很多，它可以寫(xiě)字、照像、聽(tīng)音樂(lè )、玩游戲……，不過(guò)這些都不算什么，它還有兩個(gè)非常特殊的作用，它的第一個(gè)特殊作用是：它可以讓你隨時(shí)到任何一個(gè)地方。如果是現在，你從中國到美國需要好幾天，而如果用這個(gè)手機的話(huà)，你只需要一秒就可以了，是不是很快呢？它的第二個(gè)特殊作用是：它可以穿越時(shí)空，只要你用穿越時(shí)空燈照一下你，就可以到達你想去的一個(gè)年代，很神奇吧？
雖然這只是想像，但是只有想不到的沒(méi)有做不到的，只要我們努力創(chuàng )新，所有的夢(mèng)想都會(huì )實(shí)現。
未來(lái)的小學(xué)作文2
我長(cháng)大以后想發(fā)明一把傘，傘的把手上有5個(gè)按鈕。
按第一個(gè)藍色的按鈕，就會(huì )發(fā)出美妙的音樂(lè )，陪伴你一起走。 到了夏天，當你撐著(zhù)傘也抵擋不住火熱的太陽(yáng)，就按第二個(gè)綠色的按鈕，傘會(huì )吹出陣陣涼風(fēng)，涼爽你一路行。
當然，到了雨雪天的時(shí)候，你會(huì )感到非常冷，那么你就按第三個(gè)紅色的按鈕，傘會(huì )吹來(lái)暖暖的風(fēng)，讓你沐浴在春風(fēng)里。
如果你走了很久覺(jué)得很累的話(huà)，你只需按第四個(gè)黃色的按鈕，傘就折疊成一把舒適的椅子讓你坐著(zhù)休息。
這把傘還有一個(gè)白色的按鈕，當你忘記帶重要的東西或家里發(fā)生意外時(shí)，這個(gè)按鈕會(huì )自動(dòng)操作，提醒著(zhù)你，多方便啊!
我一定要好好學(xué)習，鉆研科學(xué)，為了這把神奇的傘而努力。
未來(lái)的小學(xué)作文3
一轉眼，到了20xx年了，現在的地球已經(jīng)不再是那個(gè)污染嚴重的地球了。天空碧藍碧藍的，飄著(zhù)幾絲白云。河水清澈見(jiàn)底，隨時(shí)可以看到小魚(yú)在河里游來(lái)游去�？諝馇逍绿饾�，不用擔心PM2.5的打擾。森林重新變得郁郁蔥蔥，隨處能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌唱。交通工具也越來(lái)越先進(jìn)，越來(lái)越環(huán)保，很少會(huì )有尾氣污染。人們更多地選擇騎自行車(chē)出行。啊，空氣清新、樹(shù)木茂盛、河水干凈，這簡(jiǎn)直是天堂一樣的生活。
想起那201ｘ年，天空是灰蒙蒙的，空氣中是飄滿(mǎn)了PM2.5，污染可嚴重了。
現在的環(huán)境真好，但愿永遠都是這個(gè)樣子。
未來(lái)的小學(xué)作文4
衣服是我們生活中必不可少的。所以我想在未來(lái)設計一種既節能又漂亮的衣服。它的功能主要是可以帶著(zhù)我們飛。
它的樣子就跟平常我們穿的衣服差不多，只是沒(méi)有口袋，而且只有兩個(gè)扣子。這件衣服的顏色也搭配得很好，很漂亮。
現在人們?yōu)橐路拇笮《l(fā)愁。但是這套衣服就會(huì )跟著(zhù)自己的身長(cháng)來(lái)變大，或縮小。這個(gè)也很實(shí)用。
這件衣服還有一個(gè)特點(diǎn)。這種衣服還可以帶著(zhù)我們飛。有兩個(gè)殼子就是按鈕，粉色的按鈕就是可以在衣服的兩邊伸出一對翅膀來(lái)。這對翅膀是可以折疊的。紅色按鈕一按下去就會(huì )展開(kāi)翅膀，飛起來(lái)。這套衣服的電要從自己的身上來(lái)。如果你要是運動(dòng)，就可以產(chǎn)生電，如果你不想運動(dòng)的話(huà)，它就會(huì )根據你穿衣服的時(shí)間，來(lái)自動(dòng)充電。
這就是我想設計的衣服。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。我們一定要努力學(xué)習。
未來(lái)的小學(xué)作文5
嘿，你想見(jiàn)識一下27世紀的先進(jìn)校園嗎？請聽(tīng)我細細道來(lái)。
未來(lái)的校園有先進(jìn)的識別系統。在你入學(xué)注冊的時(shí)候，電子分析魔力筆會(huì )記錄下你的影子。在27世紀先進(jìn)的技術(shù)下，當你進(jìn)入校門(mén)之時(shí)，分析器就會(huì )自動(dòng)分析你的影子（晴天陰天都可以分析）。如果你不是本校人員，你會(huì )被送入時(shí)空遂道，回到家里去。
未來(lái)的校園全部是用鐵棉版本做成的。鐵棉是最新的版本，它在平時(shí)分成無(wú)數個(gè)空間分子，而且很硬，地震及殼變（27世紀的一種自然災害）都奈何不了它分毫。它雖然叫鐵棉，但也能變軟。一旦有同學(xué)不慎摔倒。它其中的一個(gè)空間分子就會(huì )變軟，使同學(xué)不受到任何傷害。不僅如此，它還連接著(zhù)電鈴，上課鈴聲（與下課鈴聲是有區別的）一響，它就會(huì )受上課鈴聲的振動(dòng)而產(chǎn)生無(wú)比巨大的壓力及彈力，能把任何一個(gè)間空分子上的同學(xué)送到各班的教室，遲到的問(wèn)題自然就渺無(wú)蹤影了。
未來(lái)的小學(xué)作文6
我喜歡看一些科幻書(shū)，這不我正啃《未來(lái)的旅行》這本書(shū)，我躺在床啃了起來(lái)，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了�！澳愫�！”一種帶有吱吱的聲音說(shuō)。我發(fā)現有個(gè)機器人在我身邊，我奇怪的說(shuō)：“你誰(shuí)呀？”它自豪的說(shuō)：“我是未來(lái)的機器人！”“哦”我驚訝的說(shuō)。它說(shuō)：我領(lǐng)你去未來(lái)去旅行咋樣�！薄罢娴�？”“嗯�！蔽腋吲d的要跳起來(lái)了。它說(shuō)跟我走吧，他說(shuō)著(zhù)把一個(gè)碟裝的東西放到地上，那東西越來(lái)越大直到能坐兩個(gè)人為止，它說(shuō)那是時(shí)光隧道機，坐上去可以到未來(lái)，我們坐上去，只聽(tīng)嗖的一聲就來(lái)到了未來(lái)。
哇塞！樓真高，最低的也有100多米耶！陽(yáng)光照在大廈上反射的光格外耀眼，好亮的太陽(yáng)��！嗯？太陽(yáng)？難道太陽(yáng)沒(méi)有燒完？機器人看我十分迷惑，就給我講解到：“那是人造太陽(yáng)�！薄芭�，原來(lái)是這樣！”我恍然大悟。很快到了晚上，我看到天上有很多紅點(diǎn)，我問(wèn)機器人，它說(shuō)：“那是衛星�！卑�！那麼多！“有100。
未來(lái)的小學(xué)作文7
“瞧，這是此地功能最奇特的機器人，它們的個(gè)子很小，看起來(lái)給人一種親切感。沒(méi)有它們做不到的事情；那一個(gè)是‘反戰爭和平儀’，它是全世界的驕傲！還有左邊的這一個(gè)，這是經(jīng)過(guò)醫學(xué)家和醫學(xué)機器人十幾年的研究，研究出來(lái)的奇特大補丸，它能夠治百��；看，快看，這是我們新研制出來(lái)的微生物，它能夠消滅各種害蟲(chóng)呢�！薄奥�(tīng)說(shuō)你們不是有開(kāi)起來(lái)嗡嗡響的東西嗎？”“那早就因為地球資源不足不用了，我們現在都用這個(gè)，‘一秒穿梭器’，它能在很快的時(shí)間內從這個(gè)地方到另一個(gè)地方�！薄澳銈兊陌l(fā)展真快呀！二十年前我們在天上看著(zhù)你們還開(kāi)著(zhù)笨重的機器，笑得我們肚子都疼了�！薄翱墒乾F在就不同了，來(lái)，再看看這個(gè)~~”地球導游使者正興致勃勃地向外星朋友們介紹著(zhù)，展覽著(zhù)全世界人民的智慧結晶！
未來(lái)的小學(xué)作文8
有一天，我放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾站時(shí)，聞到里面發(fā)出陣陣惡臭�？匆�(jiàn)幾個(gè)阿姨去扔垃圾時(shí)都捂著(zhù)鼻子，然后飛快的跑了，好像里面有只兇狠的老虎似的。于是我想：要是能發(fā)明一個(gè)會(huì )吃垃圾的機器人那該多好！ 這種機器人不僅能吃掉各類(lèi)垃圾，而且把它放在任何地方，它都能夠主動(dòng)感知垃圾的存在，并把垃圾及時(shí)的全部清除。不但這樣，它還會(huì )對垃圾進(jìn)行分類(lèi)，把不能回收的垃圾用來(lái)給自己補充能量，而有用的垃圾，比如廢報紙等，則被它凈化成一堆紙。
你可別小看這些紙，如果把這些紙折疊成扇形，放在太陽(yáng)下面，就能吸收太陽(yáng)光，轉化成太陽(yáng)能，供人們生活使用呢！如果把它拆成小轎車(chē)，那么這輛車(chē)就不用燒汽油，只需太陽(yáng)光就能行駛了。而拆成玩具呢，就不用浪費電池了&&這樣既節約了許多能源，又很環(huán)保喲！ 我長(cháng)大后想發(fā)明這種機器人，讓人人厭惡又必須產(chǎn)生的垃圾變廢為寶，讓我們的地球母親更加美麗！
未來(lái)的小學(xué)作文9
21世紀30年代在逍林的中心，有一棟非同尋常的住宅，外表看起來(lái)平平常常，普普通通，黑的瓦，白的墻，其實(shí)里面暗藏“玄機”。
住宅的門(mén)，也是跟我們的普通大門(mén)一樣，不過(guò)，這扇大門(mén)上裝著(zhù)“自動(dòng)識別器”。如果有人要想進(jìn)入，就要輸入指紋，如果你的指紋正確，大門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，如果你的指紋不正確，大門(mén)上的掃描器就會(huì )打開(kāi)，如果掃描出你是小偷，天花板上面就會(huì )扔下一張鐵網(wǎng)，小偷越掙扎，就網(wǎng)得越牢。如果掃描出你是主人的朋友，大門(mén)就會(huì )打開(kāi)，請你進(jìn)來(lái)。
進(jìn)入大廳，四面的墻就變成音樂(lè )世界，動(dòng)感的音樂(lè )會(huì )讓你陶醉，墻壁還會(huì )變出許多玩意兒，會(huì )變成電視機，變成隔音玻璃，變成卡拉OK舞臺，變成沙發(fā)，變成┅┅
從大廳向左彎，就到了廚房。廚房的墻壁上有微型菜譜，一拿起來(lái)，就變成大型菜譜，你一點(diǎn)想吃的東西，它就會(huì )告訴你這道菜的配料。
臥室和浴室也都是一流的，我就不一一介紹了。
我相信不遠的將來(lái)，我一定能發(fā)明這樣的住宅。
未來(lái)的小學(xué)作文10
到了21世紀，科學(xué)飛速發(fā)展。那時(shí)學(xué)校也煥然一新，宛如仙境一般。
當你來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到的是幾座高大的教學(xué)樓。它用塑料制成。這種塑料比鋼材還要堅硬，而重量卻只有泡沫那樣輕。這種房子，在房屋工廠(chǎng)制造成型后，運到施工現場(chǎng)。幾個(gè)機器人有條不書(shū)地工作。一會(huì )兒，房子就可以使用了。
如果你很細心，會(huì )發(fā)現學(xué)校沒(méi)有操場(chǎng)。這就不必擔心了。原來(lái)，為了節省占地，操場(chǎng)設入地下操場(chǎng)。那里四周有發(fā)光板，里面猶如白晝一樣，不會(huì )影響學(xué)生運動(dòng)玩耍。
未來(lái)的小學(xué)作文11
在20xx年，一輛由我設計的新型汽車(chē)問(wèn)世了。它中看也中用，不僅外觀(guān)時(shí)尚，功能也很先進(jìn)。它誕生在鄒衍琦汽車(chē)生產(chǎn)無(wú)限公司，名叫“流星”。
“流星”以納米技術(shù)制成的材料為外殼，不僅輕盈可便，還很堅固耐用：它以二氧化碳為動(dòng)力，排放出的是氧氣，非常環(huán)保：它以每秒100米的超高速飛行。
它的外形跟平常的汽車(chē)沒(méi)什么兩樣，車(chē)頭尖尖的，車(chē)尾鈍鈍的，呈流線(xiàn)型。它是由黑、白、紅三色組成的，像《鋒速戰警》里的“火龍騎士”。它小巧玲瓏，可里面能坐5個(gè)人�！傲餍恰痹谔焐鲜菞l龍，在地上是只甲蟲(chóng)，在地底下是蚯蚓，在海洋里是海豚，這些上天入地的本領(lǐng)全靠它尾部的超級噴射器。
未來(lái)的小學(xué)作文12
未來(lái)的學(xué)校是什么樣的呢？讓我來(lái)告訴你吧！未來(lái)的學(xué)校是建在太空中的。我早晨醒來(lái)，坐到飛碟上，發(fā)動(dòng)飛碟，只一分鐘的功夫就到了太空學(xué)校。
我站在學(xué)校門(mén)口，門(mén)口的機器人自動(dòng)識別了我的身份，然后打開(kāi)大門(mén)，讓我進(jìn)去。我走進(jìn)教室，教室是用玻璃做的，坐在教室里，透過(guò)玻璃可以看到美麗的星空。我坐到座位上，桌子上自動(dòng)升起一臺電腦，我對著(zhù)電腦說(shuō)出我要用的課本，再說(shuō)出第幾頁(yè)，屏幕上就出現了我所需要的課本。
從空調里吹出茉莉花的清香。一位和藹可親的機器人老師走進(jìn)教室，他講的課生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就入了迷。叮鈴鈴，下課了，我們跑到操場(chǎng)上，在操場(chǎng)上快樂(lè )地玩耍。有的踢足球，有的跳繩，還有的做游戲……大家玩得開(kāi)心極了。
未來(lái)的小學(xué)作文13
你要是去未來(lái)的教室看看，你會(huì )發(fā)現教室已經(jīng)分成好幾塊了，原來(lái)每一塊代表一個(gè)課程，這樣就可以到你喜歡的課堂上課了。
我先帶你到語(yǔ)文教室去看看，一進(jìn)教室，老師正在講《荷花》這篇課文。這時(shí)，墻面上會(huì )出現一朵朵含苞欲放的荷花，還有那綻開(kāi)的`荷花美麗極了。
教室的課桌都是平面電腦形成的，里面包括了你上的幾年級的書(shū)，還有高年級的書(shū)，還有游戲，因為課間要是不想出去玩的話(huà)，就可以玩電腦啦�？傊�，我們的課桌上的電腦什么都可以下載。課桌上還可以在家寫(xiě)作業(yè)，然后，發(fā)送到課桌上的電腦中，老師通過(guò)自己的電腦就可以批改作業(yè)。這樣一來(lái)就可以不用再背沉甸甸的書(shū)包了，你也不用擔心別人打開(kāi)你的電腦抄襲你的作業(yè)，因為只有主人才能打開(kāi)，要是真有人不怕的話(huà)，那就去試試，那么它就會(huì )把你告到老師那里，讓老師去處理。
怎么樣，我設計的教室是不是很完美？如果有這一天，我一定請你們來(lái)參觀(guān)。
未來(lái)的小學(xué)作文14
上課時(shí)，老師問(wèn)我們大家未來(lái)的橋是什么樣子的呢？每個(gè)人的答案都不一樣，有的人說(shuō)是水晶音樂(lè )橋，有的人說(shuō)是玻璃橋，還有人說(shuō)是紙橋，張騰文回答的是水晶音樂(lè )橋，她覺(jué)得水晶在陽(yáng)光的照耀下會(huì )發(fā)出美麗的光芒，還會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的聲音。我想的卻和這些答案都不一樣，我認為未來(lái)的橋應該是彩虹音樂(lè )橋，當你碰上橋的欄桿時(shí)，橋就會(huì )發(fā)出美妙的聲音，還有踏上這座橋，就像走在彩虹上，很夢(mèng)幻的感覺(jué)。
媽媽問(wèn)我：你長(cháng)大了要當橋梁工程師嗎？我說(shuō)：不是。媽媽再問(wèn)我，那你長(cháng)大了做什么？我說(shuō)我要做醫生。我想問(wèn)你們，你們長(cháng)大了要當橋梁專(zhuān)家嗎？會(huì )設計出更結實(shí)，更漂亮，人人都喜歡的橋嗎？設計的橋能超過(guò)美國的金門(mén)大橋嗎？
未來(lái)的小學(xué)作文15
現在的經(jīng)濟發(fā)展越來(lái)越好，我們的生活也豐富起來(lái)了。但現在的鞋子不能調節冷熱、顏色和奔跑速度等，我想發(fā)明一種既智能又柔軟的鞋子。
這種鞋具有像機器人一樣的功能，但內部卻是用柔軟的棉花鋪墊而成的。它的功能可多了！
它可以隨著(zhù)你的腳變大，以免穿著(zhù)不舒服。如果你上班快遲到了，就可以按一下紅色按鈕，并說(shuō)出你想去的地方，它就伸出比鞋子稍大一點(diǎn)的滑翔翼，帶你飛到你要去的地方之后，就會(huì )變回原樣。它還可以隨著(zhù)自己的需要變樣子，如果有點(diǎn)不透風(fēng)，按一下橙色按鈕，它就會(huì )變成透風(fēng)鞋；如果很熱，按黃色按鈕就可以把它變成涼鞋；如果比較冷，按綠色按鈕就可以把它變成密封鞋；如果天氣十分寒冷，按藍色按鈕就可以讓它變成棉鞋。另外，它還可以變色和防水呢！
你說(shuō)，我設計的鞋子酷不酷！
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