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寫(xiě)給未來(lái)的我作文

時(shí)間:2021-12-24 17:36:24 [第六單元]未來(lái)的XX 我要投稿

寫(xiě)給未來(lái)的我作文(3篇)

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家收集的寫(xiě)給未來(lái)的我作文,希望對大家有所幫助。

寫(xiě)給未來(lái)的我作文(3篇)

寫(xiě)給未來(lái)的我作文1

  未來(lái)的我,你好,收到這封信的時(shí)候,我希望你已經(jīng)實(shí)現了自己最初的夢(mèng)想,希望你已經(jīng)有勇氣完成他們了。

  還記得你的公益夢(mèng)嗎?你幾乎沒(méi)跟別人說(shuō)過(guò),很多人嘲笑這個(gè)夢(mèng)想,覺(jué)得不切實(shí)際,養不活自己。還記得你當初是怎么想的嗎?你只是覺(jué)得,你來(lái)到這個(gè)世界,應該去幫助別人,應該去那些需要幫助的地方,你的出生比他們優(yōu)越,除了去旅行看看這個(gè)世界以外,也應該走到貧困的地方。去參加那些公益活動(dòng),你喜歡為別人無(wú)償服務(wù)的感覺(jué),你喜歡看到別人感激的笑臉,還記得那天面對西部計劃時(shí)你的退縮嗎?那是你還沒(méi)有足夠的勇氣去面對,你還沒(méi)有勇氣去面對父母家人朋友及周?chē)丝赡艿姆磳,你怕看到父母失望或者不舍的樣子。但你的內心依然渴望去完成你的公益?mèng)想,那些所謂“回來(lái)后可以做公務(wù)員”“回來(lái)后考事業(yè)單位優(yōu)先考慮”之類(lèi)的,只是你的擋箭牌,其實(shí)你根本不想的。你的夢(mèng)想可是一輩子投身在這種收入很低的公益事業(yè)中!也許一輩子的反對聲音都很大,壓力也不可能小,但這是你的一直以來(lái)的夢(mèng)想。

  還記得你的旅行夢(mèng)嗎?你的全國走過(guò)來(lái)了嗎?你走向世界了嗎?還是你依然在辦公室里埋頭干活,而離這個(gè)夢(mèng)想越來(lái)越遠了?你的三萬(wàn)夠了嗎?希望你是在旅行途中看到這封信的,或者是一段旅程已經(jīng)結束,開(kāi)始為下一段旅行做準備。這是個(gè)不去會(huì )死的夢(mèng)想,縱然一輩子未能實(shí)現,但我至少有夢(mèng)可以做,我的人生還充滿(mǎn)著(zhù)各種可能,所以我希望你的人生充滿(mǎn)各種精彩,而不是毫無(wú)變化。有太多的人,心中有這個(gè)夢(mèng)想,但都敗在了現實(shí)面前,我希望你不是失敗的那個(gè),因為已有人成功,而你完全可以成為那個(gè)人。如果有人說(shuō)你不切實(shí)際,那請不要在意他們的想法,那是他們的理想與你不同,不必在意。你有你的夢(mèng)想,別人的話(huà)根本無(wú)足輕重。想想每次你在旅途中的感覺(jué),想想你想要什么樣的生活,哪些是你看不上的?而又有哪些是你渴望的?你究竟想要什么,只有你自己清楚。如果不去想,不去朝著(zhù)那個(gè)方向努力,那你永遠不可能到達那個(gè)地方。如果有人企圖阻止你,那告訴他們,你的理想和他們不一樣,不用他們來(lái)操心。

  有些時(shí)候,前輩們對后生晚輩的教誨,根本是在做無(wú)用功,他們以為自己是在為后輩們好,其實(shí)根本就是在把他們推上絕路,企圖把你帶向他所在的那條路上。這句話(huà)請好好記著(zhù),因為對于你的后生們,也只可建議,不可教導。所有企圖改變別人想法的行為,都是錯誤的。記!一定要記住,不要去給別人灌輸自己的觀(guān)念,無(wú)論是誰(shuí)都不行。

  希望現在的你依然能夠選擇相信別人,盡管有時(shí)會(huì )被別人欺騙,但請不要筑起高墻保護自己。吃虧并不會(huì )怎么樣,你不是曹操,你不用奪天下。與人合作,必須先拿出誠意來(lái),就好像你希望別人怎么對你,就要先怎么對別人,如果你不能去信任別人,那別人談何來(lái)信任你?下次遇到同樣的情況,得小心,但依然請相信別人。還記得那年領(lǐng)隊說(shuō)的“情商就是為他人著(zhù)想”嗎?也許別人做不到,但自己請先做好,畢竟這是你所希望的人生。站住對方的角度考慮問(wèn)題,盡管問(wèn)題有時(shí)候是相對的,你不信任我,憑什么要我去信任你?但是你一定要記得,從你做起。盡管你的能力不一定大,但至少也是一份力。最好忘記那些諸如“你怎么不為我想想”的念頭,大家都這么想,合作還怎么來(lái)?

  希望你一直努力在你所希望的那個(gè)方向上。不要看不起任何人任何事,萬(wàn)物平等,存在即有理,不應當去干涉。任何人都可以通過(guò)自己的努力得到自己想要的東西,所以不應當覺(jué)得別人不行,你不知道他在其他方面是不是很厲害。切記,不要隨意評判任何人!

  加油吧,希望你不會(huì )被現在的我所討厭。

寫(xiě)給未來(lái)的我作文2

  曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我,說(shuō)我長(cháng)大以后想學(xué)什么專(zhuān)業(yè),我不假思索的回答他:工商管理。他聽(tīng)之后,略顯吃驚,仿佛有些不相信,抑或是帶著(zhù)些嘲笑。我不再回答他所問(wèn)的關(guān)于對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的解以及未來(lái)的打算等等這些問(wèn)題。這些關(guān)于未來(lái)的事,我不能預見(jiàn),亦沒(méi)有經(jīng)歷,只有夢(mèng)想。有關(guān)夢(mèng)想的事,何必要與他人言?

  他又問(wèn),問(wèn)我想去哪里讀大學(xué),我也沒(méi)有多加思考,突出兩個(gè)字:北京。他似乎在笑,笑的很猖狂,令人膽戰心驚。

  他開(kāi)始“誘導”我,一句一句地列出他的觀(guān)點(diǎn)。他說(shuō),我應該去學(xué)習IT技術(shù),現在學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)很吃香,在深圳學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)一出來(lái)就有幾千幾萬(wàn)的月薪。再說(shuō)學(xué)工商管理,出來(lái)不過(guò)只是個(gè)業(yè)務(wù)員,就是搞推銷(xiāo)的,要很長(cháng)一段時(shí)間才能得到發(fā)展。這么一比較,前者優(yōu)勢顯然大于后者。且不說(shuō)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,在北京,要忍受冬天的寒冷以及夏天的炎熱,要盯著(zhù)沙塵暴,氣候變化無(wú)常而且競爭激烈。有多少蟻族蝸居在北京邊上的小城鎮上,在北京要奮斗多少年才能買(mǎi)得起房子?而在深圳,氣候溫暖,一年四季如春,這樣的條件還不好嗎?而且就業(yè)機會(huì )較多,在那里會(huì )有很大的發(fā)展前途的!

  對于他的言論,我沒(méi)有更多的加以駁斥;蛟S自己已經(jīng)動(dòng)搖罷?還是內心的決定堅不可摧?

  從小就向往北京,那是全國的行政中心,不怕像邊遠地區一樣違法沒(méi)人管,辦事沒(méi)人理。而且都說(shuō)普通話(huà),沒(méi)有語(yǔ)言的溝通障礙。我還向往人民大學(xué),向往那一望無(wú)際的操場(chǎng),向往那層層矗立的建筑,而這些景色,僅僅從電視上有一面之緣。而這一幕,卻深深地烙在心中,為人民大學(xué)而奮斗!

  至于工商管理,則是自己的興趣。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不會(huì )對任何一件我不感興趣的事物而白費心機苦苦追求,除非是迫不得已。例如現在的英語(yǔ),我逼著(zhù)自己去學(xué)習,實(shí)屬不得已而為之。我敢這樣說(shuō),我對商業(yè)金融是有一定的天賦的。以前在報刊雜志上看到一篇文章,說(shuō)一個(gè)人將一把斧頭推銷(xiāo)給布什,后來(lái),他獲得布魯金斯學(xué)會(huì )頒布的勛章。因為他又這種膽量,有這種魅力是他人信服他,尤其是將微不足道的斧頭推銷(xiāo)給一國總統。

  我可以這樣說(shuō),只要我想推銷(xiāo)一樣東西,只要我全身心投入,只要我愿意,我完全可以顛覆你們的社會(huì )商業(yè)貿易觀(guān)念。而且,我確實(shí)也做到。

  在班上推銷(xiāo)東西的時(shí)候,有些同學(xué)說(shuō)我很貪錢(qián),說(shuō)我是奸商。我只想承認,我不缺錢(qián),我更不奸,我只是想通過(guò)這樣一些行為來(lái)鍛煉自己的能力。古語(yǔ)有云:君子愛(ài)財,取之有道。我有很多方法很多機會(huì )可以賺錢(qián)。校運會(huì ),元旦晚會(huì )都是我組織的,班費是我收取我來(lái)分配的,我完全有機會(huì )從中獲利。班上買(mǎi)音響的夜市我,可我是借著(zhù)跟那老板很熟的關(guān)系用比原來(lái)班費預計少將近一百元的價(jià)錢(qián)買(mǎi)下來(lái)的,而我,也是將這個(gè)價(jià)錢(qián)原原本本的上報給同學(xué)們的?梢哉f(shuō),這些事,我是可以賺很多錢(qián)的,何必大費口舌的去給你推銷(xiāo)那些個(gè)耳機跟讀卡器之類(lèi)的,我可以拿更高的利潤,只要我想做?晌覜](méi)有,為什么?因為拿著(zhù)同學(xué)們集來(lái)的班費去用,我的心難受!還有很多同學(xué)自己的生活都很拮據,我又怎么可以拿著(zhù)他們父母的血汗錢(qián)來(lái)供自己玩樂(lè )呢?高二一期,當生活委員(現在我已經(jīng)跟老師請辭)期間,共管理過(guò)班費七百余元,一分未!

  這些,都是我為未來(lái)積累的經(jīng)驗,現在舍去這些小利,而將來(lái),這些收獲可能是無(wú)價(jià)的!

  當時(shí)我想去北京其實(shí)還有一個(gè)原因,就是因為那里是個(gè)思想非常開(kāi)放的地方,有夢(mèng)想,有活力,有創(chuàng )新的屬于年輕人拼搏的地方。我不怕苦,不怕挫折,只怕自己不敢去試一試!這些,都是我想要追求的!

  老師問(wèn)我,排位子的時(shí)候我想跟誰(shuí)坐?我回答他說(shuō):有心學(xué)習卻不拘于學(xué)習的人。其實(shí),這就是我給自己的一個(gè)定義?上裎疫@樣孤傲的人畢竟太少,不然,我也不會(huì )感嘆自己是“天地一沙鷗”!

  說(shuō)這么多,也該做個(gè)總結,所有的一切,我所說(shuō)的所想的所做的,都只是為兩個(gè)字——夢(mèng)想!我所追求的只是自己的.夢(mèng)想,而不是金錢(qián),不是其他什么因素!我希望,這就是,未來(lái)的自己!

寫(xiě)給未來(lái)的我作文3

  未來(lái)的我:

  你好!

  在童年的這一段豐富多彩、妙趣橫生的美好時(shí)光里,我有過(guò)數不勝數的夢(mèng)想:有成為一個(gè)萬(wàn)人矚目的發(fā)明家,有成為一名用心良苦的老師,有成為一個(gè)鼎鼎大名的作家……許多的夢(mèng)想我已經(jīng)忘卻,但有四個(gè)夢(mèng)想永遠銘記我心:畫(huà)家、教師、作家、發(fā)明家。未來(lái)的我,你一定會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想的,如果遇見(jiàn)了它們,請不要感到意外,因為從小它們就在我的心中生根,發(fā)芽,只不過(guò)在未來(lái),它們長(cháng)成了參天大樹(shù)!

  讓我們一起來(lái)回顧一下,它們生根、發(fā)芽的過(guò)程吧:

  畫(huà)家——從很小很小的時(shí)候,我就超級喜歡畫(huà)畫(huà),甚至到了走火入魔、廢寢忘食的程度;蛟S是媽媽的遺傳基因吧。媽媽也很喜歡畫(huà)畫(huà),而且畫(huà)得是栩栩如生。正因為如此,我有了成為畫(huà)家的目標。也許這個(gè)目標很遙遠,但我相信只要我堅持不懈,勇往直前,總有一天,我會(huì )成功的!你看看從小那些被我嚇得心驚膽戰的書(shū)啊本子的(因為我看見(jiàn)什么就喜歡在上面畫(huà)畫(huà),一會(huì )兒功夫,它們就變成了小花貓),你就知道我是多么喜歡畫(huà)畫(huà),你就知道我終有一天會(huì )實(shí)現我的目標。不過(guò),有一個(gè)小問(wèn)題“為什么媽媽如此喜歡畫(huà)畫(huà),卻要做一個(gè)語(yǔ)文教師呢”。我冥思苦想,一直沒(méi)想明白,真是百思不解啊。不過(guò)呢,正因為媽媽是語(yǔ)文老師,才使我有了接下來(lái)的兩個(gè)夢(mèng)想。

  教師——我告別了幼兒園,踏入了小學(xué)生活。這個(gè)時(shí)候,我開(kāi)始羨慕老師了。他們像一本無(wú)所不能的移動(dòng)百科全書(shū),在學(xué)生們幼小的心靈上塑造了一個(gè)個(gè)神圣而偉大的形象。他們傳授學(xué)生知識,提高學(xué)生能力,教會(huì )學(xué)生做人,這一切讓我佩服得五體投地。為了表達對老師的尊重,國家還設立了專(zhuān)門(mén)的節日——教師節,在那一天,老師們會(huì )收到不計其數的禮物:有巧奪天工的音樂(lè )盒,有芳香四溢的鮮花,有美麗動(dòng)人的水晶球,還有飽含深情的祝?ā

  因為生活在一個(gè)教師家庭,我對老師是了若指掌,一顆做教師的心愿在我的心底埋了下來(lái)。隨著(zhù)我的長(cháng)大,我也逐步明白了教師不是表面上的威風(fēng)八面、瀟灑自在,相反,他們辛苦不堪、嘔心瀝血!換成其他人或許知道這一點(diǎn)時(shí),就當機立斷不做教師了!但在我卻不同,在我心里“教師”這個(gè)詞更顯得金光閃閃了,我做教師的欲望更加強烈了。我深深的知道,“種瓜得瓜,種豆得豆”,只有辛勤的付出,才有豐厚的收獲,F在還有一個(gè)問(wèn)題,我是做語(yǔ)文老師呢,還是做數學(xué)老師呢?

  作家——上文中的最后一個(gè)問(wèn)題,我在三年級才做出回答,因為那個(gè)時(shí)候,我迷上了作文——讀作文和寫(xiě)作文,我決定做一個(gè)語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師可以幫助寫(xiě)作,我可以邊教書(shū),邊寫(xiě)作。這樣,我又有了一個(gè)新的夢(mèng)想,我立志要當一位流芳百世、鼎鼎大名的作家。我愛(ài)上了讀書(shū),心中有了幾個(gè)寫(xiě)作的偶像:冰心、楊紅櫻、凡爾納……我知道當作家不容易啊,這個(gè)職業(yè)不像教師那樣easy!得起早貪黑的寫(xiě)作,還得找份工作養家糊口,而且寫(xiě)出的作品不一定發(fā)表,這樣筋疲力盡的工作、生活,我能受得了嗎?我有些遲疑……

  發(fā)明家——從小到大,我對冒險故事,魔幻故事情有獨鐘。我一直有個(gè)夢(mèng)想,就是希望自己能有排山倒海般的魔法。你會(huì )疑惑不解:魔法和魔術(shù)有點(diǎn)關(guān)系,和發(fā)明有什么關(guān)系呢?發(fā)明和魔法是牛頭不對馬嘴嘛,而且做發(fā)明家又苦又累。我做發(fā)明家的原因是:1!澳g(shù)”是一種騙人的把戲,類(lèi)似于撒謊,我要做一個(gè)對人誠信以待的人,所以我不做魔術(shù)師。2。其實(shí)我也沒(méi)搞懂“魔法”怎么去實(shí)現,我冥思苦想后覺(jué)得可以用發(fā)明來(lái)代替。因為魔法無(wú)非是想變點(diǎn)什么,干點(diǎn)什么就能實(shí)現,發(fā)明同樣能做到。舉個(gè)例子:你想飛,就發(fā)明一個(gè)飛行器。這下你明白了我為什么要做一個(gè)發(fā)明家了吧,我要用科學(xué)去實(shí)現魔法才能做的事情。

  我知道我所說(shuō)的一切你都能一字不差的記住,不過(guò)最后我還有一個(gè)小小的愿望:如果未來(lái)會(huì )有時(shí)光機,你一定要回來(lái)告訴我答案!最好四個(gè)愿望都能一個(gè)不漏的實(shí)現!

  祝:你能開(kāi)心每一天!工作順利!

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