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描寫(xiě)未來(lái)的教室作文

時(shí)間:2021-12-30 16:23:53 [第六單元]未來(lái)的XX 我要投稿

描寫(xiě)未來(lái)的教室作文六篇

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)未來(lái)的教室作文六篇,希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)未來(lái)的教室作文六篇

描寫(xiě)未來(lái)的教室作文六篇1

  20xx年,我乘著(zhù)能入水的火車(chē)來(lái)到了水底世界,去水下學(xué)校攻讀博士學(xué)位。

  剛下了火車(chē),面前突然出現了一條通往學(xué)校的無(wú)水隧道,然后我坐上電梯眨眼功夫來(lái)到教室門(mén)口,出現在我面前的是一棟高大寬敞的水晶教室,還沒(méi)來(lái)得及欣賞,一個(gè)長(cháng)著(zhù)蘋(píng)果頭,燈泡眼,西瓜腰,茄子腿,辣椒腳的機器人向我走來(lái),把我嚇得一跳,然后他友好的伸出豆角似的胳膊,鐵鍬似的手說(shuō);“你好!小朋友,我是這里的校長(cháng),我叫皮特,歡迎你來(lái)我校學(xué)習烹調技術(shù)!蔽疫B忙伸出手給他握手說(shuō):“你好,我叫狐言,來(lái)自地球上!比缓,他蹣蹣跚跚地帶著(zhù)我在學(xué)校里參觀(guān)了一圈。他指著(zhù)最高層那間教室說(shuō):“這就是你的教室!

  我走進(jìn)教室,看見(jiàn)幾位我不認識的不知道是哪星球上的人正在認真在網(wǎng)上聽(tīng)課,也沒(méi)見(jiàn)老師。我伸頭去看,他們正在網(wǎng)上聽(tīng)同一個(gè)老師上課,不懂得還可以反復看,直到弄懂為止。我剛坐下,被下面的凳子彈了起來(lái),我低頭一看,連椅子也是帶電腦的,陌生人不讓做,然后一位同學(xué)主動(dòng)幫我輸入我的號,才讓我坐下。

  頓時(shí),課桌上出現了一臺電腦,我打開(kāi)電腦,屏幕上出現了烹調課程,我開(kāi)始聽(tīng)講。聽(tīng)完后,出現了幾道題讓我做,就這樣一切都是在電腦上完成。真好,還免得背書(shū)包和做不完的作業(yè)了。

  放學(xué)時(shí),只要你一點(diǎn)擊板凳上的電腦開(kāi)關(guān),桌子上立馬恢復原樣,真方便。

  這就是未來(lái)的教室,我想在不久的將來(lái)肯定會(huì )實(shí)現的,但還需要我們去發(fā)明創(chuàng )造。

描寫(xiě)未來(lái)的教室作文六篇2

  三十年后,我已成為了一名工程設計師,我設計了一種非常奇特的教室。

  它呢,與平常的教室不一般,它的墻壁是用高科技材料制成的,這樣既環(huán)保又漂亮,這些墻壁可以根據不同的天氣,季節來(lái)變換不同的顏色和圖案,下雨天,他就變灰色,而又下著(zhù)雨的情景,春天,萬(wàn)物復蘇,鮮花盛開(kāi),它就會(huì )變沉綠色。

  窗戶(hù)也很特別?梢愿鶕鞖獾睦浠驘岱懦龊线m的氣體,如果天氣悶熱就能釋放出清爽的空氣。如果太冷就會(huì )釋放出暖氣,讓我們覺(jué)得暖和極了,以后就不用擔心太冷或太熱了。

  桌子和椅子,假如你沒(méi)坐端正,課桌和椅子也能幫助你學(xué)習,假如你沒(méi)坐端正,課桌就會(huì )立刻發(fā)出警告,提醒你,如果還沒(méi)有改正,課桌就會(huì )馬上輸入你沒(méi)有坐端正的信息發(fā)給老師,并在成績(jì)冊上扣三分。假設你上課睡覺(jué),椅子就會(huì )晃動(dòng),叫你不要睡覺(jué)。

  我們的筆更好,它能根據不同的溫度變換不同的顏色,而且如果天氣冷,它就會(huì )變熱,如果天氣熱,它就會(huì )變冷,總之讓你覺(jué)得很舒服。非常好吧!

  教室門(mén)也夠新奇,如果你遲到了,教室門(mén)會(huì )吐出一張紙,讓你寫(xiě)為什么遲到,如果你帶了危險物品,門(mén)上就會(huì )發(fā)出警告,并讓你自覺(jué)投入回收箱。

  講臺是老師的好幫手老師不用先現在一樣辛苦批改作業(yè),只要把作業(yè)放在一個(gè)小盒子里,就可以自動(dòng)批改了。而且老師講的內容已經(jīng)發(fā)到學(xué)生的屏幕里就行了。

  未來(lái)的教室,是我的想象,我希望我的想象能成為現實(shí)!

描寫(xiě)未來(lái)的教室作文六篇3

  未來(lái)離我們還有一段路程,但是,我們的教室已經(jīng)想好了。未來(lái)的教室功能奇特,別有一番情趣。教室的墻壁可以隨季節的變化,自動(dòng)更改圖案。

  如果是春天,教室的墻璧會(huì )變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花;如果是寒冷的冬天,墻壁上的圖案就會(huì )自動(dòng)變成孩子們在雪中玩耍的情景。教室的窗戶(hù)也很奇特。夏天,天氣悶熱,窗戶(hù)就像一臺“大空調”,給教室里送來(lái)冷氣。冬天,大雪紛飛,這臺“大空調”能給教室里送來(lái)溫暖。這樣即節省了能源,又保護了環(huán)境。教室里最新奇的要是課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕,如果你上課睡覺(jué),課桌就會(huì )向你發(fā)出警告;如果你坐姿不正確,椅子就會(huì )震動(dòng),提醒你坐好。到那時(shí)黑板也就該“下崗”了。也許你會(huì )問(wèn)﹕“老師怎么給我們上課”?別但心,講臺承擔了這項工作。講臺是一塊大的電腦屏幕。

  上課時(shí),老師只需要坐在椅子上,通過(guò)大屏幕講課,也不會(huì )被粉筆灰污染。我們做作業(yè)用的.是激光感應筆,這支筆可以從你入學(xué)一直到離開(kāi)這所學(xué)校。老師要是想看誰(shuí)的作業(yè),只需要在講臺上輕輕一按,就可以把他的作業(yè)調岀來(lái)。教室里的電燈們可不要小瞧它,假如那位粗心的小值日生忘了關(guān)燈,過(guò)30分鐘就會(huì )自己熄滅了。我想,隨著(zhù)科技的發(fā)展,很快就會(huì )有一間這樣的教室。

描寫(xiě)未來(lái)的教室作文六篇4

  未來(lái)的教室煥然一新,別有一番奇特功能,同時(shí)給我們的學(xué)習生活帶來(lái)了便利及樂(lè )趣。

  教室的墻壁可以隨季節變化,自動(dòng)更改上面的圖形。如果是春天,墻壁上就會(huì )出現綠油油的草地和五顏六色的鮮花。如果是冬天,墻壁上則會(huì )出現孩子們在雪地中玩耍的情景,讓我們隨時(shí)生活在大自然的奇妙當中。

  教室的窗戶(hù)也很奇特,它不僅防紫外線(xiàn),還可以?xún)Υ婺芰。如果是炎熱的夏季,窗?hù)就像一臺“大空調”,給教室送來(lái)冷氣。如果是寒冷的冬天,這臺“大空調”就會(huì )給教室帶來(lái)溫暖。

  教室里最新奇的要數課桌和椅子了。課桌是一大塊電腦顯示屏,老師講的內容也都在顯示屏上。如果你上課睡覺(jué),椅子就會(huì )向你發(fā)出警告,如果你坐姿不正確,椅子就會(huì )抖動(dòng),告訴你端正坐姿。讓我們學(xué)到更多的知識,也督促我們養成良好的習慣。

  這時(shí),黑板就應該“下崗”了,也許你會(huì )問(wèn):“老師怎么給我們上課呢?”別擔心,教室前面的一張大講桌擔任了這項工作。講桌是一個(gè)大的顯示屏,通過(guò)顯示屏就可以給我們講課,老師只需坐在椅子上。如果老師想看誰(shuí)的作業(yè),只需要在顯示屏上輕輕一按,就可以把他的作業(yè)調出來(lái)。

  到時(shí)候我們用的是熒光筆,每間教室都會(huì )配備,這種筆可以從你入學(xué)一直用到離開(kāi)這所學(xué)校。

  我想,隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,將來(lái)一定會(huì )有這樣的教室。

描寫(xiě)未來(lái)的教室作文六篇5

  2200年,隨著(zhù)科技的變化,未來(lái)的教室與現在已經(jīng)有所不同,現在就跟我一起去看看吧。

  走到教室門(mén)前,它會(huì )根據我走路的腳步聲自動(dòng)打開(kāi),并說(shuō):你好,你好。還會(huì )在顯示屏上顯示一個(gè)笑臉。別看它又薄又輕,它防盜的功能可不簡(jiǎn)單。走進(jìn)教室,窗會(huì )根據光線(xiàn)和溫度自動(dòng)調節。夏天它會(huì )把熱量收集起來(lái),到冬天釋放。在冬天,它會(huì )把冷氣保存起來(lái),到夏天釋放。比我們現在的空調還環(huán)保。

  教室里的墻壁也十分神奇,在上課時(shí)它會(huì )變成藍色,營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。下課了,它又變成了綠色,上面有著(zhù)十分好看的圖案,讓人看著(zhù)神清氣爽。每當停電時(shí),它會(huì )發(fā)出白色的光,因為它把以前收集的太陽(yáng)能釋放出來(lái),使教室變得亮堂堂了。

  在教室里,黑板都是透明的。它會(huì )根據老師說(shuō)話(huà)的聲音,在屏幕上顯示出幾個(gè)小小的字,老師按下放大按鈕,字就變大,讓后面的同學(xué)看的一清二楚。教室里每張桌子上有一臺小小的電腦,在上語(yǔ)文課寫(xiě)作文的時(shí)候,只要你說(shuō)哪幾個(gè)字,電腦就會(huì )顯示哪幾個(gè)字。修改好了之后發(fā)給老師,老師的電腦就會(huì )自動(dòng)顯示出來(lái),讓老師批改。再把優(yōu)秀的作文發(fā)到班級圈里。在上數學(xué)課時(shí),有立體圖形的題目我不犯愁了,立體圖形可以自由的轉動(dòng)。在上英語(yǔ)課時(shí),屏幕上就會(huì )顯示一個(gè)外教,教你拼寫(xiě),和你一對一上課。下課了,桌子上的電腦會(huì )開(kāi)啟下棋模式,什么棋都能玩,一旦上課,棋就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉。

  我相信幾十年后一定會(huì )發(fā)明出這樣的教室。

描寫(xiě)未來(lái)的教室作文六篇6

  某天,我背著(zhù)書(shū)包,哼著(zhù)小曲,走在上學(xué)的路上,忽然遇到了同學(xué)!斑,你怎么不背書(shū)包上學(xué)呀?”我奇怪地問(wèn)!斑,這就是我的書(shū)包!蓖瑢W(xué)邊說(shuō)著(zhù)邊從口袋里取出一個(gè)小小的、粉紅色的長(cháng)方形玩意兒。我笑道:“哪會(huì )有這么小的書(shū)包呢!”“唉,說(shuō)你沒(méi)見(jiàn)識,你還真沒(méi)見(jiàn)識,F在科技這么發(fā)達了,你還用老土的東西干啥?算了,送你一個(gè)吧!”然后她給了我一個(gè)一模一樣的小書(shū)包,并告訴了我使用的方法。

  進(jìn)了教室,我發(fā)現每張課桌上都放著(zhù)一臺別具一格的微型電腦。我坐在椅子上,熟練地把書(shū)包里的英語(yǔ)芯片(每個(gè)芯片就是一本書(shū))插進(jìn)電腦的插口里,屏幕上頓時(shí)出現了課文。我大聲朗讀起課文來(lái)。這時(shí),屏幕卻黑了下來(lái),上面出現了幾個(gè)大字:請坐端正!以免引起駝背!看到“駝背”兩個(gè)字,我嚇出一身冷汗,趕緊坐端正。

  “叮鈴鈴”!上課了。由機器人老師來(lái)給我們上課。你可別小看它,這個(gè)機器人老師可是萬(wàn)事通哦!最有趣的還是黑板。機器人老師說(shuō)什么,黑板就會(huì )出現機器人老師所說(shuō)的難點(diǎn)。這讓機器人老師非常輕松。

  上課時(shí)當然少不了做作業(yè),但是做作業(yè)不用作業(yè)本。因為這些題目電腦上都有。做好了,我在網(wǎng)上直接發(fā)給了機器人老師。機器人老師等電腦自動(dòng)批改好后,把錯的地方在給我講解了一遍,才讓我訂正。這樣做可以節約紙張、保護環(huán)境呢!

  以后科技會(huì )越來(lái)越發(fā)達。大家在這個(gè)多功能校園里學(xué)習是多么幸福呀!

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