未來(lái)科學(xué)家作文15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的未來(lái)科學(xué)家作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
未來(lái)科學(xué)家作文1
今天,爸爸拿來(lái)一本相冊,神秘兮兮地對我說(shuō):“黃蕊,你想不想看未來(lái)科學(xué)家的相片呢?”正歪坐在沙發(fā)上看書(shū)的我立刻來(lái)了精神,饒有興趣地說(shuō):“怎么個(gè)看法?是坐時(shí)光機去,還是你變魔術(shù)?!”我和爸爸的對話(huà)引來(lái)了媽媽和外婆的好奇。媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō):“什么呀!”外婆也疑惑地問(wèn):“怎么個(gè)看法呀?”
爸爸搖搖頭,一臉無(wú)辜地說(shuō):“大人是看不出來(lái),小朋友就知道了!”外婆說(shuō):“就讓我看一眼,我保密,我絕對不跟別人說(shuō),可以吧?”媽媽也來(lái)了興趣,說(shuō):“我保密,我也要看!”爸爸故作為難地說(shuō):“可以是可以,但你們一定要保密!”我、媽媽、外婆異口同聲地說(shuō):“好!絕對保密!”
爸爸拿出一副領(lǐng)導的架式,像發(fā)表演說(shuō)一樣,說(shuō):“既然你們都要看,可以,我來(lái)排順序。怎么排呢,按年紀來(lái)排,外婆第一!蔽覀兌荚诓抡l(shuí)是第二。我想,根據“尊老愛(ài)幼”的原則,肯定是我。沒(méi)想到爸爸一錘定音:“媽媽第二,黃蕊第三!”我在心里吶喊:“為什么!為什么!”可也只好作罷!
我和媽媽站在旁邊等外婆看。外婆接過(guò)相冊,慢吞吞地戴上老花鏡,翻開(kāi)來(lái),看著(zhù)看著(zhù),竟然笑起來(lái)了。我的心里此時(shí)是十五個(gè)水桶打水――七上八下!
輪到媽媽看了。媽媽接過(guò)相冊,一看,又抬頭瞄了我一眼,撲哧一聲,也笑了出來(lái)。我的心里像千萬(wàn)個(gè)貓爪子撓――癢癢!
未來(lái)科學(xué)家作文2
在一個(gè)五彩斑斕的世界里,有一個(gè)充滿(mǎn)幻想的女孩,那就是我——未來(lái)21世紀的偉大的科學(xué)家。
如果我長(cháng)大后真的成為了偉大的科學(xué)家,我會(huì )發(fā)明很多的東西。如:筷子、房子、家具等等,這些東西都是多功能的。我先給你們介紹一下多功能筷子吧:這種筷子使用廢舊材料做成的,使用簡(jiǎn)單、方便。再說(shuō)說(shuō)家具吧:這種我發(fā)明的家具不僅能上我們更加簡(jiǎn)便的去做一件困難的事情,還能上我們更加快捷。
我設計的房子能防御沙塵暴和地震等等多種大型的災害。如果你想下班后洗澡,你只需要按下藍色按鈕,它就會(huì )定時(shí)給你放水洗澡;如果你下班回家有些晚了,它給你放的水也不會(huì )涼,只有你下班回來(lái)之后,水才會(huì )慢慢的涼。
如果你買(mǎi)下這種房子,我們還會(huì )給你們送給你們幾個(gè)機器人。這種機器人不花費材料,它只要吃下垃圾就能充電了。他會(huì )幫你做任何事情,但它也是有分辨能力的,它不會(huì )幫你做壞事的。你如果出去干活兒了大門(mén)你卻沒(méi)有關(guān),機器人就會(huì )自動(dòng)跑到大門(mén)前,把大門(mén)關(guān)起來(lái)的。如果你干活回來(lái)了,你就可以開(kāi)單門(mén)進(jìn)去了,但是你在開(kāi)大門(mén)之前你要做一件事情,那就是:必須把你自己設定的問(wèn)題回答正確,并按下手指紋,就行了。你走進(jìn)走廊里,就會(huì )聞見(jiàn)一種你不知道的味道,這種味道是對你的身體是無(wú)害的,反而是對身體更加健康的。機器人還有一種功能:按摩身體。如果你玩電腦玩累了,他就會(huì )自動(dòng)幫你按摩的。
如果我長(cháng)大后真的成為了一名偉大的科學(xué)家,我一定會(huì )實(shí)現我要發(fā)明的東西的。
未來(lái)科學(xué)家作文3
同學(xué)們,你們看見(jiàn)過(guò)未來(lái)科學(xué)家嗎?大家肯定很納悶,怎么你見(jiàn)過(guò)未來(lái)科學(xué)家?小朋友們不要疑惑,等會(huì )我就會(huì )告訴你未來(lái)科學(xué)家什么樣子嘍!
今天上課,老師說(shuō)讓我們看一看未來(lái)科學(xué)家的照片。我們都不信,但我們還是被老師說(shuō)服了。當時(shí)我跟你們一樣都有許多的問(wèn)題,是誰(shuí)呀?是男的還是女的?是哪個(gè)國家的?是不是機器人?長(cháng)什么樣子?會(huì )不會(huì )、、、、、、
老師說(shuō)要求,等一下先看完照片的同學(xué)不能說(shuō)照片上的這個(gè)人是誰(shuí),老師又說(shuō)讓萇北京或陳達巍先看,他們都很謙讓?zhuān)麄儌z把這次機會(huì )讓給了劉威,劉威笑嘻嘻地走到講臺上,老師神秘地把照片給劉威一看,劉威一看說(shuō):“老師絕對不可能的,我不看了,我不看了!”老師又把王宇航叫上去,王宇航興奮地走到講臺上,王宇航看完照片后神秘地笑了一下,就走了下去回到自己的位置上。輪到我了,我懷著(zhù)既渴望又高興的心情來(lái)到講臺,老師慢慢地把照片給我看,只見(jiàn)上面有一個(gè)活潑可愛(ài)漂亮的小女孩,這個(gè)女孩就是___我。我高興地笑了起來(lái),快樂(lè )地回到座位上。
老師說(shuō):“同學(xué)們,你們都知道了吧!未來(lái)科學(xué)家就是在坐的每一個(gè)人,同學(xué)們只要你們努力地學(xué)習,將來(lái)一定會(huì )成為一名出色的專(zhuān)家的。同學(xué)們加油!讓夢(mèng)想成為現實(shí)吧!”聽(tīng)守這句話(huà),我覺(jué)得這些話(huà)就是一股溫暖的陽(yáng)光,照射在我的心田上。
未來(lái)科學(xué)家作文4
瞧,那不正是我嗎!而且是二十年后的我,這時(shí)我已經(jīng)是一個(gè)舉世聞名的人物了。我研究了一架宇宙飛船,它的名字叫:“神舟猛虎號”,它的身上刻著(zhù)中國國旗和一只中國特有虎種“東北虎”。
同我一起研究這架飛船的還有兩位科學(xué)家肖文宇和梁浩楠(我現在的同學(xué)),還有我的`助理機器人邁克(我研究的超智能機器人),當然還有許許多多工程技術(shù)人員。
現在“神州猛虎號”制造成功并通過(guò)了實(shí)驗。它的速度與光速相媲美并且它可以用各種光能轉化成自身用的能量,飛船內部設施可以將人類(lèi)呼出的二氧化碳轉化成氧氣,并且解決了人體在太空失重這一難題。
現在我們要用它去火星建造火星地球村,沒(méi)過(guò)半秒鐘“神州猛虎號”就到了火星最大的航空基地——中國航空城。首先,我讓肖文宇和梁浩南吃下我發(fā)明的宇宙藥丸,這種藥丸能提供人類(lèi)一天需要的氧氣,然后再讓他們穿上飛船配備的航天服,這種航天服能保護航天員不受宇宙射線(xiàn)的傷害,還能防止人類(lèi)細胞組織的變異。
我們到了火星表面,經(jīng)過(guò)考察發(fā)掘,找到了一些樣品并做了記錄。我們發(fā)現有些物質(zhì)還沒(méi)被我們人類(lèi)發(fā)現過(guò)。與此同時(shí)也為“火星地球村”選取了最佳地址。
回到地球,我寫(xiě)了論文,獲得了我們的第125個(gè)諾貝爾獎!
宇宙之大有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘等待我們去探索,愿我的“神州猛虎號”帶領(lǐng)我們建造新的火星家園,發(fā)現更多宇宙的神奇。讓我的“神州猛虎號”享譽(yù)世界!
未來(lái)科學(xué)家作文5
外婆看見(jiàn)我們來(lái)了,立即做了我和妹妹最喜歡吃的湯圓。湯圓還沒(méi)熟,誘人的香味已飄出來(lái)。我和妹妹兩個(gè)小饞貓迫不及待地等在鍋邊準備湯圓出爐。這時(shí)細心的妹妹興奮地說(shuō):“姐姐,快看,沒(méi)有攪動(dòng)鍋里的水,可是湯圓怎么在鍋里翻滾耶?”我立刻想起前幾天《未來(lái)科學(xué)家》那本書(shū)上講過(guò)這個(gè)知識,便胸有成竹地對妹妹說(shuō):“我來(lái)告訴你答案吧.!泵妹煤闷娴貑(wèn):“你真有答案?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,滔滔不絕地說(shuō):“煮湯圓的時(shí)候,鍋里的開(kāi)水咕嘟咕嘟沸騰,不斷地推動(dòng)湯圓,給它們不同方向的力,湯圓是一個(gè)均勻的球形,有著(zhù)很高的對稱(chēng)性。湯圓在轉動(dòng)的時(shí)候,重心的位置幾乎沒(méi)有變化,所以很小的力就會(huì )讓它轉動(dòng)起來(lái)!泵妹寐(tīng)了,恍然大悟:“姐姐,你好棒啊,這個(gè)你都懂,是誰(shuí)教你的?”我笑了笑說(shuō):“這是《未來(lái)科學(xué)家》這本書(shū)的功勞。這本書(shū)教了我很多科學(xué)知識,這些知識和我們的生活都息息相關(guān),我和你一起去看這本書(shū)吧!”說(shuō)完,我和妹妹津津有味地看起這本書(shū)來(lái)。
《未來(lái)科學(xué)家》這本書(shū)內容豐富多彩,讓我大開(kāi)眼界,讓我感受到科學(xué)的奧秘。給我的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣!
無(wú)論是霍金、張海迪、還是海倫.凱勒,他們都有自己人生夢(mèng)想,雖然命運對他們不公平,但他們堅持不懈地努力著(zhù),他們絕不向命運屈服;(事關(guān)緊急,顧不得我的淑女形象了),我抬起我那珍貴的大腳向他的腳猛地踩去,“啊`~~”你聲慘叫,全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲,老師瞅了瞅他,又繼續講課。
未來(lái)科學(xué)家作文6
20xx年,我成為了一名科學(xué)家,在航空領(lǐng)域取得了很大成就,但我正在攻克幾個(gè)難題。
人類(lèi)想登上太空,自然少不了火箭的幫助,現在的火箭沒(méi)法靠燃料直接推上太空,只能靠分解登上一個(gè)又一個(gè)的星球。我研究出一種火箭,可以不用分解就直接登上星球,它的外部設有失重感應裝置,一旦出了大氣層,它就會(huì )與內部的防失重裝置相呼應。使火箭內的人感受不到失重。它還特別省燃料,一次加滿(mǎn)可以在地球和月球之間來(lái)往五六次呢!
人們在天空中穿行時(shí),總是離不開(kāi)飛機,但我們在報紙上總看見(jiàn)小鳥(niǎo)撞飛機導致飛機墜毀。因此,我設計的這種飛機在機頭設置了一個(gè)電波發(fā)射器,電波發(fā)射器可以發(fā)出讓小鳥(niǎo)離開(kāi)飛機的誘導電波。如果在機身處來(lái)了幾只小鳥(niǎo)的話(huà),我們在機身處設置了防彈鉛板,這樣可以減少沖擊對飛機的損傷,還可以正常飛。如果是在機尾處來(lái)了小鳥(niǎo),我們在機尾處設置了兩個(gè)渦輪風(fēng)扇,所產(chǎn)生的風(fēng)力會(huì )將小鳥(niǎo)吹走,這樣就沒(méi)有阻礙地前往目的地啦。
這就是我的未來(lái),一個(gè)令人向往的未來(lái),我一定要好好努力,不斷學(xué)習為實(shí)現我的未來(lái)的目標而奮斗。
未來(lái)科學(xué)家作文7
“叮當、叮當”上課了,老師帶著(zhù)一個(gè)日歷本走進(jìn)教室,對我們說(shuō):“今天我給大家帶來(lái)了一張未來(lái)科學(xué)家的照片!
“未來(lái)的照片,難道老師去未來(lái)世界不成?”我想。老師把日歷本打開(kāi),并遮好,對我們說(shuō):“同學(xué)們一個(gè)一個(gè)來(lái)看,注意看過(guò)后不許說(shuō)出來(lái)是什么!”從第一組第一個(gè)開(kāi)始。第一位同學(xué)飛快地跑上去。他側著(zhù)身子,仔細得看了看照片,“哈哈……”他忍不住笑出了聲,便跑了回去。不僅第一個(gè)笑著(zhù)跑回來(lái),第二個(gè)、第三個(gè)……都和前面一樣笑著(zhù)跑了回去,我一臉不解!
“難道未來(lái)的科學(xué)家很可笑嗎?”過(guò)了漫長(cháng)的幾分鐘,終于輪到我了,我如脫韁的野馬一樣跑了上去。我側著(zhù)身子彎著(zhù)頭,看見(jiàn)了一位長(cháng)著(zhù)大大的眼睛,大大的嘴巴,高高的鼻梁的小學(xué)生,這不是我嗎?我沒(méi)有像別人一樣笑著(zhù)跑回去,而是一臉疑惑的走下講桌。我坐在座位上想,老師為什么要讓我們看一看那面鏡子。后來(lái),我想明白了,老師想讓我們清楚的認識自己,要對自己充滿(mǎn)信心,也許明天的科學(xué)家就是我們。
我們每個(gè)人都可能成為未來(lái)的科學(xué)家,不過(guò),我們要從今天開(kāi)始,從現在開(kāi)始,珍惜每一分每一秒,認真學(xué)習,明天的科學(xué)家注定就是我們。
未來(lái)科學(xué)家作文8
在未來(lái),大家都身處各自的工作之中,有的人未來(lái)會(huì )成為一位救死扶傷的醫生;有的人未來(lái)會(huì )成為一位無(wú)私奉獻的老師;有的人未來(lái)會(huì )成為一位擁有千萬(wàn)資產(chǎn)的企業(yè)家……而未來(lái)的我,會(huì )成為一名為人類(lèi)造福的、無(wú)私的科學(xué)家。
成為科學(xué)家的我,將會(huì )發(fā)明一系列的環(huán)保動(dòng)物機器,它們分別是垃圾狗、空氣鳥(niǎo)和清理魚(yú)。
垃圾狗,故(顧)名思義,就是一種專(zhuān)門(mén)處理垃圾的狗形機器,它身長(cháng)40厘米,體形小,但是它一次能“吃”掉5公斤的垃圾,吃掉的這些垃圾會(huì )經(jīng)過(guò)狗狗肚子里的一系列機器處理,轉化成一些類(lèi)似肥料的東西,被狗狗排在一些植物上,而且這種肥料對植物來(lái)說(shuō)十分有營(yíng)養,而且還會(huì )發(fā)出香氣……
空氣鳥(niǎo),它是一種專(zhuān)門(mén)靠吃有害氣體為生的機器鳥(niǎo),一次最多可將3立方米的有害氣體轉化成氧氣排出體外,這樣我們就可以的大大減少因吸入過(guò)多的有毒、有害氣體因而發(fā)病的機率了。
清理魚(yú),這是我最喜歡的環(huán)保機器,因為所以我它外形和普通的草魚(yú)很像,所以我叫它們?yōu)椴蒴~(yú)機。和它一起工作的還有“海龍”這種清理魚(yú)會(huì )大量地收集海洋垃圾,并把它們送到“海龍”中處理。它一次能收集6公斤的垃圾,清理起海洋垃圾十分有效。而“!庇钟性S許多的兄弟,弟弟和“海龍”極為相像。
以上就是我要發(fā)明的環(huán)保動(dòng)物,未來(lái)身為科學(xué)家的我將會(huì )發(fā)明更多的為人造福的機器,讓人們過(guò)上更幸福的生活!
未來(lái)科學(xué)家作文9
今天在車(chē)上,我問(wèn)爸爸:“爸爸,你知道以光速從銀河系的一邊到另一邊需要多少時(shí)間嗎?”
“好幾年吧!卑职只卮鹫f(shuō)。
我說(shuō):“要走十萬(wàn)年呢!”
爸爸又說(shuō):“要是能讓人利用蟲(chóng)洞從銀河系的一邊到另一邊不用十秒就能達到的話(huà),那該多厲害呀!如果發(fā)明這個(gè)的人是我兒子就好了!
什么,爸爸的兒子。那不就是我嗎?我一聽(tīng),就來(lái)了興趣,回到家拿起一張白紙就畫(huà)了起來(lái)。唰唰唰……不一會(huì )兒,就大功告成了。步驟是:用人造電、磨鋼鐵的火花、摩擦后的靜電合成的電力能量,再從黑洞里提取元素,將一部分電力能量與黑洞元素混合成為激光。用羽毛、石頭、鋼鐵制成的蟲(chóng)洞列車(chē),把激光以圓形散步在地球上空。再用太空吹風(fēng)機把中間吹薄,把剩余的電力能量射入中心,利用鏡子折射原理把蟲(chóng)洞的另一端射到銀河系的一邊,再按以上步驟,把列車(chē)開(kāi)進(jìn)去,放上鏡子,就能從銀河系的一邊到另一邊了。
我講給爸爸聽(tīng)時(shí),爸爸很高興,對我豎起了大拇指。我心想:我一定要把它變成現實(shí)!
未來(lái)科學(xué)家作文10
未來(lái)的我是一位科學(xué)家,說(shuō)了你們不信,我獲得了很多項發(fā)明權。其中最令我驕傲的是時(shí)光機和百邊星君。
我剛剛制造完了時(shí)光機,未來(lái)的主席就給我打電話(huà),要求我去賞代去,改寫(xiě)歷史,輔佐紂王。我匆匆掛了電話(huà),進(jìn)入時(shí)光機。一秒鐘時(shí)間來(lái)到了商代,不看不知道,一看嚇一跳。原來(lái)我已經(jīng)到了紂王的宮殿,我定了定神說(shuō):“紂王,快把妲己給廢了,我會(huì )幫你輔佐朝政的!辨Ъ和屏送萍q王:“拉下去,使用炮烙!蔽伊⒓茨贸鱿艏す鈽?zhuān)豢郯,妲己立即結束。我使用一種新型藥物用來(lái)控制紂王。大約用了一分鐘時(shí)間,紂王就被我洗過(guò)腦,變成一個(gè)比包公還無(wú)私的人。我的任務(wù)也完成了,回到現代,《史記》上竟奇跡般的出現了我的名字。
還有一個(gè)就是百變巨星。這是一部電影,但是到另外我的手里就會(huì )變成了現實(shí)。被我,大名鼎鼎的周仁祥給發(fā)明出來(lái)了。只要什么地方出現火災、搶劫我的百變巨星立即來(lái)到那兒。不出幾天,被我的研究成果救出的人是不計其數。報紙、電視、記者、媒體。我的大名是頭版頭條。記者紛紛涌向我家,趕也趕不走。幾天下來(lái),門(mén)檻都被踏壞了。沒(méi)辦法記者太多。
我的理想一定會(huì )實(shí)現的,成功一定會(huì )向我招手!
未來(lái)科學(xué)家作文11
今天,我們在小小作家班上玩了一個(gè)游戲——“和未來(lái)科學(xué)家見(jiàn)面”。
這時(shí),老師手拿一個(gè)盒子走了進(jìn)來(lái)。老師說(shuō):“你們想知道未來(lái)科學(xué)家是誰(shuí)嗎?”我們一齊喊到:“想!”老師慢慢的打開(kāi)了盒子,神秘地說(shuō):“想看嗎?想看的同學(xué)請舉手! 我們都急切地高高地舉起了手,許諾言還舉起了兩只手,頭伸得老長(cháng),想看看盒子里到底是什么。
老師笑著(zhù)說(shuō):“盒子里藏的是未來(lái)的科學(xué)家,想看的同學(xué)請走上前來(lái)才能看到!蔽覀兌几械讲豢伤甲h:“怎么可能?科學(xué)家怎么可能這么小,還躲在盒子里?”顧先文同學(xué)第一個(gè)沖了上去,她看了一下,先是嚇了一跳,后來(lái)又笑了起來(lái)。第二個(gè)上去的是許諾言,他興高采烈的一蹦一跳地跑了上去,想看看未來(lái)的科學(xué)家到底是何方高人,可他走近盒子一瞧,不禁失聲地叫了起來(lái):“原來(lái)是這樣!”
輪到我上去看了,我慌慌張張、滿(mǎn)心疑惑地走了上去,偷偷地住盒子里一看,心里想:“未來(lái)的科學(xué)家竟然是我?太不可思議了!” 后來(lái)同學(xué)都爭先恐后地走了上來(lái),看了之后,他們先是呆了一下,又來(lái)都笑了起來(lái)。
我明白了,老師是想告訴我們,我們每一個(gè)人只要通過(guò)自己的努力,好好學(xué)習,肯動(dòng)腦筋,刻苦鉆研,將來(lái)都可以成為一名科學(xué)家的。
你想知道老師的盒子里到底藏的是什么嗎?
未來(lái)科學(xué)家作文12
今天,龔老師神秘地走進(jìn)教室說(shuō):我知道未來(lái)科學(xué)家的樣子,我還有他(她)的照片呢!說(shuō)著(zhù)就請我們欣賞未來(lái)科學(xué)家的圖片,大家又驚又喜,心里充滿(mǎn)疑惑,他(她)到底長(cháng)什么樣子?有的人還在猜他(她)的服裝樣子,我暗暗地想:未來(lái)科學(xué)家興許在我們班中間。
開(kāi)始了,同學(xué)們一個(gè)一個(gè)跑上講臺……回到座位,我看著(zhù)他們,有一種躍躍欲試的感覺(jué),輪到李婧了,她慢慢地走上講臺,身子稍稍向前一探,全神貫注地欣賞未來(lái)科學(xué)家的模樣,突然眼睛一瞪,好象受到了驚嚇一般,走下講臺時(shí)雙手捂住嘴,想笑又不敢笑......怎么回事?我心中起了一些小問(wèn)號。
輪到紀天馳了,他走上講臺,頭向前傾了一些,目不轉睛地看著(zhù)圖片,突然向后退了幾步,沒(méi)站穩就跌了一跤,摔了個(gè)四腳朝天,他還不死心地爬起來(lái)再向前看一下,才面帶尷尬地走下講臺。
終于輪到我了!我迫不及待地快步走上講臺,為了看清,我還預先探了探頭,咦!他(她)怎么和我長(cháng)得一模一樣?莫非他(她)是我的后代?我可承擔不起這么大的職位,他(她)到底是誰(shuí)?
還是龔老師為我們揭開(kāi)了謎底,原來(lái)未來(lái)科學(xué)家就是我們自己!這件事讓我明白了,其實(shí)我們的未來(lái)就掌握在自己手中,要由自己來(lái)創(chuàng )造!小時(shí)侯多讀對自己有益的書(shū),長(cháng)大了便可以成才,科學(xué)家也是小兒科嘛!
未來(lái)科學(xué)家作文13
10月23日,新城花園小學(xué)五年級全體師生在輕松愉快的氣氛中參觀(guān)了吳江青少年科技館和工業(yè)園區生物納米科技園。
吳江科技館是專(zhuān)門(mén)為孩子打造的科普旅游新天地,館內有140多個(gè)項目:機器人樂(lè )隊,全息印象,神州飛船,球幕影院,4D動(dòng)感影院……這些項目都是孩子可以親身體驗、親自操作的互動(dòng)項目,極大地激發(fā)了孩子們對科學(xué)的探索。孩子們在活動(dòng)中參與性極強,挨個(gè)兒玩遍上百個(gè)項目,在輕松快樂(lè )的探索之中,有趣奇妙的原理演示中,體驗了科學(xué)的魅力,了解了科學(xué)知識。
下午,學(xué)生又參觀(guān)了蘇州工業(yè)園區生物納米科技園。 雖然參觀(guān)時(shí)間不長(cháng),但是孩子們對其中的產(chǎn)品、實(shí)驗室充滿(mǎn)了興趣?茖W(xué)的偉大激起了孩子們幼小心靈的震撼與敬仰。
本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們走出課堂,走入社會(huì ),走進(jìn)科學(xué),在親身體驗、感知外部世界和觀(guān)察自然現象的過(guò)程中,又參與了科技實(shí)踐。參觀(guān)活動(dòng)讓學(xué)生們學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識,開(kāi)擴了眼界,親身感受到了科技的魅力。
未來(lái)科學(xué)家作文14
我非?释軌虺蔀橐幻茖W(xué)家,假如我的夢(mèng)想實(shí)現,我一定讓世界變得更美好假如我是科學(xué)家,我會(huì )制造出一種更先進(jìn)的地震監測儀,能提前預測到世界各個(gè)地區的地震活動(dòng),讓人們提前預防,這樣就不會(huì )造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。讓人們世世代代平安的繁衍生息。
假如我是科學(xué)家,我會(huì )制造出一種時(shí)光穿梭機,讓它帶著(zhù)我們回到遠古時(shí)代,看看原始人的生活方式,讓人們明白勞動(dòng)創(chuàng )造了世界。假如我是科學(xué)家,我會(huì )制造出一種神奇的藥水,只要人們喝了這種藥水,不但可以不吃飯,不喝水,也不覺(jué)得饑渴,而且會(huì )讓人一輩子不生病,身體也會(huì )越來(lái)越健康。我會(huì )把這種藥水贈送給全世界貧窮的人們。那時(shí)這個(gè)世界將永遠不會(huì )存在饑餓的現象。
假如我是科學(xué)家,我會(huì )研制出一種特殊的衣服,人們只要穿上它,酷暑時(shí),清爽無(wú)比,不會(huì )感到炎熱;嚴冬時(shí),溫暖如春,不會(huì )感到寒冷。這樣人們就再也不會(huì )受到嚴寒酷暑的折磨了。假如我是科學(xué)家,我會(huì )發(fā)明一種多功能汽車(chē),只要人們開(kāi)上它,就會(huì )運用自如。這種車(chē)會(huì )自動(dòng)啟動(dòng),自動(dòng)駕駛,自動(dòng)關(guān)閉,既可以在陸地上行駛,還可以在水中行駛。當然這種多功能汽車(chē)不會(huì )發(fā)生交通事故,人們可以放心地乘坐。
這一切,都是“假如”,要想實(shí)現,我們必須要從現在起。努力學(xué)習科學(xué)知識,將來(lái)去實(shí)現自己的夢(mèng)想,我相信那一天并不遙遠。
未來(lái)科學(xué)家作文15
有一件事,雖然已過(guò)去兩年多了,但至今還令我難以忘懷,就好像發(fā)生在昨天,它時(shí)時(shí)刻刻鼓勵我、鞭策我。
那是我上三年級的時(shí)候。有一天下午,第一節課上課鈴剛剛響過(guò),同學(xué)們都靜靜地等候老師到來(lái)。這時(shí),只見(jiàn)徐老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室,像變戲法似地從背后拿出一個(gè)小盒子,放在講臺上,對我們說(shuō):“今天,我拿來(lái)了一些未來(lái)科學(xué)家的照片,都放在這個(gè)小盒子里,你們誰(shuí)感興趣,想上臺來(lái)看看嗎?”老師的話(huà)音剛落,同學(xué)們就紛紛把手舉得像沖天炮那么高,嘴里還不停地喊著(zhù):“我來(lái)看,我來(lái)看!”
駱吉波真幸運,老師第一個(gè)就點(diǎn)到他。只見(jiàn)他高興地走上講臺,往小盒子里一看,先是一愣,然后面帶笑容地跑回了座位。別的同學(xué)看完后也都微笑著(zhù)回到座位上。終于輪到我了,我懷著(zhù)好奇心走上講臺,往小盒里一看,哦!原來(lái)是……我的好奇心化解為零。原來(lái),徐老師想讓我們從小好好學(xué)習,長(cháng)大個(gè)個(gè)都當科學(xué)家,就在小盒子里放了一面鏡子。透過(guò)這面鏡子,我看到了老師那充滿(mǎn)殷切期望的目光,也明白了這個(gè)未來(lái)的科學(xué)家,只有經(jīng)過(guò)不斷地刻苦努力,才有希望到達理想的彼岸。我久久地凝視著(zhù)這面鏡子,直到老師喊我的名字,我才如夢(mèng)初醒,笑著(zhù)回到座位上。同學(xué)們看完后,徐老師問(wèn):“科學(xué)家是誰(shuí)呀?”大家異口同聲地回答:“是——自——己!表懥恋穆曇艋厥幵诮淌依,也回蕩在我們每一個(gè)同學(xué)心中。
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