未來(lái)科學(xué)家作文15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的未來(lái)科學(xué)家作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來(lái)科學(xué)家作文1
今天，爸爸拿來(lái)一本相冊，神秘兮兮地對我說(shuō)：“黃蕊，你想不想看未來(lái)科學(xué)家的相片呢？”正歪坐在沙發(fā)上看書(shū)的我立刻來(lái)了精神，饒有興趣地說(shuō)：“怎么個(gè)看法？是坐時(shí)光機去，還是你變魔術(shù)？！”我和爸爸的對話(huà)引來(lái)了媽媽和外婆的好奇。媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)：“什么呀！”外婆也疑惑地問(wèn)：“怎么個(gè)看法呀？”
爸爸搖搖頭，一臉無(wú)辜地說(shuō)：“大人是看不出來(lái)，小朋友就知道了！”外婆說(shuō)：“就讓我看一眼，我保密，我絕對不跟別人說(shuō)，可以吧？”媽媽也來(lái)了興趣，說(shuō)：“我保密，我也要看！”爸爸故作為難地說(shuō)：“可以是可以，但你們一定要保密！”我、媽媽、外婆異口同聲地說(shuō)：“好！絕對保密！”
爸爸拿出一副領(lǐng)導的架式，像發(fā)表演說(shuō)一樣，說(shuō)：“既然你們都要看，可以，我來(lái)排順序。怎么排呢，按年紀來(lái)排，外婆第一�！蔽覀兌荚诓抡l(shuí)是第二。我想，根據“尊老愛(ài)幼”的原則，肯定是我。沒(méi)想到爸爸一錘定音：“媽媽第二，黃蕊第三！”我在心里吶喊：“為什么！為什么！”可也只好作罷！
我和媽媽站在旁邊等外婆看。外婆接過(guò)相冊，慢吞吞地戴上老花鏡，翻開(kāi)來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，竟然笑起來(lái)了。我的心里此時(shí)是十五個(gè)水桶打水――七上八下！
輪到媽媽看了。媽媽接過(guò)相冊，一看，又抬頭瞄了我一眼，撲哧一聲，也笑了出來(lái)。我的心里像千萬(wàn)個(gè)貓爪子撓――癢癢！
未來(lái)科學(xué)家作文2
在一個(gè)五彩斑斕的世界里，有一個(gè)充滿(mǎn)幻想的女孩，那就是我——未來(lái)21世紀的偉大的科學(xué)家。
如果我長(cháng)大后真的成為了偉大的科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明很多的東西。如：筷子、房子、家具等等，這些東西都是多功能的。我先給你們介紹一下多功能筷子吧：這種筷子使用廢舊材料做成的，使用簡(jiǎn)單、方便。再說(shuō)說(shuō)家具吧：這種我發(fā)明的家具不僅能上我們更加簡(jiǎn)便的去做一件困難的事情，還能上我們更加快捷。
我設計的房子能防御沙塵暴和地震等等多種大型的災害。如果你想下班后洗澡，你只需要按下藍色按鈕，它就會(huì )定時(shí)給你放水洗澡；如果你下班回家有些晚了，它給你放的水也不會(huì )涼，只有你下班回來(lái)之后，水才會(huì )慢慢的涼。
如果你買(mǎi)下這種房子，我們還會(huì )給你們送給你們幾個(gè)機器人。這種機器人不花費材料，它只要吃下垃圾就能充電了。他會(huì )幫你做任何事情，但它也是有分辨能力的，它不會(huì )幫你做壞事的。你如果出去干活兒了大門(mén)你卻沒(méi)有關(guān)，機器人就會(huì )自動(dòng)跑到大門(mén)前，把大門(mén)關(guān)起來(lái)的。如果你干活回來(lái)了，你就可以開(kāi)單門(mén)進(jìn)去了，但是你在開(kāi)大門(mén)之前你要做一件事情，那就是：必須把你自己設定的問(wèn)題回答正確，并按下手指紋，就行了。你走進(jìn)走廊里，就會(huì )聞見(jiàn)一種你不知道的味道，這種味道是對你的身體是無(wú)害的，反而是對身體更加健康的。機器人還有一種功能：按摩身體。如果你玩電腦玩累了，他就會(huì )自動(dòng)幫你按摩的。
如果我長(cháng)大后真的成為了一名偉大的科學(xué)家，我一定會(huì )實(shí)現我要發(fā)明的東西的。
未來(lái)科學(xué)家作文3
同學(xué)們，你們看見(jiàn)過(guò)未來(lái)科學(xué)家嗎？大家肯定很納悶，怎么你見(jiàn)過(guò)未來(lái)科學(xué)家？小朋友們不要疑惑，等會(huì )我就會(huì )告訴你未來(lái)科學(xué)家什么樣子嘍！
今天上課，老師說(shuō)讓我們看一看未來(lái)科學(xué)家的照片。我們都不信，但我們還是被老師說(shuō)服了。當時(shí)我跟你們一樣都有許多的問(wèn)題，是誰(shuí)呀？是男的還是女的？是哪個(gè)國家的？是不是機器人？長(cháng)什么樣子？會(huì )不會(huì )、、、、、、
老師說(shuō)要求，等一下先看完照片的同學(xué)不能說(shuō)照片上的這個(gè)人是誰(shuí)，老師又說(shuō)讓萇北京或陳達巍先看，他們都很謙讓?zhuān)麄儌z把這次機會(huì )讓給了劉威，劉威笑嘻嘻地走到講臺上，老師神秘地把照片給劉威一看，劉威一看說(shuō)：“老師絕對不可能的，我不看了，我不看了！”老師又把王宇航叫上去，王宇航興奮地走到講臺上，王宇航看完照片后神秘地笑了一下，就走了下去回到自己的位置上。輪到我了，我懷著(zhù)既渴望又高興的心情來(lái)到講臺，老師慢慢地把照片給我看，只見(jiàn)上面有一個(gè)活潑可愛(ài)漂亮的小女孩，這個(gè)女孩就是___我。我高興地笑了起來(lái)，快樂(lè )地回到座位上。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們都知道了吧！未來(lái)科學(xué)家就是在坐的每一個(gè)人，同學(xué)們只要你們努力地學(xué)習，將來(lái)一定會(huì )成為一名出色的專(zhuān)家的。同學(xué)們加油！讓夢(mèng)想成為現實(shí)吧！”聽(tīng)守這句話(huà)，我覺(jué)得這些話(huà)就是一股溫暖的陽(yáng)光，照射在我的心田上。
未來(lái)科學(xué)家作文4
瞧，那不正是我嗎!而且是二十年后的我，這時(shí)我已經(jīng)是一個(gè)舉世聞名的人物了。我研究了一架宇宙飛船，它的名字叫：“神舟猛虎號”，它的身上刻著(zhù)中國國旗和一只中國特有虎種“東北虎”。
同我一起研究這架飛船的還有兩位科學(xué)家肖文宇和梁浩楠（我現在的同學(xué)），還有我的`助理機器人邁克（我研究的超智能機器人），當然還有許許多多工程技術(shù)人員。
現在“神州猛虎號”制造成功并通過(guò)了實(shí)驗。它的速度與光速相媲美并且它可以用各種光能轉化成自身用的能量，飛船內部設施可以將人類(lèi)呼出的二氧化碳轉化成氧氣，并且解決了人體在太空失重這一難題。
現在我們要用它去火星建造火星地球村，沒(méi)過(guò)半秒鐘“神州猛虎號”就到了火星最大的航空基地——中國航空城。首先，我讓肖文宇和梁浩南吃下我發(fā)明的宇宙藥丸，這種藥丸能提供人類(lèi)一天需要的氧氣，然后再讓他們穿上飛船配備的航天服，這種航天服能保護航天員不受宇宙射線(xiàn)的傷害，還能防止人類(lèi)細胞組織的變異。
我們到了火星表面，經(jīng)過(guò)考察發(fā)掘，找到了一些樣品并做了記錄。我們發(fā)現有些物質(zhì)還沒(méi)被我們人類(lèi)發(fā)現過(guò)。與此同時(shí)也為“火星地球村”選取了最佳地址。
回到地球，我寫(xiě)了論文，獲得了我們的第125個(gè)諾貝爾獎！
宇宙之大有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘等待我們去探索，愿我的“神州猛虎號”帶領(lǐng)我們建造新的火星家園，發(fā)現更多宇宙的神奇。讓我的“神州猛虎號”享譽(yù)世界！
未來(lái)科學(xué)家作文5
外婆看見(jiàn)我們來(lái)了，立即做了我和妹妹最喜歡吃的湯圓。湯圓還沒(méi)熟，誘人的香味已飄出來(lái)。我和妹妹兩個(gè)小饞貓迫不及待地等在鍋邊準備湯圓出爐。這時(shí)細心的妹妹興奮地說(shuō)：“姐姐，快看，沒(méi)有攪動(dòng)鍋里的水，可是湯圓怎么在鍋里翻滾耶？”我立刻想起前幾天《未來(lái)科學(xué)家》那本書(shū)上講過(guò)這個(gè)知識，便胸有成竹地對妹妹說(shuō)：“我來(lái)告訴你答案吧.�！泵妹煤闷娴貑�(wèn)：“你真有答案？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，滔滔不絕地說(shuō)：“煮湯圓的時(shí)候，鍋里的開(kāi)水咕嘟咕嘟沸騰，不斷地推動(dòng)湯圓，給它們不同方向的力，湯圓是一個(gè)均勻的球形，有著(zhù)很高的對稱(chēng)性。湯圓在轉動(dòng)的時(shí)候，重心的位置幾乎沒(méi)有變化，所以很小的力就會(huì )讓它轉動(dòng)起來(lái)�！泵妹寐�(tīng)了，恍然大悟：“姐姐，你好棒啊，這個(gè)你都懂，是誰(shuí)教你的？”我笑了笑說(shuō)：“這是《未來(lái)科學(xué)家》這本書(shū)的功勞。這本書(shū)教了我很多科學(xué)知識，這些知識和我們的生活都息息相關(guān)，我和你一起去看這本書(shū)吧!”說(shuō)完，我和妹妹津津有味地看起這本書(shū)來(lái)。
《未來(lái)科學(xué)家》這本書(shū)內容豐富多彩，讓我大開(kāi)眼界，讓我感受到科學(xué)的奧秘。給我的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣！
無(wú)論是霍金、張海迪、還是海倫．凱勒，他們都有自己人生夢(mèng)想，雖然命運對他們不公平，但他們堅持不懈地努力著(zhù)，他們絕不向命運屈服；（事關(guān)緊急，顧不得我的淑女形象了），我抬起我那珍貴的大腳向他的腳猛地踩去，“啊`~~”你聲慘叫，全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，老師瞅了瞅他，又繼續講課。
未來(lái)科學(xué)家作文6
20xx年，我成為了一名科學(xué)家，在航空領(lǐng)域取得了很大成就，但我正在攻克幾個(gè)難題。
人類(lèi)想登上太空，自然少不了火箭的幫助，現在的火箭沒(méi)法靠燃料直接推上太空，只能靠分解登上一個(gè)又一個(gè)的星球。我研究出一種火箭，可以不用分解就直接登上星球，它的外部設有失重感應裝置，一旦出了大氣層，它就會(huì )與內部的防失重裝置相呼應。使火箭內的人感受不到失重。它還特別省燃料，一次加滿(mǎn)可以在地球和月球之間來(lái)往五六次呢！
人們在天空中穿行時(shí)，總是離不開(kāi)飛機，但我們在報紙上總看見(jiàn)小鳥(niǎo)撞飛機導致飛機墜毀。因此，我設計的這種飛機在機頭設置了一個(gè)電波發(fā)射器，電波發(fā)射器可以發(fā)出讓小鳥(niǎo)離開(kāi)飛機的誘導電波。如果在機身處來(lái)了幾只小鳥(niǎo)的話(huà)，我們在機身處設置了防彈鉛板，這樣可以減少沖擊對飛機的損傷，還可以正常飛。如果是在機尾處來(lái)了小鳥(niǎo)，我們在機尾處設置了兩個(gè)渦輪風(fēng)扇，所產(chǎn)生的風(fēng)力會(huì )將小鳥(niǎo)吹走，這樣就沒(méi)有阻礙地前往目的地啦。
這就是我的未來(lái)，一個(gè)令人向往的未來(lái)，我一定要好好努力，不斷學(xué)習為實(shí)現我的未來(lái)的目標而奮斗。
未來(lái)科學(xué)家作文7
“叮當、叮當”上課了，老師帶著(zhù)一個(gè)日歷本走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天我給大家帶來(lái)了一張未來(lái)科學(xué)家的照片�！�
“未來(lái)的照片，難道老師去未來(lái)世界不成?”我想。老師把日歷本打開(kāi)，并遮好，對我們說(shuō)：“同學(xué)們一個(gè)一個(gè)來(lái)看，注意看過(guò)后不許說(shuō)出來(lái)是什么!”從第一組第一個(gè)開(kāi)始。第一位同學(xué)飛快地跑上去。他側著(zhù)身子，仔細得看了看照片，“哈哈……”他忍不住笑出了聲，便跑了回去。不僅第一個(gè)笑著(zhù)跑回來(lái)，第二個(gè)、第三個(gè)……都和前面一樣笑著(zhù)跑了回去，我一臉不解!
“難道未來(lái)的科學(xué)家很可笑嗎?”過(guò)了漫長(cháng)的幾分鐘，終于輪到我了，我如脫韁的野馬一樣跑了上去。我側著(zhù)身子彎著(zhù)頭，看見(jiàn)了一位長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，大大的嘴巴，高高的鼻梁的小學(xué)生，這不是我嗎?我沒(méi)有像別人一樣笑著(zhù)跑回去，而是一臉疑惑的走下講桌。我坐在座位上想，老師為什么要讓我們看一看那面鏡子。后來(lái)，我想明白了，老師想讓我們清楚的認識自己，要對自己充滿(mǎn)信心，也許明天的科學(xué)家就是我們。
我們每個(gè)人都可能成為未來(lái)的科學(xué)家，不過(guò)，我們要從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，珍惜每一分每一秒，認真學(xué)習，明天的科學(xué)家注定就是我們。
未來(lái)科學(xué)家作文8
在未來(lái)，大家都身處各自的工作之中，有的人未來(lái)會(huì )成為一位救死扶傷的醫生；有的人未來(lái)會(huì )成為一位無(wú)私奉獻的老師；有的人未來(lái)會(huì )成為一位擁有千萬(wàn)資產(chǎn)的企業(yè)家……而未來(lái)的我，會(huì )成為一名為人類(lèi)造福的、無(wú)私的科學(xué)家。
成為科學(xué)家的我，將會(huì )發(fā)明一系列的環(huán)保動(dòng)物機器，它們分別是垃圾狗、空氣鳥(niǎo)和清理魚(yú)。
垃圾狗，故（顧）名思義，就是一種專(zhuān)門(mén)處理垃圾的狗形機器，它身長(cháng)40厘米，體形小，但是它一次能“吃”掉5公斤的垃圾，吃掉的這些垃圾會(huì )經(jīng)過(guò)狗狗肚子里的一系列機器處理，轉化成一些類(lèi)似肥料的東西，被狗狗排在一些植物上，而且這種肥料對植物來(lái)說(shuō)十分有營(yíng)養，而且還會(huì )發(fā)出香氣……
空氣鳥(niǎo)，它是一種專(zhuān)門(mén)靠吃有害氣體為生的機器鳥(niǎo)，一次最多可將3立方米的有害氣體轉化成氧氣排出體外，這樣我們就可以的大大減少因吸入過(guò)多的有毒、有害氣體因而發(fā)病的機率了。
清理魚(yú)，這是我最喜歡的環(huán)保機器，因為所以我它外形和普通的草魚(yú)很像，所以我叫它們?yōu)椴蒴~(yú)機。和它一起工作的還有“海龍”這種清理魚(yú)會(huì )大量地收集海洋垃圾，并把它們送到“海龍”中處理。它一次能收集6公斤的垃圾，清理起海洋垃圾十分有效。而“�！庇钟性S許多的兄弟，弟弟和“海龍”極為相像。
以上就是我要發(fā)明的環(huán)保動(dòng)物，未來(lái)身為科學(xué)家的我將會(huì )發(fā)明更多的為人造福的機器，讓人們過(guò)上更幸福的生活！
未來(lái)科學(xué)家作文9
今天在車(chē)上，我問(wèn)爸爸：“爸爸，你知道以光速從銀河系的一邊到另一邊需要多少時(shí)間嗎？”
“好幾年吧�！卑职只卮鹫f(shuō)。
我說(shuō)：“要走十萬(wàn)年呢！”
爸爸又說(shuō)：“要是能讓人利用蟲(chóng)洞從銀河系的一邊到另一邊不用十秒就能達到的話(huà)，那該多厲害呀！如果發(fā)明這個(gè)的人是我兒子就好了�！�
什么，爸爸的兒子。那不就是我嗎？我一聽(tīng)，就來(lái)了興趣，回到家拿起一張白紙就畫(huà)了起來(lái)。唰唰唰……不一會(huì )兒，就大功告成了。步驟是：用人造電、磨鋼鐵的火花、摩擦后的靜電合成的電力能量，再從黑洞里提取元素，將一部分電力能量與黑洞元素混合成為激光。用羽毛、石頭、鋼鐵制成的蟲(chóng)洞列車(chē)，把激光以圓形散步在地球上空。再用太空吹風(fēng)機把中間吹薄，把剩余的電力能量射入中心，利用鏡子折射原理把蟲(chóng)洞的另一端射到銀河系的一邊，再按以上步驟，把列車(chē)開(kāi)進(jìn)去，放上鏡子，就能從銀河系的一邊到另一邊了。
我講給爸爸聽(tīng)時(shí)，爸爸很高興，對我豎起了大拇指。我心想：我一定要把它變成現實(shí)！
未來(lái)科學(xué)家作文10
未來(lái)的我是一位科學(xué)家，說(shuō)了你們不信，我獲得了很多項發(fā)明權。其中最令我驕傲的是時(shí)光機和百邊星君。
我剛剛制造完了時(shí)光機，未來(lái)的主席就給我打電話(huà)，要求我去賞代去，改寫(xiě)歷史，輔佐紂王。我匆匆掛了電話(huà)，進(jìn)入時(shí)光機。一秒鐘時(shí)間來(lái)到了商代，不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)我已經(jīng)到了紂王的宮殿，我定了定神說(shuō)：“紂王，快把妲己給廢了，我會(huì )幫你輔佐朝政的�！辨Ъ和屏送萍q王：“拉下去，使用炮烙�！蔽伊⒓茨贸鱿艏す鈽�?zhuān)豢郯�，妲己立即結束。我使用一種新型藥物用來(lái)控制紂王。大約用了一分鐘時(shí)間，紂王就被我洗過(guò)腦，變成一個(gè)比包公還無(wú)私的人。我的任務(wù)也完成了，回到現代，《史記》上竟奇跡般的出現了我的名字。
還有一個(gè)就是百變巨星。這是一部電影，但是到另外我的手里就會(huì )變成了現實(shí)。被我，大名鼎鼎的周仁祥給發(fā)明出來(lái)了。只要什么地方出現火災、搶劫我的百變巨星立即來(lái)到那兒。不出幾天，被我的研究成果救出的人是不計其數。報紙、電視、記者、媒體。我的大名是頭版頭條。記者紛紛涌向我家，趕也趕不走。幾天下來(lái)，門(mén)檻都被踏壞了。沒(méi)辦法記者太多。
我的理想一定會(huì )實(shí)現的，成功一定會(huì )向我招手！
未來(lái)科學(xué)家作文11
今天，我們在小小作家班上玩了一個(gè)游戲——“和未來(lái)科學(xué)家見(jiàn)面”。
這時(shí)，老師手拿一個(gè)盒子走了進(jìn)來(lái)。老師說(shuō)：“你們想知道未來(lái)科學(xué)家是誰(shuí)嗎？”我們一齊喊到：“想！”老師慢慢的打開(kāi)了盒子，神秘地說(shuō)：“想看嗎？想看的同學(xué)請舉手�！� 我們都急切地高高地舉起了手，許諾言還舉起了兩只手，頭伸得老長(cháng)，想看看盒子里到底是什么。
老師笑著(zhù)說(shuō)：“盒子里藏的是未來(lái)的科學(xué)家，想看的同學(xué)請走上前來(lái)才能看到�！蔽覀兌几械讲豢伤甲h：“怎么可能？科學(xué)家怎么可能這么小，還躲在盒子里？”顧先文同學(xué)第一個(gè)沖了上去，她看了一下，先是嚇了一跳，后來(lái)又笑了起來(lái)。第二個(gè)上去的是許諾言，他興高采烈的一蹦一跳地跑了上去，想看看未來(lái)的科學(xué)家到底是何方高人，可他走近盒子一瞧，不禁失聲地叫了起來(lái)：“原來(lái)是這樣��！”
輪到我上去看了，我慌慌張張、滿(mǎn)心疑惑地走了上去，偷偷地住盒子里一看，心里想：“未來(lái)的科學(xué)家竟然是我？太不可思議了！” 后來(lái)同學(xué)都爭先恐后地走了上來(lái)，看了之后，他們先是呆了一下，又來(lái)都笑了起來(lái)。
我明白了，老師是想告訴我們，我們每一個(gè)人只要通過(guò)自己的努力，好好學(xué)習，肯動(dòng)腦筋，刻苦鉆研，將來(lái)都可以成為一名科學(xué)家的。
你想知道老師的盒子里到底藏的是什么嗎？
未來(lái)科學(xué)家作文12
今天，龔老師神秘地走進(jìn)教室說(shuō)：我知道未來(lái)科學(xué)家的樣子，我還有他（她）的照片呢！說(shuō)著(zhù)就請我們欣賞未來(lái)科學(xué)家的圖片，大家又驚又喜，心里充滿(mǎn)疑惑，他（她）到底長(cháng)什么樣子��？有的人還在猜他（她）的服裝樣子，我暗暗地想：未來(lái)科學(xué)家興許在我們班中間。
開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)跑上講臺……回到座位，我看著(zhù)他們，有一種躍躍欲試的感覺(jué)，輪到李婧了，她慢慢地走上講臺，身子稍稍向前一探，全神貫注地欣賞未來(lái)科學(xué)家的模樣，突然眼睛一瞪，好象受到了驚嚇一般，走下講臺時(shí)雙手捂住嘴，想笑又不敢笑......怎么回事？我心中起了一些小問(wèn)號。
輪到紀天馳了，他走上講臺，頭向前傾了一些，目不轉睛地看著(zhù)圖片，突然向后退了幾步，沒(méi)站穩就跌了一跤，摔了個(gè)四腳朝天，他還不死心地爬起來(lái)再向前看一下，才面帶尷尬地走下講臺。
終于輪到我了！我迫不及待地快步走上講臺，為了看清，我還預先探了探頭，咦！他（她）怎么和我長(cháng)得一模一樣？莫非他（她）是我的后代？我可承擔不起這么大的職位，他（她）到底是誰(shuí)？
還是龔老師為我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)未來(lái)科學(xué)家就是我們自己！這件事讓我明白了，其實(shí)我們的未來(lái)就掌握在自己手中，要由自己來(lái)創(chuàng )造！小時(shí)侯多讀對自己有益的書(shū)，長(cháng)大了便可以成才，科學(xué)家也是小兒科嘛！
未來(lái)科學(xué)家作文13
10月23日，新城花園小學(xué)五年級全體師生在輕松愉快的氣氛中參觀(guān)了吳江青少年科技館和工業(yè)園區生物納米科技園。
吳江科技館是專(zhuān)門(mén)為孩子打造的科普旅游新天地，館內有140多個(gè)項目：機器人樂(lè )隊，全息印象，神州飛船，球幕影院，4D動(dòng)感影院……這些項目都是孩子可以親身體驗、親自操作的互動(dòng)項目，極大地激發(fā)了孩子們對科學(xué)的探索。孩子們在活動(dòng)中參與性極強，挨個(gè)兒玩遍上百個(gè)項目，在輕松快樂(lè )的探索之中，有趣奇妙的原理演示中，體驗了科學(xué)的魅力，了解了科學(xué)知識。
下午，學(xué)生又參觀(guān)了蘇州工業(yè)園區生物納米科技園。 雖然參觀(guān)時(shí)間不長(cháng)，但是孩子們對其中的產(chǎn)品、實(shí)驗室充滿(mǎn)了興趣�？茖W(xué)的偉大激起了孩子們幼小心靈的震撼與敬仰。
本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們走出課堂，走入社會(huì )，走進(jìn)科學(xué)，在親身體驗、感知外部世界和觀(guān)察自然現象的過(guò)程中，又參與了科技實(shí)踐。參觀(guān)活動(dòng)讓學(xué)生們學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識，開(kāi)擴了眼界，親身感受到了科技的魅力。
未來(lái)科學(xué)家作文14
我非�？释軌虺蔀橐幻茖W(xué)家，假如我的夢(mèng)想實(shí)現，我一定讓世界變得更美好假如我是科學(xué)家，我會(huì )制造出一種更先進(jìn)的地震監測儀，能提前預測到世界各個(gè)地區的地震活動(dòng)，讓人們提前預防，這樣就不會(huì )造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。讓人們世世代代平安的繁衍生息。
假如我是科學(xué)家，我會(huì )制造出一種時(shí)光穿梭機，讓它帶著(zhù)我們回到遠古時(shí)代，看看原始人的生活方式，讓人們明白勞動(dòng)創(chuàng )造了世界。假如我是科學(xué)家，我會(huì )制造出一種神奇的藥水，只要人們喝了這種藥水，不但可以不吃飯，不喝水，也不覺(jué)得饑渴，而且會(huì )讓人一輩子不生病，身體也會(huì )越來(lái)越健康。我會(huì )把這種藥水贈送給全世界貧窮的人們。那時(shí)這個(gè)世界將永遠不會(huì )存在饑餓的現象。
假如我是科學(xué)家，我會(huì )研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，酷暑時(shí)，清爽無(wú)比，不會(huì )感到炎熱；嚴冬時(shí)，溫暖如春，不會(huì )感到寒冷。這樣人們就再也不會(huì )受到嚴寒酷暑的折磨了。假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種多功能汽車(chē)，只要人們開(kāi)上它，就會(huì )運用自如。這種車(chē)會(huì )自動(dòng)啟動(dòng)，自動(dòng)駕駛，自動(dòng)關(guān)閉，既可以在陸地上行駛，還可以在水中行駛。當然這種多功能汽車(chē)不會(huì )發(fā)生交通事故，人們可以放心地乘坐。
這一切，都是“假如”，要想實(shí)現，我們必須要從現在起。努力學(xué)習科學(xué)知識，將來(lái)去實(shí)現自己的夢(mèng)想，我相信那一天并不遙遠。
未來(lái)科學(xué)家作文15
有一件事，雖然已過(guò)去兩年多了，但至今還令我難以忘懷，就好像發(fā)生在昨天，它時(shí)時(shí)刻刻鼓勵我、鞭策我。
那是我上三年級的時(shí)候。有一天下午，第一節課上課鈴剛剛響過(guò)，同學(xué)們都靜靜地等候老師到來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)徐老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，像變戲法似地從背后拿出一個(gè)小盒子，放在講臺上，對我們說(shuō)：“今天，我拿來(lái)了一些未來(lái)科學(xué)家的照片，都放在這個(gè)小盒子里，你們誰(shuí)感興趣，想上臺來(lái)看看嗎?”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就紛紛把手舉得像沖天炮那么高，嘴里還不停地喊著(zhù)：“我來(lái)看，我來(lái)看！”
駱吉波真幸運，老師第一個(gè)就點(diǎn)到他。只見(jiàn)他高興地走上講臺，往小盒子里一看，先是一愣，然后面帶笑容地跑回了座位。別的同學(xué)看完后也都微笑著(zhù)回到座位上。終于輪到我了，我懷著(zhù)好奇心走上講臺，往小盒里一看，哦！原來(lái)是……我的好奇心化解為零。原來(lái)，徐老師想讓我們從小好好學(xué)習，長(cháng)大個(gè)個(gè)都當科學(xué)家，就在小盒子里放了一面鏡子。透過(guò)這面鏡子，我看到了老師那充滿(mǎn)殷切期望的目光，也明白了這個(gè)未來(lái)的科學(xué)家，只有經(jīng)過(guò)不斷地刻苦努力，才有希望到達理想的彼岸。我久久地凝視著(zhù)這面鏡子，直到老師喊我的名字，我才如夢(mèng)初醒，笑著(zhù)回到座位上。同學(xué)們看完后，徐老師問(wèn)：“科學(xué)家是誰(shuí)呀?”大家異口同聲地回答：“是——自——己�！表懥恋穆曇艋厥幵诮淌依�，也回蕩在我們每一個(gè)同學(xué)心中。
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