【精品】我們的未來(lái)的作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我們的未來(lái)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的未來(lái)的作文 篇1
初中生活已經(jīng)過(guò)半，有些同學(xué)也許還在虛度光陰；有些同學(xué)還在迷茫之中；有些同學(xué)在憧憬自己的未來(lái)；還有一些同學(xué)在為自己的未來(lái)努力學(xué)習打下基礎。但是同學(xué)們你們想過(guò)沒(méi)有，我們未來(lái)會(huì )是一個(gè)什么樣子，我們想做一個(gè)什么樣的人。
初中之前我的想法非常簡(jiǎn)單，長(cháng)大之后我只要能養活自己有足夠的經(jīng)濟來(lái)源就過(guò)完這一生，我給很多人說(shuō)過(guò)這一想法，但是每個(gè)人的意見(jiàn)都不同，有人說(shuō)我非常的實(shí)際，也有人說(shuō)我目標太低了。到了初二，我成績(jì)越來(lái)越差，不管我怎么努力始終提不上去，很多人也在嘲笑我，漸漸的我失去了自我，覺(jué)得自己掉在了最后面，我在那段時(shí)間里面，我陷入人生第一個(gè)迷茫時(shí)期，感覺(jué)自己的未來(lái)一片黑暗，性格上也越來(lái)越叛逆。
我不斷地在自己的身上找原因，我每天不斷問(wèn)自己我怎么變成這樣。直到那一天，我竟然會(huì )在一只風(fēng)箏上悟出道理。
那只風(fēng)箏在眾多的風(fēng)箏中很不起眼，控制風(fēng)箏的人是一個(gè)只有一米一左右的小女孩，剛開(kāi)始我并不是多在意。那個(gè)小女孩不斷奔跑，而那只風(fēng)箏不停在地上擦掛，飛上半空又掉了下來(lái)，風(fēng)箏‘傷痕累累’表面全是灰塵，小女孩也放棄了，她望著(zhù)那些高飛的風(fēng)箏，眼里充滿(mǎn)了羨慕，就在這時(shí)起風(fēng)了，那只破爛不堪的風(fēng)箏被風(fēng)吹起來(lái)了，小女孩看了露出了潔白的牙齒，她一邊奔跑一邊放線(xiàn)，最后，這只風(fēng)箏成了飛的最高的一只，成了眾多人仰望的，我也露出了舒心的微笑。
我們就像控制風(fēng)箏的人一樣，需要的是足夠的耐心等風(fēng)來(lái)，在不斷地奔跑助它一臂之力讓它飛的更高更遠，最主要的是要看我們如何去控制它，現在的我們對于未來(lái)有太多的期待，有太多的憧憬，也許未來(lái)的我們像遼闊大海里的魚(yú)兒失去方向；也許未來(lái)的我們會(huì )像星星一樣在漆黑的夜空中小而耀眼；也許未來(lái)的我們會(huì )像那只風(fēng)箏一樣飛翔于高空，我們來(lái)到這個(gè)世界，世界總有一絲絲空間留給我們去不斷創(chuàng )造，只要我們不斷地努力，即使最后我們并沒(méi)有達到自己起初的目標，但是，我們始終會(huì )看到屬于自己的一道獨特彩虹，祝未來(lái)的我們成為最想成為的樣子。
我們的未來(lái)的作文 篇2
未來(lái)的世界是怎么樣的呢？空氣是甜的？汽車(chē)有翅膀？書(shū)包能變小了？房子像氣球一樣能充氣……
我先為大家設計的是一種“能充氣的房子”，它是用特殊的超大的塑料做的，只要往氣囊里充滿(mǎn)氣，那房子就“造”好了。你們肯定會(huì )問(wèn)：這房子牢固嗎？這還用說(shuō)，當然牢固了！當地震來(lái)臨時(shí)，它會(huì )在天上飛，當大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，它會(huì )伸出尖尖的鉆頭，鉆到地下去。它有各種各樣的顏色：紅的，藍的，粉的，黃的……它還有各種各樣的形狀：蘑菇形，草莓形，蘋(píng)果形，西瓜形……小朋友們肯定很喜歡。充氣房子里的椅子和床都能為人按摩呢！只要你按那顆“按摩”按鈕，它就會(huì )給你按摩了。這種充氣房子夏天涼，冬天暖，可好了！
我又為大家設計了一輛“會(huì )飛的汽車(chē)”，這輛轎車(chē)上有兩個(gè)像天使一樣的翅膀，可以讓整輛車(chē)像飛機一樣在天空中飛翔。當路上堵車(chē)時(shí)，就可以按“飛行功能”按鈕，這樣你就不用擔心上班遲到等問(wèn)題了。
我還為大家設計了一個(gè)“能變小的書(shū)包”，以前我們常為書(shū)包太重的原因而煩惱，現在你只要帶一個(gè)只有鉛筆盒那么大的小模盒就行了，你再放進(jìn)課程表，上面就會(huì )出現今天要上的課程，如果今天有語(yǔ)文課，那“語(yǔ)文”這兩個(gè)字是一定在屏幕上的，你只要輕輕地點(diǎn)一下那兩個(gè)字，就會(huì )出現語(yǔ)文課所要的書(shū)本。這種“能變小的書(shū)包”既小巧又實(shí)用，真是好！
未來(lái)的科技將不斷地發(fā)展，我們的國家會(huì )越來(lái)越發(fā)達！
我們的未來(lái)的作文 篇3
歲月茫茫，我已走過(guò)十二個(gè)春秋；暮然回首，看見(jiàn)曾經(jīng)懵懂的自己傻傻的呆在原地；時(shí)光飛逝，更憧憬未來(lái)的自己變得更好。
時(shí)間不等人，悄悄地，無(wú)聲無(wú)息，在自己不留意的時(shí)候已然偷偷的逃跑，未曾發(fā)現的自己已后悔莫及。
回頭看看，又見(jiàn)那是的自己，傻傻的，不曾有任何的煩惱。
天真與快樂(lè )包圍著(zhù)我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的向著(zhù)更遠的天空奔跑，不曾留下一丁點(diǎn)的足跡。
想起小時(shí)候，只知道今天要玩的開(kāi)心，不會(huì )為明天而擔心會(huì )怎樣。
那時(shí)的自己，真令現在的自己懷念。
懷念兒時(shí)的快樂(lè )；懷念兒時(shí)的天真；懷念兒時(shí)的幼稚；懷念兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮......將會(huì )是我記憶中的珍寶，永遠埋藏在內心深處。
而現在，每一天的生活都是為了明天更好的生活。
何時(shí)想過(guò)為今天而好好的活一天。
也許有吧，今天好好的過(guò)，把所有的任務(wù)都拖到明天，而到了明天，又后悔為什么今天不完成。
我曾很多次這樣想過(guò)，而最終都是一個(gè)結果，找不到答案，也沒(méi)時(shí)間在去找答案。
在我想答案的時(shí)候，時(shí)間已悄悄的溜走，自己措不及防，但是已經(jīng)后悔莫及，因為，自己已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了再去思索新的答案。
現在的自己，每天都生活在無(wú)邊無(wú)涯的題海中，每天都在為明天而戰斗，為未來(lái)而戰斗。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗。
在這個(gè)戰斗中，我曾經(jīng)成功，收獲快樂(lè )；也曾經(jīng)失敗，收獲痛苦；曾經(jīng)一往無(wú)前，曾經(jīng)一蹶不振；曾經(jīng)快樂(lè )無(wú)涯，曾經(jīng)身心俱憊；曾經(jīng)頭腦清醒，曾經(jīng)思想迷茫，但我深知，我為什么而戰斗。
為了未來(lái)，我必須戰斗。
未來(lái)，是自己給自己的。
自己不努力，沒(méi)人呢會(huì )替你努力。
所以，即使接下去的路在辛苦，跪著(zhù)也要走下去。
不怕遍體鱗傷，只怕沒(méi)有勇氣；不怕一蹶不振，只怕沒(méi)有信心；不怕身心俱憊，只怕不想奮斗；不怕思想迷茫，只怕不想努力。
不逼自己一下，你怎么知道自己有多優(yōu)秀。
不必害怕，不必擔心，不必畏懼，不必迷茫。
只要自己相信自己；不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。
不必為明天而活，只為今天而戰斗。
過(guò)好今天，就等于把握好明天。
不必憎恨昨天，好好過(guò)好今天，微笑迎接明天。
用自己的`雙手，去創(chuàng )造屬于自己的天空。
不要做溫室的花朵，需要父母的呵護，自己不會(huì )獨立。
要敢于走出溫室，才知道外面的陽(yáng)光有多燦爛。
做石縫里的小草，堅韌不拔；做翱翔的雛鷹，振翅飛翔；做雨后的彩虹，光彩奪目。
做自己心中最好的自己，勇往直前。
沒(méi)有傘，依然向前奔跑。
不怕狂風(fēng)暴雨，那是我們成長(cháng)的洗禮，是我們成功的墊腳石。
現在打盹，你將做夢(mèng)；現在努力，你將圓夢(mèng)。
從現在開(kāi)始，好好的努力，奮斗吧。
我們是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，將會(huì )高掛在天空放射自己的光彩。
為了高掛在天空，就要有不怕跌倒的精神。
跌倒不可怕，跌倒了站起來(lái)。
一次次的跌倒，一次次的磨難，最終會(huì )造就你高掛于天空。
我們的未來(lái)，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我們的未來(lái)的作文 篇4
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)少年，他的父親是鎮子里最好的木匠，手藝可以與魯班大師媲美，因而積得不少財富，母親非常疼愛(ài)他，從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)一句，打過(guò)一下，總是對他百依百順，正因為這樣，少年養成了驕縱蠻橫，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的惡習。少年漸漸長(cháng)大了，然而他父親卻不肯把手藝傳給他，人們都對此感到納悶兒，母親為此與他父親大吵一架。少年的父親知道，兒子要想成材，如果不先吃點(diǎn)苦頭，他就不會(huì )珍惜這門(mén)手藝。
有一天，少年對父親說(shuō)，他想學(xué)藝。父親沉思了一會(huì )兒說(shuō)：“好，但你必須去找二十個(gè)銅錢(qián)來(lái)�！鄙倌晗脒@有何難，找母親拿就是了。第二天清早，他拿著(zhù)二十個(gè)銅錢(qián)來(lái)到父親面前，父親看都沒(méi)看一眼就把銅錢(qián)扔進(jìn)了火爐里，然后又對少年說(shuō)：“再去找二十個(gè)銅錢(qián)來(lái)�！钡诙�，第三天……父親都是如此，后來(lái)母親再也不再給他錢(qián)了，周邊的人也不再借錢(qián)給他。
少年感到很氣憤，他可從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)這種待遇，一氣之下離家出走了�？沙鰜�(lái)了他才發(fā)現自己身無(wú)分文。他快餓暈之際，他向老爺爺討了一個(gè)饅頭吃，爺爺看他可憐，介紹他去山上幫人搬樹(shù)，搬一棵樹(shù)一個(gè)銅錢(qián)，少年去了，一個(gè)月后，他終于湊到了二十個(gè)銅錢(qián)，他衣衫襤褸地回到家中，把二十個(gè)銅錢(qián)交到父親手中，父親仍然一眼都沒(méi)看就扔進(jìn)了火爐里，而這一次，少年卻奮不顧身地沖上前，把火爐掀翻，
毫不猶豫地把手伸進(jìn)還有火碳的爐子里掏銅錢(qián)，待他把銅錢(qián)掏出時(shí)，手上已經(jīng)有了一個(gè)又一個(gè)大大的手泡，此時(shí)他父親已是眼角濕潤，他內心清楚，終于可以把手藝傳給他兒子了。
這則故事中少年的母親正是現代中國母親的代表，他們因為自己曾經(jīng)吃過(guò)的苦頭多，就想要讓孩子過(guò)得好，所以她們把孩子捧在手里，含在嘴里，孩子要什么就給什么，她們都以為愛(ài)孩子就是給孩子最好的�？墒�，這真的是我們想要的嗎？由于父母們嬌生慣養，很多孩子連洗碗都不會(huì )，更談不上洗衣和煮飯，可謂“十指不沾陽(yáng)春水”，我覺(jué)得這樣很不好。那些父母養得了他們一時(shí)，養得了他們一輩子嗎？父母們以為只要讓孩子專(zhuān)心讀書(shū)，其它什么都不用管，孩子就會(huì )有一個(gè)好的未來(lái)。殊不知，這種方式教育出來(lái)的孩子，可能除了學(xué)習什么也不會(huì )。
作為孩子，我們更希望父母給我們親自動(dòng)手去體會(huì )、去解決問(wèn)題、在困難中磨煉自己的機會(huì )，這樣我們才會(huì )真正的擁有智慧，掌握知識。我覺(jué)得父母不該過(guò)分縱容孩子。俗話(huà)說(shuō)：棍棒出好人，當孩子犯錯了，該打就打，而不應該一味地縱容，或許剛開(kāi)始孩子會(huì )恨你，但他可能因此受益終身……教育乃立國之本，不僅僅是關(guān)系到孩子的未來(lái)，還關(guān)乎國家的興亡，少年強則中國強，少年智則中國智，我希望中國父母們可以培養出真正強壯、智慧的中國少年。
我們的未來(lái)的作文 篇5
有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代�！贝_實(shí)如此。外公總是對我說(shuō)：“囡囡，你生活在現在的這個(gè)時(shí)代，真是不知道要比外公幸福多少呢！”每當這時(shí)我總是疑惑地問(wèn)：“外公外公，您不是總是給我講您小時(shí)候的故事嗎？你描繪的你小時(shí)候的鄉村生活，可以養好多好多小動(dòng)物，可以自由自在地玩好多我都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的游戲，我都羨慕死了！為什么你還要羨慕我呢？”外公笑著(zhù)搖了搖頭：“你還小，不懂什么是好什么是壞，雖然外公的時(shí)代跟你們比起來(lái)也不算特別壞，還是要差很多了呢�！薄安钤谀睦锬�？”我還是搞不懂�！澳憧窗�，”外公耐心的向我解釋?zhuān)澳銈儸F在搞得都是些高科技的東西，像什么掃一掃就能開(kāi)的自行車(chē)呀，什么掃一掃就能用的書(shū)啊，還有什么掃一掃就能用的籃球，應該是很方便的，不過(guò)外公是搞不懂了�！薄皩ρ綄ρ�，”我很激動(dòng)地大聲說(shuō)道，“這個(gè)外公你就不知道了，這叫共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球！是真的方便了人們的生活！”外公苦笑了一下，“是真的跟不上時(shí)代的潮流嘍！”
漸漸的我長(cháng)大了，和外公呆在一起的時(shí)間也少了，外公感到有些寂寞，媽媽看在眼里，便給外公買(mǎi)了一部最新的智能手機，并把教外公學(xué)習怎樣使用共享單車(chē)軟件這個(gè)“重任”交給了我，以便于外公能夠隨時(shí)隨地開(kāi)鎖自行車(chē)去市場(chǎng)買(mǎi)菜或者去公園散步。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月不懈的努力，外公也成了“潮老頭”，隨時(shí)隨地拿著(zhù)手機就能掃一輛共享單車(chē)，甚至還無(wú)師自通的學(xué)會(huì )了怎樣去共享書(shū)店借書(shū)。這可真是大大出乎我的意料了！自從學(xué)會(huì )了怎樣使用共享單車(chē)軟件，外公便每天樂(lè )此不疲一天兩趟的往外跑，騎騎車(chē)看看書(shū)，充實(shí)又開(kāi)心。
一轉眼又是一個(gè)月過(guò)去了，我笑著(zhù)問(wèn)外公：“外公啊，這一個(gè)月下來(lái)感覺(jué)怎么樣��？是不是特別方便？”外公呵呵笑著(zhù)答道：“你個(gè)小鬼頭，還真是沒(méi)說(shuō)錯，確實(shí)很方便呢。也沒(méi)必要花大價(jià)錢(qián)去買(mǎi)自行車(chē)，花個(gè)幾元錢(qián)就能騎好幾次，還有什么共享書(shū)店借書(shū)，省時(shí)間又省力！”“就是就是，我感覺(jué)這個(gè)發(fā)明真是造福全人類(lèi)呢，也代表了科技的迅速發(fā)展呀！”我不無(wú)驕傲地說(shuō)著(zhù)，仿佛這就是自己的專(zhuān)利一樣�！班�，也不是沒(méi)有道理，可是我想問(wèn)問(wèn)你，你認為共享時(shí)代的定義應該是什么樣的呢？”外公問(wèn)道�！拔矣X(jué)得呢，當然是給我們帶來(lái)了很多的方便之處呀，將本來(lái)的私有財產(chǎn)變成公共的，讓所有人都能享用到，也是一個(gè)很聰明的方式。也有人說(shuō)，這個(gè)有點(diǎn)像。共產(chǎn)主義�！蔽覍Υ鹑缌�。外公沉思了一會(huì )兒，又對我說(shuō)道：“其實(shí)你說(shuō)的非常有道理，外公很贊同，可是你覺(jué)得，共享時(shí)代，共享經(jīng)濟，真的是給每個(gè)人都帶來(lái)了一樣的利益，讓每個(gè)人都能享用到相同的嗎？”我有點(diǎn)發(fā)愣，“好像不是……”“對呀，”外公繼續說(shuō)，“你剛才有說(shuō)到共產(chǎn)主義這個(gè)詞，那么你知道什么是共產(chǎn)主義嗎？”“不知道�！边@次我倒回答得很干脆�！肮伯a(chǎn)主義是全世界人類(lèi)都想實(shí)現的一個(gè)目標，含義就是所有人類(lèi)付出平等勞動(dòng)，享受平等利益。這之所以一直被追求而從未實(shí)現，就是因為其中的一個(gè)根本原因：人的私欲。凡是人類(lèi)都有私心，這是在所難免的�？墒请y就難在怎樣收起私心，也許這就是你口中可能會(huì )造福全人類(lèi)的共產(chǎn)共享經(jīng)濟所無(wú)法實(shí)現真正價(jià)值的根本原因了。什么是私心呢？就拿共享單車(chē)來(lái)說(shuō)吧，那兩個(gè)私自破開(kāi)車(chē)鎖的大學(xué)生，最后出了車(chē)禍還要索賠，難道不是私心使然嗎？那些損壞共享單車(chē)，共享書(shū)籍，共享籃球，共享汽車(chē)乃至房屋以及一切能共享的東西，不也是私心使然嗎？可能你還無(wú)法完全理解，事實(shí)就是如此。我們不能否認共享經(jīng)濟所帶來(lái)的巨大利益和便利，但我們更應該認識到這里的不足，也許更多的是我們自身的不足。我們享用到了好的東西，可是下一個(gè)人卻不一定能夠享用到和我們同樣的，誰(shuí)又會(huì )高興呢？如果我們每個(gè)人都是秉著(zhù)自己的利益，怎么高興怎么去做，又怎么能實(shí)現共享經(jīng)濟的真正價(jià)值目標呢？如今共享經(jīng)濟局限在一個(gè)框架中，停滯不前，所以造成了共享弊大于利的局面，而這局面還正是我們自己造成的，何不叫世人啼笑皆非呢？”聽(tīng)完外公的話(huà)，我不禁陷入了沉思。
這是一個(gè)最好的現在，也是一個(gè)最壞的現在�？晌覀円寣�(lái)變成最好的將來(lái)！如果我們不能改變現在，那么就從改變自身開(kāi)始吧，多為他人想想，少為自己想想，這樣我們才能變得團結，變得發(fā)展，變得革新，才能使我們每個(gè)人的利益放到最大，才能讓每個(gè)人都能享用平等的，也能讓共享經(jīng)濟的利益發(fā)揮到最大，真正實(shí)現使所有人的衣食住行變得簡(jiǎn)單，變得省時(shí)，變得省力的目標。這才是最好的共享時(shí)代，這才是最好的國家，最好的世界，最好的現在，更是最好的未來(lái)！
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