寫(xiě)未來(lái)的作文六篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)未來(lái)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇1
今天是母親節，我有一個(gè)愿望，就是送給媽媽一個(gè)我親自制作的多功能機器人。
我設計的多功能機器人是這樣的，機器人的頭是圓形的，身體是長(cháng)方形的，越看越威武。早上，媽媽來(lái)不及做早餐，對著(zhù)機器人說(shuō)：“我們想吃。。。。�！痹谖液蛬寢尦燥埱熬桶扬堊龊昧�，不僅色香味俱全，而且吃的時(shí)候還是熱乎乎的。媽媽去上班，我去上學(xué)，機器人就在家里做家務(wù)。 先把吃完飯的碗筷洗的干干凈凈，再放得井井有條，也不費太多的水。機器人還把每個(gè)房間打掃得干干凈凈，一塵不染。把家打掃完以后，就會(huì )自動(dòng)去充電。
如果我的機器人誕生了，媽媽一定會(huì )喜歡的。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇2
你們想過(guò)未來(lái)的世界嗎？如果我想的話(huà)，我感覺(jué)未來(lái)的世界什么都比現在的高級。咱們今天就說(shuō)書(shū)桌吧。我感覺(jué)書(shū)桌上肯定有一個(gè)電腦，而且不用筆，只用手寫(xiě)。老師，如果有讓做什么卷子的話(huà)直接都傳到電腦上了。而且書(shū)包什么都不用帶，也不用發(fā)，只需要u盤(pán)。往里一放就可以顯示出來(lái)那本書(shū)了。如果坐姿不對的話(huà)，那個(gè)電腦都直接關(guān)機，就不能用了？什么時(shí)候做什么時(shí)候它就重新開(kāi)機？而且不用充電。你們想的是什么？快告訴我吧。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇3
因為科技越來(lái)越發(fā)達，許多人都買(mǎi)了汽車(chē)，人人都開(kāi)車(chē)外出，公路就顯得很窄。一旦堵車(chē)，前面的車(chē)子一望無(wú)際，后面的車(chē)子也排得不見(jiàn)尾，使人進(jìn)退不能。所以我想發(fā)明一條公路，能變寬，還可以將人送到目的地。
每當堵車(chē)時(shí)，這條路就會(huì )變的很寬，從旁邊再曾加兩個(gè)道，這樣賭賽情況就很快能解決 。
這條公路還可以將車(chē)子送到目的地。只要在車(chē)子里輸入想去的地方。這條公路就可以無(wú)限延伸送你到哪。這樣車(chē)子就不會(huì )排出尾氣破壞環(huán)境，而且也非常方便、迅速極了。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇4
現在人類(lèi)的科技不是很發(fā)達，我希望地球的未來(lái)有所改變，于是，我幻想起來(lái)：
暢想一：
人們現在出差很麻煩要帶一大堆行李，里面有很多食物、衣服、文件等等。食物是路上吃的。我想：如果有種“食物丸”，只要吃下去三粒，人就一天不用進(jìn)食，那就成“神仙”了。衣物和藥物也難辦，如果有一種“濃縮夾”，把衣物藥物壓縮到里面，放在褲兜里，那可就輕松了。這樣，出差時(shí)，吃一�！盃I(yíng)養丸”，帶上“壓縮包”就輕裝上陣了。
暢想二：
現在公路上的汽車(chē)排出的尾氣污染環(huán)境，我想未來(lái)有一種“環(huán)保車(chē)”，它不用輪子跑，車(chē)低有四個(gè)噴氣孔，開(kāi)動(dòng)時(shí)，車(chē)底噴出一種氣體，這種氣體對環(huán)境有好處，它可以殺死細菌，清新空氣。而且環(huán)保車(chē)的速度也不賴(lài)，也很安全。
暢想三：
我們小學(xué)生上課很麻煩，上了語(yǔ)文課后，如果我們上體育課，那又要下樓，上完體育課已經(jīng)很累了，又要上樓，這樣多麻煩啊，也非常累人。如果未來(lái)有一種“變換教室”，那可方便了，上什么課變成什么環(huán)境，上課只要一個(gè)教室，學(xué)校也節省開(kāi)支了。
我們現在要努力工作，給后人創(chuàng )下好條件，讓他們生活得更好。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇5
今天媽媽開(kāi)車(chē)送我上學(xué)，眼看就快到學(xué)校了。這不，又堵了半路上了！時(shí)間不斷的流逝，大概堵了半個(gè)小時(shí)，我心里很著(zhù)急。我真希望媽媽的車(chē)有翅膀能夠飛起來(lái)，這樣我就能很快到學(xué)校了。
我想象的汽車(chē)，它的'材料是碳纖維做的，比鋼還堅固。它的樣子和魚(yú)一樣，車(chē)身采用的是防彈窗戶(hù)，車(chē)上還安裝了360度無(wú)死角的攝像頭。車(chē)門(mén)是三層的還帶人臉識別系統，遇到堵車(chē)的時(shí)候可以長(cháng)出一雙翅膀直接飛起來(lái)，越過(guò)堵車(chē)直接到學(xué)校。如果你餓了它會(huì )變出食物，你喜歡吃什么它就變什么，如果你想到海底去游玩，它就會(huì )變成一個(gè)潛水艇，在海里游來(lái)游去。如果你還想看魚(yú)，它就會(huì )從頭頂彈出望遠鏡，這樣就能看到魚(yú)了。最重要的是它還有自我保護系統，受到傷害就會(huì )把人彈出。
這款汽車(chē)還是太陽(yáng)能發(fā)電的，節能環(huán)保型，好期待這款汽車(chē)。我一定努力學(xué)習，提高自己的知識水平，相信在不遠的將來(lái)，這款汽車(chē)的專(zhuān)利書(shū)上會(huì )寫(xiě)下我的名字。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇6
我們穿越時(shí)空來(lái)到2999年。未來(lái)的世界是多么的美好��！不僅科技發(fā)達了，人類(lèi)變強大了，我們的“神舟20號”也飛上了天，而且未來(lái)的老師也換人了，不信我讓你瞧瞧：在未來(lái)的世界里，你還以為老師是現在的人嗎？不是！我能堅決的回答你。糾正一下，不是真正的人，我要告訴你，在老師字前面加上機器人三字，是機器人老師！
一聽(tīng)到機器人這三個(gè)字，你們可別哈哈大笑，可別小看這位機器人老師，它比現在的老師還要厲害。這位未來(lái)機器人老師是我們未來(lái)的語(yǔ)文課老師，“不知道它吃錯了什么藥”，怎么有那么大號召力，使我們班的每個(gè)人都那么喜歡它：它講得那么流利，那么有聲有色，時(shí)而用教棒指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而提出各種問(wèn)題，有時(shí)還會(huì )打幾個(gè)趣兒，逗得同學(xué)們哈哈大笑。更令人叫絕的是：當它把胸前一個(gè)蓋兒掀開(kāi)時(shí)，里面竟出現了一場(chǎng)大雪的雪景，讓同學(xué)身臨其境地上了一課，連平日老愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。只用了半小時(shí)，它就把教材分析透了，重點(diǎn)、難點(diǎn)講得清清楚楚，連練習也不用做，我們全掌握了。
機器老師上起課來(lái)經(jīng)常不但“妙語(yǔ)連珠”，使全班上課時(shí)的氣氛十分活躍，但有時(shí)又很?chē)烂C，我要告訴你一個(gè)秘密：其實(shí)機器人老師有四只眼睛，只是還有兩只眼睛你們看不到，這兩眼睛是專(zhuān)門(mén)為了機器人老師在寫(xiě)黑板的時(shí)侯偷偷在下面講話(huà)的人準備的，不管你什么時(shí)候講話(huà)機器人老師全部都知道�？�！它辦公桌上那一大疊一大疊的作業(yè)，機器人教師在一分鐘之內都批改完了，而且還根據每一個(gè)同學(xué)做的作業(yè)在作業(yè)本上寫(xiě)上了評語(yǔ)。
課間休息時(shí)，機器人教師會(huì )給我們講一些童話(huà)故事，他的故事講得栩栩如生，動(dòng)聽(tīng)極了。最有意思的是他的身體上還有播放機，可以讓我們觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片呢！它還會(huì )和我們一起做游戲、打排球、跳皮筋、玩沙包，如果我們在玩的時(shí)候打架了，它還會(huì )懲罰我們。它和我們一起分享我們的快樂(lè )也和我們一起分享我們的委屈和傷心事。
唉！這只不過(guò)是我的一個(gè)夢(mèng)想罷了，不過(guò)，我相信，我們只要努力好好學(xué)習，總有一天機器人老師一定會(huì )被我們發(fā)明出來(lái)的。
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