小學(xué)作文：未來(lái)的海洋
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)作文：未來(lái)的海洋，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文：未來(lái)的海洋1
目前陸地上許多地方“能源危機”，人類(lèi)面臨食物匱乏的威脅。于是，在科學(xué)專(zhuān)家們的呼吁下，人類(lèi)開(kāi)始充分地開(kāi)發(fā)和利用海洋，各種計劃逐步由幻想變成了現實(shí)。海洋成了人類(lèi)生存的新天地!
浩瀚無(wú)邊的海洋是個(gè)聚寶盆。它蘊藏著(zhù)豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等，取之不盡，用之不竭。人類(lèi)充分利用了海洋資源，建設海底城市，制造了許多由水力驅動(dòng)的交通工具，從而開(kāi)拓了這片生存的“新天地”!于是，在海底生存的人類(lèi)每人穿戴一套輕薄貼身的潛水服，頭盔上有個(gè)自動(dòng)氧氣采集管，一旦氧氣不足，就從海洋生物里利用化學(xué)反應自動(dòng)分離出氧氣，以確保人類(lèi)隨時(shí)呼吸。
長(cháng)期居住海底的人類(lèi)，幫助科學(xué)家們不斷發(fā)現新生物。他們的日常生活和更奇妙的深海未知領(lǐng)域的涉及，更有利于科學(xué)家們對整個(gè)深海領(lǐng)域的研究。隨著(zhù)科學(xué)探索的深度越深，人類(lèi)對宇宙的認知越來(lái)越廣。人類(lèi)甚至有可能揭開(kāi)地心的秘密。說(shuō)不定，在深海還會(huì )發(fā)現有蟲(chóng)洞，通往宇宙各地，這對人類(lèi)進(jìn)一步探究宇宙奧秘可有很大的幫助哦!
未來(lái)的海洋，完全不用擔心人類(lèi)的海底生活。人類(lèi)依然可以享受到甚至比陸地上更優(yōu)質(zhì)的生活品質(zhì)。動(dòng)物園、超市、餐廳、學(xué)校以及圖書(shū)館等樣樣俱全。人類(lèi)的餐桌上擺著(zhù)高蛋白的海鮮，家里用著(zhù)水力自動(dòng)發(fā)電的電器，靠浮力如魚(yú)兒般行走，利用超聲波對話(huà)……
未來(lái)的海洋，成了名副其實(shí)的人類(lèi)生存的新天地!人類(lèi)只有保護海洋、開(kāi)發(fā)海洋，才能百分百擁有這個(gè)地球樂(lè )土!
小學(xué)作文：未來(lái)的海洋2
時(shí)間如水，轉眼間50年過(guò)去了，如今，海洋已成了人類(lèi)開(kāi)發(fā)運用的主要渠道。
現在再也沒(méi)有能源危機了，海洋里的礦產(chǎn)資源很多，源源不斷，足夠人們開(kāi)采和開(kāi)發(fā)。
因為科技如今很發(fā)達，有許多以前未曾發(fā)現的海洋生物在，都可以供人類(lèi)食用了，這些，海洋生物里都蘊藏著(zhù)許多營(yíng)養物質(zhì)，都是對人體有利的，再也不用擔心營(yíng)養不夠和食物匱乏了。海洋里的食物產(chǎn)量很高，就是再養幾億人口也夠了。
以前發(fā)電都是靠燒煤的，可現在都是海水，海洋無(wú)邊無(wú)際，海水無(wú)窮無(wú)盡，不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的電力，而且用海水發(fā)電不會(huì )使有些人用不起，它的價(jià)格十分低廉。
在地球上有許多地區離江河海很遠，但又不常下雨，導致沒(méi)水用�？扇缃�，再沒(méi)有這事了，海水雖為鹽水，但科技發(fā)達，已可以化鹽水為淡水，送到干旱地區，緩解水荒。
在這個(gè)科技發(fā)達的年代，海底城市是最具特色的，所謂的海底城市就是在海水中建筑房屋。海中的房屋很獨特，在屋子外面還罩了幾層玻璃罩，這樣，既不會(huì )因為吸入太多海水而呼吸困難而亡，又可以在玻璃罩內賞魚(yú)了，這是多好��！
在海洋之內行走要靠潛水器，在行走的途中，你還可以欣賞海洋生物。
海洋還會(huì )繼續被人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用，它是人婁發(fā)展的之途的重要元素。
小學(xué)作文：未來(lái)的海洋3
隨著(zhù)對海洋生物鏈的破壞，人類(lèi)將看到這個(gè)情景：
3000年，海面一片昏暗，不時(shí)漂浮著(zhù)一些“白色污染”，發(fā)出陣陣惡臭味。當最后一頭鯊魚(yú)被割掉了魚(yú)翅，搬上了人類(lèi)的餐桌，整個(gè)海洋的食物鏈就因此斷了，人類(lèi)只得花更多的錢(qián)去獵捕魚(yú)蝦。然而，有些工廠(chǎng)為了不花錢(qián)處理垃圾，便在三更半夜偷偷地把垃圾倒入海里，久而久之，海里的垃圾越來(lái)越多，越來(lái)越多，終于，整個(gè)海都被填滿(mǎn)了，地球上能食用的淡水越來(lái)越少。根據科學(xué)家的預測，地球將在10年后滅亡，人類(lèi)將在10年后全部因無(wú)食用水而死亡……
這就是人類(lèi)不愛(ài)惜海洋的后果，是自己打自己的后果，最終，地球上的動(dòng)物將全部滅亡。
人類(lèi)很自私，也很貪慕虛榮，為了自己的欲望，而殘忍地割掉了鯊魚(yú)的魚(yú)翅，間接地殺害了一條又一條的鯊魚(yú)，破壞了海洋的食物鏈，最終害到自己。說(shuō)明白了，就是一刀一刀地往自己身上捅。為了顯大款，為了欲望，就對自己進(jìn)行慢性自殺，值得嗎?
“如果人類(lèi)不珍惜水，那么，最后一滴水將會(huì )是人類(lèi)的眼淚�！睋Q一句話(huà)來(lái)說(shuō)，“如果人類(lèi)不珍稀動(dòng)物，那么，最后一只動(dòng)物將會(huì )是他自己�！边@就是人類(lèi)的結局。
《走進(jìn)海洋》這本書(shū)有一句話(huà)說(shuō)得好：為了不讓我們的子孫后代只能在博物館里看到魚(yú)類(lèi)標本，行動(dòng)起來(lái)，保護海洋吧!
小學(xué)作文：未來(lái)的海洋4
以前我老想著(zhù)許多奇怪奇怪的事，我要當市長(cháng)，海洋城市的總統。今天我的夢(mèng)想終于實(shí)現了，我成為了海洋城市的市長(cháng)!
我的城市坐落于海洋的正中心，在遠處看我們城市就像是一個(gè)超大的半圓行足球，但是走進(jìn)點(diǎn)看你會(huì )發(fā)現其實(shí)是一層玻璃，這層玻璃不是普通的玻璃，這是一層強化過(guò)的鋼化玻璃，就算鯨魚(yú)來(lái)襲也不用擔心。這里有用之不竭的海水只要用一臺機器，就可以把海水變成淡水，食物就更加不用擔心了，城市中心是一座最大的游樂(lè )園我的家就在游樂(lè )園上面，可以隨時(shí)的觀(guān)察四面八方的動(dòng)態(tài)。在這個(gè)城市里沒(méi)有錢(qián)，所有都是免費的，但要去工作換取貝殼，一個(gè)貝殼可以換任何一件物品……
在海洋的城市里，人們坐著(zhù)一種新型的游艇在海洋里自由穿梭。這種游艇不但不會(huì )污染海洋，還可以使嚴重污染的海水變得清澈無(wú)比，可以給人們直接飲用。它不僅能在海里自由穿梭，還能在海面、陸地上高速、自由地行駛，把汽車(chē)等大型交通工具取而帶之，大大節省了空間。
在海洋城市里，人們住的是用特殊玻璃造的房子。這種房子冬暖夏涼，而且可以透過(guò)玻璃欣賞美麗的海洋生物，真是美妙極了！人們吃的都是高蛋白的海鮮食品，如河豚、黃魚(yú)、帶魚(yú)、比目魚(yú)——應有盡有。
這個(gè)城市靠海洋來(lái)發(fā)電，每天的漲潮、落潮都是發(fā)電的高潮，不是高潮時(shí)就靠小魚(yú)游動(dòng)的動(dòng)力來(lái)蓄電，中午時(shí)就靠太陽(yáng)產(chǎn)生的溫度來(lái)蓄電。
未來(lái)的海洋，將會(huì )給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的利益，但是，人類(lèi)首先要珍惜海洋，保護海洋。
小學(xué)作文：未來(lái)的海洋5
隨著(zhù)科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，一個(gè)開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代己經(jīng)來(lái)臨。如今，我正和我的爸爸媽媽住在新的海底城市呢！
“啪啪啪”一陣陣響聲把我從夢(mèng)鄉中拖了回來(lái)，我揉了揉朦朧的睡眼坐起身來(lái)啊，哎呀，原來(lái)是海豚圓圓這個(gè)淘氣鬼在窗外叫我呢！我這才猛然記起來(lái)：上周剛和爸爸媽媽從擁擠的城市搬到這座美麗的“海底明珠”城市。城市由一層特殊的透明薄膜包圍成的球體，“海底明珠”的市名由此得來(lái)。這種薄膜看上去雖然透明柔軟，實(shí)際上卻十分堅韌，海水激烈的沖刷、大白鯊鋒利似刀的牙齒的啃咬都奈何不了它。而在市內的人們觸摸到的薄膜卻如一片薄薄的水霧可以伸出手來(lái)與蟹兵蝦將嬉戲、玩耍。人們通過(guò)薄膜還能看到一個(gè)豐富多彩的海底世界，各種奇異的魚(yú)兒，排成隊的海馬，揮動(dòng)長(cháng)肢的章魚(yú)，隨著(zhù)水流一扭一扭的水草······
吃過(guò)早飯，我告別了爸爸媽媽?zhuān)屯ㄟ^(guò)新建的玻璃通道，去上學(xué)了。學(xué)校是一座書(shū)形建筑，象征著(zhù)我們在書(shū)的海洋里暢游。五彩繽紛的花草圍繞在學(xué)校的周?chē)�，那是用化肥果凍種的，可香了！
晚飯后，我拉著(zhù)自己的魚(yú)兒在海洋中自由地散步，多么悠閑。如果你的寵物是鯊魚(yú)、海豚的話(huà)，還可以像騎馬一樣坐在它們的身上轉上幾圈�；氐疥懙厣�，也可以讓魚(yú)兒在街上像小狗、小貓一樣散步。
哦，海底城市真美好！如果人類(lèi)再繼續研究，我們還會(huì )住哪兒呢？
小學(xué)作文：未來(lái)的海洋6
海面上，一葉葉白帆盡情的游動(dòng)著(zhù)。在太陽(yáng)的照射下，海面上波光粼粼。我正在海灘上曬著(zhù)曬著(zhù)太陽(yáng)�，F在已經(jīng)來(lái)到了二十二世紀，海洋成為了人們的第二棲息地。
現在，人們已經(jīng)在海底建造了城市。我的家就在海底，因為海底的氣壓非常大，所以人們發(fā)明的一種自動(dòng)解壓機。人們進(jìn)去不僅可以自由的呼吸，還可以隨時(shí)隨地的暢游于海中，和海中的魚(yú)兒自由自在的玩耍，或者是穿梭在海底的珊瑚之中。
人們不僅發(fā)明了自動(dòng)解壓機，還發(fā)明了一種叫“人魚(yú)對話(huà)機”的機器。
這種機器在海底非常實(shí)用。用了這種機器，人類(lèi)就能和海底的魚(yú)通話(huà)，只要和海底的魚(yú)交成朋友，人們便可以在海里暢通無(wú)阻。
在海底，人們也發(fā)明出了供人娛樂(lè )的設備。人們不再是單純的玩手機，看電視，而是發(fā)明了一種，形狀有點(diǎn)像凸透鏡的玻璃。從里面往外看，所有的魚(yú)都擴大了十幾倍，時(shí)而張著(zhù)血盆大口向你撲來(lái)，時(shí)而又自由自在的暢游。其實(shí)，這都是模擬逼真畫(huà)面的場(chǎng)景。這種新型玻璃還不怕水，不怕火燒，隨時(shí)給人們帶來(lái)一場(chǎng)盛大的視覺(jué)盛宴！
“叮當，叮當，叮當……”一陣急促的鬧鐘聲把我喚醒。唉，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！但是，我相信：人們只要善于利用海洋，善于開(kāi)發(fā)海洋，就能創(chuàng )造出如夢(mèng)幻一般的境界。
小學(xué)作文：未來(lái)的海洋7
你知道嗎？在未來(lái)，有許許多多的人類(lèi)要到海洋中去居��！
現在已是20xx年，我們人類(lèi)已經(jīng)在海洋中居住了，人們已用上了防水的小轎車(chē)進(jìn)入海洋之中！還用很多人類(lèi)已經(jīng)在海洋中學(xué)習、工作了！你看，有一家三口正在海洋之中郊游呢！爸爸正帶著(zhù)防曬帽在海洋中悠閑的釣魚(yú)呢！媽媽正在海洋之中索取海洋中的“高蛋白”呢！他們的女兒正在和別的小朋友一起玩耍！
到了該吃午飯的時(shí)候，媽媽把自己用海水炸的帶魚(yú)端上來(lái)讓充饑！我又看了看我家那透明、防水而又漂亮的房子，讓人看了就舒心！我又把目光轉到了陸地上，我就駕起我那兩地共用的多功能小轎車(chē)，準備去我那已經(jīng)10年沒(méi)有回過(guò)的陸地上，準備去看一看陸地上都有哪些變化！
只聽(tīng)“啊”的一聲，我仿佛是在做夢(mèng)：陸地上的人類(lèi)早已不見(jiàn)了，只有大自然的動(dòng)物了！突然，也不知是什么動(dòng)物正在向我追來(lái)，我一見(jiàn)事情不妙，就急忙開(kāi)著(zhù)我的多功能小轎車(chē)以最快的速度“飛”到了海洋之中！……
這是，媽媽叫了我一聲，我的幻想才結束！我們一定要保護環(huán)境，不隨地亂扔垃圾，因為只有這樣，我們到未來(lái)才能在海洋中居住，從海洋中索取更多的高蛋白食品！
小學(xué)作文：未來(lái)的海洋8
20年后，咦？怎么回事？為什么陸地上的人那么少了呢？難道人類(lèi)滅絕了嗎？不，不，不，人類(lèi)只是去了資源更豐富、食物更豐富、面積更大、更利于人類(lèi)發(fā)展的地方――海洋。
海洋中，人類(lèi)并沒(méi)有把整個(gè)海洋都給供人類(lèi)生存，而是造出一個(gè)巨大玻璃罩子，在里面建起一棟棟高樓。雖然人們每天都得穿著(zhù)潛水服，可是，生活卻過(guò)得有滋有味，一點(diǎn)不比在陸地上生活得差。
海洋里的城市，十分有趣，平時(shí)在家里不用花什么東西，因為比海水輕而浮起來(lái)，他們底下都有防水的膠水。也不用擔心家里太暗，街道上每隔一段距離就有一個(gè)小燈塔，360度無(wú)死角照亮你的家。另外，家里還備有所有在陸地上的家的.東西，電器全部防水，不用擔心爆炸什么之類(lèi)的。
不僅如此，街道上也是一番美麗的風(fēng)景，馬路上沒(méi)有汽車(chē)，全是潛水艇。全都是用電來(lái)發(fā)動(dòng)減少油污。每個(gè)人都穿著(zhù)潛水服在地上走著(zhù)，沒(méi)有人害怕這個(gè)充滿(mǎn)水的世界，一切欣欣向榮。
而這個(gè)玻璃罩子外面人們也沒(méi)有浪費。海底上，一座座潮汐發(fā)電站不斷地發(fā)電，通過(guò)管道運輸給海底城市。還有不少的石油鉆井，通過(guò)管道運輸給海底城市。以及一片巨大的，宏偉的海水養殖場(chǎng)，里面都是高蛋白的魚(yú)、海參、鯨魚(yú)、蝦等等，他們在這片巨大的海水養殖場(chǎng)快速繁殖，以至于人類(lèi)根本不用擔心食物缺乏的問(wèn)題了，魚(yú)兒擺滿(mǎn)了餐桌。
小學(xué)作文：未來(lái)的海洋9
海洋是生命的源泉，如今科技十分發(fā)達，我將穿梭到20xx年的海洋去深入了解一番。
比如傳送機0。0001秒后我就到了20xx年年的海灘邊哇，真美！我情不自禁地贊嘆起來(lái)�！澳愫�，小朋友，我叫小雨，歡迎來(lái)到海灘！”一個(gè)小機器人對我說(shuō)道，“今天我將帶你來(lái)參觀(guān)海底城市�！闭f(shuō)完他又遞給我一個(gè)海丸，他告訴我這可以在海底和正常呼吸。我一口吞了下去迫不及待的下海了！
我們游著(zhù)游著(zhù)，不一會(huì )兒就到了海底城市。我仔細一看，哇，這好像哦吒鬧海里的龍王廟啊，而它又像水晶宮�？吹奈殷@訝的樣子，小雨解釋道：“這座城市可不是一般的城市喲，遇到什么可怕的生物和大風(fēng)暴，它就會(huì )。張開(kāi)科學(xué)家專(zhuān)門(mén)為它做的爪子牢牢地抓住海底呢！好了，我們再去海底城市中央看看吧�！�
隨后我們又進(jìn)入了一個(gè)大廣場(chǎng)，中間立了根大柱子，特別像孫悟空的“定海神針”。我問(wèn)小雨這到底是什么呀？他說(shuō)的這是吸收電的棒子，大海深處中有許多電魚(yú)，我們可以利用他們自身的電來(lái)提供資源。怎么樣，厲害吧�！�
然后我們又看了好多好多東西，科學(xué)家們還讓鯊魚(yú)和人類(lèi)一起玩兒呢，多厲害！那時(shí)間也不早了，我就承認海底電梯出去了，又穿梭到了現在我真好奇，什么時(shí)候科技真會(huì )發(fā)達的那樣呢？
小學(xué)作文：未來(lái)的海洋10
學(xué)習了第十三課《海洋—21世紀的希望》，我不禁陷入了對海洋的遐想之中。
“撲通”許多人跳入了海。他們要去參觀(guān)海底城市�！巴邸�！一進(jìn)入海底，人們的嘴巴就張成了“0”型。海底到處都是四通八達的透明玻璃通道。人們在通道中行走就像踏在實(shí)地上那樣輕松、自在，通道通往各個(gè)學(xué)校、商場(chǎng)、住宅，和陸地沒(méi)什么兩樣。
更讓人們著(zhù)迷的是身邊游來(lái)游去的色彩斑斕的游魚(yú)了。它們憨態(tài)可掬地搖著(zhù)尾巴，瞪大眼睛，真是讓人喜愛(ài)。它們吐著(zhù)一串兒又一串的小泡泡，是那么爭先恐后，好像在比賽似的。游客們著(zhù)了迷似的想伸手去摸，摸到它們光滑的臉龐和滑溜溜的身體。
人們繼續走著(zhù)，一彎轉過(guò)去，噢，這里怎么有這么多的魚(yú)！瞧，還有海馬，海星呢！這兒是與海洋動(dòng)物們親密接觸的海底游樂(lè )場(chǎng)。人們可以盡情接觸任何海洋動(dòng)物。孩子們可開(kāi)心啦：有的拿著(zhù)海星，有的抱著(zhù)大魚(yú)，有的捧著(zhù)小雨，還有的騎著(zhù)海豚……這里可比陸地游樂(lè )場(chǎng)好玩多了！
當夕陽(yáng)最后一縷金光消失時(shí)，海底游樂(lè )場(chǎng)要關(guān)門(mén)了。孩子們依依不舍地與海洋朋友們揮手告別，每個(gè)人都是那么不忍離去。每個(gè)人心中都有一個(gè)愿望：希望能與自己的海洋朋友們永遠在一起！
小學(xué)作文：未來(lái)的海洋11
“呼呼�！蔽页酥�(zhù)時(shí)光穿梭機來(lái)到20xx年，那時(shí)我是一名女教師，可海洋的形象，早就沖破了人腦的最高思維以至沖到了宇宙中了�，F在的大海變成了這個(gè)樣子……
四十年了，地球“發(fā)燒”整整四十年了，現在再也找不到一塊陸地了，在半空中的我心里拔涼拔涼的，突然一個(gè)聲音響徹我的大腦：怎么辦呢，沒(méi)陸地我怎么下去呢？迅雷不及掩耳之勢，我只好撲通掉了下去，眼前一黑，暈了過(guò)去未來(lái)的海洋——季敏……
“老師！老師！”我慢慢睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)一個(gè)陌生的女孩，對了我未來(lái)的職業(yè)是老師，她應該就是我的學(xué)生吧，跟她交流了幾句之后，我知道了，因為人類(lèi)沒(méi)有家了，只能在還未竣工的海底城市住下了，人們研究了一種藥丸叫氧氣丸顧名思義，就是吃了會(huì )有氧氣，能在海底呼吸，只維持3小時(shí)，而且還會(huì )失重，就我不適應，搞得我想玩云霄飛車(chē)那樣，東碰西撞，直想吐。我來(lái)到教室準備上課，沒(méi)想到拿粉筆擦擦黑板，黑板擦像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，直接碰到學(xué)生的臉上，用水去清洗眼睛，水龍頭一開(kāi)水邊飛到我嘴里，真是命苦。終離藥效還差十分鐘，我拿著(zhù)時(shí)空穿梭機來(lái)到一片空地，剛準備回去，遇到一頭大白鯊，和它來(lái)了個(gè)零距離接觸，“��！”我慘叫一聲暈了過(guò)去……
“你快起來(lái)給我寫(xiě)作業(yè)�！币宦�(tīng)就知道是老媽的獅吼功，我用力睜開(kāi)雙眼才發(fā)現我做了一個(gè)夢(mèng)。我擦了擦身上的冷汗，心想：人類(lèi)以后絕不能這樣！絕不能這樣！
小學(xué)作文：未來(lái)的海洋12
今天，我們學(xué)了一課《海洋——21世紀的希望》，合上書(shū)本我不由得浮想聯(lián)翩。
我想象出了未來(lái)海洋的樣子，未來(lái)的海洋不再是令人望而生畏的了，而是令人越來(lái)越喜歡的它了。
未來(lái)的海洋上有一座又一座浮在海面上的小島，島上的人們快樂(lè )的生活著(zhù)�？柿擞械�，餓了有鮮美的烤魚(yú)片，冷了可以進(jìn)入海上陽(yáng)光房曬太陽(yáng)，熱了可以跳到海里游泳。
海洋變成了百寶盒，人們可以通過(guò)海水的運動(dòng)發(fā)電，用海水的壓力制作物品，不但如此海洋還給人類(lèi)提供了食品、礦產(chǎn)等。
海洋還成為了人們的游樂(lè )場(chǎng)，人們可以玩很多親水游戲，比如說(shuō)沖浪、水滑梯、劃船、拍水片、打水球和接水球等等。
在海洋里，人類(lèi)和海洋動(dòng)物也結成了好朋友，科學(xué)家發(fā)明一種“動(dòng)物語(yǔ)言翻譯機”這樣人們就可以和動(dòng)物對話(huà)了。
那時(shí)的海洋美麗無(wú)比，可愛(ài)極了，真是人見(jiàn)人愛(ài)，想象玩后，我又開(kāi)始深思：人們如果從現在開(kāi)始就保護海洋，愛(ài)護海洋，海洋就會(huì )同我想象中那一樣的好呢?
讓我們?yōu)榱嗣篮玫奈磥?lái)，一起保護海洋，珍惜海洋資源吧!
小學(xué)作文：未來(lái)的海洋13
25世紀后，海洋已被全面開(kāi)發(fā)，它的資源以為人類(lèi)造福。
25世紀后，世界上再也沒(méi)有了沙漠，取而代之的是一片片海藻田。你可能會(huì )感到奇怪，海藻怎么會(huì )長(cháng)到荒無(wú)人煙的沙漠里呢？原來(lái)科學(xué)家用大海里的海藻作為原料，培育了一種高科技海藻，它能在淡水中生存，而且抗旱能力可以和仙人掌相媲美。只要這海藻補滿(mǎn)了水分，可以一個(gè)月不用澆水。
那時(shí)的海洋是受人控制的，當人們都在沙灘曬太陽(yáng)時(shí)，大海被設置成平靜型，而且還有一些小小的浪花，讓孩子們盡情的玩耍。在沖浪大賽是時(shí)，大海還有被設置成刺激型，有時(shí)候會(huì )擊起人高的浪頭，讓運動(dòng)員在合適的地點(diǎn)發(fā)揮出自己最好的水品。當有敵人來(lái)侵犯的時(shí)候，大海還有被設置成狂暴型，在這種形態(tài)的大海會(huì )顯現出無(wú)窮的力量：大海不是會(huì )掀起數長(cháng)高的巨浪撲向敵人，甚至還會(huì )形成幾千米的大海嘯，將敵人一舉殲滅。
25世紀，地面上的高樓大廈已所剩無(wú)幾，而大海深處卻十分繁華：一座水晶玻璃罩，罩子里的人在步行街上買(mǎi)賣(mài)物品。海底的樓房都沒(méi)有空調，冷了，可以用海底火山發(fā)熱；熱了，將海底火山發(fā)熱器關(guān)掉，大海的溫度會(huì )讓你感到十分涼爽，這樣大大減少了用電量。
未來(lái)的大海已成了人類(lèi)的聚寶盆，所以我們要保護大海，讓他永遠展示自己的活力。
小學(xué)作文：未來(lái)的海洋14
我是一條小金魚(yú)，家在美麗、神秘的海洋里。
在大海的深處，有美麗的珊瑚叢。紅的、黃的、白的、黑的……五顏六色，好看極了。在珊瑚叢中，魚(yú)兒們自由自在地在里面捉迷藏、玩游戲，非常的快樂(lè )。在這片樂(lè )土里，我常�？旎畹赝鎮�(gè)沒(méi)完沒(méi)了。因為海洋的美麗常常使我忘了回家。
海底還有許多的海草，細細的，長(cháng)長(cháng)的，不時(shí)輕輕地拂動(dòng)。在海草邊，海星在那里散步，海參在那里蠕動(dòng)，還有可愛(ài)的娃娃魚(yú)在那里產(chǎn)籽。我是那里的�？�，在那里交了很多的好朋友。
有一天，媽媽對我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，應該自己出去闖闖了�！�
帶著(zhù)媽媽的叮囑我出發(fā)了。我看到了各種各樣的魚(yú)兒在海里游動(dòng)。兇狠的大鯊魚(yú)，細長(cháng)的帶魚(yú)，長(cháng)嘴的金槍魚(yú)，還有很多叫不上名字的魚(yú)。這些魚(yú)似乎在躲避著(zhù)什么，一起向前游著(zhù)，看上去是那么地慌張。
“我叫方利�！币粭l和一樣大的小魚(yú)游過(guò)來(lái)對我說(shuō)，“我們交個(gè)朋友吧！”一路上它給我講了很多人類(lèi)丟棄廢棄物污染海洋的事。我這才知道魚(yú)兒為什么逃竄。
游呀游，在沙灘邊，我伸出腦袋準備換換氣，發(fā)現一條大鯊魚(yú)困難地掙扎著(zhù)，它被魚(yú)網(wǎng)纏住了。只見(jiàn)它絕望地在那呼喊著(zhù)：“誰(shuí)來(lái)救救我！”我游了過(guò)去，喊來(lái)了很多的朋友，咬斷魚(yú)網(wǎng)救了鯊魚(yú)。大鯊魚(yú)得救了。我明白了一個(gè)道理，人類(lèi)是我們最大的敵人，但只要咱們魚(yú)類(lèi)齊心協(xié)力，我們就能戰勝人類(lèi)，我們的家鄉也會(huì )變得更加的美麗。
小學(xué)作文：未來(lái)的海洋15
將來(lái)，地球上會(huì )出現人類(lèi)的第二個(gè)家園——完全利用海洋資源的海底城市。
由于世界人口的急劇增張，加上生態(tài)環(huán)境的惡化，人類(lèi)將移居海底。為了抵抗海水的巨大壓力，這座海底世界是建筑在一個(gè)碩大無(wú)比的珊瑚群內。通過(guò)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的走廊，就可以進(jìn)入這個(gè)巨大的珊瑚群體內。在這里建造了許多龐大的圓形水球，這就是人類(lèi)居住的房屋，里面住著(zhù)從陸地移民過(guò)來(lái)的人類(lèi)。
在海底深或的人類(lèi)，依靠的是太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電。未來(lái)，人類(lèi)將太陽(yáng)能發(fā)電器伸出水面，當太陽(yáng)照射到太陽(yáng)能板上時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生電力，這電力從一根根海底電纜運送到海底，再從發(fā)電站送到各家各戶(hù)。但人們沒(méi)有淡水，可怎么生活呢？原來(lái)，利用海水淡化器直接吸收海水，進(jìn)行淡化加工，再送往各大水球中，這樣，就解決了淡水問(wèn)題。
海底世界是一個(gè)環(huán)保世界，人們?yōu)榱吮Ｗo環(huán)境，汽車(chē)、摩托車(chē)之類(lèi)對環(huán)境有污染的交通工具都已被淘汰，取而代之的是一條條訓練有素的海豚。因為拓寬了生活空間，所以在這里也看不到一幢幢的高樓大廈，只有一排排節能型的平房。
人們還在水底植樹(shù)，種水藻來(lái)保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡。
雖然海底世界的建設會(huì )十分艱難，但我堅信，只要發(fā)揮我們的聰明才智和靈巧的雙手，在不遠的將來(lái)，入住海底城市決不會(huì )是夢(mèng)想。
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