小學(xué)作文:未來(lái)的海洋
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的小學(xué)作文:未來(lái)的海洋,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文:未來(lái)的海洋1
目前陸地上許多地方“能源危機”,人類(lèi)面臨食物匱乏的威脅。于是,在科學(xué)專(zhuān)家們的呼吁下,人類(lèi)開(kāi)始充分地開(kāi)發(fā)和利用海洋,各種計劃逐步由幻想變成了現實(shí)。海洋成了人類(lèi)生存的新天地!
浩瀚無(wú)邊的海洋是個(gè)聚寶盆。它蘊藏著(zhù)豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等,取之不盡,用之不竭。人類(lèi)充分利用了海洋資源,建設海底城市,制造了許多由水力驅動(dòng)的交通工具,從而開(kāi)拓了這片生存的“新天地”!于是,在海底生存的人類(lèi)每人穿戴一套輕薄貼身的潛水服,頭盔上有個(gè)自動(dòng)氧氣采集管,一旦氧氣不足,就從海洋生物里利用化學(xué)反應自動(dòng)分離出氧氣,以確保人類(lèi)隨時(shí)呼吸。
長(cháng)期居住海底的人類(lèi),幫助科學(xué)家們不斷發(fā)現新生物。他們的日常生活和更奇妙的深海未知領(lǐng)域的涉及,更有利于科學(xué)家們對整個(gè)深海領(lǐng)域的研究。隨著(zhù)科學(xué)探索的深度越深,人類(lèi)對宇宙的認知越來(lái)越廣。人類(lèi)甚至有可能揭開(kāi)地心的秘密。說(shuō)不定,在深海還會(huì )發(fā)現有蟲(chóng)洞,通往宇宙各地,這對人類(lèi)進(jìn)一步探究宇宙奧秘可有很大的幫助哦!
未來(lái)的海洋,完全不用擔心人類(lèi)的海底生活。人類(lèi)依然可以享受到甚至比陸地上更優(yōu)質(zhì)的生活品質(zhì)。動(dòng)物園、超市、餐廳、學(xué)校以及圖書(shū)館等樣樣俱全。人類(lèi)的餐桌上擺著(zhù)高蛋白的海鮮,家里用著(zhù)水力自動(dòng)發(fā)電的電器,靠浮力如魚(yú)兒般行走,利用超聲波對話(huà)……
未來(lái)的海洋,成了名副其實(shí)的人類(lèi)生存的新天地!人類(lèi)只有保護海洋、開(kāi)發(fā)海洋,才能百分百擁有這個(gè)地球樂(lè )土!
小學(xué)作文:未來(lái)的海洋2
時(shí)間如水,轉眼間50年過(guò)去了,如今,海洋已成了人類(lèi)開(kāi)發(fā)運用的主要渠道。
現在再也沒(méi)有能源危機了,海洋里的礦產(chǎn)資源很多,源源不斷,足夠人們開(kāi)采和開(kāi)發(fā)。
因為科技如今很發(fā)達,有許多以前未曾發(fā)現的海洋生物在,都可以供人類(lèi)食用了,這些,海洋生物里都蘊藏著(zhù)許多營(yíng)養物質(zhì),都是對人體有利的,再也不用擔心營(yíng)養不夠和食物匱乏了。海洋里的食物產(chǎn)量很高,就是再養幾億人口也夠了。
以前發(fā)電都是靠燒煤的,可現在都是海水,海洋無(wú)邊無(wú)際,海水無(wú)窮無(wú)盡,不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的電力,而且用海水發(fā)電不會(huì )使有些人用不起,它的價(jià)格十分低廉。
在地球上有許多地區離江河海很遠,但又不常下雨,導致沒(méi)水用?扇缃,再沒(méi)有這事了,海水雖為鹽水,但科技發(fā)達,已可以化鹽水為淡水,送到干旱地區,緩解水荒。
在這個(gè)科技發(fā)達的年代,海底城市是最具特色的,所謂的海底城市就是在海水中建筑房屋。海中的房屋很獨特,在屋子外面還罩了幾層玻璃罩,這樣,既不會(huì )因為吸入太多海水而呼吸困難而亡,又可以在玻璃罩內賞魚(yú)了,這是多好!
在海洋之內行走要靠潛水器,在行走的途中,你還可以欣賞海洋生物。
海洋還會(huì )繼續被人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用,它是人婁發(fā)展的之途的重要元素。
小學(xué)作文:未來(lái)的海洋3
隨著(zhù)對海洋生物鏈的破壞,人類(lèi)將看到這個(gè)情景:
3000年,海面一片昏暗,不時(shí)漂浮著(zhù)一些“白色污染”,發(fā)出陣陣惡臭味。當最后一頭鯊魚(yú)被割掉了魚(yú)翅,搬上了人類(lèi)的餐桌,整個(gè)海洋的食物鏈就因此斷了,人類(lèi)只得花更多的錢(qián)去獵捕魚(yú)蝦。然而,有些工廠(chǎng)為了不花錢(qián)處理垃圾,便在三更半夜偷偷地把垃圾倒入海里,久而久之,海里的垃圾越來(lái)越多,越來(lái)越多,終于,整個(gè)海都被填滿(mǎn)了,地球上能食用的淡水越來(lái)越少。根據科學(xué)家的預測,地球將在10年后滅亡,人類(lèi)將在10年后全部因無(wú)食用水而死亡……
這就是人類(lèi)不愛(ài)惜海洋的后果,是自己打自己的后果,最終,地球上的動(dòng)物將全部滅亡。
人類(lèi)很自私,也很貪慕虛榮,為了自己的欲望,而殘忍地割掉了鯊魚(yú)的魚(yú)翅,間接地殺害了一條又一條的鯊魚(yú),破壞了海洋的食物鏈,最終害到自己。說(shuō)明白了,就是一刀一刀地往自己身上捅。為了顯大款,為了欲望,就對自己進(jìn)行慢性自殺,值得嗎?
“如果人類(lèi)不珍惜水,那么,最后一滴水將會(huì )是人類(lèi)的眼淚!睋Q一句話(huà)來(lái)說(shuō),“如果人類(lèi)不珍稀動(dòng)物,那么,最后一只動(dòng)物將會(huì )是他自己!边@就是人類(lèi)的結局。
《走進(jìn)海洋》這本書(shū)有一句話(huà)說(shuō)得好:為了不讓我們的子孫后代只能在博物館里看到魚(yú)類(lèi)標本,行動(dòng)起來(lái),保護海洋吧!
小學(xué)作文:未來(lái)的海洋4
以前我老想著(zhù)許多奇怪奇怪的事,我要當市長(cháng),海洋城市的總統。今天我的夢(mèng)想終于實(shí)現了,我成為了海洋城市的市長(cháng)!
我的城市坐落于海洋的正中心,在遠處看我們城市就像是一個(gè)超大的半圓行足球,但是走進(jìn)點(diǎn)看你會(huì )發(fā)現其實(shí)是一層玻璃,這層玻璃不是普通的玻璃,這是一層強化過(guò)的鋼化玻璃,就算鯨魚(yú)來(lái)襲也不用擔心。這里有用之不竭的海水只要用一臺機器,就可以把海水變成淡水,食物就更加不用擔心了,城市中心是一座最大的游樂(lè )園我的家就在游樂(lè )園上面,可以隨時(shí)的觀(guān)察四面八方的動(dòng)態(tài)。在這個(gè)城市里沒(méi)有錢(qián),所有都是免費的,但要去工作換取貝殼,一個(gè)貝殼可以換任何一件物品……
在海洋的城市里,人們坐著(zhù)一種新型的游艇在海洋里自由穿梭。這種游艇不但不會(huì )污染海洋,還可以使嚴重污染的海水變得清澈無(wú)比,可以給人們直接飲用。它不僅能在海里自由穿梭,還能在海面、陸地上高速、自由地行駛,把汽車(chē)等大型交通工具取而帶之,大大節省了空間。
在海洋城市里,人們住的是用特殊玻璃造的房子。這種房子冬暖夏涼,而且可以透過(guò)玻璃欣賞美麗的海洋生物,真是美妙極了!人們吃的都是高蛋白的海鮮食品,如河豚、黃魚(yú)、帶魚(yú)、比目魚(yú)——應有盡有。
這個(gè)城市靠海洋來(lái)發(fā)電,每天的漲潮、落潮都是發(fā)電的高潮,不是高潮時(shí)就靠小魚(yú)游動(dòng)的動(dòng)力來(lái)蓄電,中午時(shí)就靠太陽(yáng)產(chǎn)生的溫度來(lái)蓄電。
未來(lái)的海洋,將會(huì )給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的利益,但是,人類(lèi)首先要珍惜海洋,保護海洋。
小學(xué)作文:未來(lái)的海洋5
隨著(zhù)科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展,一個(gè)開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代己經(jīng)來(lái)臨。如今,我正和我的爸爸媽媽住在新的海底城市呢!
“啪啪啪”一陣陣響聲把我從夢(mèng)鄉中拖了回來(lái),我揉了揉朦朧的睡眼坐起身來(lái)啊,哎呀,原來(lái)是海豚圓圓這個(gè)淘氣鬼在窗外叫我呢!我這才猛然記起來(lái):上周剛和爸爸媽媽從擁擠的城市搬到這座美麗的“海底明珠”城市。城市由一層特殊的透明薄膜包圍成的球體,“海底明珠”的市名由此得來(lái)。這種薄膜看上去雖然透明柔軟,實(shí)際上卻十分堅韌,海水激烈的沖刷、大白鯊鋒利似刀的牙齒的啃咬都奈何不了它。而在市內的人們觸摸到的薄膜卻如一片薄薄的水霧可以伸出手來(lái)與蟹兵蝦將嬉戲、玩耍。人們通過(guò)薄膜還能看到一個(gè)豐富多彩的海底世界,各種奇異的魚(yú)兒,排成隊的海馬,揮動(dòng)長(cháng)肢的章魚(yú),隨著(zhù)水流一扭一扭的水草······
吃過(guò)早飯,我告別了爸爸媽媽?zhuān)屯ㄟ^(guò)新建的玻璃通道,去上學(xué)了。學(xué)校是一座書(shū)形建筑,象征著(zhù)我們在書(shū)的海洋里暢游。五彩繽紛的花草圍繞在學(xué)校的周?chē),那是用化肥果凍種的,可香了!
晚飯后,我拉著(zhù)自己的魚(yú)兒在海洋中自由地散步,多么悠閑。如果你的寵物是鯊魚(yú)、海豚的話(huà),還可以像騎馬一樣坐在它們的身上轉上幾圈;氐疥懙厣,也可以讓魚(yú)兒在街上像小狗、小貓一樣散步。
哦,海底城市真美好!如果人類(lèi)再繼續研究,我們還會(huì )住哪兒呢?
小學(xué)作文:未來(lái)的海洋6
海面上,一葉葉白帆盡情的游動(dòng)著(zhù)。在太陽(yáng)的照射下,海面上波光粼粼。我正在海灘上曬著(zhù)曬著(zhù)太陽(yáng),F在已經(jīng)來(lái)到了二十二世紀,海洋成為了人們的第二棲息地。
現在,人們已經(jīng)在海底建造了城市。我的家就在海底,因為海底的氣壓非常大,所以人們發(fā)明的一種自動(dòng)解壓機。人們進(jìn)去不僅可以自由的呼吸,還可以隨時(shí)隨地的暢游于海中,和海中的魚(yú)兒自由自在的玩耍,或者是穿梭在海底的珊瑚之中。
人們不僅發(fā)明了自動(dòng)解壓機,還發(fā)明了一種叫“人魚(yú)對話(huà)機”的機器。
這種機器在海底非常實(shí)用。用了這種機器,人類(lèi)就能和海底的魚(yú)通話(huà),只要和海底的魚(yú)交成朋友,人們便可以在海里暢通無(wú)阻。
在海底,人們也發(fā)明出了供人娛樂(lè )的設備。人們不再是單純的玩手機,看電視,而是發(fā)明了一種,形狀有點(diǎn)像凸透鏡的玻璃。從里面往外看,所有的魚(yú)都擴大了十幾倍,時(shí)而張著(zhù)血盆大口向你撲來(lái),時(shí)而又自由自在的暢游。其實(shí),這都是模擬逼真畫(huà)面的場(chǎng)景。這種新型玻璃還不怕水,不怕火燒,隨時(shí)給人們帶來(lái)一場(chǎng)盛大的視覺(jué)盛宴!
“叮當,叮當,叮當……”一陣急促的鬧鐘聲把我喚醒。唉,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!但是,我相信:人們只要善于利用海洋,善于開(kāi)發(fā)海洋,就能創(chuàng )造出如夢(mèng)幻一般的境界。
小學(xué)作文:未來(lái)的海洋7
你知道嗎?在未來(lái),有許許多多的人類(lèi)要到海洋中去居!
現在已是20xx年,我們人類(lèi)已經(jīng)在海洋中居住了,人們已用上了防水的小轎車(chē)進(jìn)入海洋之中!還用很多人類(lèi)已經(jīng)在海洋中學(xué)習、工作了!你看,有一家三口正在海洋之中郊游呢!爸爸正帶著(zhù)防曬帽在海洋中悠閑的釣魚(yú)呢!媽媽正在海洋之中索取海洋中的“高蛋白”呢!他們的女兒正在和別的小朋友一起玩耍!
到了該吃午飯的時(shí)候,媽媽把自己用海水炸的帶魚(yú)端上來(lái)讓充饑!我又看了看我家那透明、防水而又漂亮的房子,讓人看了就舒心!我又把目光轉到了陸地上,我就駕起我那兩地共用的多功能小轎車(chē),準備去我那已經(jīng)10年沒(méi)有回過(guò)的陸地上,準備去看一看陸地上都有哪些變化!
只聽(tīng)“啊”的一聲,我仿佛是在做夢(mèng):陸地上的人類(lèi)早已不見(jiàn)了,只有大自然的動(dòng)物了!突然,也不知是什么動(dòng)物正在向我追來(lái),我一見(jiàn)事情不妙,就急忙開(kāi)著(zhù)我的多功能小轎車(chē)以最快的速度“飛”到了海洋之中!……
這是,媽媽叫了我一聲,我的幻想才結束!我們一定要保護環(huán)境,不隨地亂扔垃圾,因為只有這樣,我們到未來(lái)才能在海洋中居住,從海洋中索取更多的高蛋白食品!
小學(xué)作文:未來(lái)的海洋8
20年后,咦?怎么回事?為什么陸地上的人那么少了呢?難道人類(lèi)滅絕了嗎?不,不,不,人類(lèi)只是去了資源更豐富、食物更豐富、面積更大、更利于人類(lèi)發(fā)展的地方――海洋。
海洋中,人類(lèi)并沒(méi)有把整個(gè)海洋都給供人類(lèi)生存,而是造出一個(gè)巨大玻璃罩子,在里面建起一棟棟高樓。雖然人們每天都得穿著(zhù)潛水服,可是,生活卻過(guò)得有滋有味,一點(diǎn)不比在陸地上生活得差。
海洋里的城市,十分有趣,平時(shí)在家里不用花什么東西,因為比海水輕而浮起來(lái),他們底下都有防水的膠水。也不用擔心家里太暗,街道上每隔一段距離就有一個(gè)小燈塔,360度無(wú)死角照亮你的家。另外,家里還備有所有在陸地上的家的.東西,電器全部防水,不用擔心爆炸什么之類(lèi)的。
不僅如此,街道上也是一番美麗的風(fēng)景,馬路上沒(méi)有汽車(chē),全是潛水艇。全都是用電來(lái)發(fā)動(dòng)減少油污。每個(gè)人都穿著(zhù)潛水服在地上走著(zhù),沒(méi)有人害怕這個(gè)充滿(mǎn)水的世界,一切欣欣向榮。
而這個(gè)玻璃罩子外面人們也沒(méi)有浪費。海底上,一座座潮汐發(fā)電站不斷地發(fā)電,通過(guò)管道運輸給海底城市。還有不少的石油鉆井,通過(guò)管道運輸給海底城市。以及一片巨大的,宏偉的海水養殖場(chǎng),里面都是高蛋白的魚(yú)、海參、鯨魚(yú)、蝦等等,他們在這片巨大的海水養殖場(chǎng)快速繁殖,以至于人類(lèi)根本不用擔心食物缺乏的問(wèn)題了,魚(yú)兒擺滿(mǎn)了餐桌。
小學(xué)作文:未來(lái)的海洋9
海洋是生命的源泉,如今科技十分發(fā)達,我將穿梭到20xx年的海洋去深入了解一番。
比如傳送機0。0001秒后我就到了20xx年年的海灘邊哇,真美!我情不自禁地贊嘆起來(lái)!澳愫,小朋友,我叫小雨,歡迎來(lái)到海灘!”一個(gè)小機器人對我說(shuō)道,“今天我將帶你來(lái)參觀(guān)海底城市!闭f(shuō)完他又遞給我一個(gè)海丸,他告訴我這可以在海底和正常呼吸。我一口吞了下去迫不及待的下海了!
我們游著(zhù)游著(zhù),不一會(huì )兒就到了海底城市。我仔細一看,哇,這好像哦吒鬧海里的龍王廟啊,而它又像水晶宮?吹奈殷@訝的樣子,小雨解釋道:“這座城市可不是一般的城市喲,遇到什么可怕的生物和大風(fēng)暴,它就會(huì )。張開(kāi)科學(xué)家專(zhuān)門(mén)為它做的爪子牢牢地抓住海底呢!好了,我們再去海底城市中央看看吧!
隨后我們又進(jìn)入了一個(gè)大廣場(chǎng),中間立了根大柱子,特別像孫悟空的“定海神針”。我問(wèn)小雨這到底是什么呀?他說(shuō)的這是吸收電的棒子,大海深處中有許多電魚(yú),我們可以利用他們自身的電來(lái)提供資源。怎么樣,厲害吧!
然后我們又看了好多好多東西,科學(xué)家們還讓鯊魚(yú)和人類(lèi)一起玩兒呢,多厲害!那時(shí)間也不早了,我就承認海底電梯出去了,又穿梭到了現在我真好奇,什么時(shí)候科技真會(huì )發(fā)達的那樣呢?
小學(xué)作文:未來(lái)的海洋10
學(xué)習了第十三課《海洋—21世紀的希望》,我不禁陷入了對海洋的遐想之中。
“撲通”許多人跳入了海。他們要去參觀(guān)海底城市!巴邸!一進(jìn)入海底,人們的嘴巴就張成了“0”型。海底到處都是四通八達的透明玻璃通道。人們在通道中行走就像踏在實(shí)地上那樣輕松、自在,通道通往各個(gè)學(xué)校、商場(chǎng)、住宅,和陸地沒(méi)什么兩樣。
更讓人們著(zhù)迷的是身邊游來(lái)游去的色彩斑斕的游魚(yú)了。它們憨態(tài)可掬地搖著(zhù)尾巴,瞪大眼睛,真是讓人喜愛(ài)。它們吐著(zhù)一串兒又一串的小泡泡,是那么爭先恐后,好像在比賽似的。游客們著(zhù)了迷似的想伸手去摸,摸到它們光滑的臉龐和滑溜溜的身體。
人們繼續走著(zhù),一彎轉過(guò)去,噢,這里怎么有這么多的魚(yú)!瞧,還有海馬,海星呢!這兒是與海洋動(dòng)物們親密接觸的海底游樂(lè )場(chǎng)。人們可以盡情接觸任何海洋動(dòng)物。孩子們可開(kāi)心啦:有的拿著(zhù)海星,有的抱著(zhù)大魚(yú),有的捧著(zhù)小雨,還有的騎著(zhù)海豚……這里可比陸地游樂(lè )場(chǎng)好玩多了!
當夕陽(yáng)最后一縷金光消失時(shí),海底游樂(lè )場(chǎng)要關(guān)門(mén)了。孩子們依依不舍地與海洋朋友們揮手告別,每個(gè)人都是那么不忍離去。每個(gè)人心中都有一個(gè)愿望:希望能與自己的海洋朋友們永遠在一起!
小學(xué)作文:未來(lái)的海洋11
“呼呼!蔽页酥(zhù)時(shí)光穿梭機來(lái)到20xx年,那時(shí)我是一名女教師,可海洋的形象,早就沖破了人腦的最高思維以至沖到了宇宙中了,F在的大海變成了這個(gè)樣子……
四十年了,地球“發(fā)燒”整整四十年了,現在再也找不到一塊陸地了,在半空中的我心里拔涼拔涼的,突然一個(gè)聲音響徹我的大腦:怎么辦呢,沒(méi)陸地我怎么下去呢?迅雷不及掩耳之勢,我只好撲通掉了下去,眼前一黑,暈了過(guò)去未來(lái)的海洋——季敏……
“老師!老師!”我慢慢睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)一個(gè)陌生的女孩,對了我未來(lái)的職業(yè)是老師,她應該就是我的學(xué)生吧,跟她交流了幾句之后,我知道了,因為人類(lèi)沒(méi)有家了,只能在還未竣工的海底城市住下了,人們研究了一種藥丸叫氧氣丸顧名思義,就是吃了會(huì )有氧氣,能在海底呼吸,只維持3小時(shí),而且還會(huì )失重,就我不適應,搞得我想玩云霄飛車(chē)那樣,東碰西撞,直想吐。我來(lái)到教室準備上課,沒(méi)想到拿粉筆擦擦黑板,黑板擦像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子,直接碰到學(xué)生的臉上,用水去清洗眼睛,水龍頭一開(kāi)水邊飛到我嘴里,真是命苦。終離藥效還差十分鐘,我拿著(zhù)時(shí)空穿梭機來(lái)到一片空地,剛準備回去,遇到一頭大白鯊,和它來(lái)了個(gè)零距離接觸,“!”我慘叫一聲暈了過(guò)去……
“你快起來(lái)給我寫(xiě)作業(yè)!币宦(tīng)就知道是老媽的獅吼功,我用力睜開(kāi)雙眼才發(fā)現我做了一個(gè)夢(mèng)。我擦了擦身上的冷汗,心想:人類(lèi)以后絕不能這樣!絕不能這樣!
小學(xué)作文:未來(lái)的海洋12
今天,我們學(xué)了一課《海洋——21世紀的希望》,合上書(shū)本我不由得浮想聯(lián)翩。
我想象出了未來(lái)海洋的樣子,未來(lái)的海洋不再是令人望而生畏的了,而是令人越來(lái)越喜歡的它了。
未來(lái)的海洋上有一座又一座浮在海面上的小島,島上的人們快樂(lè )的生活著(zhù)?柿擞械,餓了有鮮美的烤魚(yú)片,冷了可以進(jìn)入海上陽(yáng)光房曬太陽(yáng),熱了可以跳到海里游泳。
海洋變成了百寶盒,人們可以通過(guò)海水的運動(dòng)發(fā)電,用海水的壓力制作物品,不但如此海洋還給人類(lèi)提供了食品、礦產(chǎn)等。
海洋還成為了人們的游樂(lè )場(chǎng),人們可以玩很多親水游戲,比如說(shuō)沖浪、水滑梯、劃船、拍水片、打水球和接水球等等。
在海洋里,人類(lèi)和海洋動(dòng)物也結成了好朋友,科學(xué)家發(fā)明一種“動(dòng)物語(yǔ)言翻譯機”這樣人們就可以和動(dòng)物對話(huà)了。
那時(shí)的海洋美麗無(wú)比,可愛(ài)極了,真是人見(jiàn)人愛(ài),想象玩后,我又開(kāi)始深思:人們如果從現在開(kāi)始就保護海洋,愛(ài)護海洋,海洋就會(huì )同我想象中那一樣的好呢?
讓我們?yōu)榱嗣篮玫奈磥?lái),一起保護海洋,珍惜海洋資源吧!
小學(xué)作文:未來(lái)的海洋13
25世紀后,海洋已被全面開(kāi)發(fā),它的資源以為人類(lèi)造福。
25世紀后,世界上再也沒(méi)有了沙漠,取而代之的是一片片海藻田。你可能會(huì )感到奇怪,海藻怎么會(huì )長(cháng)到荒無(wú)人煙的沙漠里呢?原來(lái)科學(xué)家用大海里的海藻作為原料,培育了一種高科技海藻,它能在淡水中生存,而且抗旱能力可以和仙人掌相媲美。只要這海藻補滿(mǎn)了水分,可以一個(gè)月不用澆水。
那時(shí)的海洋是受人控制的,當人們都在沙灘曬太陽(yáng)時(shí),大海被設置成平靜型,而且還有一些小小的浪花,讓孩子們盡情的玩耍。在沖浪大賽是時(shí),大海還有被設置成刺激型,有時(shí)候會(huì )擊起人高的浪頭,讓運動(dòng)員在合適的地點(diǎn)發(fā)揮出自己最好的水品。當有敵人來(lái)侵犯的時(shí)候,大海還有被設置成狂暴型,在這種形態(tài)的大海會(huì )顯現出無(wú)窮的力量:大海不是會(huì )掀起數長(cháng)高的巨浪撲向敵人,甚至還會(huì )形成幾千米的大海嘯,將敵人一舉殲滅。
25世紀,地面上的高樓大廈已所剩無(wú)幾,而大海深處卻十分繁華:一座水晶玻璃罩,罩子里的人在步行街上買(mǎi)賣(mài)物品。海底的樓房都沒(méi)有空調,冷了,可以用海底火山發(fā)熱;熱了,將海底火山發(fā)熱器關(guān)掉,大海的溫度會(huì )讓你感到十分涼爽,這樣大大減少了用電量。
未來(lái)的大海已成了人類(lèi)的聚寶盆,所以我們要保護大海,讓他永遠展示自己的活力。
小學(xué)作文:未來(lái)的海洋14
我是一條小金魚(yú),家在美麗、神秘的海洋里。
在大海的深處,有美麗的珊瑚叢。紅的、黃的、白的、黑的……五顏六色,好看極了。在珊瑚叢中,魚(yú)兒們自由自在地在里面捉迷藏、玩游戲,非常的快樂(lè )。在這片樂(lè )土里,我常?旎畹赝鎮(gè)沒(méi)完沒(méi)了。因為海洋的美麗常常使我忘了回家。
海底還有許多的海草,細細的,長(cháng)長(cháng)的,不時(shí)輕輕地拂動(dòng)。在海草邊,海星在那里散步,海參在那里蠕動(dòng),還有可愛(ài)的娃娃魚(yú)在那里產(chǎn)籽。我是那里的?,在那里交了很多的好朋友。
有一天,媽媽對我說(shuō):“孩子,你已經(jīng)長(cháng)大了,應該自己出去闖闖了!
帶著(zhù)媽媽的叮囑我出發(fā)了。我看到了各種各樣的魚(yú)兒在海里游動(dòng)。兇狠的大鯊魚(yú),細長(cháng)的帶魚(yú),長(cháng)嘴的金槍魚(yú),還有很多叫不上名字的魚(yú)。這些魚(yú)似乎在躲避著(zhù)什么,一起向前游著(zhù),看上去是那么地慌張。
“我叫方利!币粭l和一樣大的小魚(yú)游過(guò)來(lái)對我說(shuō),“我們交個(gè)朋友吧!”一路上它給我講了很多人類(lèi)丟棄廢棄物污染海洋的事。我這才知道魚(yú)兒為什么逃竄。
游呀游,在沙灘邊,我伸出腦袋準備換換氣,發(fā)現一條大鯊魚(yú)困難地掙扎著(zhù),它被魚(yú)網(wǎng)纏住了。只見(jiàn)它絕望地在那呼喊著(zhù):“誰(shuí)來(lái)救救我!”我游了過(guò)去,喊來(lái)了很多的朋友,咬斷魚(yú)網(wǎng)救了鯊魚(yú)。大鯊魚(yú)得救了。我明白了一個(gè)道理,人類(lèi)是我們最大的敵人,但只要咱們魚(yú)類(lèi)齊心協(xié)力,我們就能戰勝人類(lèi),我們的家鄉也會(huì )變得更加的美麗。
小學(xué)作文:未來(lái)的海洋15
將來(lái),地球上會(huì )出現人類(lèi)的第二個(gè)家園——完全利用海洋資源的海底城市。
由于世界人口的急劇增張,加上生態(tài)環(huán)境的惡化,人類(lèi)將移居海底。為了抵抗海水的巨大壓力,這座海底世界是建筑在一個(gè)碩大無(wú)比的珊瑚群內。通過(guò)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的走廊,就可以進(jìn)入這個(gè)巨大的珊瑚群體內。在這里建造了許多龐大的圓形水球,這就是人類(lèi)居住的房屋,里面住著(zhù)從陸地移民過(guò)來(lái)的人類(lèi)。
在海底深或的人類(lèi),依靠的是太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電。未來(lái),人類(lèi)將太陽(yáng)能發(fā)電器伸出水面,當太陽(yáng)照射到太陽(yáng)能板上時(shí),就會(huì )產(chǎn)生電力,這電力從一根根海底電纜運送到海底,再從發(fā)電站送到各家各戶(hù)。但人們沒(méi)有淡水,可怎么生活呢?原來(lái),利用海水淡化器直接吸收海水,進(jìn)行淡化加工,再送往各大水球中,這樣,就解決了淡水問(wèn)題。
海底世界是一個(gè)環(huán)保世界,人們?yōu)榱吮Wo環(huán)境,汽車(chē)、摩托車(chē)之類(lèi)對環(huán)境有污染的交通工具都已被淘汰,取而代之的是一條條訓練有素的海豚。因為拓寬了生活空間,所以在這里也看不到一幢幢的高樓大廈,只有一排排節能型的平房。
人們還在水底植樹(shù),種水藻來(lái)保護環(huán)境,維持生態(tài)平衡。
雖然海底世界的建設會(huì )十分艱難,但我堅信,只要發(fā)揮我們的聰明才智和靈巧的雙手,在不遠的將來(lái),入住海底城市決不會(huì )是夢(mèng)想。
【小學(xué)作文:未來(lái)的海洋】相關(guān)文章:
未來(lái)海洋小學(xué)作文07-27
未來(lái)的海洋小學(xué)作文01-07
小學(xué)作文:未來(lái)的海洋02-27
未來(lái)的海洋發(fā)展小學(xué)作文07-28