有關(guān)未來(lái)的作文合集6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的未來(lái)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
未來(lái)的作文 篇1
小朋友們都喜歡看書(shū)，我也很喜歡看書(shū)，不過(guò)未來(lái)的書(shū)會(huì )是什么樣子的呢？
我希望它會(huì )是這樣的：外表根據個(gè)人愛(ài)好，制成各種形狀，但是里面功能十分神奇。
一、提醒。如果小朋友看書(shū)超過(guò)一個(gè)小時(shí)，上面就會(huì )出現一行字：請休息十分鐘。如果不休息，它會(huì )一直這樣子，讓小朋友無(wú)法繼續看下面的內容。如果小朋友坐的姿勢不端正，它也提醒：請坐端正。
二、善變。這種書(shū)可以聲控，小朋友說(shuō)聲“書(shū)來(lái)”，書(shū)本自己跳出來(lái)，不用費勁兒尋找；說(shuō)聲“書(shū)回”，它自己回到書(shū)架上去。有時(shí)候根據需要，按一下書(shū)本上的開(kāi)關(guān)，書(shū)本就可變大變小。書(shū)本的內存海量，無(wú)所不含，會(huì )根據語(yǔ)言提示自動(dòng)搜索，還會(huì )自動(dòng)轉換語(yǔ)言。這種書(shū)本不需要充電，吸收讀書(shū)人呼出的二氧化碳，轉化成能量來(lái)使用。
三、穿越。小朋友讀書(shū)時(shí)，出現各種場(chǎng)景，身臨其境。文學(xué)中和主人公一起穿越年代，跨越地域，感同身受，如果結局無(wú)法接受，還可以自行修改；科學(xué)中，各種實(shí)驗，各種發(fā)現，各種探索，都和科學(xué)家一起度過(guò)；大自然中，奇花異草，五彩斑斕，諸味紛呈，飛禽走獸，撲騰跳躍，蜂擁而起；對于想發(fā)表言論探討，就只有可以和作者或者留言者交流，唇槍舌劍，各抒己見(jiàn)。
四、植入。如果把這些知識都集中在一個(gè)芯片上，安裝在我們的大腦里，就像電腦一樣，那我們儲存的知識量該有多大呀。
如果未來(lái)真有這樣一本書(shū)，我們可以保護多少森林，我們可以節約多少空間，我們還可以多么輕松快樂(lè )地學(xué)習呀！
未來(lái)的作文 篇2
中國在前進(jìn)，上海在發(fā)展，跨過(guò)21世紀，來(lái)到祖國的第三大島——崇明島，展現在我們眼前的將是從未有過(guò)的立體田野。
在高速公路的兩旁，不再是一望無(wú)垠的原野了，而是一層又一層的農田，就像現在農民培育蘑菇的溫床一樣。七月，驕陽(yáng)似火，迭起的農田里水稻長(cháng)勢喜人，它是瀛洲二號，正在揚花灌漿。它的稻粒有黃豆那么大，畝產(chǎn)可達三四噸，碾成米，燒成飯，又糯又香。在稻田上面，是用堅硬的塑料搭成的床鋪，鋪上不同成分的營(yíng)養土上，有的種花生，有的種黃豆，還有的種著(zhù)西瓜。再上面又有一層，種著(zhù)“玉米高梁”，這是人們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，它的下半部是玉米，長(cháng)著(zhù)兩三個(gè)玉米棒，頂端是高梁穗，足有二尺多長(cháng)。這種新型的品種是崇明農業(yè)研究所的叔叔、阿姨們新近培育出來(lái)的。
遇到連續干旱，怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系，兩旁會(huì )自動(dòng)升出許多塑料儀器。其中的電腦會(huì )自動(dòng)把強烈的陽(yáng)光變成玉米，水稻等農作物所需的光照和溫度，星羅棋布的噴口還能定時(shí)噴灑出綿綿細雨和防病治蟲(chóng)的藥水呢。
遇到連綿陰雨，會(huì )不會(huì )造成水災呢？也不會(huì )。這時(shí)，兩旁還會(huì )自動(dòng)升出防雨裝置，把雨擋住。電腦會(huì )自動(dòng)調節好溫度和濕度，保護農作物茁壯成長(cháng)。這樣，一畝地可當作四五畝，甚至更多的土地使用。人們不必再為人口增長(cháng)、土地減少而擔心糧食不足了，而且還有多余的。用一種叫“ZW'的保險藥水噴灑后，可以保存20多年。
在田野里，每隔一段距離就可以看見(jiàn)一幢龐大的房子，這里由電腦控制。冬天培植西紅柿、西瓜，夏天栽種蘿卜、白菜。這樣，人們喜歡的瓜果蔬菜再也沒(méi)有淡、旺季之分了，也沒(méi)有時(shí)令限制。由于有了這些設備，人們不出國門(mén)，也能?chē)L到世界各地的瓜果蔬菜了。
在江堤邊，這里有現代化的家禽飼養場(chǎng)。禽舍的溫度、光照也是由電腦控制的，還放著(zhù)輕音樂(lè )。雞、鴨每?jì)商炜僧a(chǎn)三四個(gè)蛋，令人不可思議。還有那萬(wàn)頭養豬場(chǎng)，一只只瘦肉型豬像割掉鼻子的小象，在輕音樂(lè )中酣睡。這些瘦肉型豬的精肉可達80%，而且生長(cháng)期只需三個(gè)月。
這里沒(méi)有令人頭疼的環(huán)境污染。雞、鴨的糞便經(jīng)處理可作豬的飼料，豬的糞便經(jīng)過(guò)發(fā)酵，產(chǎn)生沼氣通入農家，像煤氣一樣使，糞渣可作為營(yíng)養土的一部分。真是各得其所，造福人類(lèi)。
未來(lái)的崇明多美��！那時(shí)，崇明不僅是上海的副食品基地，而且也是世界聞名的產(chǎn)糧基地和副食品基地。
未來(lái)的作文 篇3
匆匆忙忙地，假期結束了。寒假的日子總是容易走得很快，因為過(guò)年，又因為許許多多繁瑣的節日，帶著(zhù)煙花，尚未熄滅的繁華，它總是被極輕易地渡過(guò)，甚至是未曾在腦海里留下些什么——這并不是我的錯，也許我真的是忘記了。
我心里明白著(zhù)，未來(lái)的每一天都會(huì )負載著(zhù)更多，而我也在漸漸走近高中——那是一種近乎歇斯底里的狀態(tài)，被傳得神乎其乎地一段煉獄似的生活。然而，我是無(wú)懼于這些的。因為，我總是在發(fā)現，所有的所有，于我而言，都極容易被說(shuō)得過(guò)于嚴重，即便是那六年畢業(yè)時(shí)所謂的瘋狂，我卻也淺笑著(zhù)走過(guò)。也許吧，因了有夢(mèng)想，那些疲憊，那些在深夜里熬過(guò)的日子也便算不得什么了。并且，我總愿意相信，一切都沒(méi)什么，只是被變得有些邪惡。
所以，從很小的時(shí)候，我就有了期待的`習慣。我總是期待著(zhù)每一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。因為我想極努力地讓那些遺憾少一些——再少一些，那我離幸福，離最終的夢(mèng)想就會(huì )近一些——再近一些。哪怕曾經(jīng)那般輕狂，那般不羈，在最后的最后，也會(huì )因了心中的夢(mèng)而放下偽裝。真實(shí)真的是種很美的人生狀態(tài)，所以我想說(shuō)，我渴求成為一個(gè)好學(xué)生，安安穩穩地讀過(guò)中學(xué)，高中，考到我想去的那個(gè)大學(xué)。別說(shuō)這個(gè)想法平庸，因為我知道，它匿藏在每個(gè)人小小的胸膛里，每時(shí)每刻隨著(zhù)心猛烈地跳動(dòng)著(zhù)。
我想，我是可以的。因為，我總是在做一個(gè)反反復復的夢(mèng)，我捧著(zhù)那紙溫暖的通知書(shū)，在晴空下肆意地奔跑，任風(fēng)把紙吹得嘩啦啦地響。然后，微笑，努力地微笑。我想讓所有愛(ài)我的人，我愛(ài)的人都看到，我的夢(mèng)想就這樣攥在手里，它再也不會(huì )飛走。反反復復的夢(mèng)，某一天就會(huì )成為真實(shí)的情境。我要努力，更努力地來(lái)學(xué)習，在某一天終于成功的時(shí)候回首，無(wú)憾于這段青春。
未來(lái)的作文 篇4
未來(lái)，是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)神秘色彩的詞語(yǔ)，有這無(wú)數種可能，誰(shuí)也無(wú)法預料自己的未來(lái)。但我們卻可以想象自己的未來(lái)。
我想在未來(lái)，我可能會(huì )成為一名教育傳承者——教師。我的主要責任就是將我畢生所知道的一切知識，教給我的學(xué)生們；我要以身作則，教會(huì )他們如何為人處世；要將自己全部的精力都貢獻給他們，發(fā)揚那蠟燭“燃燒自己，照亮別人”的精神。
我還可能成為一名救死扶傷的醫生，整天出入于大大小小的手術(shù)之中。對于我來(lái)說(shuō)，我的責任就是盡我所能去幫助每一個(gè)生病的人，讓他們重新恢復健康，使他們的家庭重新充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、快樂(lè )地長(cháng)成“參天大樹(shù)”！
我也想成為一名設計師。也許你會(huì )問(wèn)設計師有那么多種不同的，你到底想成為哪一種設計師呢？那么我要告訴你，我最想要成為的就是房屋設計師了。在成為房屋設計師以后，我要以“溫馨”與“家庭”為主題來(lái)設計房屋，讓更多的人感受到家庭的溫暖，更加珍惜現在的家庭生活和親人，更加的熱愛(ài)生活，珍惜所有。
其實(shí)，在我的心中最大的期望便是我們一家人在未來(lái)的日子里能夠平安幸福地生活在一起，不用為金錢(qián)權利去煩惱，盡享天倫之樂(lè )。
有人說(shuō)，夢(mèng)想會(huì )讓未來(lái)變得更加充實(shí)、更加的有意義。而我要說(shuō)的是:“我們都未來(lái)的確需要有夢(mèng)想。但是如果有夢(mèng)想而不去努力實(shí)現的話(huà)，那你的夢(mèng)想就會(huì )變成白日夢(mèng)，未來(lái)也就只是混混噩噩地能過(guò)一天就是一天，所以我們要為了夢(mèng)想不懈地努力，認真學(xué)習，才能夠在未來(lái)活的更好，活的更精彩！”
不管未來(lái)的我身處何種職業(yè)，都不重要，重要的是我是否為了它而努力過(guò)！奮斗過(guò)！
未來(lái)的作文 篇5
一個(gè)穿著(zhù)白色衣服的女孩坐在寫(xiě)字臺前，她是誰(shuí)呢？當然是我啦！只不過(guò)是十七年后的我�！案墒裁茨�？”“整理文件！”“喔”！”最近怎么樣”？“很好”貝貝說(shuō)：“老板讓我們倆個(gè)發(fā)明樣東西�！薄澳憧�，這是單子！”“這么多！我們快行動(dòng)吧！”
在我們共同的努力下，我們終于成功啦！
快上市啦！我們現在可以看見(jiàn)車(chē)在天上飛，在底下鉆，在水上漂，在水上游還可以上太空！
全自動(dòng)廚房，在洗菜籃中放入菜，再輸入要做什么菜，世界各地美食應有盡有！
居家機器人，早上準時(shí)叫你起床，有什么需要找它就行啦！
電子飯桌，想吃火鍋可以，想吃烤肉也行
還有夢(mèng)想臺！只要站在上面，就能實(shí)現愿望！
看著(zhù)人們用著(zhù)自己發(fā)明的東西，我們開(kāi)心的笑啦！
“起床啦”！我坐了起來(lái)，原來(lái)一切都只是一場(chǎng)美好的夢(mèng)！
我真希望未來(lái)就是這樣！
未來(lái)的作文 篇6
早晨，我睡的特別香的時(shí)候，突然傳來(lái)媽媽的聲音。
于是，我想像著(zhù)我有本未來(lái)書(shū)。未來(lái)書(shū)非常方便攜帶，可以變大變小，而且造型非常好看，可以根據我的心情變換顏色。
每天早晨起來(lái)都要讀書(shū)，如果有了一本未來(lái)書(shū)，我每天早上晨讀就不要擔心忘記帶了。比如，有一天媽媽檢查我讀過(guò)的課外書(shū)，我沒(méi)有讀，于是我按住未來(lái)書(shū)的快速記憶，這樣就能完整復述整本書(shū)的內容。
在學(xué)校里，老師說(shuō)將書(shū)打開(kāi)到第二頁(yè)，我可以對未來(lái)書(shū)說(shuō)：“打開(kāi)第二頁(yè)�！蔽磥�(lái)書(shū)聽(tīng)到后，就很快地翻到我想要的頁(yè)數。我自未來(lái)書(shū)上輕輕一按“穿越”，我便來(lái)到了南沙群島，我在南沙群島上玩得很開(kāi)心：游泳、做沙堡、喝著(zhù)椰汁，同時(shí)我還看到我的好多同學(xué)也來(lái)到了這里，我們玩得很開(kāi)心。突然，鈴聲響了，我們就都回到了教室。
放學(xué)時(shí)，我把未來(lái)書(shū)拿出來(lái)，對它說(shuō)了一聲“變”，面前出現了一輛汽車(chē)，我乘坐汽車(chē)，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的歌聲回家了。
到家，我把未來(lái)書(shū)拿出來(lái)，開(kāi)始認真地完成作業(yè)。不一會(huì )就完成了，我在未來(lái)書(shū)上打開(kāi)相機，對著(zhù)我的作業(yè)掃描著(zhù)，發(fā)現了幾處錯誤，還有錯誤解析，這對我的學(xué)習幫助非常大。
未來(lái)書(shū)有許多特殊的功能。媽媽讓我不要對未來(lái)書(shū)產(chǎn)生依賴(lài)，而要腳踏實(shí)地地學(xué)習。未來(lái)書(shū)還有一個(gè)強大的功能就是預防近視，所以我從不擔心我會(huì )變成近視眼。
有了未來(lái)書(shū)，生活學(xué)習樂(lè )無(wú)邊！
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