有關(guān)未來(lái)的作文合集6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的未來(lái)的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
未來(lái)的作文 篇1
小朋友們都喜歡看書(shū),我也很喜歡看書(shū),不過(guò)未來(lái)的書(shū)會(huì )是什么樣子的呢?
我希望它會(huì )是這樣的:外表根據個(gè)人愛(ài)好,制成各種形狀,但是里面功能十分神奇。
一、提醒。如果小朋友看書(shū)超過(guò)一個(gè)小時(shí),上面就會(huì )出現一行字:請休息十分鐘。如果不休息,它會(huì )一直這樣子,讓小朋友無(wú)法繼續看下面的內容。如果小朋友坐的姿勢不端正,它也提醒:請坐端正。
二、善變。這種書(shū)可以聲控,小朋友說(shuō)聲“書(shū)來(lái)”,書(shū)本自己跳出來(lái),不用費勁兒尋找;說(shuō)聲“書(shū)回”,它自己回到書(shū)架上去。有時(shí)候根據需要,按一下書(shū)本上的開(kāi)關(guān),書(shū)本就可變大變小。書(shū)本的內存海量,無(wú)所不含,會(huì )根據語(yǔ)言提示自動(dòng)搜索,還會(huì )自動(dòng)轉換語(yǔ)言。這種書(shū)本不需要充電,吸收讀書(shū)人呼出的二氧化碳,轉化成能量來(lái)使用。
三、穿越。小朋友讀書(shū)時(shí),出現各種場(chǎng)景,身臨其境。文學(xué)中和主人公一起穿越年代,跨越地域,感同身受,如果結局無(wú)法接受,還可以自行修改;科學(xué)中,各種實(shí)驗,各種發(fā)現,各種探索,都和科學(xué)家一起度過(guò);大自然中,奇花異草,五彩斑斕,諸味紛呈,飛禽走獸,撲騰跳躍,蜂擁而起;對于想發(fā)表言論探討,就只有可以和作者或者留言者交流,唇槍舌劍,各抒己見(jiàn)。
四、植入。如果把這些知識都集中在一個(gè)芯片上,安裝在我們的大腦里,就像電腦一樣,那我們儲存的知識量該有多大呀。
如果未來(lái)真有這樣一本書(shū),我們可以保護多少森林,我們可以節約多少空間,我們還可以多么輕松快樂(lè )地學(xué)習呀!
未來(lái)的作文 篇2
中國在前進(jìn),上海在發(fā)展,跨過(guò)21世紀,來(lái)到祖國的第三大島——崇明島,展現在我們眼前的將是從未有過(guò)的立體田野。
在高速公路的兩旁,不再是一望無(wú)垠的原野了,而是一層又一層的農田,就像現在農民培育蘑菇的溫床一樣。七月,驕陽(yáng)似火,迭起的農田里水稻長(cháng)勢喜人,它是瀛洲二號,正在揚花灌漿。它的稻粒有黃豆那么大,畝產(chǎn)可達三四噸,碾成米,燒成飯,又糯又香。在稻田上面,是用堅硬的塑料搭成的床鋪,鋪上不同成分的營(yíng)養土上,有的種花生,有的種黃豆,還有的種著(zhù)西瓜。再上面又有一層,種著(zhù)“玉米高梁”,這是人們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,它的下半部是玉米,長(cháng)著(zhù)兩三個(gè)玉米棒,頂端是高梁穗,足有二尺多長(cháng)。這種新型的品種是崇明農業(yè)研究所的叔叔、阿姨們新近培育出來(lái)的。
遇到連續干旱,怎么辦呢?沒(méi)關(guān)系,兩旁會(huì )自動(dòng)升出許多塑料儀器。其中的電腦會(huì )自動(dòng)把強烈的陽(yáng)光變成玉米,水稻等農作物所需的光照和溫度,星羅棋布的噴口還能定時(shí)噴灑出綿綿細雨和防病治蟲(chóng)的藥水呢。
遇到連綿陰雨,會(huì )不會(huì )造成水災呢?也不會(huì )。這時(shí),兩旁還會(huì )自動(dòng)升出防雨裝置,把雨擋住。電腦會(huì )自動(dòng)調節好溫度和濕度,保護農作物茁壯成長(cháng)。這樣,一畝地可當作四五畝,甚至更多的土地使用。人們不必再為人口增長(cháng)、土地減少而擔心糧食不足了,而且還有多余的。用一種叫“ZW'的保險藥水噴灑后,可以保存20多年。
在田野里,每隔一段距離就可以看見(jiàn)一幢龐大的房子,這里由電腦控制。冬天培植西紅柿、西瓜,夏天栽種蘿卜、白菜。這樣,人們喜歡的瓜果蔬菜再也沒(méi)有淡、旺季之分了,也沒(méi)有時(shí)令限制。由于有了這些設備,人們不出國門(mén),也能?chē)L到世界各地的瓜果蔬菜了。
在江堤邊,這里有現代化的家禽飼養場(chǎng)。禽舍的溫度、光照也是由電腦控制的,還放著(zhù)輕音樂(lè )。雞、鴨每?jì)商炜僧a(chǎn)三四個(gè)蛋,令人不可思議。還有那萬(wàn)頭養豬場(chǎng),一只只瘦肉型豬像割掉鼻子的小象,在輕音樂(lè )中酣睡。這些瘦肉型豬的精肉可達80%,而且生長(cháng)期只需三個(gè)月。
這里沒(méi)有令人頭疼的環(huán)境污染。雞、鴨的糞便經(jīng)處理可作豬的飼料,豬的糞便經(jīng)過(guò)發(fā)酵,產(chǎn)生沼氣通入農家,像煤氣一樣使,糞渣可作為營(yíng)養土的一部分。真是各得其所,造福人類(lèi)。
未來(lái)的崇明多美!那時(shí),崇明不僅是上海的副食品基地,而且也是世界聞名的產(chǎn)糧基地和副食品基地。
未來(lái)的作文 篇3
匆匆忙忙地,假期結束了。寒假的日子總是容易走得很快,因為過(guò)年,又因為許許多多繁瑣的節日,帶著(zhù)煙花,尚未熄滅的繁華,它總是被極輕易地渡過(guò),甚至是未曾在腦海里留下些什么——這并不是我的錯,也許我真的是忘記了。
我心里明白著(zhù),未來(lái)的每一天都會(huì )負載著(zhù)更多,而我也在漸漸走近高中——那是一種近乎歇斯底里的狀態(tài),被傳得神乎其乎地一段煉獄似的生活。然而,我是無(wú)懼于這些的。因為,我總是在發(fā)現,所有的所有,于我而言,都極容易被說(shuō)得過(guò)于嚴重,即便是那六年畢業(yè)時(shí)所謂的瘋狂,我卻也淺笑著(zhù)走過(guò)。也許吧,因了有夢(mèng)想,那些疲憊,那些在深夜里熬過(guò)的日子也便算不得什么了。并且,我總愿意相信,一切都沒(méi)什么,只是被變得有些邪惡。
所以,從很小的時(shí)候,我就有了期待的`習慣。我總是期待著(zhù)每一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。因為我想極努力地讓那些遺憾少一些——再少一些,那我離幸福,離最終的夢(mèng)想就會(huì )近一些——再近一些。哪怕曾經(jīng)那般輕狂,那般不羈,在最后的最后,也會(huì )因了心中的夢(mèng)而放下偽裝。真實(shí)真的是種很美的人生狀態(tài),所以我想說(shuō),我渴求成為一個(gè)好學(xué)生,安安穩穩地讀過(guò)中學(xué),高中,考到我想去的那個(gè)大學(xué)。別說(shuō)這個(gè)想法平庸,因為我知道,它匿藏在每個(gè)人小小的胸膛里,每時(shí)每刻隨著(zhù)心猛烈地跳動(dòng)著(zhù)。
我想,我是可以的。因為,我總是在做一個(gè)反反復復的夢(mèng),我捧著(zhù)那紙溫暖的通知書(shū),在晴空下肆意地奔跑,任風(fēng)把紙吹得嘩啦啦地響。然后,微笑,努力地微笑。我想讓所有愛(ài)我的人,我愛(ài)的人都看到,我的夢(mèng)想就這樣攥在手里,它再也不會(huì )飛走。反反復復的夢(mèng),某一天就會(huì )成為真實(shí)的情境。我要努力,更努力地來(lái)學(xué)習,在某一天終于成功的時(shí)候回首,無(wú)憾于這段青春。
未來(lái)的作文 篇4
未來(lái),是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)神秘色彩的詞語(yǔ),有這無(wú)數種可能,誰(shuí)也無(wú)法預料自己的未來(lái)。但我們卻可以想象自己的未來(lái)。
我想在未來(lái),我可能會(huì )成為一名教育傳承者——教師。我的主要責任就是將我畢生所知道的一切知識,教給我的學(xué)生們;我要以身作則,教會(huì )他們如何為人處世;要將自己全部的精力都貢獻給他們,發(fā)揚那蠟燭“燃燒自己,照亮別人”的精神。
我還可能成為一名救死扶傷的醫生,整天出入于大大小小的手術(shù)之中。對于我來(lái)說(shuō),我的責任就是盡我所能去幫助每一個(gè)生病的人,讓他們重新恢復健康,使他們的家庭重新充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、快樂(lè )地長(cháng)成“參天大樹(shù)”!
我也想成為一名設計師。也許你會(huì )問(wèn)設計師有那么多種不同的,你到底想成為哪一種設計師呢?那么我要告訴你,我最想要成為的就是房屋設計師了。在成為房屋設計師以后,我要以“溫馨”與“家庭”為主題來(lái)設計房屋,讓更多的人感受到家庭的溫暖,更加珍惜現在的家庭生活和親人,更加的熱愛(ài)生活,珍惜所有。
其實(shí),在我的心中最大的期望便是我們一家人在未來(lái)的日子里能夠平安幸福地生活在一起,不用為金錢(qián)權利去煩惱,盡享天倫之樂(lè )。
有人說(shuō),夢(mèng)想會(huì )讓未來(lái)變得更加充實(shí)、更加的有意義。而我要說(shuō)的是:“我們都未來(lái)的確需要有夢(mèng)想。但是如果有夢(mèng)想而不去努力實(shí)現的話(huà),那你的夢(mèng)想就會(huì )變成白日夢(mèng),未來(lái)也就只是混混噩噩地能過(guò)一天就是一天,所以我們要為了夢(mèng)想不懈地努力,認真學(xué)習,才能夠在未來(lái)活的更好,活的更精彩!”
不管未來(lái)的我身處何種職業(yè),都不重要,重要的是我是否為了它而努力過(guò)!奮斗過(guò)!
未來(lái)的作文 篇5
一個(gè)穿著(zhù)白色衣服的女孩坐在寫(xiě)字臺前,她是誰(shuí)呢?當然是我啦!只不過(guò)是十七年后的我!案墒裁茨?”“整理文件!”“喔”!”最近怎么樣”?“很好”貝貝說(shuō):“老板讓我們倆個(gè)發(fā)明樣東西!薄澳憧,這是單子!”“這么多!我們快行動(dòng)吧!”
在我們共同的努力下,我們終于成功啦!
快上市啦!我們現在可以看見(jiàn)車(chē)在天上飛,在底下鉆,在水上漂,在水上游還可以上太空!
全自動(dòng)廚房,在洗菜籃中放入菜,再輸入要做什么菜,世界各地美食應有盡有!
居家機器人,早上準時(shí)叫你起床,有什么需要找它就行啦!
電子飯桌,想吃火鍋可以,想吃烤肉也行
還有夢(mèng)想臺!只要站在上面,就能實(shí)現愿望!
看著(zhù)人們用著(zhù)自己發(fā)明的東西,我們開(kāi)心的笑啦!
“起床啦”!我坐了起來(lái),原來(lái)一切都只是一場(chǎng)美好的夢(mèng)!
我真希望未來(lái)就是這樣!
未來(lái)的作文 篇6
早晨,我睡的特別香的時(shí)候,突然傳來(lái)媽媽的聲音。
于是,我想像著(zhù)我有本未來(lái)書(shū)。未來(lái)書(shū)非常方便攜帶,可以變大變小,而且造型非常好看,可以根據我的心情變換顏色。
每天早晨起來(lái)都要讀書(shū),如果有了一本未來(lái)書(shū),我每天早上晨讀就不要擔心忘記帶了。比如,有一天媽媽檢查我讀過(guò)的課外書(shū),我沒(méi)有讀,于是我按住未來(lái)書(shū)的快速記憶,這樣就能完整復述整本書(shū)的內容。
在學(xué)校里,老師說(shuō)將書(shū)打開(kāi)到第二頁(yè),我可以對未來(lái)書(shū)說(shuō):“打開(kāi)第二頁(yè)!蔽磥(lái)書(shū)聽(tīng)到后,就很快地翻到我想要的頁(yè)數。我自未來(lái)書(shū)上輕輕一按“穿越”,我便來(lái)到了南沙群島,我在南沙群島上玩得很開(kāi)心:游泳、做沙堡、喝著(zhù)椰汁,同時(shí)我還看到我的好多同學(xué)也來(lái)到了這里,我們玩得很開(kāi)心。突然,鈴聲響了,我們就都回到了教室。
放學(xué)時(shí),我把未來(lái)書(shū)拿出來(lái),對它說(shuō)了一聲“變”,面前出現了一輛汽車(chē),我乘坐汽車(chē),聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的歌聲回家了。
到家,我把未來(lái)書(shū)拿出來(lái),開(kāi)始認真地完成作業(yè)。不一會(huì )就完成了,我在未來(lái)書(shū)上打開(kāi)相機,對著(zhù)我的作業(yè)掃描著(zhù),發(fā)現了幾處錯誤,還有錯誤解析,這對我的學(xué)習幫助非常大。
未來(lái)書(shū)有許多特殊的功能。媽媽讓我不要對未來(lái)書(shū)產(chǎn)生依賴(lài),而要腳踏實(shí)地地學(xué)習。未來(lái)書(shū)還有一個(gè)強大的功能就是預防近視,所以我從不擔心我會(huì )變成近視眼。
有了未來(lái)書(shū),生活學(xué)習樂(lè )無(wú)邊!
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