未來(lái)學(xué)校作文15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的未來(lái)學(xué)校作文，希望對大家有所幫助。
未來(lái)學(xué)校作文1
3009年的一天，我騎著(zhù)從人類(lèi)建設的木星基地買(mǎi)來(lái)的木星車(chē)來(lái)到了外國語(yǔ)小學(xué)，這種車(chē)的燃料是用木星上的氣體制作的，速度非�？�，兩分鐘就到了學(xué)校。
一跨進(jìn)校門(mén)，一看表，已經(jīng)7：28了，整了整用外星植物纖維織成的校服，跑到了用金星上的石頭鋪成的操場(chǎng)上，軟軟的，比以前的水泥地板舒適得多，在上面蹦一下就會(huì )飛得很高。我拿出對講機，按了幾下按鈕，對在班里的機器人說(shuō)：“把我的飛行椅準備好�！睒翘菔怯梢恍┬∏蜾伋�，想去哪里，就要在心里一想，這些小球就會(huì )動(dòng)起來(lái)，把你送到你想去的地方。
走進(jìn)教室，打開(kāi)學(xué)習服務(wù)裝備，戴上耳機，把作業(yè)在一個(gè)水晶掃描器上刷一下，就會(huì )出現：好、一般、加油、差、不合格等字樣。如果作業(yè)有誤，就會(huì )嘀——的響一聲，你必須馬上改正，如果不會(huì )，你的學(xué)習機上就會(huì )自動(dòng)指導你。你還可以坐著(zhù)飛行椅在走廊里穿梭，你渴了，飛行椅就會(huì )彈出一杯飲料。
叮鈴鈴，上課了，我們坐著(zhù)飛行椅回到了教室。打開(kāi)學(xué)習裝備，學(xué)習裝備就會(huì )出現教師講課的內容，如果讓預習的話(huà)就會(huì )出現預習要求，如果完成了課堂作業(yè)，你也可以在學(xué)習裝備中的電子書(shū)中找一些你愛(ài)看的內容，或者聽(tīng)音樂(lè )、聽(tīng)廣播。
下課了，我們都來(lái)到操場(chǎng)上做起了機器人廣播體操，這種體操不但能使生病的人們馬上康復，還可以治療近視，還能強身健體，同時(shí)也很有趣。大家都很喜歡這種體操。
做完體操我們又坐著(zhù)飛行椅去科學(xué)實(shí)驗，大家手忙腳亂地擺弄著(zhù)幾個(gè)燒杯和一些叫不出名字的液體，我正在對付一些硫酸，打算把它處理掉。
午飯時(shí)間到了，我們都不用再去專(zhuān)門(mén)的餐廳吃飯了，飛行椅上就有點(diǎn)餐系統，你點(diǎn)了什么餐，機器人服務(wù)生就會(huì )馬上給你送來(lái)，如果飯涼了，食物還能自動(dòng)加熱，吃不完的食物也不用浪費了，你可以把它留到下午再吃。
哈，好困呀，午休時(shí)間中午到了，我按了一個(gè)紅色按鈕，飛行椅的靠背會(huì )自動(dòng)放下，變成了一張舒適柔軟的床。
睡完午覺(jué)，體育課又到了，有的穿上超強動(dòng)力的運動(dòng)鞋，飛馳在跑道上；有的戴上護膝和護肘，滑板比賽現在開(kāi)始了；有的在游泳池里嬉戲，還有的騎著(zhù)自行車(chē)在天空中奔馳。大家玩累了就躺在樹(shù)陰下的大氧吧里說(shuō)說(shuō)笑笑。
未來(lái)學(xué)校的空氣不僅比現在清新，裝備也很先進(jìn)，讓大家每天都快快樂(lè )樂(lè )的，你們喜不喜歡這樣的學(xué)校？
未來(lái)學(xué)校作文2
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，已經(jīng)到了20xx年了。我的學(xué)�？刹皇鞘裁雌胀ǖ膶W(xué)校了，你肯定迫不及待的想知道它是什么樣子的吧？別急，請聽(tīng)我慢慢向你介紹吧！
未來(lái)的“山高實(shí)驗學(xué)�！笨缮衿媪�，走進(jìn)大門(mén)，放眼看去，你就能看見(jiàn)許許多多的機器人在勞動(dòng)，所以你不用擔心我們學(xué)校的衛生，每間教室的面積是200平方米，每張桌子的面積就是5平方米，桌子上還放著(zhù)一臺高級的“蘋(píng)果”電腦，機器人也變?yōu)槔蠋煹摹靶∶貢?shū)”了！
“老師”講語(yǔ)文課的時(shí)候，同學(xué)們不用再像以前那樣辛辛苦苦地記筆記了，我們只需要看著(zhù)電腦，因為老師講的重點(diǎn)和中心思想以及所有知識，全都自動(dòng)輸入在電腦里，電腦一聽(tīng)到老師的聲音，就立馬把老師講的知識都“裝”入腦子里去了，并儲存起來(lái)。同學(xué)們還可以在電腦上學(xué)習，寫(xiě)作文，與老師一起討論，可方便了。
數學(xué)課上，“老師”與電腦會(huì )同時(shí)教你，“老師”只要解說(shuō)一遍題，電腦上就立即出現這道題，如果你還不會(huì )，電腦就用多種方法教你，如果你還想做更多的題，點(diǎn)“更多”，它就會(huì )知道你的心意，出現更多同類(lèi)的題型讓你練習。
在音樂(lè )課上，“老師”不用教你唱歌，你想學(xué)什么歌，告訴電腦就會(huì )一句一句地教你，如果你有不對的地方，它還會(huì )耐心地給你糾正。
上體育課了，同學(xué)們坐在教室里，不知“老師”按了什么按鈕，地面迅速下降到地底，地底是一座游樂(lè )場(chǎng)，你可以在里面自由自在地玩耍，什么摩天輪呀，過(guò)山車(chē)，瘋狂老鼠，海盜船……一樣又一樣的接著(zhù)你玩�？釘懒�！
上美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你想畫(huà)什么，只要你跟它一說(shuō)，它就會(huì )出現各種各樣的美術(shù)素材，如果你不會(huì )畫(huà)，它就會(huì )一筆一畫(huà)地教你，畫(huà)錯了，你只需要用電腦上的“修改專(zhuān)家”——“橡皮擦先生”，你只要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì )問(wèn)你要改那里，你跟它一說(shuō)，錯誤的地方便消失的一干二凈。
20xx年的“山高實(shí)驗學(xué)�！边�有一個(gè)不一樣的課，那是“體驗課”，早在幾年前，我們就發(fā)明了時(shí)光機，長(cháng)生不老藥，增高丸……等等物品，上體驗課時(shí)，機器人“老師”問(wèn)我們要去什么地方，比如：沙漠，海底世界，火星，外太空，太陽(yáng)上……我們一說(shuō)，機器就用時(shí)光機帶我們過(guò)去，讓我們好好體驗一下外太空的星球。
未來(lái)我們“山高實(shí)驗學(xué)�！笔嵌嗝吹纳衿�！未來(lái)的我們是多么的幸福！20xx年，我們盼望的一年，我們期盼的未來(lái)！
未來(lái)學(xué)校作文3
三十世紀的學(xué)校是什么樣子的呢？相信大家都迫不及待地想知道吧？那么就讓我這個(gè)“想象大師”來(lái)給你“穿越未來(lái)”吧！
三十世紀的學(xué)校與現在的肯定不一樣，科技都高度發(fā)展了，還能一樣嗎？三十世紀的學(xué)校是沒(méi)有門(mén)的，當然更沒(méi)有門(mén)衛保安了，門(mén)是一層藍色透明的“屏”，屏的兩邊有兩個(gè)紅色的方框，是用來(lái)驗證指紋的，如果你是這個(gè)學(xué)校指紋庫里被確認了指紋的學(xué)生或老師，你只要用大拇指按一下左邊或右邊的方框，門(mén)便悄無(wú)聲息地打開(kāi)了。當然，在上學(xué)和放學(xué)學(xué)生集中出入校門(mén)時(shí)，沒(méi)必要人人去按，只要第一個(gè)人按了，可以保持半個(gè)小時(shí)不關(guān)，但要在規定的放學(xué)時(shí)間才行。我們坐的椅子也很特別，椅子下方有綠、黃、紅三個(gè)按鈕，按綠的就是正規的課桌，按黃的變成小沙發(fā)，按紅的變成搖搖椅。當然，上課時(shí)間黃、紅按鈕會(huì )被自動(dòng)鎖定。
上課不是用鈴聲，而是一個(gè)控制系統，上課時(shí)控制系統會(huì )發(fā)出指令，讓每位學(xué)生瞬間返回自己的座位，而這個(gè)系統唯一的不便是那些正在上廁所的人……這時(shí)，你會(huì )驚奇地發(fā)現，怎么沒(méi)有老師？！如果在那個(gè)時(shí)代，你還這么想的話(huà)，那你就徹徹底底、完完全全OUT了！因為那時(shí)都是“智能機器人”，一種高智能集成電腦在給我們上課。那種智能機器人能“潛入”你的大腦，如果你對知識沒(méi)有掌握而想蒙混過(guò)關(guān)的話(huà)，它就會(huì )在你腦子里發(fā)出無(wú)聲的警報。這種智能機器人不僅管你的學(xué)習，還管你生活的方方面面。如果你正在為夏天熱、冬天冷而擔憂(yōu)，如果你為冬天穿得太多、夏天穿得太少而顧慮，如果你還在為防暑防寒防皮膚皸裂而煩惱的話(huà)，這套系統就同步解決了你們想要解決的這些問(wèn)題，那就是微粒子儀器。它的體積只有黃豆大小，只要把它貼到身體的任何一個(gè)地方，冬天便可以暖和，夏天便可以清爽。
在你的課桌旁邊有一個(gè)嵌入式小型平板電腦，你只要輸入需要什么類(lèi)型的微粒子，他就會(huì )從下面的小口子里“吐出來(lái)”。學(xué)校的食堂可不賴(lài)呢！你想吃什么就跟食堂的機器人說(shuō)，不出一分鐘，它的肚子里就會(huì )伸出你想要的飯菜。未來(lái)的學(xué)校，沒(méi)有樓梯，只有電梯，而學(xué)校的教學(xué)樓有50層高，形狀像發(fā)射“神舟九號”飛船的火箭，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都在一塊。你搭的這種電梯可不是普通的電梯，它可以上下左右斜上斜下斜左斜右地“飛”，你想去哪就去哪，而且飛行時(shí)間一般不超過(guò)10秒，在電梯里并不會(huì )感到頭暈，因為里面是平穩運行的。
如果未來(lái)真是那樣，就真的很好了嗎？那些懶惰的同學(xué)豈不就更加只知道享受了嗎？如果未來(lái)果真如此，那我們離衰落就不遠了。如果人們能在這種環(huán)境下更能發(fā)奮圖強，創(chuàng )造出另一片更美好的世界，更努力地去研究，去探索上一輩留下來(lái)的未解之謎，我們的世界就會(huì )發(fā)展得更加美好。
未來(lái)學(xué)校作文4
同學(xué)們，你們想知道未來(lái)世界的學(xué)校是什么樣子的嗎？就讓我來(lái)帶你們去看看吧。
早上，同學(xué)們高高興興的坐在飛船上，沒(méi)有五秒鐘就到了學(xué)校。
未來(lái)的學(xué)校和現在的學(xué)校一比，變化就真的是太大了。學(xué)校外面有一層薄薄的能量屏障，不要以為這個(gè)屏障有點(diǎn)薄，就沒(méi)有用處。實(shí)際上那個(gè)屏障是用太陽(yáng)能量，吸收了很久才均勻的放在學(xué)校的上面，保護著(zhù)學(xué)校的安全。就算是現在一顆核武器炸向學(xué)校，學(xué)校也不會(huì )有一絲一毫的損傷。而且這個(gè)屏障，還可以識別您是不是好人，學(xué)校里的所有人都要登記，登記過(guò)后就可以在學(xué)校的屏障進(jìn)出自由，如果你是沒(méi)在學(xué)校登記的壞人，那你就別想進(jìn)去了，如果你想強行進(jìn)去，屏障會(huì )自動(dòng)報警。如果你想在學(xué)校登記，只有在教育局那里有過(guò)記錄，如果你是壞人，教育局怎么可能記錄你呢？所以未來(lái)的學(xué)生們在學(xué)校里沒(méi)有外來(lái)的危險。
看到學(xué)校就如同看見(jiàn)了一個(gè)科技的帝國。外面如同一個(gè)城堡一般威武霸氣。進(jìn)入學(xué)校后你會(huì )聞到一股沁人心扉的味道。讓你精神百倍。學(xué)校內，每個(gè)人都配有一臺機器人助手。你進(jìn)入校園里的機器人助手就會(huì )跑過(guò)來(lái)，高興的說(shuō)：“小主人，早上好！今天我們一起來(lái)快樂(lè )的學(xué)習吧。今天的第一節課是××課，我們一起去學(xué)習吧�！比缓笾灰阋徽f(shuō)出要去哪間教室，你所站的地面就會(huì )直接運動(dòng)，將你送到教室門(mén)口去，并且不會(huì )有任何危險，如果有人也和你一同撞來(lái)的話(huà)，地面會(huì )讓開(kāi)另一條道路，讓另一個(gè)人走。
如果你到未來(lái)的教室，你就會(huì )驚呆了！里面的一切看起來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的科幻感。教室里的桌子外表一層薄薄的藍色，一眼望下去可以直接看到地下。桌子旁邊還有兩顆按鈕。第一顆是紅色的，只要你按紅色的那個(gè)按鈕。老師就會(huì )收到你的信息過(guò)來(lái)教你不懂的地方。而綠色那顆按鈕，就是用來(lái)舉手的，你只要按下綠色那個(gè)按鈕。就可以站起來(lái)回答問(wèn)題�；卮饘α死蠋�，那個(gè)黑板上會(huì )出現一個(gè)綠色的√，回答錯了就是一個(gè)紅色的×。而每個(gè)桌子下面配的有一個(gè)椅子。那個(gè)椅子也和桌子一樣，是藍色的。一眼望下去可以望到地上。椅子非常柔軟，同學(xué)們坐在椅子上就可以專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課。椅子上也有兩顆按鈕。第一顆是綠色的，向老師申請出去上廁所。第二顆是紅色的，只要你按下那顆按鈕就說(shuō)明你身體出了問(wèn)題，需要跟老師說(shuō)。老師就會(huì )立即跑下來(lái)把你送到醫院里去。
黑板也非常有趣，那個(gè)黑板直接是虛幻的。是老師們講臺下面做出來(lái)的一個(gè)虛擬面，上面只要老師的手一動(dòng)。就可以把任何的題在上面顯示出來(lái)。非常的生動(dòng)！更容易讓同學(xué)們理解到真諦。
同學(xué)們，未來(lái)學(xué)校的游玩好玩嗎？我相信只要我們的努力。相信在不久的將來(lái)，我們的學(xué)校一定會(huì )變成這樣的。
未來(lái)學(xué)校作文5
今天早上，我坐上了宇宙飛船，前往200年后的北京。我乘著(zhù)飛船，穿越了時(shí)空漩渦，來(lái)到了200年后的學(xué)校。
一走進(jìn)大門(mén)，喜羊羊和灰太狼等幾個(gè)卡通人物會(huì )擁抱著(zhù)我對我說(shuō)：“早上好！祝你今天學(xué)得開(kāi)心，玩兒的愉快！”進(jìn)了大門(mén)之后，不再有值周生。而是換了一個(gè)可愛(ài)的機器人在值班站崗。只要我把手往它的肚子上一放，他就會(huì )睜大眼檢查我的紅領(lǐng)巾、胸卡、黃帽。如果不合格，比如忘了帶帽子，它就會(huì )調皮地說(shuō)：“缺少帽子，你簡(jiǎn)直是個(gè)忘事精！還是讓我這個(gè)記性好的人送你一頂吧！”說(shuō)著(zhù)，就會(huì )給我拿一個(gè)我所缺少的東西。這時(shí)，會(huì )有人問(wèn)了：“胸卡上沒(méi)有照片，總不能現照吧，得等將近十分鐘呢，要是等下去，非得遲到不可�！甭�(tīng)起來(lái)好像是個(gè)問(wèn)題。不過(guò)，你不用急，機器人的身體里把每個(gè)同學(xué)的照片都保存了起來(lái)，只要一打印、一貼就行了。
檢查完了，可以進(jìn)教室了。我來(lái)到了電梯口。一共有36個(gè)電梯口，每班一個(gè)。我選擇了我們班的電梯口，走了進(jìn)去。按動(dòng)了啟動(dòng)按鈕后，不到三秒鐘，我就站到了教室門(mén)口。我踏進(jìn)了教室，坐在位子上，準備查看一下昨天家庭作業(yè)寫(xiě)得怎么樣。這時(shí)也許有人又該問(wèn)了：“不交作業(yè)怎么知道結果？”嗯，這個(gè)問(wèn)題提得好。不過(guò)，也沒(méi)有什么解決不了的。那時(shí)候，我們每人都會(huì )有一個(gè)微型電腦（包括老師），寫(xiě)完作業(yè)，把作業(yè)放到電腦的傳送機上，按動(dòng)按鈕，作業(yè)就會(huì )發(fā)送到老師那兒，老師判完之后會(huì )發(fā)送回來(lái)，但是作業(yè)只有開(kāi)機才能收到。我打開(kāi)了電腦，查看了我的作業(yè)：一張試卷。哇！全對了！我正高興著(zhù)，突然，電腦中出現了一個(gè)小窗口。還問(wèn)我是否做對了。我點(diǎn)了是。這時(shí)，從電腦中出來(lái)了一個(gè)禮物盒。我打開(kāi)了之后，眼前的東西令我大吃一驚：它竟然是我期盼已久的橡皮組合。上面寫(xiě)了一句話(huà)：這份禮物是作為獎勵送給你。原來(lái)，做對了作業(yè)，電腦還會(huì )贈送禮品呢！
開(kāi)始上課了，老師走進(jìn)了教室。她一敲黑板，黑板上立刻出現了今天要講的內容�，F在，也許又有人想提問(wèn)題：“近視眼看不見(jiàn)，又沒(méi)來(lái)得及配眼鏡，那該怎么辦？”這個(gè)問(wèn)題嘛，也有辦法。我們一上課，桌子上就會(huì )出現一個(gè)小電視，上面也有講課的內容。
終于下課了，伴隨著(zhù)下課鈴的響起，桌椅都變成了旋轉木馬、海盜船等游樂(lè )設施，大家玩兒的可高興了！
放學(xué)了，我下了電梯，準備回家。走著(zhù)走著(zhù)，突然被一塊石頭絆倒了，我被“絆”醒了，原來(lái)是美夢(mèng)一場(chǎng)。不過(guò)，我相信，我國的經(jīng)濟實(shí)力會(huì )繼續發(fā)展，科技會(huì )繼續進(jìn)步，200年后，北京的學(xué)校一定會(huì )變成這個(gè)樣子，甚至會(huì )比這更好！
未來(lái)學(xué)校作文6
我一直想去看看未來(lái)的學(xué)校，但是苦于沒(méi)有時(shí)間，于是我坐上了時(shí)光機，點(diǎn)擊了3021年……
現在，我來(lái)到了3021年時(shí)的學(xué)校。
學(xué)校的大門(mén)還是那么熟悉，那么親切!但學(xué)校門(mén)口矗立著(zhù)的金剛可是驚掉了我的下巴!只見(jiàn)這金剛全身都是用堅硬的金剛石做的，可以說(shuō)無(wú)堅不摧，聽(tīng)說(shuō)它是專(zhuān)門(mén)負責學(xué)校安全保衛以及及時(shí)督導勸諫那些調皮搗蛋的學(xué)生好好學(xué)習的保衛科科長(cháng)兼勸學(xué)輔導員!應該說(shuō)有它坐鎮，沒(méi)有哪個(gè)怪獸級的壞蛋來(lái)找老師和同學(xué)們的麻煩，更不會(huì )哪個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生愿意被請喝茶!
學(xué)校里的監控無(wú)處不在。當校長(cháng)想看看哪里學(xué)生的學(xué)習狀況就能看到哪里，當然廁所是不能安裝這樣的設備的，因為這是fz行為。并且這個(gè)攝像頭也是神級的存在，從校園周?chē)椎姆秶_(kāi)啟甄別，能輕松分辨誰(shuí)是壞人、誰(shuí)是好人，偵查出靠近校園的壞人會(huì )直接連線(xiàn)金剛輔導員……;遇到好人，自動(dòng)會(huì )在課間，全校播報好人好事專(zhuān)題!真正的是做到了防患于未然，保護好了我們身邊的每一名老師和同學(xué)!
教學(xué)樓經(jīng)過(guò)歷代整修，即可以防御18級地震，又可以扛住洪水侵襲!
不僅原先的操場(chǎng)更大了，也更漂亮了!平時(shí)上體育課時(shí)是綠茵茵的操場(chǎng)，到了大家都去上教室里上課時(shí)，自動(dòng)變成美麗的花園。教學(xué)樓樓頂還有一個(gè)小操場(chǎng)，操場(chǎng)上不是假草，是真正的青草，四周種滿(mǎn)了五色蘋(píng)果樹(shù)，一到秋天，五顏六色的蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭，空氣中彌漫著(zhù)濃濃的果香和青草的香味……
學(xué)校的食堂很大很大，里邊也很整潔。一日三餐非常豐富，看看每天的食品供應清單就知道有多豐富了!比如星期一，午餐：水晶米飯、泰式香米紅腸湯、西紅柿雞蛋煲，蝦咕嚕啵啵菜，加餐：白加黑酸奶、七彩蘋(píng)果……饞的我哈喇子直流……
同學(xué)們學(xué)習也不再每天背著(zhù)笨重的書(shū)包，人人只帶一塊智能手表，這手表很輕薄。不僅可以接打電話(huà)，還替代了紙質(zhì)的課本，老師上課時(shí)，表盤(pán)會(huì )自動(dòng)連接老師的課件，同步全息投影，可以進(jìn)行同步操作和學(xué)習，而且它很護眼。
真的好羨慕3021年的同學(xué)!看到這里，我不禁黯然神傷……
雖然現在的我們沒(méi)有金剛輔導員、沒(méi)有那么先進(jìn)的操場(chǎng)和設備，但我們同樣有關(guān)愛(ài)我們的老師、同學(xué)和家人時(shí)刻幫助我們、鼓勵我們學(xué)習向上，少年強則國強，以后的建設定少不了我們的身影，我們的時(shí)代也一樣的了不起!
未來(lái)學(xué)校作文7
“起床啦——，起床啦——”清晨，智能機器人把正在做美夢(mèng)的我拉了回來(lái)，監督我洗臉刷牙，提醒我開(kāi)始新的一天。忘了介紹，這里是我們20xx年時(shí)的學(xué)校，在這整整76年的時(shí)間里，學(xué)�？墒前l(fā)生了翻天覆地的變化呢！
我們現在的校門(mén)用的是一種既堅硬又環(huán)保的復合資料。有了它，任何不法分子都休想踏進(jìn)學(xué)校半步。校門(mén)入口處有一個(gè)“報到檢測機”，它不只能知道學(xué)生們的出入情況，還可以檢查到學(xué)生哪個(gè)地方不合格，有沒(méi)有違禁物品，并且只要每個(gè)月檢查時(shí)不合格滿(mǎn)3次，學(xué)情記錄表上就會(huì )出現一個(gè)紅色的小方格，并對不合格的那個(gè)學(xué)生做出一些小小的處分。
走進(jìn)學(xué)校，一股清香立刻撲鼻而來(lái)，頓時(shí)你就會(huì )感到神清氣爽。仔細一看，原來(lái)這種香味是一種美麗的花兒發(fā)散出來(lái)的，風(fēng)兒一吹，香味更加濃郁，彌漫在學(xué)校上空�？戳嗽S久，你一定會(huì )感到疑惑：怎么到處都是樹(shù)木，一點(diǎn)樓房的蹤影也沒(méi)有呢？哈哈，這你就問(wèn)對了，快跟我去看看吧！在眾多的樹(shù)木中，有一棵藍色葉子的大樹(shù)，只要對它喊一聲“天天向上”，大樹(shù)就會(huì )搖身一變，變成一座螺旋形的電梯，只要一踏上去，它就會(huì )以每秒5米的速度向上飛馳，不一會(huì )兒，就來(lái)到了教學(xué)樓面前。
我們現在的教學(xué)樓采用的是隱形式的結構，所以一眼看上去就像只有一間房子似的，但只要一走進(jìn)去，你就會(huì )發(fā)現里面別有洞天：只見(jiàn)一排排干凈整潔的電梯一下子就浮現在你的面前，就像一座小型的加工廠(chǎng)。每次個(gè)電梯上又都貼有一個(gè)微型報到機和班級名字，只要一走上電梯，它就能把您送到相應的班級。
來(lái)到干凈的教室，這里四面都貼有一個(gè)三維立體熒光屏，可以讓你在上課的時(shí)候，讓自身仿佛就處身于講的內容之中，頭頂上是一個(gè)健康節能燈，只要有一點(diǎn)熱量，它就可以不停地工作，還能保住視力。下課了，我們來(lái)到教學(xué)樓的最頂層，大型露天運動(dòng)場(chǎng)展現在眼前。這里好玩的可多了，像什么“太空漫步”啊，“省力跑步機”啊，“多功能滑梯”呀，等等，應有盡有。
夜深了，到處都靜悄悄的，我們也要休息了。來(lái)到一個(gè)茶葉蛋形的大門(mén)前，只要對它說(shuō)一聲“順流直下”，它就伸出一雙大手，把我們送到合適的吊床上，讓我們平安入睡。
“起床啦——，起床啦——”清晨，智能機器人再次把我從睡夢(mèng)中拉了回來(lái)。啊，新的一天又開(kāi)始了……
未來(lái)學(xué)校作文8
未來(lái)的學(xué)校將會(huì )是怎樣的呢？
未來(lái)的學(xué)校將會(huì )建在海洋底下。據我聽(tīng)說(shuō)，人們在海洋底下都發(fā)現了人類(lèi)的蹤跡。我也不知是真是假，可是xx年后，我畢業(yè)了，回到以前的母校，咦，實(shí)驗學(xué)校跑哪里去了？門(mén)口明明寫(xiě)的是“實(shí)驗學(xué)�！眴�。我心里頭充滿(mǎn)了疑惑。
向四周望了望，不禁眼前一亮，我看到學(xué)校的張保安了！我自以為小時(shí)候和張保安交談，便和張保安有了很深的記憶。于是，我向張保安走去，打探‘我的去路’。
“張保安。！”
他抬頭望了望，眼睛一掃，便看到了我。
我走前去問(wèn)了一句：“這不是實(shí)驗學(xué)校嗎？怎么空洞洞的，別說(shuō)人了，連教學(xué)樓都沒(méi)有！”
“我們這里是海底學(xué)校了！你難道不知道？”
“海底學(xué)校？人不會(huì )淹死嗎？”
“不會(huì )。你去不去，去，我帶你去欣賞欣賞�！�
“那是肯定的。我就是專(zhuān)門(mén)來(lái)拜訪(fǎng)我的母校的哦！”
“哦，原來(lái)你以前是這個(gè)學(xué)校的啊”
“別說(shuō)這么多了，走吧�！�
說(shuō)著(zhù)，張保安帶我走到了升紅旗的地方，按了一下旗桿上的一個(gè)紅色按扭。頓時(shí)紅旗邊出現了一到藍色的門(mén)。我們剛走進(jìn)門(mén)里，門(mén)就消失了。我們還要走一條長(cháng)長(cháng)的通道呢！這條通道像建筑在海底，玻璃隔著(zhù)我們，而玻璃外便是一些海洋動(dòng)物。我正看著(zhù)看著(zhù)，又有一扇紫色的門(mén)，打開(kāi)門(mén)，我們才算是正式到了學(xué)校。
一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲。
海底學(xué)校真美��！人們可以不用擔心沒(méi)有氧氣，這里氧氣可是多的是呢！這里的氧氣還是新鮮的呢！
這里的教學(xué)樓可真漂亮！像是水做的，可見(jiàn)這里一年四季不缺水。
走進(jìn)教室里。哇噻！每位學(xué)生手里都有著(zhù)一臺筆記本電腦！小小的一個(gè)定南卻出了這學(xué)校！這嚇死人的！
我不小心瞥了一下他們的抽屜，咦？他們的書(shū)包哪去了？我左思右想，想到了下課�！岸６６��！毕抡n驚醒了我。我趕緊向出來(lái)的學(xué)生咨詢(xún)了一下，原來(lái)他們是不用帶書(shū)包的，發(fā)新書(shū)，他們就發(fā)一張卡，只要把卡插到電腦里，電腦就像書(shū)包一樣收集了《語(yǔ)文》、《數學(xué)》和《英語(yǔ)》等等。這樣，你想少書(shū)都少不了！作業(yè)也是通過(guò)電腦交到老師的電腦里的。
“叮叮叮�！鄙险n鈴響了。我按照剛才的程序走出了校園。心想，xx年不見(jiàn)，母校的變化這么大啊。
我真想變成5歲的小孩，在這個(gè)“海底學(xué)�！贝羯蠋啄�，然后再變回來(lái)。嘻嘻！
未來(lái)學(xué)校作文9
想必大家跟我一樣，都有這樣的好奇心：未來(lái)的學(xué)校會(huì )是什么樣的呢?在這種心理的驅使下，我在腦海里認真規劃了22世紀的學(xué)校的模樣，現在大家就來(lái)看看我設計的未來(lái)的學(xué)校吧。
我先從學(xué)校的主體——教室說(shuō)起，未來(lái)的教室像一個(gè)個(gè)魔方，坐落在校園的中心位置。每間教室都有一個(gè)編號，在校門(mén)口按下按鈕說(shuō)出你要去的教室編號，校門(mén)口的傳送裝置就會(huì )像傳送門(mén)一樣把你傳送到那間教室。每間教室都有一位固定科目的老師，而學(xué)生則是流動(dòng)的，教室的門(mén)上掛有標注了時(shí)間與科目的銘牌，學(xué)生按時(shí)間順序去上課，很方便。老師們都配有一個(gè)小巧的小蜜蜂擴音器，按下不同的按鈕會(huì )變換不同的聲音，今天老師選擇的是著(zhù)名影星周星馳的聲音，那夸張無(wú)厘頭的聲調讓我們既覺(jué)得搞笑又非常專(zhuān)注。課間，這個(gè)小蜜蜂智能擴音器還可以和我們一起互動(dòng)，播放我們喜歡的兒童故事。教室里的黑板是一個(gè)柔軟的曲面屏顯示器，老師用小蜜蜂擴音器講課，黑板就會(huì )顯示出老師講的內容，點(diǎn)擊紅色按鈕即可關(guān)閉。當老師講到有趣的地方時(shí)，黑板上還會(huì )播放一些與老師講的內容相關(guān)的視頻。
課間活動(dòng)總是我們最渴望的�，F在說(shuō)說(shuō)課間活動(dòng)的主要場(chǎng)所——操場(chǎng)。操場(chǎng)的最大特點(diǎn)是可以折疊和伸縮，它可以折疊為小型的羽毛球館和乒乓球館等，也可以伸展為標準足球場(chǎng)和田徑場(chǎng)。操場(chǎng)的設備應有盡有，而且安全保障措施非常到位，這不，有一個(gè)同學(xué)很調皮，玩單杠時(shí)掉了下來(lái)，就在這時(shí)，智能感應系統立刻做出反應，單杠下面瞬間伸出一只柔軟的“大手”托住了他，避免他摔傷。不過(guò)，這個(gè)同學(xué)得到的懲罰是一周內不得再玩單杠，操場(chǎng)的中央控制系統已經(jīng)記錄了他的這一危險行為，他必須有一周的反思錯誤的時(shí)間，方能再次去玩單杠。
接下來(lái)我們得去“充充電”了。學(xué)校的圖書(shū)館可以說(shuō)就是我們這些“電動(dòng)小馬達”的充電樁，我們一有時(shí)間就喜歡泡在里面。進(jìn)去后，可乘坐升降車(chē)，按下車(chē)上的綠色按鈕，說(shuō)出你要看哪一類(lèi)書(shū)籍，升降車(chē)就會(huì )自動(dòng)把你送到某個(gè)區域，并伸出機械手幫你抽出你想看的書(shū)，這樣你就可以窩在升降車(chē)上的小沙發(fā)里閱讀了，非常方便。
不知不覺(jué)，一個(gè)上午就快要過(guò)去了，肚子也開(kāi)始抗議了。讓我們再去看看未來(lái)學(xué)校的餐廳吧。餐廳里有10個(gè)NK服務(wù)機器人端著(zhù)餐盤(pán)有條不紊地前后左右穿行，你禮貌地喊一聲“友友”，就會(huì )有餐廳服務(wù)機器人飛速趕過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)你想吃喝些什么。食物應有盡有，有米飯、面條、米線(xiàn)、米粉、快餐水餃、蒸餃等。點(diǎn)完餐后，NK機器人兩分鐘后就會(huì )給你送來(lái)餐具、餐巾紙紙以及你想要的食物。吃完飯后，你喊一聲“誼誼”，就會(huì )有另外一種機器人在人群中蛇形過(guò)來(lái)，幫你收拾餐具，服務(wù)非常周到。
這就是我設計的未來(lái)的學(xué)校，大家喜歡嗎?相信這樣的校園里會(huì )永遠洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲。
未來(lái)學(xué)校作文10
我看著(zhù)科幻小說(shuō)，忽然想起了學(xué)校我正想去看一看。我聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)聲音在說(shuō)：“小朋友，坐上時(shí)空穿梭機到未來(lái)的學(xué)�？纯窗�！”我好奇的上去了，看見(jiàn)了華麗的大廳，上面有沙發(fā)、茶、臥 室……在大廳里有機器說(shuō)話(huà)了：“請說(shuō)出你要去的年代，這個(gè)機器不會(huì )倒退時(shí)間，只能到未來(lái)……” “3524年”我說(shuō)。唰一下房子在輕輕搖晃，可能過(guò)了兩分鐘左右，地面上有顯示出幾個(gè)大 字，：3524年以到，請走出穿梭機。我懷著(zhù)好奇心情的走出了穿梭機。
走出穿梭機，我直奔學(xué)校。我首先在學(xué)校的傳達室看了看，有個(gè)機器人對我說(shuō)：“這是送東西的地方，首先它會(huì )用激光掃描儀看看有危險沒(méi)有。若沒(méi)有危險，機器人騎著(zhù)多功能摩托飛上天，把這個(gè) 送過(guò)去。如果要找人，必須寫(xiě)此人提出的問(wèn)題，如果做對了，用電磁波看看此人大腦里有沒(méi)有惡意，沒(méi)有的話(huà)可以進(jìn)。這里的玻璃比世界上什么東西都硬。不管什么東西都弄不破，起到了一個(gè)安全性， 讓人有安全感。
教學(xué)樓有66多層。我隨便進(jìn)了一個(gè)教室，我發(fā)現教室里沒(méi)有黑板，講臺上只有講桌和機器人，原來(lái)講桌就是一個(gè)超大的顯示屏手是鼠標，里面有所有教案，可輕易據的給同學(xué)們講課，不用翻書(shū)，很 輕松。學(xué)生的書(shū)桌是電子桌，所以學(xué)生們不用背書(shū)包，就不會(huì )影響小孩個(gè)子的發(fā)育。學(xué)生的椅子，是用不可睡眠造成的，每個(gè)人只要碰一下，就不會(huì )瞌睡，也不會(huì )讓學(xué)生分散注意力，只會(huì )讓學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講 ，不會(huì )上課跑神。
這學(xué)校不簡(jiǎn)單，光樓層就有66多樓呢！當然，是有電梯的！什么？停電了怎么辦？”哦！我調查過(guò)了，電梯的點(diǎn)是從一個(gè)大衛星里發(fā)射出來(lái)的，所以不用擔心會(huì )停電。
走出了教學(xué)樓，我看不見(jiàn)操場(chǎng)，我想：一定是在樓底下，我坐上電梯按了負一層，一看果然是在這里，可能是為了節省土地吧！不過(guò)操場(chǎng)它可以變大變小，讓它變成足球場(chǎng)就變成足球場(chǎng)，讓它變成 籃球場(chǎng)就變成籃球場(chǎng)，讓它變成跳遠的地方就變成跳遠的地方。跳遠的地方的地是軟的，應為怕有些人摔倒，如果不想倒兩邊的欄桿會(huì )拉住你。足球場(chǎng)的草是移動(dòng)草，如果你摔倒了，他會(huì )移動(dòng)，專(zhuān)門(mén)把 你送到醫務(wù)室，這樣就可以接受立刻的治療，讓傷早一點(diǎn)好。跑步的地方是紅色的地方，這地是專(zhuān)門(mén)防滑的，跨欄的欄，用電腦測，如果你跳不過(guò)去，這個(gè)欄會(huì )自動(dòng)消失，讓你不受到傷害，保證你的安 全。地你踩著(zhù)是硬的，摔倒的時(shí)候濕軟的，讓你不會(huì )受傷害。
忽然，聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音“起床時(shí)間七點(diǎn)三十分�！蔽疫@才知道你啊是一場(chǎng)夢(mèng)，我真希望那是現實(shí)，希望馬上到來(lái)。
未來(lái)學(xué)校作文11
學(xué)校是我們學(xué)習的地方。隨著(zhù)科技的發(fā)展，相信我們未來(lái)的學(xué)校也會(huì )更加美，各種設施更加先進(jìn)。下面我們一起看看作者想象中未來(lái)學(xué)校的樣子吧。
在20xx年6月23日，我收到了一封王平宏校長(cháng)的邀請函，邀請我在9：00之前到達我兒時(shí)的母�！�"跨塘實(shí)驗小學(xué)"參觀(guān)。不過(guò)現在只剩6分鐘時(shí)間了，更何況我還在非洲的熱帶森林做考察呢，這可怎么辦？不用我擔心，看！我的助理回來(lái)了。她打著(zhù)特快號飛機來(lái)接我了。你們知道嗎？坐上這架飛機20分鐘可繞地球一周。我坐上它，2分鐘就到達了我的母校。
我和王校長(cháng)打過(guò)招呼后，他便帶我去參觀(guān)現在的教學(xué)樓。
"哇哦！"我對著(zhù)眼前那個(gè)像膠囊一樣的電梯，情不自禁地發(fā)出一聲驚嘆。
"這個(gè)是小火箭電梯，是中國工程院最新研制的學(xué)校專(zhuān)用電梯。以前，我們從1樓爬到4樓還是比較累的�，F在你只要把食指放到感應器上面，3秒鐘，電梯就會(huì )把你送到你想去的地點(diǎn)，成功率100%！"王校長(cháng)笑著(zhù)給我介紹。
我親自試了一下，果真只要3秒鐘我就到達了四（4）班教室的門(mén)口。向教室內看去，我發(fā)現他們正在使用一種新型的鋼筆練字呢！
王校長(cháng)又跟我介紹起來(lái)這款"高科技鋼筆"來(lái)："你看，那個(gè)同學(xué)的鋼筆發(fā)紅光了，說(shuō)明他的坐姿不端正；而老師戴著(zhù)與鋼筆聯(lián)網(wǎng)的耳機，可以不用眼睛去觀(guān)察就知道是誰(shuí)的鋼筆發(fā)紅光，然后立馬過(guò)去幫他們改正。"
我豎起了大拇指。
突然，教室的里響起了一陣"叮叮咚咚"的鈴聲。王校長(cháng)還是很有耐心地向我介紹："這是午餐鈴。"他又指了指四（4）班的大屏幕，說(shuō)："學(xué)校每天會(huì )提供3種風(fēng)味不一樣的飯菜，任學(xué)生自己挑選。比如，你今天想吃A套餐，你就可以按一下椅子上的A按鈕，A套餐飯菜就會(huì )立刻出現在你的面前。還有，如果你想加飯，你就可以長(cháng)按按鈕D，你的桌子上就會(huì )出現一碗米飯。你吃完后，只要輕輕的按一下&lsquo；Z&rsquo；按鈕，餐具就會(huì )立馬消失，是不是很方便？"他頓了頓又說(shuō)："自從有了這些高科技，我們的學(xué)生節約了很多寶貴的時(shí)間，成績(jì)也提高了很多。"
參觀(guān)到這里，我突然想起了我還不知道王校長(cháng)請我來(lái)學(xué)校干什么呢，便問(wèn)他。他說(shuō)："我知道你現在在非洲做生態(tài)研究，所以，想請你為我們四年級的同學(xué)做一個(gè)關(guān)于非洲動(dòng)植物的專(zhuān)題講座。"
"沒(méi)問(wèn)題！舉手之勞而已。"說(shuō)著(zhù)，我們走向學(xué)校的報告廳
未來(lái)學(xué)校作文12
我插上了一雙想象的翅膀，飛到了一座未來(lái)的學(xué)校。
一到校門(mén)口，我就看到了4個(gè)高大帥氣的機器人在歡迎我們上學(xué)。這些可愛(ài)的機器人不但可以回答我們學(xué)習上的一個(gè)個(gè)刁鉆古怪的問(wèn)題，還可以化解我們生活中的煩心事，可以通過(guò)它們身上的超清攝像頭來(lái)識別學(xué)生是否在認真的學(xué)習，可以通過(guò)它們的智能感應系統來(lái)辨別學(xué)校周邊環(huán)境是否有壞人出現，它們甚至還能夠處理學(xué)校內清掃垃圾等所有雞毛蒜皮的小事情。
校園的中心是一個(gè)巨型的智能運動(dòng)場(chǎng)，運動(dòng)場(chǎng)的上空是一個(gè)人工的大花灑。雨天的時(shí)候，它如同一頂大傘，為全校的師生們遮擋風(fēng)雨；艷陽(yáng)高照的時(shí)候，它就是一臺智能空調，為我們全校的師生們帶走了炎熱，送來(lái)了清涼。風(fēng)和日麗的時(shí)候，它又變成了一個(gè)大花環(huán)，讓我們全校的師生曬曬太陽(yáng)，沐浴在這溫暖的陽(yáng)光之中。
運動(dòng)場(chǎng)有兩層，第一層是籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)。在同學(xué)們進(jìn)行比賽的時(shí)候，就會(huì )出現一個(gè)智能的虛擬裁判員，來(lái)裁決整場(chǎng)的比賽；在同學(xué)們觀(guān)看比賽口渴的時(shí)候，供水機器人就會(huì )快速趕來(lái)，為同學(xué)們解決燃眉之急——口渴的問(wèn)題；負責布置運動(dòng)場(chǎng)地的機器人也不簡(jiǎn)單，它們圍繞著(zhù)賽場(chǎng)的周?chē)紳M(mǎn)了各色植物，為運動(dòng)館周邊添加了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。第二層是羽毛球館、乒乓球館和游泳館。
運動(dòng)場(chǎng)的`正前方是一個(gè)現代化的教學(xué)樓。教學(xué)樓里冬暖夏涼，往日的黑板已經(jīng)不見(jiàn)了它們的蹤影，取而代之的是現代化的LED屏幕投影。粉筆也被換成了智能遙控器，老師們只要對著(zhù)這個(gè)智能遙控器說(shuō)話(huà)，屏幕上就會(huì )出現老師們所說(shuō)的這些內容來(lái)。同學(xué)們最最喜歡的要數那間歷史教室了，只要一踏進(jìn)這間教室，同學(xué)們想了解哪個(gè)朝代的歷史，墻上的按鈕就會(huì )帶大家穿越到哪個(gè)朝代，點(diǎn)擊按鈕，就會(huì )重新回到現實(shí)。
教室里的課桌凳可以根據同學(xué)們的身高自動(dòng)調節，同學(xué)們的坐姿一旦不正確的時(shí)候，還會(huì )悄悄地發(fā)出警告�，F在的我們已經(jīng)不需要背著(zhù)沉重的書(shū)包進(jìn)入教室了，我們的課本已經(jīng)被鐫刻到課桌里面了，只要我們對著(zhù)課桌點(diǎn)三下，所有課程的內容都可以出現在我們的眼前，任由我們選擇。
我們所用的筆都是用高端的材料制作而成，它可以在我們的課桌上任意書(shū)寫(xiě)，就如同以前毛筆在宣紙上揮毫潑墨一般，而且大家還不必擔心寫(xiě)過(guò)的內容丟失了，最最奇特的是我們的筆帶有自動(dòng)定位功能，如果主人不小心弄丟它們，可以根據定位迅速找回它們，同學(xué)們再也不會(huì )為丟筆而煩惱啦！
我要努力學(xué)習，讓這所未來(lái)的神奇學(xué)校能早點(diǎn)變成現實(shí)。
未來(lái)學(xué)校作文13
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間就到了22世紀，我成了一位工程師，建立了一所太空學(xué)校。那是一個(gè)功能齊全的地方，不僅可以讓我們在輕松的氣氛下學(xué)習，還能讓我們更加快的掌握要學(xué)習的內容。
下面，就由我來(lái)帶領(lǐng)大家參觀(guān)這所太空學(xué)校吧！學(xué)校里有宇宙博物館、宇宙閱覽室、蘋(píng)果氣象站、原始生態(tài)博物館、漢堡餐廳等等。這些，都是我這位“總管”設計的。不過(guò)，我對自己設計得最滿(mǎn)意的還是那新穎奇特的“教學(xué)樓”了。
春天，教學(xué)樓被涂上了一層綠色的“天然油漆”，學(xué)生們就像小鳥(niǎo)一樣開(kāi)心地在這里學(xué)習、玩耍。
夏天，教學(xué)樓換上了藍色的“新衣裳”，學(xué)生們仿佛是在藍色的大海里歡快地游泳，無(wú)比輕松愜意。
秋天，教學(xué)樓又換上了一件金燦燦的外衣，小朋友們在果實(shí)累累的教學(xué)樓里品嘗著(zhù)知識的果子，汲取知識的養料。
冬天，教學(xué)樓換上了厚厚的“白皮襖”。學(xué)生們在雪白的世界里探索未知的謎。
每天早上，我們乘坐著(zhù)宇宙飛船，來(lái)到學(xué)校。校門(mén)口，站著(zhù)兩名機器人，只要從他們的身體背后刷一下卡，通過(guò)驗證才能進(jìn)入學(xué)校。當放學(xué)時(shí)，再把這張卡刷一下，機器人便會(huì )通過(guò)他頭上的天線(xiàn)把信號傳給衛星，衛星就會(huì )立刻把信息傳給爸爸媽媽?zhuān)嬖V他們您的孩子已離校！如果沒(méi)刷卡的話(huà)，機器人會(huì )叫衛星把信息傳給爸爸媽媽?zhuān)麄兙蜁?huì )出去尋找自己的孩子，如果找不到，沒(méi)關(guān)系，不用擔心，我們都穿著(zhù)校服，別看這校服很普通，用處可大著(zhù)呢！因為校服背面上有一個(gè)標志，走丟了的話(huà)，只要到學(xué)校的微機房打開(kāi)衛星標志控制系統，查找您的孩子到底在哪里，并在校服上的衛星標志也會(huì )收到信號，提醒我們不要隨便亂走。
上課時(shí)，教師并不用上講臺上課，只要在講臺上打開(kāi)筆記本電腦就行了。同樣，我們的課桌也是筆記本電腦，為了以防萬(wàn)一，筆記本電腦設置了“網(wǎng)絡(luò )爸爸”他能防止我們上網(wǎng)、玩游戲等。教師只要點(diǎn)開(kāi)“控制系統”點(diǎn)擊一個(gè)人的頭像，就能查看他的作業(yè)，多方便��！教師再也不用感到疲勞了�，F在再也不用整天背著(zhù)一個(gè)石頭重的大書(shū)包了，只用帶一個(gè)輕輕的筆記本電腦就行了。
下課了，學(xué)生們可以四處游玩，可以到月球上，探索未解之謎，揭開(kāi)月球神秘的面紗。學(xué)校特地設計了糖果屋、宇宙瀏覽室、氣象臺、體育館……
啊，未來(lái)的學(xué)校多么美好，多么令人向往，只要我們努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新，將來(lái)我們一定會(huì )創(chuàng )造出最美最好的學(xué)校！
未來(lái)學(xué)校作文14
現代的科技日新月異，你能想象20年后的學(xué)校會(huì )變成什么樣呢？那就請你和我一起乘上時(shí)光穿梭機，到20年后的學(xué)校去看看吧。
當你走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，首先看到的就是一個(gè)空間傳送門(mén)，輕輕一點(diǎn)按鈕，它立刻就能把你傳送到你要去的教室里，真是方便快捷啊。校園里有一幢幢整齊的教學(xué)樓和美麗的大花園，這時(shí)，你可能要問(wèn)了，這個(gè)未來(lái)的校園為什么沒(méi)有操場(chǎng)呢？哈哈，還是讓我為你揭開(kāi)其中的奧秘吧，為了節省空間，學(xué)校的操場(chǎng)、停車(chē)場(chǎng)都建在了地下，如果你想到操場(chǎng)運動(dòng)，那就乘坐專(zhuān)用通道升降機吧，你就能迅速降到地下操場(chǎng)，可以盡情地運動(dòng)、玩耍了。
你一走進(jìn)教室，就會(huì )看到發(fā)光的墻壁，這是怎么回事呢？原來(lái)，這墻壁是由垃圾里提取出來(lái)的特殊材料建成的，可以不消耗能源為教室照明，非常地環(huán)保。而且，這個(gè)特殊的墻壁還會(huì )讓整個(gè)教室保持恒溫，讓在教室里上課的師生感覺(jué)很舒適，這是不是很神奇呢？
開(kāi)始上課了，每位學(xué)生都擁有自己的電子書(shū)和一臺多功能電腦，戴上耳機，電子書(shū)就開(kāi)始講課了，電子書(shū)能把枯燥的圖畫(huà)變成有趣的動(dòng)畫(huà)，讓每個(gè)學(xué)生都仿佛身臨其境。作業(yè)可以在電腦上完成，完成后按下”提交“鍵，作業(yè)很快就會(huì )批改好了，如果全對了，電腦里的小精靈就會(huì )跳出來(lái)夸獎你。如果你做錯題了，它還會(huì )鼓勵你，讓你繼續重做，直到正確為止。
你喜歡這個(gè)未來(lái)的學(xué)校嗎？雖然這個(gè)夢(mèng)想看起來(lái)似乎有些遙不可及，但是我想只要我們好好學(xué)習，掌握
未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò )學(xué)校，每間教室的周長(cháng)是700米，每張桌子的周長(cháng)是8米，上面放著(zhù)一臺高級電腦。
老師將語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需望著(zhù)電腦，因為老師所講的段意、解詞、中心思想……全都輸入到電腦里了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽(tīng)到聲音，就立刻把老師所講的話(huà)裝進(jìn)電腦里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣同學(xué)們就不用拿筆記在書(shū)上了。黑板、課本等學(xué)習用品也就淘汰了。
數學(xué)課上，老師只要說(shuō)一遍題，電腦的屏幕上就立刻出現許多數學(xué)題，你可以在電腦上解答，如果你有不會(huì )的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì )為止。要是你做完了題，按一下鍵盤(pán)上的“確認”，電腦就會(huì )告訴你哪些題對，哪些題不對。
該上活動(dòng)課了，你只要告訴電腦“活動(dòng)課到了”，它就會(huì )在一瞬間帶你到活動(dòng)場(chǎng)所————游樂(lè )場(chǎng)，你可以在游樂(lè )場(chǎng)里面盡情的玩耍，什么摩天輪、探險船、過(guò)山車(chē)、瘋狂老鼠……一樣又一樣等著(zhù)你玩。下課了，電腦會(huì )提醒你，然后又以時(shí)光隧道里把你送回教室。
未來(lái)的學(xué)校多么神奇呀，未來(lái)的孩子們將是多么的幸福呀！
未來(lái)學(xué)校作文15
“今天的作業(yè)是抄寫(xiě)20個(gè)生字，背誦30個(gè)單詞，做40道算數題······”看到堆積如山的作業(yè)本，我的頭都大了······哎!十點(diǎn)了，數學(xué)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢!此時(shí)，我突然發(fā)覺(jué)一絲倦意已經(jīng)把我團團包圍，讓我昏昏欲睡······
忽然，我迷迷糊糊地發(fā)現自己坐上了一架新型的時(shí)光穿梭機，原來(lái)，時(shí)光穿梭機要把我帶到-----20年后的學(xué)校。
剛下飛船，一所煥然一新、美麗無(wú)比的高科技校門(mén)展現在我眼前，看守大門(mén)的是一個(gè)跟保安似的機器人;大門(mén)則是一道艷麗的彩虹門(mén)。只有有學(xué)生進(jìn)出，彩虹大門(mén)便會(huì )迫不及待地自動(dòng)打開(kāi)。
走進(jìn)校園，一個(gè)個(gè)小屏幕里出現了安全小常識、名人的簡(jiǎn)介和故事，以及好書(shū)推薦等學(xué)習生活中的知識都格外引人注目。瞧，每個(gè)小屏幕下的同學(xué)們都爭先恐后地搶著(zhù)看呢!除此之外，校園的植物角、音樂(lè )角也很惹人注意。植物角內的同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿著(zhù)放大鏡，仔細觀(guān)察身邊的一草一木;音樂(lè )角的同學(xué)們自編自導，創(chuàng )造出一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲······
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們如潮水般涌進(jìn)教室。剛走進(jìn)教室，我徹底驚呆了!一眼望去，教室寬敞明亮，干凈整潔;3D打印機、多功能顯示器等高科技產(chǎn)品盡收眼底;一張張桌子圍在一起，同學(xué)們則自由圍坐在四周，背景墻上的圖片隨時(shí)都在根據課堂內容變換······老師們的講課如聊天般的輕快，遇到問(wèn)題時(shí)同學(xué)們也自由 討論�？�，大屏幕上的3D效果可好了，生動(dòng)活躍的課件和動(dòng)畫(huà)，吸引了同學(xué)們的注意力，大家都在認真地聽(tīng)課。老師們每節課都讓同學(xué)們一起動(dòng)手實(shí)踐，這樣一來(lái)，既讓同學(xué)們學(xué)到了許多課外知識，也大大提高了同學(xué)們的能力······
最令人感到驚奇的是，這所學(xué)校的作業(yè)也十分有趣。比如：采訪(fǎng)某個(gè)名人;觀(guān)察蝴蝶的蛻變等······，很少會(huì )有書(shū)面作業(yè)。而且，學(xué)生完成作業(yè)的目的是為了 答案的過(guò)程中學(xué)會(huì )自主學(xué)習，主動(dòng)去探索、獨立思考，掌握解答這一類(lèi)問(wèn)題的方法，培養自己對知識的應用。
此外，學(xué)校的學(xué)生們每天都有2~3小時(shí)的體育運動(dòng)時(shí)間，運動(dòng)的項目自由選擇，同學(xué)們在體育館內跳繩、跑步、游泳、打球······各種體育場(chǎng)地和器械應有盡有。學(xué)校還會(huì )經(jīng)常評選出體育小明星，登上校園電視臺哦!
沉浸在這美麗、發(fā)達的校園中，角角落落都讓我流連忘返，甜蜜的笑容洋溢在我可愛(ài)的臉龐上，我認真開(kāi)心地參觀(guān)著(zhù)這所未來(lái)的學(xué)校。突然，一聲巨大的吼聲打破了這美好，“許子欣，還不快起來(lái)寫(xiě)作業(yè)!”我臉上的笑容僵住了，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，眼前的美景變成了一堆作業(yè)本，我四處張望，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!······
科學(xué)技術(shù)發(fā)達，美好又有趣，既讓同學(xué)們自由快樂(lè )地學(xué)習，又能學(xué)到更多知識的學(xué)校，多么希望她能成為20年后的現實(shí)啊!
【未來(lái)學(xué)校作文】相關(guān)文章：
未來(lái)的學(xué)校,未來(lái)的學(xué)校作文08-19
未來(lái)作文：未來(lái)的學(xué)校04-08
未來(lái)的學(xué)校作文10-16
未來(lái)的學(xué)校作文04-08
未來(lái)的學(xué)校的作文04-30
未來(lái)的學(xué)校精選作文05-16
未來(lái)的學(xué)校-作文05-16
未來(lái)的學(xué)校作文精選05-29