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未來(lái)的學(xué)校生活作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的未來(lái)的學(xué)校生活作文，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的學(xué)校生活作文1
未來(lái)的學(xué)校會(huì )是什么樣子？我想象的翅膀，我面前的未來(lái)......
我拿23專(zhuān)用飛機，去上學(xué)。初來(lái)乍到，我驚呆了：只有三個(gè)原來(lái)的校舍現已成為三百層。我乘電梯下降到光層的速度，層類(lèi)在哪里。但兩秒鐘去。我透過(guò)窗戶(hù)放在眼里，已經(jīng)成為汽車(chē)的玩具版本，人們像螞蟻一樣爬行，爬行在街道上。
走進(jìn)學(xué)生教室，這時(shí)中國廣播里傳來(lái)了一個(gè)預備鈴聲，原來(lái)是第一節語(yǔ)文課要開(kāi)始了。同學(xué)們我們打開(kāi)課桌上的平板進(jìn)行電腦，屏幕上出現了張老師和藹可親的面容，“現在已經(jīng)開(kāi)始自己上課�！彪娔X里張老師親切的說(shuō)。這時(shí)，屏幕上出現了第一課的課文，課文的內容分析可以同時(shí)通過(guò)這些動(dòng)畫(huà)片的形式播放，真是太形像生動(dòng)了，讓人記憶更加深刻。課文講完了，最后點(diǎn)一下家庭作業(yè)管理菜單，彈出了對于今天企業(yè)要做的作業(yè)設計內容。都是存在一些問(wèn)題趣味題，同學(xué)們越做越有趣，越做越帶勁兒，不僅需要掌握了老師教的課內學(xué)習知識，而且還掌握了許多大學(xué)生課外閱讀知識。
接下來(lái)是體育課，這節課是由帥氣的機器人Mike上Mike帶我們去太空實(shí)驗室，讓我們在失重狀態(tài)下做各種造型。我擺出一個(gè)可愛(ài)的小兔子造型，有一位同學(xué)擺出小猴子的造型，再看看其他同學(xué)，大家的姿勢都很有趣，很可愛(ài)，同學(xué)們玩得很開(kāi)心。
體育教師課后，學(xué)校教育會(huì )給我們每個(gè)學(xué)生同學(xué)一塊很小，但很可愛(ài)的.餅干。別看它小，可是能頂一頓飯呢！這是作為一種具有高能量的壓縮餅干，所以對于同學(xué)們的身體都很積極健康，都很棒！
這就是企業(yè)未來(lái)的學(xué)校學(xué)習生活，我真希望這一天可以早日來(lái)到！
未來(lái)的學(xué)校生活作文2
“滴，滴”自動(dòng)報時(shí)器又調皮地“叫”了起來(lái)，七點(diǎn)五十啦！“哎呀”，本來(lái)沉浸在甜蜜的夢(mèng)鄉里的我，一下子從被子里蹦起來(lái)。我急忙穿好衣服，吃了一點(diǎn)兒壓縮面包，開(kāi)著(zhù)火箭車(chē)向學(xué)校馳去。
原來(lái)，今天是開(kāi)學(xué)第一天，早晨七點(diǎn)五十就要求到學(xué)校。星光小學(xué)離我家有一千公里遠，過(guò)來(lái)幾分鐘，我就到了學(xué)校里。走到報名處，只見(jiàn)那里沒(méi)有一個(gè)人，忽然我看到一支筆在報名表上飛快地寫(xiě)著(zhù)學(xué)生們的名字，原來(lái)他們的報名處是無(wú)人控制的。接著(zhù)我們又到了會(huì )飄浮的教學(xué)樓，我東瞧瞧西看看，怎么沒(méi)有樓梯呢？只聽(tīng)一位同學(xué)大聲得說(shuō)：“哇！這有氣球樓梯嘞！”我轉頭一看，果真有一個(gè)氣球樓梯�？墒俏覀儾壬先�，氣球不就會(huì )爆炸嗎？這時(shí)，我聽(tīng)到一位機器老師說(shuō)：“我們這里的氣球樓梯時(shí)用復合橡膠做成的'，不會(huì )爆炸！”于是，我走上樓梯，一轉眼就到了三年二班。電腦自動(dòng)遙控機器老師在黑板上打了一些規則：交作業(yè)時(shí)請把作業(yè)放在作業(yè)入口處，紅燈時(shí)不合格，黃燈是良，綠燈是優(yōu)。上課時(shí)做筆記請用微型錄音機……
下課了，我到了“四季樂(lè )園”，這又是什么呢？我帶著(zhù)好奇心走進(jìn)了“春季音樂(lè )室”里面放著(zhù)柔和的音樂(lè )。還有“夏季水槍室”里面放著(zhù)六把水槍?zhuān)覀兡弥?zhù)水槍可以開(kāi)始打水仗了�！扒锛緢D書(shū)館”里面有非常多書(shū)，同時(shí)也可以感受到一陣陣涼爽的秋風(fēng)�！岸狙┤斯取崩锩嬗邪}皚白雪，我們在里面可以打雪仗，同時(shí)也給我們帶來(lái)了涼爽。
同學(xué)們，你們想來(lái)“星光小學(xué)”嗎？那好，請你們也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)未來(lái)的學(xué)校吧！
未來(lái)的學(xué)校生活作文3
20xx年的9月1日，小明早早地吃了飯，收拾好書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心地去學(xué)校，因為那天小明要正式成為四年級的小學(xué)生了。
首先，他來(lái)到那個(gè)闊別兩個(gè)月的學(xué)校門(mén)口，發(fā)現有6個(gè)機器人，分別標有一、二、三六年級。小明驚奇地張大了嘴，他好奇地走到胸前有四年級的機器人身旁，遞上自己的學(xué)生卡。機器人在上面貼了一顆小紅星，說(shuō)：“恭喜你小明同學(xué)，從今天開(kāi)始你就是四年級的小學(xué)生了�！毙∶髀�(tīng)了開(kāi)心極了。
接著(zhù)，小明來(lái)到新教室，發(fā)現桌子上有許許多多的按鈕，并且每個(gè)同學(xué)的桌子上都放著(zhù)一臺電腦。上課時(shí)，老師就在電腦上給同學(xué)們上課，同學(xué)們的一舉一動(dòng)全部都看在眼里，同學(xué)們沒(méi)人敢做小動(dòng)作；老師批改作業(yè)幾秒鐘就批改完畢，可真是令人驚嘆呀！不論是同學(xué)們搶著(zhù)回答問(wèn)題，還是對老師的講解提出疑問(wèn)，只需要按一下桌子上的`某個(gè)按鈕，立馬就可以得到實(shí)現，比起以往的教學(xué)、學(xué)習方式，這更令同學(xué)們學(xué)習勁頭十足，你追我趕的，成績(jì)全都是優(yōu)；這一切都要歸功于科技的迅速發(fā)展。
下午，小明來(lái)到體育館，上了一節完美的體育課。他們進(jìn)行了打籃球、踢足球、跑步、跳高、跳遠等多種體育活動(dòng)。另外還看了二樓的計算機房，三樓餐廳，四樓科技館、五樓空中花園多得數不勝數�？萍嫉陌l(fā)展使我們的學(xué)校有了翻天覆地的變化。比如計算機課程的創(chuàng )新運用，科技館的展示，空中花園的亮相等，給人一種煥然一新的感覺(jué)，令人心曠神怡！
同學(xué)們，你們覺(jué)得我描繪的未來(lái)的學(xué)校生活怎么樣？希望是這樣的嗎？
未來(lái)的學(xué)校生活作文4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，已經(jīng)是20xx年了……那時(shí)學(xué)校生活很好！
讓我看一看！
嗯？明明有一個(gè)國家牌子說(shuō)這里是“水晶小學(xué)”可為我們什么不見(jiàn)房屋呢？原來(lái)，現在企業(yè)為了實(shí)現安全，這兒很多其他東西都可以通過(guò)隱形！
同學(xué)，老師手一把椅子，只要你對它說(shuō)你要去哪里，它就會(huì )帶你去那里��！
“水晶小學(xué)”在“☆”的造型，非常漂亮！
這兒我們不但沒(méi)有房子奇特，學(xué)校的生活方式更是一種特別�！八ё鳛樾W(xué)”為寄宿教育學(xué)校，這里的孩子可以分為十六個(gè)不同年級，每個(gè)專(zhuān)業(yè)年級有50～60個(gè)班，每班有20～30位同學(xué)，全校共有部分教師300位教師在教導著(zhù)學(xué)生們！
學(xué)校的學(xué)生不按年齡排列，而是按學(xué)校測試的智力水平排列。每班配備一名醫生，專(zhuān)門(mén)針對幼兒情況開(kāi)發(fā)各種“糖果”和“零食”��！
每個(gè)學(xué)生都有自己的空間，每人約66平方米，房間里有一張床、電腦、一些“零食”和“糖果”！
這些“糖果”和“零食”是經(jīng)過(guò)一個(gè)特殊數據處理的，吃了以后我們可以通過(guò)增強學(xué)生體力，增加企業(yè)智力。每人每天按醫生給的“零食方案”去找一些老師進(jìn)行領(lǐng)用不同的糖果和零食，這些對于食物限在一學(xué)期內吃完！
學(xué)生早上8：00起床，晚上10：00前睡覺(jué)。上午8點(diǎn)~下午4點(diǎn)做任何你想做的事；下午4點(diǎn)~下午6點(diǎn)。學(xué)生們很容易地和老師說(shuō)話(huà)，說(shuō)他們想說(shuō)的'話(huà)；享受音樂(lè )，直到后10點(diǎn)，放松一下。這是20xx年學(xué)生的學(xué)校生活日。這里是20xx年的學(xué)校，一所美麗的高科技學(xué)�！W(xué)。
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