微笑者作文(8篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的微笑者作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
微笑者作文1
什么是美？它是一朵彩色的花嗎？這是一片壯麗的大海嗎？還是雄偉的山川？當然，這些只是大自然賦予我們的自然美。那么，什么是真正的美呢？她在哪？我要去看看！
今天，街上擠滿(mǎn)了人。我背著(zhù)背包在公共汽車(chē)站等車(chē)。等了很長(cháng)時(shí)間后，沒(méi)有公共汽車(chē)來(lái)了。我太累了。我真的想坐一會(huì )兒。然而，座位上已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，唉！這時(shí)，一個(gè)叔叔似乎猜到了我的想法，站起來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)：孩子們，你們累了嗎？過(guò)來(lái)坐一會(huì )兒！”突然，一股暖流涌上我的心頭。多好的叔叔��！他小小的微笑深深打動(dòng)了我！
上車(chē)，公共汽車(chē)真擁擠！周?chē)际侨�，更別說(shuō)座位了，連扶手都抓不��！突然，汽車(chē)突然停下來(lái)。我沖上前去，不小心踩到了阿姨的腳�！鞍�！”聽(tīng)得姑姑痛苦的忍不住哭了，我連忙向她道歉。出乎意料的是，阿姨忍著(zhù)疼痛笑著(zhù)對我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，小弟弟，你必須站起來(lái)。哦，小心摔倒！”啊，阿姨，你真誠友好的微笑是如此美麗，我似乎看到了你無(wú)私和寬容的心！
我下了公共汽車(chē)，去看望我生病的祖母。醫院里有許多生病的孩子。當他們看到注射器時(shí)，他們嚇得哭了起來(lái)。這時(shí)，奶媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)她像天使一樣溫柔地微笑著(zhù)安慰著(zhù)孩子們。孩子們，不要害怕，沒(méi)事的，不會(huì )痛的！”就這樣，奇跡發(fā)生了，所有的孩子都停止了哭泣，好像被施了魔法一樣。嘿，這就是微笑的力量嗎？
在街上，辛勤工作的環(huán)衛工人在微笑。在購物中心，優(yōu)雅的推銷(xiāo)員微笑著(zhù)。在游樂(lè )園里，活潑可愛(ài)的孩子們在微笑。在風(fēng)景區，悠閑的游客們在微笑�？粗�(zhù)一張張燦爛的笑臉，我覺(jué)得這個(gè)世界真的很美！突然，我突然意識到我忍不住歡呼起來(lái)：我找到了美，我找到了美！”
孩子們，你們找到真正的美了嗎？她在哪？讓我告訴你，真正的美是微笑的人的美。她就在你身邊，等著(zhù)你去感受和理解......
微笑者作文2
世上最美的，莫過(guò)于婷婷微笑之時(shí)。
婷婷謂誰(shuí)？我們新任語(yǔ)文老師。做為班中老師的顏值擔當，婷婷卻有著(zhù)魔鬼心腸！上課第一天，她便以查暑假作業(yè)的殘忍方式把我們折騰得不行。以致于最初只要見(jiàn)到婷婷，我就立即躲得遠遠的，怕惹上“殺身”之禍。
婷婷精致的面龐上幾乎不見(jiàn)笑容，這點(diǎn)印象十分深刻：婷婷要挨個(gè)檢查背誦《出師表》，那冗長(cháng)的文章對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。我看了一遍又一遍，終于決定硬著(zhù)頭皮上了。杵在婷婷身旁，我手腳冰涼、雙腿打顫，結結巴巴地開(kāi)始背。婷婷站在講臺中央，雙手抱臂，似閉目養神。我嘴一張一合，不知自己在說(shuō)什么。
忽然，婷婷的目光掃來(lái)，正好對上我空洞的眼睛，那眼神像一道激光直射，黑色瞳孔中充斥著(zhù)“殺氣”。我大腦內瞬間放空，下一句是什么來(lái)著(zhù)？婷婷望著(zhù)呆滯的我，突然來(lái)了句“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”。我愣了一下，嚴格的婷婷竟然給我提示？不管三七二十一，順著(zhù)她的話(huà)我繼續背。一篇終了，我長(cháng)嘆一口氣，婷婷又發(fā)話(huà)：“背得很好，下去吧�！眲傄D身離去，似乎看到婷婷嘴角微微上揚，難道是我眼花了？這魔鬼婷婷也有天使心？
月考過(guò)后，婷婷開(kāi)始“行動(dòng)”了。第一個(gè)被開(kāi)刀的就是我。邁著(zhù)似注了鉛的雙腿，我像進(jìn)入刑場(chǎng)一般向婷婷辦公室挪步。
剛推門(mén)進(jìn)入，就感受到了驟降到零下的溫度，空氣都要結冰了。我小心翼翼，生怕觸碰到什么暗玄機關(guān)。站定，婷婷抬起頭，臉上竟露出一絲微笑！我有些不相信自己的眼�！皝�(lái)了，坐這吧�！甭曇羧崛缛�。接著(zhù)，婷婷便開(kāi)始對我進(jìn)行思想教育。我也第一次細細打量她：瀑布般的黑發(fā)散落在肩后。標準的瓜子臉，那雙眼睛也特別有神，像是純白無(wú)暇的玉上嵌著(zhù)黑瑪瑙。睫毛密又長(cháng)，隨著(zhù)眨眼來(lái)回跳動(dòng)。
“加油！下次爭取110�！辨面玫淖旖菗P起，眼睛微瞇。我仿佛第一次理解什么是美。
后來(lái)漸漸和婷婷混熟了，我們發(fā)現婷婷并不是那么嚴厲，反而帶著(zhù)幾份和善，婷婷的微笑也經(jīng)常出現在教室里。欣賞作文時(shí)，婷婷咧開(kāi)了嘴，輕嘆“妙啊”；男生和婷婷斗嘴時(shí)，男生敗下陣的慫樣讓婷婷微笑；大家在課前吃雞蛋餅時(shí)，婷婷拍著(zhù)照，臉上泛著(zhù)笑意……
我明白，婷婷的微笑里，洋溢著(zhù)的是滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)，婷婷一笑很傾城。
微笑者作文3
六月的輕風(fēng)惹笑了藍天，還有爺爺藍天一樣的笑臉，甜甜的暖在心間。我追尋，迎著(zhù)輕風(fēng)，踮起腳尖與漸遠的微笑對視。
夏日的溫熱躁氣浮動(dòng)，升騰，與記憶中的某個(gè)片段有著(zhù)些許的契合，腦海中，那個(gè)夏天的氣息逐漸蘇醒，在心房四壁上留下的鏤空花雕逐漸清晰。
許多片段都已模糊，被時(shí)光撒上了一層粉末，漸行漸遠，而那片遼遠澄澈的天穹和粗糲瓦房上小憩的幾只野雀卻在記憶之�；没蓭资鹧�，跳躍，閃動(dòng)，喚醒了那漸遠的微笑。
灼熱的驕陽(yáng)泛著(zhù)刺眼的白光，連續的熾熱讓人仿佛連心跳都滿(mǎn)了半拍，沸騰的血液迫切的追尋那漸遠的微笑。
兒時(shí)最快樂(lè )的便是尋一塊被陽(yáng)光烘的滾燙的舊瓦，澆淋上一壺清水聽(tīng)那“咝咝”的迸濺聲和鄰居家皮膚黝黑的稚童比賽誰(shuí)敢直視頭頂的太陽(yáng)，爺爺總是微笑著(zhù)給我把灰蒙蒙的臉擦干凈。
那漸遠的微笑是天空中灼人的一片光亮。
在農村那個(gè)夏天，口干舌燥的時(shí)候最大的獎勵便是一碗冰水兌上糖漿，仰著(zhù)脖子灌下，從頭涼到腳，喚醒每一根神經(jīng)，但最?lèi)?ài)的還是那一大片西瓜地里綠得發(fā)亮，排擠著(zhù)，推搡著(zhù)的西瓜，一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)圓鼓，爺爺切開(kāi)一個(gè)，漏出紅艷艷的瓜瓤，咬一口汁水四溢，爺爺微笑著(zhù)給我把汁水拂去，硬邦邦的老繭，在我光滑的皮膚上留下小小的一陣癢。
那漸遠的微笑是清涼的糖水和碧綠可口的瓜。
每每夏日，日上三竿，我便伏在爺爺的腿上安睡，爺爺佝僂著(zhù)背輕搖著(zhù)一把蒲扇，我送來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)，有時(shí)我也問(wèn)：“爸爸媽媽置辦了空調為何不用？”他便仰起臉，那溫潤如璞玉般的微笑。我至今銘記“扇了一輩子，夏天的熱就該忍著(zhù)，熬過(guò)了才有秋和冬哩�！�
幾載春秋，爺爺的微笑成了永恒，漸漸遠去，曾經(jīng)的我站在盛夏的尾巴尖上，追尋那漸漸遠去的灼人的光亮，舌尖的甜也構起那句銘心的言語(yǔ)。
爺爺的微笑亙古不變，回憶曾經(jīng)，追尋那漸遠的微笑。
微笑者作文4
美是什么？是姹紫嫣紅的花朵？是波瀾壯闊的大海？還是氣勢磅礴的山河？當然，這些都只是大自然饋贈給我們的自然之美罷了，那么，真正的美到底是什么呢？她又在哪里呢？我要去尋找！
今天，大街上人山人海.我背著(zhù)背包，在公交車(chē)站等車(chē)。等了好久，一輛公交車(chē)也沒(méi)有來(lái)，好累啊，真想坐一會(huì )兒�？墒�，那坐椅上已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，唉！這時(shí)，一位叔叔好像猜透了我的心思，站了起來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：小朋友，累了吧？過(guò)來(lái)坐一會(huì )兒吧！頓時(shí)，一股暖流在我心中油然而生，多么善良的叔叔啊，他那小小的微笑，在我心中泛起了大大的感動(dòng)！
上車(chē)了，車(chē)上可真擠呀！四周都是人，別說(shuō)座位了，連扶手都抓不到！突然，車(chē)子一個(gè)急剎車(chē)，我向前一沖，一不小心踩到了一位阿姨的腳。哎喲！只聽(tīng)阿姨痛得忍不住叫了起來(lái)，我趕緊向她道歉。沒(méi)想到那位阿姨卻忍著(zhù)痛，面帶微笑的對我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，小弟弟，你自己要站穩哦，小心摔倒！啊，阿姨，你那真誠、友好的笑容好美啊，我仿佛看到了你那無(wú)私寬容的心！
下車(chē)了，去探望生病的外婆。醫院里，有好多生病的小孩，他們一看到針筒，就嚇得哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，護士阿姨過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)她微笑著(zhù)，像個(gè)天使似地輕輕安慰那些小孩：小朋友，不要怕，沒(méi)事的，不痛的哦！就這樣，奇跡發(fā)生了，那些小孩個(gè)個(gè)像中了魔法似的，立即停止了哭泣。咦，難道這就是微笑的力量？
大街上，辛勤工作的環(huán)衛工人在微笑著(zhù)；商場(chǎng)里，亭亭玉立的售貨員在微笑著(zhù)；游樂(lè )園里，活潑可愛(ài)的孩子在微笑著(zhù)；景區里，悠閑自在的游客在微笑著(zhù)......看著(zhù)這一張張燦爛的笑臉，我覺(jué)得這個(gè)世界真美��！忽然，我恍然大悟，情不自禁地歡呼起來(lái)：我找到美了，我找到美了！
同學(xué)們，那么你找到真正的美了嗎？她又是在哪里呢？讓我告訴你吧，真正的美就是微笑者之美，她就在你身邊，等著(zhù)你去感受，等著(zhù)你去領(lǐng)悟......
微笑者作文5
生而為人，微笑是最美的符號。能給人帶來(lái)希望，而身為抑郁者，在他們藏入內心深處的黑暗時(shí)，又有誰(shuí)給他們微笑。
題記
寒風(fēng)刺骨，一片又一片雪花飄落下來(lái)，教室外面使人冷得發(fā)抖，教室里面使人暖得發(fā)熱。而每個(gè)人，在同學(xué)們課間瘋瘋打打歡聲笑語(yǔ)時(shí)，她靜靜坐在座位上，也不知道她在干什么，我走了過(guò)去，只見(jiàn)她的眼睛里好像閃著(zhù)淚光，她怎么了。
我也沒(méi)有詢(xún)問(wèn)她，只是坐在她旁邊，我從口袋里抽出一張紙，讓她把眼淚擦干。她的臉紅彤彤的，眼眶還是濕的，我想肯定是有人欺負她了。
她家庭不好，爸媽離婚，可她表面上積極陽(yáng)光，內心卻十分孤獨，也常有人欺負她。
我知道，不管我說(shuō)什么也沒(méi)有用，她時(shí)常對我說(shuō)，這個(gè)世界毫無(wú)樂(lè )趣，自己已經(jīng)失去了對生活的憧憬與希望，我不知道該怎么辦。她與我哭訴過(guò)別人欺負她的事，她在我面前哭。
上網(wǎng)課時(shí)，她就與我說(shuō)，有人在群里罵她，一直罵，一直罵。她說(shuō)她不想活了，我當時(shí)嚇壞了，不知道該怎么安慰她。就在網(wǎng)上搜索，想盡自己的力氣幫助她，讓她明白人生的意義，讓她擁有活下去的希望。她也曾對我說(shuō)：“謝謝�！彼龑ξ倚α诵�，那笑容很甜美。
看著(zhù)眼前這個(gè)迷茫而弱小的女孩，回想起她對我的那一笑，我也決定要給她一個(gè)微笑。
我慢慢裂開(kāi)嘴角，又對她笑了笑說(shuō)：“別怕，加油�！彼亓宋乙粋�(gè)微笑，說(shuō)到：“謝謝�！�
周?chē)磺械穆曇舳家严�，在教室里的同學(xué)們，都給了她一個(gè)微笑。
一個(gè)感冒患者去買(mǎi)藥，人們不會(huì )嘲笑他，一個(gè)身患重病的人去看病，人們不會(huì )嘲笑他，甚至還會(huì )可憐他，可為什么一個(gè)抑郁患者？不但得不到人們的尊重，換來(lái)的還是更沉重的打擊？微笑，看似平凡，實(shí)則很有意義，它給一個(gè)人帶來(lái)的是美好的。給憂(yōu)郁的一個(gè)微笑吧，讓他們重拾信心，對生活有希望，人人都有尊重別人或被別人尊重的權利，所以請給身邊的抑郁者一個(gè)微笑。
微笑者作文6
“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也”，這是司馬遷受宮刑之后所寫(xiě)下的一篇文章——《報任安書(shū)》中所寫(xiě)的。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”，現代的社會(huì )，我們有充足的糧食和溫暖的環(huán)境，不需要再像古人一樣餓其體膚，只需要我們能有一個(gè)堅強的意志即可。每一個(gè)女孩心中都有一個(gè)公主夢(mèng)，每一個(gè)男孩心中都有一個(gè)王子夢(mèng)。女孩幻想自己有著(zhù)華麗的禮服，住在豪華的王宮里，男孩幻想自己是一個(gè)英俊的王子，騎著(zhù)白馬與怪獸搏斗，并救下公主�？墒�，如果說(shuō)我們將自己的幻想比作一塊美麗的.水晶石，那么現實(shí)就是打破那一顆水晶石的武器。世界上最慘的人是永遠活在幻想中的人，因為他們已經(jīng)在自己那個(gè)虛無(wú)的幻想中迷失了自己，喪失了斗志�？墒沁�有一種人也是很慘的，他與永遠活在幻想之中的人，恰恰相反。
他永遠都在直面者現實(shí)生活中的一切，對往后的生活不抱有任何幻想，讓他每日生活都失去了一股朝氣。那最幸運的人呢？他在，在自己人生高峰期的時(shí)候懂得反思，準備好迎接下一個(gè)低谷期，在低谷期呢，又不畏艱難險阻，然后堅忍不拔地向著(zhù)另一個(gè)高峰邁去。他不會(huì )低谷所悲傷，也不為高峰所狂喜�！段饔斡洝肺覀兌伎催^(guò)，唐僧師徒歷經(jīng)的九九八十一難說(shuō)不定有人還可以倒背如流，但這個(gè)不是最重要的。重要的是當唐僧師徒遇到危險的時(shí)候，那就像我們遇見(jiàn)困難的時(shí)候，當他們走過(guò)了那個(gè)危險的時(shí)候就像我們跨過(guò)了那個(gè)困難一樣。他們繼續走就像我們的路一樣，也要堅韌的走下去。如果唐僧師徒?jīng)]有堅持走下去，在遇見(jiàn)困難的時(shí)候退縮了，那么他們可能就永遠也娶不到那真經(jīng)或許他們也會(huì )因此命喪妖腹。
亦是同你如果我能遇到困難退縮了，或者我們解決了困難，沒(méi)有繼續前進(jìn)，那么等待我們的就是失敗或者止步不前。
微笑者作文7
聽(tīng)說(shuō)圓夢(mèng)時(shí)的微笑是最美的�？墒俏矣X(jué)得不是很美，因為我見(jiàn)過(guò)一個(gè)人，從圓夢(mèng)開(kāi)始，直到成功。
這個(gè)人是我的鄰居，跟我同齡。記得小時(shí)候，他說(shuō)自己的夢(mèng)想是成為一名作家，讓自己寫(xiě)的作品很火。
他去做了，可是他開(kāi)始時(shí)只是寫(xiě)日記和練字。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)要打好基礎，他那時(shí)已有十五六歲。就這樣半年過(guò)去了，我又見(jiàn)到了他。她還是只在看書(shū)，他說(shuō)他要讀一讀那些長(cháng)輩們介紹的名著(zhù)。他要借鑒一下，寫(xiě)一篇能把自己了解的一切都融合在一起的作品。一年的時(shí)間，他品嘗了不知多少部名篇佳作。
于是他又練了半年的字，便開(kāi)始了他的創(chuàng )作生涯。他寫(xiě)的小說(shuō)主人公叫楓秀。他從一個(gè)普通人，通過(guò)自己的努力加上一些機緣巧合，他成為了一名統治一個(gè)時(shí)代的男人。這就是他的第一個(gè)作品。
快了，他快要成功了，他已經(jīng)把作品發(fā)給了出版社。很快就會(huì )有結果了，可結果不是發(fā)表，而是把他的作品退了回來(lái)。他，沒(méi)有說(shuō)什么；她，沒(méi)有灰心喪氣；他更沒(méi)有心灰意冷……這樣過(guò)了一年，他終于又拿起了手中的筆，開(kāi)始了他的創(chuàng )作生涯。這一個(gè)主人公和原來(lái)的一樣，他加入了人性及心中的靈魂，主人公也學(xué)會(huì )了隱忍和等待。
“快了�！彼麑ψ约赫f(shuō)，“快了，我就快要成功了�！�
終于，他又把作品發(fā)給了出版社，一個(gè)月后，出版社給他一封E-mail，信上說(shuō)您的作品可以出版，作品名稱(chēng)擬改為：《xxxxx》，妥否？
他哽咽著(zhù)，淚流滿(mǎn)面：“我成功啦�！�
他笑了，他的笑中有欣慰，有開(kāi)心，有解放，就像心中的一塊大石頭落了地。
如今，他的作品火遍了全球，閱讀的人數超過(guò)了幾億人。
去年，他被診斷出絕癥。不久前，他去了天堂。據說(shuō)，他死前臉上掛著(zhù)微笑。我明白，他死前的笑包含了一切。
今天，坐在考場(chǎng)上，我知道了那是圓夢(mèng)者的微笑。那是一種來(lái)自心底的高興，還有一種解放和賭上一切的勇氣……那微笑，是他圓夢(mèng)的自豪，無(wú)憾無(wú)悔走向神往一生的國度的動(dòng)力……
微笑者作文8
高三了，生活變得更緊張了，也添加了些莫名的焦慮與煩躁，對人對事有時(shí)有點(diǎn)不耐煩，不想大叫卻想沉默。漸漸的，發(fā)現這是條通往黑暗六月的歧途，而我要的是火紅的六月。
選擇了高中也就選擇了高考，必定是逃不過(guò)高三了。人在高三，為那在以為高考還遠著(zhù)的時(shí)候所揮霍的光陰而惋惜而后悔是沒(méi)有必要的，因為在惋惜和后悔的時(shí)候，更多更寶貴的光陰又在悄悄溜走。于是變得焦慮，變得火氣沖天，見(jiàn)到什么就想“燒”掉什么，結果最后自己被“燒”得焦頭爛額稀里糊涂。
幸好，佛曰：止步，乃察乃思，大徹大悟。
我于是尋覓，尋尋覓覓中與微笑撞了個(gè)滿(mǎn)懷。高三的每一天都彌足珍貴。嘗試過(guò)有意的沉默，但發(fā)現進(jìn)步不是很大卻很累；也嘗試過(guò)不去刻意讓自己怎么樣，卻發(fā)現好像很正規卻有些糊里糊涂，好像迷失了自己。彷徨中翻看一本文學(xué)作品，發(fā)現有兩句話(huà)：“微笑是全世界最美的語(yǔ)言，是心與心的最短的橋�！彼蝗蛔屛宜坪跷虺�，微笑應該是我與高考的最放心最必需的路。于是我嘗試著(zhù)微笑度過(guò)。遇到不會(huì )做的題時(shí)，不再害怕不再急躁，微笑一下，靜下心來(lái)認真仔細的搜尋知識庫，相信我能做出來(lái)；遇到知識都弄混了的時(shí)候，不再自責，微笑著(zhù)提起筆將它記下來(lái)，再去查資料；遇到生活上的不愉快時(shí)，微笑著(zhù)寬容他人也輕松自己。我竟然發(fā)現學(xué)習中很多知識已被熟練的掌握了，分數提高了，同學(xué)間變得更和睦更友愛(ài)了，高三的日子也不那么苦了，有時(shí)還真能品出那種高三所特有的“甜”來(lái)，讓人回味良久。
不要以為微笑只屬于短暫，云也留波，波也留痕，只要用心去微笑，即使面前只有空氣沒(méi)有鏡子，心情也會(huì )平靜，也會(huì )愉悅，做事也會(huì )事半功倍。不要擔心自己的微笑是否漂亮，只要美麗就夠了；不要擔心自己的微笑別人是否接受，自己滿(mǎn)意就行了。況且微笑畢竟比板著(zhù)臉更讓人舒心吧！微笑吧，最美麗最動(dòng)人的微笑來(lái)自心底。
高三需要思考拒絕糊涂，要微笑；高三需要激情拒絕沖動(dòng)，也要微笑；高三需要堅韌拒絕怯懦，更要微笑。高三需要由真心的微笑來(lái)完成。慶幸高三的我尋覓到微笑，且決心做一個(gè)微笑者。
微笑，掛在臉上，映在心底。
微笑著(zhù)走過(guò)高三。
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