[精]微笑的作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的微笑的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

微笑的作文 篇1

　　在曲折的人生道路上，有無窮無盡的挫折與困難，當(dāng)一個微笑或一個目光向你投去，你的心頭感到無比溫暖。友誼如一盞盞人生道路上的指明燈，一個微笑開通了這條友誼之路，開通了這條幸福之路，開通了一條新的希望之路。

　　要問朋友之間誰友誼最深，那要算是張?zhí)煅�。我們不是在一起玩得快活才交往，而是一個深情的善意的.充滿著陽光的微笑。

　　一次課上，數(shù)學(xué)老師正在講課，只見幾個調(diào)皮的男生在座位上說笑，老師回頭一看說：“你在干什么？”同學(xué)們一驚，老師是不是找錯人或叫錯名字了？我可是在安安穩(wěn)穩(wěn)的看書呢！我低著頭站了起來，面色蒼白，眼神中充滿了驚憂。只見老師嚴(yán)肅地問我：“你知不知道這題得幾？”老師指了指黑板上的題。我的雙腿有些顫抖，腦子里一片空白，“這道題是。是…�！蔽矣行┙Y(jié)巴，只見有的同學(xué)臉色嚴(yán)肅，有的在下面竊竊私語，有的同學(xué)大笑著，邊笑邊說我是干什么吃的。我委屈得差點(diǎn)掉下眼淚，但題目的答案似乎在和我捉迷藏，怎么也想不起來，我眼中充滿著期待的目光，多么希望有人告訴我答案呀！這是張?zhí)煅艣_我微微一笑，用溫和和信任的目光看著我，忽然，我感到那不是笑，是一顆滾燙的心呀！一下子我冰凍著的心瞬間融化，那答案也再次浮出，我脫口而出：“3620臺�！眲x那間所有人的目光都投向我，那目光變得溫柔了很多。課后我和張?zhí)煅乓黄鸪鲩T，我對她說：“我們能成為朋友嗎？”她同樣微笑了。此后我們變成了情同手足親密無間的好朋友。

　　友情是兩顆心的安慰和相互撫摸，不是冰冷的碰撞。在這寒春，張?zhí)煅诺奈⑿κ刮腋械礁裢鉁嘏�。從心到身上都被籠罩在巨大的火爐中。讓我們的友誼地久天長！

微笑的作文 篇2

　　一絲清風(fēng)吹過，一縷陽光拂過。我凝望著天空中的那朵白云，不由得又想起那微笑——一個堅(jiān)強(qiáng)的微笑。

　　她出生在一個窮苦人家中，她曾堅(jiān)持過，放棄過，也絕望過。但她還是堅(jiān)強(qiáng)的走下去了，她——就是我的媽媽，那微笑就出自她口中。

　　那天，我飯吃不進(jìn)了，想把飯倒掉，媽媽卻走過來，叫我不要浪費(fèi)，節(jié)約一點(diǎn)，我不以為然的說：“你老是說你家里以前很窮，很窮。你有什么證據(jù)嗎，有嗎，有嗎？”媽媽微微一笑，鉆進(jìn)書房就找了起來，我一看，還真有張照片，那是媽媽年輕的時(shí)候，我問媽媽那是你幾歲，媽媽說：“我那時(shí)才14歲，就要出門打工了，我要去火車站收棉花，檢測棉花的含水量，看看棉花有多少水分，水分多的錢少點(diǎn)，水分少的錢多點(diǎn)�！蔽覇枊寢屇阍谀膫�火車站工作，媽媽說臨山。我不由得一驚，說：“媽媽你那時(shí)候那么苦�。　�，媽媽說是啊，接下來就開始說自己一生的艱難困苦。

　　媽媽剛到臨山的時(shí)候，人生地不熟，沒有什么親人或認(rèn)識的朋友，媽媽只能靠自己，打拼下去，終于找到了一個能夠養(yǎng)家糊口的工作，也不管苦與不苦，媽媽就干了下去，邊打工，邊自學(xué)，等到學(xué)完了高中的知識是，媽媽也有了一些積蓄。回到余姚，想找個更好的工作。不料，人有旦夕禍福，天有不測風(fēng)云，媽媽不但沒有找到工作，還把自己的積蓄給花光了，媽媽只好去煉鋼廠打工，出的是男人的.力氣，但卻比男人獲得的錢少，媽媽也曾絕望過，不想干了，但為了自己的前途，只能咬牙堅(jiān)持下去。終于，媽媽在一個大公司找到了工作，不再為自己的前途擔(dān)心了。

　　看著媽媽的那張照片，14歲的臉上寫滿了堅(jiān)強(qiáng)，再看看媽媽現(xiàn)在那張飽經(jīng)滄桑的上，同樣寫滿了堅(jiān)強(qiáng)，媽媽那微笑，永遠(yuǎn)帶著堅(jiān)強(qiáng)，這是多么辛酸的微笑啊，但卻讓人感到堅(jiān)強(qiáng)，讓人能在人生之路上堅(jiān)持著走下去！

微笑的作文 篇3

　　“老師的微笑，像海水一樣藍(lán)，我喜歡看到老師的微笑……”，這是上周末八年級一班一名“個位數(shù)”學(xué)生趙夢琪給我發(fā)的短信，我觸動很大，也許我們在忙于工作時(shí)、在忙于每節(jié)課和“好”學(xué)生交流時(shí)、在忙于課下和性格開朗的學(xué)生談笑風(fēng)生時(shí)忽略了這些性格偏執(zhí)學(xué)生的幼小的心靈。每節(jié)課上課環(huán)顧四周時(shí)，看到有幾個孩子總是緊皺眉頭，非常痛苦的表情，我的內(nèi)心總是很糾結(jié)，他們因?yàn)楦鞣矫姹憩F(xiàn)較差，常常在班級中遭人白眼，他們在同學(xué)中，找不到自信，在老師面前，更是覺得自愧。我想他們也一定很想流利的回答問題，也很想給上黑板的同學(xué)指出錯誤，只是實(shí)在做不到，但是他們的內(nèi)心更希望看到老師的笑容，更希望得到老師的哪怕一句的表揚(yáng)與鼓勵，我們?yōu)槭裁戳邌菽�，為什么要吝嗇我們的微笑與鼓勵呢？

　　因此我覺得我們應(yīng)該做好以下幾方面：

　　首先找到他們的閃光點(diǎn)，比如趙夢琪她就很有繪畫天賦，這幾周經(jīng)常給我送她的大作，真是畫的不錯，班主任于桂利老師了解了這一情況后，決定以后讓趙夢琪也加入到出版報(bào)隊(duì)伍里去，我想她也許不善于用語言表達(dá)她的高興，但在樓道里看到了她開心的笑，我們不也為她鼓掌為她喝彩嗎？

　　其次不要在課堂上提問他們一些難題，也許是一個很簡單的問題，但她們確實(shí)不會，我曾經(jīng)問過他們幾個，得到的是無奈的說“我真的不會” ，適當(dāng)給他們面子，保留一點(diǎn)他們的'自尊，不在同學(xué)面前取笑他們已經(jīng)少的可憐的成績，我們更要反思反思自己的不足。

　　最后我覺得還要注意課堂上語言的分寸，其實(shí)這幾個孩子因?yàn)樗麄冇袝r(shí)實(shí)在什么也不會，但又想得到其他人的注意，沒有別的辦法，只有搗亂、違反紀(jì)律，這是我們一定要冷靜，一定要克制自己的情緒，我們也盡可能的用較修養(yǎng)的語言先維持好當(dāng)時(shí)的情況，不要打亂上課節(jié)奏，下課再個別談話，否則他們在班里的日子會更難過。

　　總之對待問題孩子這是一門很值得思考的學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們的文化課教學(xué)，我有幸成為八年級一班的心育輔導(dǎo)員

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