溝通從微笑開始作文[常用3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的溝通從微笑開始作文，希望對(duì)大家有所幫助。

溝通從微笑開始作文1

　　微笑，是唇角勾起的30度完美弧線;微笑是發(fā)自心底的欣賞與贊許;微笑是解凍心靈的火種與開啟溝通之門的金鑰匙。

　　生活中處處有微笑。世界五百強(qiáng)大企業(yè)沃爾瑪一直要求自己的員工面帶微笑，甚至硬性規(guī)定微笑必需露出八顆牙齒，因?yàn)檫@樣的微笑讓人感覺更加和藹，友善，使人樂于與你溝通。在競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì)與商業(yè)界，沃爾瑪一直處于如此優(yōu)勝的地位，他的成功，必然與這些細(xì)節(jié)聯(lián)系重大。

　　微笑是化解尷尬的必勝法寶。周恩來，一位近乎完美的外交官，在一次與外國官員進(jìn)餐時(shí)，有一道菜上面有一個(gè)用蔬菜雕刻而成的“萬”字，結(jié)果一不小心“萬”字翻了過來成了法西斯的標(biāo)志。外國官員帶著不無挑釁的口氣及意味深長的笑說：“怎么這菜里還有個(gè)法西斯啊?”隨從的我方官員大驚失色，紛紛把目光投向周，從容而大方的微笑，那個(gè)微笑，包含著一個(gè)國家的'尊嚴(yán)與高度，面帶微笑地解釋：“那是我們中國漢字‘萬’，不是什么法西斯標(biāo)志，不過即使是法西斯的標(biāo)志又怎么樣?到頭來還不是被我們吃掉!”原本存心刁難周的官員不得不報(bào)以熱烈的掌聲，訕訕地笑著：“是啊，是啊!”而之所以在外交史上獨(dú)樹一幟，正是由于那臨危不亂的沉穩(wěn)微笑與寵辱不驚的外交風(fēng)格，才使得在他百年之后，聯(lián)合國破例為他降半旗。

　　微笑，是鼓勵(lì)人前進(jìn)的動(dòng)力。記得在一次擂臺(tái)賽上，一個(gè)小男孩挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)魔方，一共三次機(jī)會(huì)。只見他信心滿滿的上臺(tái)，可是第一次，他沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拼好，他有點(diǎn)沮喪，他看了看臺(tái)下的媽媽，結(jié)果他媽媽向他微笑，很久之后我仍記得那個(gè)微笑真的好美，小男孩打起了精神，終于挑戰(zhàn)成功。

　　微笑是溝通之本，學(xué)會(huì)微笑，就等于一個(gè)完美而精致的妝容，是最上等的脂粉。你拒絕得了利益的誘惑，但你絕對(duì)拒絕不了一個(gè)孩子滿腔熱忱的微笑。

　　請(qǐng)微笑吧，請(qǐng)掌握這門世界通用的語言，打破溝通的障礙吧!

溝通從微笑開始作文2

　　微笑，可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬的僵局，是溝通彼此心靈的渠道，使人感覺親切、愉快、自在。

　　英國詩人雪萊說："微笑，實(shí)在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介，有了微笑，人類的感情就溝通了。"

　　一個(gè)微笑，沒有什么語言，可以使緘默許久的人生，撣走了塵封的灰塵，喚醒沉睡的記憶。溝通，從微笑開始了。

　　20xx年，5。 12大地震中，從廢墟下，一個(gè)天使般的微笑打動(dòng)了無數(shù)個(gè)人的心靈，小女孩那天真爛漫的臉蛋沾著灰塵，卻掩飾不住那純真的微笑，她歡快地在廢墟下唱著兒歌，邊說："叔叔，我不疼。"一雙明澈的眸子，撲閃撲閃著，微笑始終掛在臉上。

　　沒有語言，一個(gè)微笑，我們就記住了這個(gè)擁有天使般微笑的女孩。

　　與人溝通，也許只是一個(gè)微笑，沒有更多的`言語，也沒有更多的語言。

　　20xx年，在上海，有一個(gè)"萊卡。好男兒"的比賽，十分喜歡跳舞的小波很想?yún)⒓�，可是他十分猶豫，畢竟，他是一個(gè)聾啞人，在他一生下來，就注定了聽不到聲音，更無法用語言來表達(dá)�？墒撬麉s擁有跳舞的天賦，于是，鼓起勇氣，參加了比賽。

　　因?yàn)樗�是聾啞少年，而只能在舞臺(tái)上，除跳舞外，都要保持著緘默。而臉上卻露出可愛的小兔牙和甜美的微笑。終于，上億觀眾，包括我，便認(rèn)識(shí)了他，他是一個(gè)跳舞的王子，是在他的世界里舞動(dòng)的奇跡。

　　他也許曾經(jīng)擁有過天籟的嗓音，上帝太嫉妒了，就讓他失去了歌喉，賦予了他翅膀飛向舞蹈的天堂吧！

　　溝通，是一座堅(jiān)固的冰山，微笑如同一縷陽光，一縷春風(fēng)，一滴水，二滴水，溝通如同冰山溶解水一般，被微笑，溶在了心里……

　　溝通，從微笑開始……

溝通從微笑開始作文3

　　溝通，是人生一筆價(jià)值連城的財(cái)富。這財(cái)富，是悲傷時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)，是迷惘時(shí)喚醒靈魂的一聲號(hào)，是孤寂時(shí)傳送溫暖的一束陽光，溝通的目的是創(chuàng)造和諧，讓世界美好，溝通的雙方要學(xué)會(huì)換位思考，相互理解，消除誤會(huì)�？墒侨粘Ｉ�活中，有許多人卻無溝通可說。

　　今天早上第二節(jié)課一下課，我們便潮水一般涌出教室，去玩“生化危機(jī)”。我和盧志賢當(dāng)“僵尸”，幾分鐘過后，我們兩一個(gè)人也沒抓著，總是走來走去。忽然，廖俊鵬糕點(diǎn)被撞到了地上，他走過去對(duì)著張圓傅就是一拳，接著他們打了起來。我們剛好要再爭一次誰當(dāng)“僵尸”，就叫廖俊鵬來爭。只見他悶悶不樂地把糕點(diǎn)丟進(jìn)了垃圾桶，拋下一句：“我不來了!”就往班上走去�！岸＿蔬�......”上課鈴響了，我們都回到了教室�！敖o我!”教室里一聲大叫，立刻把我的目光吸引了過去。廖俊鵬又跟張圓傅打了起來。張圓傅飛快的搶走廖俊鵬手中的“三國殺”卡，然后掐著廖俊鵬的脖子，廖俊鵬也咬著張圓傅的手，接著李曉兵大喊在門外的陳老師，他們終于停了下來。原來，事情的'經(jīng)過是，在玩游戲的時(shí)候，有人推了一下廖俊鵬，廖俊鵬的糕點(diǎn)就掉到了地上，而廖俊鵬又認(rèn)定是張圓傅推的，于是就打了他一拳。最后他回到教室，拿了張圓傅的幾張“三國殺”卡，張圓傅發(fā)現(xiàn)了，就去打廖俊鵬。按理說張圓傅有錯(cuò)，因?yàn)槭撬�最先的一推，才�?huì)導(dǎo)致這樣的后果。但我認(rèn)為他們兩人都有一個(gè)大錯(cuò)，就是沒溝通，如果有了溝通，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。不是嗎?如果廖俊鵬的糕點(diǎn)掉了后，他不直接打張圓傅，而是問：“誰推的?”那張圓傅就可以回答：“我推的，對(duì)不起啊!”這樣就不會(huì)發(fā)生后面的事了。

　　生活，因溝通而溫馨甜蜜;生活，因溝通而精彩紛呈，我希望生活中多點(diǎn)溝通，讓生活更美好。

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