文化尋根高中作文

　　魯迅先生說(shuō)，在我的后園，可以看見(jiàn)兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)。秋葉飄零，它們要一同抵擋蕭瑟，而尋得精神一隅的夢(mèng)何時(shí)才能綻放？

　　簾卷西風(fēng)時(shí)，哪堪凜冽？無(wú)語(yǔ)低詢(xún)，只道秋意無(wú)限。

　　走過(guò)《詩(shī)經(jīng)》的纏綿柔情，走到唐詩(shī)，走到宋詞，我的思緒被牽引到枯藤與老鴉一起凝視的那個(gè)面色清癯的詩(shī)人身上，他騎著(zhù)瘦馬憔悴而來(lái)。暮色蒼茫，我被他吟哦的曲子攪得頓覺(jué)悲涼，一轉身竟靠在了銀燭秋光下的畫(huà)屏邊，屏上身著(zhù)羅綺的少婦輕搖小扇，流螢飛舞，和天上的牽�？椗�星隔著(zhù)幾億光年放出的微光，一同如水般向我微笑……

　　我抬頭，猛然，遠處玻璃墻反射的光之萬(wàn)箭刺破了我的視神經(jīng)。沒(méi)有茅店，沒(méi)有荒樹(shù)，支離破碎的天空，夜晚找不到螢火蟲(chóng)……詩(shī)韻失去了滋養它的土壤，城市的燈紅酒綠，繁管急弦喑啞了它的聲音，它沉默了。

　　也許，冰心、巴金的去世已割斷了五四運動(dòng)給我們最后的血脈，于是，捧讀張愛(ài)玲的小說(shuō)，竟有莫名的韻味涌上心頭。買(mǎi)那些經(jīng)典的章回小說(shuō)，線(xiàn)裝書(shū)的沉香，綺麗了她的眼角眉梢，勾勒出她的冷艷之筆，每一個(gè)回廊都蘊藏著(zhù)一個(gè)故事，每一個(gè)角落都彌漫著(zhù)哀傷。哀傷，胡琴的調子，不是低低的傾訴，而是冷靜的表白，讀來(lái)沒(méi)有眼淚，但覺(jué)得無(wú)邊無(wú)際的悲傷流言似的蔓延，無(wú)可救藥。

　　然而蔓延到了當下呢？韓寒、郭敬明的“新概念”大行其道，莫言、賈平凹少見(jiàn)其蹤，那些所謂名流學(xué)者一頓飯時(shí)間便能勾勒出一篇長(cháng)篇小說(shuō)的框架，文字成了把玩于手中博人眼球的珠玉，像是安插了重金屬的民樂(lè )，說(shuō)不上是純粹的搭配還是簡(jiǎn)單的調和。

　　意象已逝，環(huán)佩聲遙。

　　當有人質(zhì)問(wèn)我們皓首窮經(jīng)到底為何時(shí)，那么牛虻，有誰(shuí)來(lái)做？

　　想起余光中，想起他的詩(shī)，他的文字，尋尋覓覓為了求得赤縣另一邊無(wú)盡的回憶，還有更深沉的，由倉頡觸發(fā)的美好。那一脈根流轉相傳，不知今天是否還觸著(zhù)長(cháng)江水和海棠紅那樣明麗的色彩？

　　秋的蕭瑟隱退在夏的聒噪中，冬后有春。我知道，那是希望，我正在追尋。而它，或許正在月牙泉底、鳴沙山上，默默注視著(zhù)滄海桑田。

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