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你是我的影初中作文（通用17篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的你是我的影初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
你是我的影初中作文 1
他的名字叫做影。是我，可又不是我，他是我的影子。
他是另一個(gè)我。面向陽(yáng)光時(shí)比誰(shuí)都想要證明自己的存在；他不會(huì )說(shuō)話(huà)，以至于不會(huì )說(shuō)出令人后悔的語(yǔ)句；他沒(méi)有表情，沒(méi)有人知道他是否快樂(lè )，是否悲傷……他是另一個(gè)我。
可他又不是我。他可以再無(wú)人問(wèn)津的夜晚，把自己埋沒(méi)在黑暗中，他像是在外表涂了層潤滑油，使他不至于被世俗磨得太傷。而我卻只能別無(wú)選擇地暴露在這荒涼的人間，被這個(gè)世界虐得體無(wú)完膚。他，不是我。
他牽著(zhù)我的手，把我從深谷之中解救，帶我避開(kāi)不必要的傷害。我和他形影不離，而他也未曾廢離。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)他的樣子，將自己沒(méi)入黑暗之中，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有歡喜，也沒(méi)有人來(lái)噓寒問(wèn)暖。他是我的影子，也是我自己。
終于，世界的折磨讓我們再也無(wú)法抵抗。他帶著(zhù)我，讓我們一起去逃亡。我們邁著(zhù)步伐，穿過(guò)荒蕪的城市，踏過(guò)已亡人的死軀，而我數次回首那個(gè)把我們折磨得體無(wú)完膚的世界。轉角處，一瞬間，我對影說(shuō)：你必須選擇去流浪，而我必須選擇去抵抗。他第一次松開(kāi)了我的手，他像是一個(gè)裹著(zhù)黑色風(fēng)衣的人站在大雪中央，夜色在四周發(fā)出錦緞般撕裂的'聲音，他回首，早已是淚流滿(mǎn)面，我知道他的憂(yōu)傷無(wú)比巨大，可是他已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)了，他眼中的絕望如同冰面下的黑色潮水，可是他還在微笑著(zhù)說(shuō)：“我會(huì )等你，一直等到你回來(lái)為止�！痹瓉�(lái)，他也并不是不懂得喜怒哀樂(lè )，也并不是不會(huì )說(shuō)話(huà)，只是他向來(lái)把自己藏起來(lái)，不被人發(fā)現，以免自己傷得更深。我上前一步，用手擁住這個(gè)我摯愛(ài)的同伴。我們什么也沒(méi)說(shuō)，因為我們都知道我們將就此別過(guò)，因為他是影，也是我自己。
我們到了最后也沒(méi)有揮手作別，就這樣，從此背離。
多年以后，當我一個(gè)人站在長(cháng)滿(mǎn)荊棘的獨木橋上，和這個(gè)世界做著(zhù)無(wú)畏的抵抗，我會(huì )想起那個(gè)等我回去的人，回到那最初的快樂(lè )時(shí)光，那個(gè)人的名字，叫做影。
他的名字，叫做影。是我，又不是我。他，是我的影子，是自由的我，所以他必須選擇去流浪，去追尋我不能夠追尋的自由；而我自己必須武裝好，然后站上沙場(chǎng)，與世界做抵抗，直到永遠。
你是我的影初中作文 2
春去秋來(lái)，六年時(shí)間已經(jīng)從我手中溜去，在這所漂亮的大樓里，不管是快樂(lè )的、悲傷地、生氣的，任何的記憶都在這里，或停留，或漂走，不管是停還是走，它也永遠刻在我的腦海中。
這一張，我坐在桃花樹(shù)下，靜靜地看著(zhù)落下的`花瓣。記得從一年級起，那幾棵大桃花樹(shù)就伸延在教學(xué)樓前。春天，桃花來(lái)的時(shí)候，那清幽的花香，便悄悄地，蔓延開(kāi)來(lái)……桃花開(kāi)了的時(shí)候，有粉的，有白的，一片片薄薄的花瓣，映出我們在校園歡樂(lè )的時(shí)光。而前面的那一圈灰色的矮磚墻上，總是坐滿(mǎn)了人，或放滿(mǎn)了東西，永遠不空。累了，坐的地方，總是那堵墻：桃花枝椏上，也總是掛滿(mǎn)了我們大大小小的袋子，風(fēng)一吹，樹(shù)枝低聲吟唱、搖擺，大大小小的袋子便如許愿的風(fēng)鈴，輕輕地，也跟隨著(zhù)搖擺起來(lái)。我不知道它看了我們有多久，是六年嗎？或許是更多。它在我們眼里，似乎已經(jīng)抹不掉了。正如桃花謝了，樹(shù)還立在那里一樣。
這棟樓，與我已經(jīng)沒(méi)有距離了。我正是在這里，把六年的時(shí)光給放走的。在這些日子里，我看到了從不會(huì )掃地的小孩子都變成了學(xué)會(huì )了許多知識的少年。時(shí)光雖無(wú)情，卻也是是技藝高深的雕刻師，用六年時(shí)間，刻畫(huà)了一群生龍活虎的孩子們。
你是我的影初中作文 3
今天放學(xué)了，我和姐姐去踏青，就在我們家對面左邊一點(diǎn)兒，那兒開(kāi)滿(mǎn)了花，分別有油菜花、花草花。油菜花有一米高，花草花也有十厘米多，當中的油菜花是我心中的最喜愛(ài)的花。
油菜花開(kāi)花的時(shí)候，美得樸實(shí)、美得自然，盡管它沒(méi)有郁金香那樣迷人，沒(méi)有牡丹那樣高貴，更沒(méi)有玫瑰那樣耀眼，它們只是默默地站立在田間地頭，與它相伴的也只有那忙碌不停的蜜蜂。但那遍地金黃，確實(shí)讓我心動(dòng)。就想拍個(gè)照留作紀念，于是我們就開(kāi)始拍照了，我先拍，我手里拿著(zhù)花，“咔嚓”一聲，拍好了。輪到姐姐拍時(shí)，她拿著(zhù)一朵花用鼻子去聞花香，這時(shí)候的`油菜花真是美極了！
油菜花地旁邊就是花草花，花田里長(cháng)滿(mǎn)了花草花�；ú莼ǖ幕ò晔羌t的，葉子是綠的，這紅花綠草，從遠處望去，就像是一位位紅衣仙女。一陣微風(fēng)吹來(lái)，紅衣仙女就好像在翩翩起舞，千姿百態(tài)�；ú莼ㄉ媳灰蝗汉麍F團圍住了，那蝴蝶五顏六色的特別美麗，我和姐姐實(shí)在忍不住又和它們合了一個(gè)影。
夜色降臨，我和姐姐帶著(zhù)春天的影子，高高興興地回家去了，睡夢(mèng)中，我把今天的合影寄給了春天。
你是我的影初中作文 4
我乘坐著(zhù)“時(shí)光穿梭機”來(lái)到了未來(lái)世界，我變成了人人敬仰的發(fā)明家，我運用學(xué)到的高科技技術(shù)，把現在的`手機做了超智能改進(jìn)，發(fā)明了“影投智能手機”。
這款手機是很小的，可以防水防震防火，比現在手表手機略小一點(diǎn)，可以帶在手腕上，也可以?huà)煸诓弊由�，手機上只有一個(gè)紅色的按鈕，很簡(jiǎn)單，看不出什么大功能。
但實(shí)際上按鈕就是一個(gè)強大的感應器，按下去后在你面前會(huì )呈現一個(gè)虛擬的藍色影像，可以看到影像，但是觸摸上去是空的，影像中有很多“按鈕”，有很多功能，比如撥打電話(huà)號碼，發(fā)微信，或是網(wǎng)頁(yè)瀏覽查詢(xún)等，你只需要用手指在影像中觸動(dòng)一下就可以完成了，影像可以連續存在十分鐘，這款產(chǎn)品對眼睛視力不好的人很方便，因為影像很大，方便查看。
另外現在自然災害較多，我在感應器中增加一個(gè)預防感應功能，一旦發(fā)生自然災害，就會(huì )提前自動(dòng)顯示，發(fā)出滴滴的警告聲音，比如龍卷風(fēng)、地震、泥石流等自然災害都可以提前預知。
這就是我發(fā)明的新手機，你喜歡嗎。
你是我的影初中作文 5
那一天，我翻著(zhù)自己的相冊，翻著(zhù)翻著(zhù)，便停了下來(lái)，眼前是我在鳥(niǎo)巢面前照的一張照片�？粗�(zhù)這張照片，勾起我深深的回憶。
照片上那位穿著(zhù)皮衣的男孩就是我，你看多么帥氣啊，旁邊還有一個(gè)黃頭發(fā)、藍眼睛的外國人在跟我打著(zhù)招呼。
那是去年的'8月13日，隨著(zhù)少年宮組織的夏令營(yíng)，我來(lái)到了北京。這時(shí)的北京正在召開(kāi)奧運會(huì )，整個(gè)北京到處都是歡樂(lè )的人群。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的地鐵周轉，我們來(lái)到了奧林匹克公園。在公園的大門(mén)前，我們稍做休息，然后去看水立方和鳥(niǎo)巢。一路上照相機“咔嚓”的響聲不斷，盡可能把美景收入到相機里。我站在一旁看著(zhù)風(fēng)景，這天的天氣格外的晴朗，我的心情也格外的好，不知道怎么高興才好。來(lái)到了奧運會(huì )的一個(gè)比賽場(chǎng)館，我們看起了激烈的比賽。中午11點(diǎn)很快就到了，比賽也結束了，我們走出場(chǎng)館。一同來(lái)的一個(gè)老師叫住我，他說(shuō)要給我照一張相。在陽(yáng)光的照耀下，火炬塔和水立方熠熠生輝，“咔嚓”聲，留下了我的笑容。
現在，每當看到這張照片，我就會(huì )興奮不已，因為那是我的驕傲。
你是我的影初中作文 6
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！倍牌艅傋卟贿h，春姑娘就邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到我們身邊。春雨綿綿，空氣也清新了許多，我和爸爸媽媽一起去北河公園找春天。
來(lái)到北河公園，到處一派生機勃勃的景象，小草從地下探出頭來(lái)，打量著(zhù)這個(gè)新奇的世界。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我聞到了一股淡淡的清香，抬頭一看，原來(lái)是那邊的桃花開(kāi)了，在春風(fēng)的吹拂下，桃花笑得漲紅了臉。桃花的花瓣是層層疊疊的，上面還有幾顆晶瑩的雨珠，像一顆顆珍珠似的，美麗極了！不遠處，梅花有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開(kāi)了；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
燕子也由南方飛來(lái)，在天空快樂(lè )地飛翔，不時(shí)還“嘰嘰”地叫兩聲，好像告訴我們：“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！�
河岸邊的柳樹(shù)也抽出了新的嫩葉，柳條像姑娘的長(cháng)辮子一樣在風(fēng)中翩翩起舞，爸爸摘了兩根柳條，很快就編出了一個(gè)柳帽，我戴在頭上，心里美極了。柳樹(shù)下的迎春花也開(kāi)了，迎春花是春天的'使者，它們像一個(gè)個(gè)黃色的小喇叭，仿佛吹起了一首迎春的歌。
我愛(ài)春天，愛(ài)她的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅……
讓我們一起和春天合個(gè)影吧！
你是我的影初中作文 7
我的寶貝有很多，但我最喜歡的只有一個(gè)——風(fēng)影號。風(fēng)影號是一輛穿著(zhù)黃色鎧甲的遙控賽車(chē)，它還有一些黑色的長(cháng)方形的“窗戶(hù)”，頭頂還有一根長(cháng)長(cháng)的天線(xiàn)，用來(lái)收遙控器的信號。至于為什么叫風(fēng)影號？因為它的.速度跟風(fēng)一樣快，它是“六·一”兒童節媽媽送給我的禮物。
它可是有“秘密武器”的哦！在前進(jìn)后退時(shí)，可以閃起高亮車(chē)燈，所以即使在夜晚也可以行走。還有，風(fēng)影號可以豎著(zhù)行走，我給這個(gè)絕招取了一個(gè)名字“刀片超車(chē)”。
有 一次，我拿著(zhù)風(fēng)影號和伙伴們一起比賽。有一個(gè)小伙伴在賽前驕傲地對我說(shuō)：“我的賽車(chē)可是天下第一，你就等著(zhù)做我的手下敗將吧！”我不甘示弱：“那可不一 定，看結果吧！”他生氣地說(shuō)：“哼，不信我們就快來(lái)比一場(chǎng)吧！”說(shuō)完，我們倆便開(kāi)始比賽，在比賽中，我專(zhuān)心致志，和“風(fēng)影號”齊心作戰。那個(gè)小伙伴因為驕 傲，總是走神，因此，他成為了我的手下敗將。賽后，其他伙伴們都為我歡呼。
風(fēng)影號，你給我的童年增添了樂(lè )趣，我一定會(huì )好好地收藏你的！
你是我的影初中作文 8
春去秋來(lái)的教導，日復一日的問(wèn)候，校園，您是我這六年最常去的地方。您非常漂亮，雖然沒(méi)有百花爭艷的花苑美麗，也沒(méi)有萬(wàn)丈高樓那樣氣派，但在我心中你仍是那么漂亮，所以無(wú)在離別的時(shí)候想與你留個(gè)影。在哪里好呢？是那謙敬治學(xué)的大標題下，還是那高高的國旗下呢？
哦，對了，該是那大大的多媒體教室吧�？吹侥且慌排砰L(cháng)椅，我都會(huì )想起我們第一次開(kāi)辯論會(huì )。那天我們又開(kāi)心又激動(dòng)，等老師一說(shuō)完規則，我們便你一言我一語(yǔ)的爭論起來(lái)，雖然一句在理一句不在理，但我們都很開(kāi)心�！斑青辍边@美好的回憶變成相片保留在我的心底。
我想起來(lái)了，應該還有那高高的白楊樹(shù)吧。每到夏天，我都會(huì )在您那里乘涼。
有一天的體育課，我來(lái)到樹(shù)下，老師也跟著(zhù)走了過(guò)來(lái)，我問(wèn)老師：“老師，白楊為什么那么直，還那么高呢？”老師回答說(shuō)：“白楊不僅高而直還不怕洪水和沙塵暴，更不可思議的是，白楊還可以長(cháng)在沙漠里”。我聽(tīng)了老師的話(huà)，說(shuō)：“那就是要做一個(gè)正直的人吧！”老師默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。咔嚓，我找下了這張對我有教導作用的白楊樹(shù)。
當然我也要照下我的伙伴們，咔嚓！我伙伴們的相片也進(jìn)入了我的相冊里。
時(shí)光匆匆，小學(xué)六年的`時(shí)光速即逝，我當然不僅拍下值得回憶的地方，還有我的母校任何一個(gè)角落，這些美好的回憶，全部烙印我的心底了！
你是我的影初中作文 9
今天是周六，我和媽媽來(lái)到了白田廣場(chǎng)，一進(jìn)去就看到了梅花，遠遠望去，那些梅花就像一片云霞，粉紅粉紅的。
我拉著(zhù)媽媽來(lái)到梅花前，一朵朵梅花就像一個(gè)個(gè)綻開(kāi)的笑臉。梅花開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，一朵朵梅花挨挨擠擠的，有的才展開(kāi)一兩片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花蕊，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。梅花沒(méi)有臘梅香，只有一股淡淡的清香，臘梅在遠遠的地方都聞到香味了！我從地上撿起一朵梅花，數了數，它的花瓣都有十五片以上了。梅花好美��！媽媽還給我和梅花合了影，她一定覺(jué)得我和梅花是人美景也美吧！
我們又來(lái)到一條小河邊，這里有一排綠色的柳樹(shù)。柳樹(shù)的枝條已經(jīng)長(cháng)得很長(cháng)很長(cháng)了，都快到水面了，好像在對著(zhù)水面照鏡子。枝條上長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的葉子，就像小姑娘的'長(cháng)發(fā)在隨風(fēng)飄動(dòng)�？吹竭@些，我不禁想起了賀知章的詩(shī)句：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
春天怎么能少得了小草呢？讓我們去草地里看看吧。小草剛從地里冒出芽來(lái)，摸上去軟軟的，身體嫩綠嫩綠的。小草的生命力很頑強，即使在石頭縫里也能生長(cháng)，這讓我想起了白居易的詩(shī)句：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
草地旁邊的油菜花剛剛開(kāi)放，基本上都只有四片花瓣兒，還沒(méi)有夏天茂盛，夏天那時(shí)候，長(cháng)得都比我高了，全身上下都長(cháng)滿(mǎn)了花，茂密得都看不到枝葉。
一陣春風(fēng)吹來(lái)，空氣中混雜著(zhù)各種花香，真是“春風(fēng)花草香”��！春天來(lái)了！
你是我的影初中作文 10
有一種圖案和色彩，深深地把我吸引。它比紅霞更純粹，它比太陽(yáng)更溫暖。在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我讀過(guò)您——國旗；在語(yǔ)文課本中，我見(jiàn)過(guò)您——國旗；在每周一的升旗儀式上，我撫摸過(guò)您——國旗。
今年的國慶節很特殊，我沒(méi)有跟父母出去玩，但是我卻覺(jué)得很開(kāi)心也很幸運，為什么呢？因為老師選我和幾個(gè)小伙伴一起在學(xué)校參加“我和國旗合個(gè)影”活動(dòng)，共同慶祝新中國71歲生日。當我手握國旗一角時(shí)，內心有一種說(shuō)不出的激動(dòng)�？粗�(zhù)國旗冉冉升起，我們齊敬隊禮，心中無(wú)比自豪。
我們不會(huì )忘記，曾經(jīng)的中國傷痕累累。從鴉片戰爭到火燒圓明園，從甲午戰爭到慘絕人寰的'南京大屠殺……面對侵略者的種種暴行，林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙、鄧世昌英勇殉國、劉胡蘭面對敵人的鍘刀面不改色、江姐和戰友們含淚繡出五星紅旗……多少中華兒女在這片土地上灑下汗水與淚水，多少華夏子孫為這片土地獻出了寶貴生命！是什么力量把14億中國人民凝聚在一起？是什么力量使他們寧死不屈、前仆后繼？我想，這就是永久的民族精神。
如今，一個(gè)充滿(mǎn)生機的中國，一個(gè)充滿(mǎn)希望的中國，已經(jīng)巍然屹立在世界的東方。我為我是一名中國人而感到自豪和驕傲。
我親愛(ài)的祖國，偉大的祖國，我深深?lèi)?ài)著(zhù)您！祖國啊，請您見(jiàn)證，歷史的接力棒已經(jīng)傳遞到我們手上，我們的今天，就是祖國的明天。祝愿我的祖國繁榮富強！
你是我的影初中作文 11
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)時(shí)光過(guò)去了，記得六年前，我剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校時(shí)，我還哭著(zhù)、喊著(zhù)不想來(lái)。今天，為什么那么不舍？
為了留作紀念，我決定帶上幾個(gè)小伙伴，到校園留個(gè)影；到值得我懷念的地方去留個(gè)影�？墒�，校園如此龐大，我應該先從哪兒照起呢？
我們就從校園門(mén)口開(kāi)始吧！那是我們首先踏進(jìn)的`地方。我們入學(xué)時(shí)，走進(jìn)大門(mén)，放學(xué)時(shí)，也要走過(guò)這個(gè)大門(mén)�？勺屑氂^(guān)察，這六年進(jìn)進(jìn)出出的大門(mén)，竟如此陌生。我們叫“王大門(mén)”（姓王，是看大門(mén)的）過(guò)來(lái)給我們照相，我喊道：“豬肉肥不肥？”“肥！”一張相片出來(lái)了。
接著(zhù)，我們要在松樹(shù)下留個(gè)影。還記得，我們年幼時(shí)，非說(shuō)松樹(shù)上的為成熟的松果是綠鳥(niǎo)蛋，知道校長(cháng)解釋了一番后，這場(chǎng)“小風(fēng)波”才結束�！巴醮箝T(mén)”過(guò)來(lái)給我們照相了，“我們最?lèi)?ài)吃什么蔬菜？”“茄子！”第二張相片又出來(lái)了。我們依然不舍。、
我們還要在涼棚合個(gè)影。在我們玩累了，熱了的時(shí)候，我們就在那里休息，避暑。我們都非常感謝這個(gè)涼棚。我們把“王大門(mén)”叫了過(guò)來(lái)，這次我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，“咔擦”的聲音非常刺耳。
最后，我們要在操場(chǎng)上留個(gè)影。記得我們曾在那里做操、戲耍、上體育課，可我們再也回不到從前了�！斑遣痢币宦�，最后一張照片也出來(lái)了，這張照片中，我們誰(shuí)也沒(méi)有笑出來(lái)，我們含著(zhù)淚，走出了校門(mén)。
我們在校園的每時(shí)每刻、一舉一動(dòng)，包括在校園留的影，都將成為我將來(lái)時(shí)的回憶……
你是我的影初中作文 12
在茫茫人海中，有一位老師，她就像一棵向日葵，她是那樣陽(yáng)光、開(kāi)朗、向上，這位老師，她影響了我對困難的看法！
在我上五年級的時(shí)候，有一次，我在英語(yǔ)小考中考的十分不理想，人家滿(mǎn)分是一百分，而我卻考了六十分，差一點(diǎn)就不及格了。而在我看到我同桌的分數時(shí)，我一下子就灰心了，明明還沒(méi)有我學(xué)的好的'同桌，這次卻比我考的好，她考了九十分，我足足比她了少三十分。這時(shí)，同桌看見(jiàn)了，便要搶下我的卷子看一看我的分數，我便快速把她的手打到一邊去，而她卻說(shuō)：“怎么了，劉暢，你是不是考的沒(méi)有我好，嘿嘿，快讓我看看你比我少了多少分！”我被她給氣的臉通紅，這時(shí)上英語(yǔ)課了，我們馬上坐好，等待老師講課……終于下課了，我剛要出去，卻聽(tīng)老師說(shuō)了一聲：“劉暢，和我到力公室�！蓖缆�(tīng)了，對我說(shuō)：“同桌，一路走好！”我看了她一眼，頭也不回的就和英語(yǔ)老師走開(kāi)了。到了辦公室老師問(wèn)我是不是回家沒(méi)有看書(shū)，我低著(zhù)頭，不敢說(shuō)話(huà)，我等待老師打罵，卻沒(méi)有等來(lái)，而是等來(lái)了老師溫和的話(huà)語(yǔ)：“把英語(yǔ)書(shū)給我，我給你指點(diǎn)指點(diǎn)，到時(shí)候不會(huì )的題就來(lái)問(wèn)我吧！”我把英語(yǔ)書(shū)給了老師，老師面帶微笑的給我講了我錯的題和下一次的課，最后，老師對我說(shuō)：“好了，回去上課吧！”我謝過(guò)老師，要走時(shí)，老師還叮囑我以后不會(huì )的問(wèn)題就來(lái)問(wèn)她！
這就是我的英語(yǔ)老師——徐老師，她給了我面對困難的勇氣，我的英語(yǔ)老師就像一顆向日葵，走的那里，就把陽(yáng)光和溫暖送到哪里！
你是我的影初中作文 13
詩(shī)鼎盛于唐，詞則盛于宋，故有唐詩(shī)宋詞之稱(chēng)。一群群文人墨客、奇人志士，有的感嘆社會(huì )，感嘆美景，感嘆歷史，或心懷志向，或憤世嫉俗，又或在盛世繁華、熙熙攘攘中留下對美好生活的贊美。
第一次接觸到詩(shī)詞，記得是在上幼兒園的時(shí)候，雖然小時(shí)候的記憶很模糊了，但總是會(huì )回憶起“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)”，每次想起都會(huì )被小孩的天真活潑逗笑。還記得學(xué)過(guò)的《賦得古原草送別》，初學(xué)之時(shí)，雖然不懂得所包含的依依惜別之情，但是感覺(jué)朗朗上口，抑揚頓挫，有一種說(shuō)不出的韻律之美。
隨著(zhù)年齡逐漸增長(cháng)，我步入了小學(xué)，開(kāi)始真正的'學(xué)習詩(shī)與詞。每當我沉浸在詩(shī)詞的韻律中，就像推開(kāi)的承載華夏文明的大門(mén)，使我得到了先賢之人的經(jīng)驗和智慧，是給了我無(wú)窮的思考和啟迪。
孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！弊屛抑懒俗优畬δ赣H的深情，李紳的“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，告訴我們要珍惜糧食，夜晚仰望滿(mǎn)天繁星閃爍時(shí)，便體會(huì )到“舉頭望明月，低頭思故鄉�！比绱嗣篮玫囊饩场�
記得有一次，我同幾個(gè)好朋友去春游，我們一大早就出發(fā)了。路邊的小草還含著(zhù)晶瑩剔透的露珠，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快的跳躍著(zhù)，花兒展開(kāi)著(zhù)笑臉，一群群小蜜蜂也開(kāi)始忙碌起來(lái)�？粗�(zhù)這一派春意盎然的景象，我們幾個(gè)說(shuō)起了贊美春天的詩(shī)句�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”……大家你一句我一句地說(shuō)著(zhù)，任由如畫(huà)的詩(shī)句和歡聲笑語(yǔ)掩映在春色之中，美不勝收。
詩(shī)詞——中華千年文明的象征，有著(zhù)豐富的文化底蘊，教會(huì )我如何面對人生冷暖。千百年來(lái)，朗朗上口的詩(shī)詞，也是最值得回味的，我與詩(shī)詞共同進(jìn)步。
你是我的影初中作文 14
雨聲驚醒，睡意全無(wú)，思緒滿(mǎn)懷，敲擊文字，抒發(fā)情感——題記
滴滴雨聲，漫漫長(cháng)夜，時(shí)光如斯，那幾許溫暖，幾聲情懷，滿(mǎn)滿(mǎn)的印在我的腦海中。這雨仿佛比以往的來(lái)得更重，一滴滴帶著(zhù)深沉，一陣陣帶著(zhù)思緒，今夜注定無(wú)眠。
一股深沉，藏在雨里。滴答的雨聲敲打著(zhù)玻璃，是無(wú)奈的節奏，是悲傷的情懷。窗外霓虹黯淡，窗欞流水輕淌，我看見(jiàn)，雨滴里鐫刻出了一個(gè)個(gè)痛的文字，雨障中涂寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)斷章的故事。從清晰的的文字到無(wú)聲的淚水，從咫尺距離到海角天涯，從清秀的臉龐到朦朧的背影，它們從我的思想里逃脫，在雨里被刻畫(huà)的活靈活現。感情薄勝透明，距離遠在銀河，人影立如柏松。內心只覺(jué)得，我在這邊，你在那邊，思君不見(jiàn)君，見(jiàn)君情難尋。我不想去翻閱昨日剩余的溫馨，不想去挑起腦海里思想的爭斗，更不想去幻想明天的美好。也許只有靜靜地等待，也許只有慢慢的堅持，才能，讓這深沉不再深沉，讓這雨變得富有童話(huà)的韻味。
一片思緒，是雨降落的苦果，是天造出的殘余，是緣分生出的無(wú)情花…屋子里沒(méi)有煙熏，確是被壓抑的殘喘艱難…頭顱里裝進(jìn)了萬(wàn)朵的愁云，額頭布滿(mǎn)萬(wàn)千悲絲，不思不量，不泯不滅，一次邂逅足以存儲萬(wàn)年溫暖，一回相守堪比磐石堅硬。你的回眸，你的容顏，你的身影，你的微笑，在五百年前到五百年后，在雨中，在我的思想里，如此的.令人陶醉，令人癡迷。有情堪惜直須惜，莫待無(wú)情空自傷。佳人勝數，在對的時(shí)間里遇見(jiàn)對的人，勇敢的拉起你的手，執子之手，與子偕老。
雨，漸漸停了，窗戶(hù)上的“音樂(lè )”也隨之暫停，可那雨水打過(guò)的痕跡卻依然清晰。
你是我的影初中作文 15
拉上窗簾，關(guān)上大燈，再打開(kāi)床頭小燈，我和媽媽的手影游戲開(kāi)始啦！
我將右手一伸，食指和拇指捏在一起，另外的三個(gè)手指直直地豎起來(lái)，白墻上立馬出現了一只小孔雀。媽媽立馬也變出了一只孔雀。小孔雀點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“早上好啊，大孔雀！”大孔雀回應道：“哦，早上好，可愛(ài)的.小孔雀�！�
這時(shí)，我將手一變，四指合攏，拇指朝天，馬上又變出了一只小狗。小狗朝孔雀“汪汪汪“叫，嚇得大孔雀束手無(wú)策。大孔雀沒(méi)辦法，也搖身一變變成了大狗，和小狗打起架來(lái)。
我又將雙手手掌前后并攏，拇指交叉，四指朝兩側，變出了沙灘上的小螃蟹。螃蟹伸著(zhù)鉗子，一張一合，好像想抓一點(diǎn)空氣帶回家。
“怎么總是在陸地上，我們能不能變出動(dòng)物，飛上天去呢？“媽媽提議道。
我靈機一動(dòng)，將雙手靠在一起，雙手四指一屈一伸，變成了一只漁鷹在空中自由翱翔。突然，發(fā)現一張用黑影織成的巨網(wǎng)撲了下來(lái)。我仔細一看，原來(lái)大網(wǎng)是一只大號版的漁鷹。兩只漁鷹在空中盤(pán)旋，爭奪領(lǐng)地。
小漁鷹斗不過(guò)大漁鷹，翅膀受了傷，一不小心一下子從100米的高空摔了下去。小漁鷹以為自己將成為“漁鷹餅“，緊緊地閉起了眼睛�！皳渫ā耙宦�，小漁鷹著(zhù)地了。它發(fā)現自己沒(méi)有死，而是躺在爛泥巴里，無(wú)法動(dòng)彈。這該怎么辦呢？
��！我眼睛一亮，瞬間又化身為一只泥地里的蝸牛，緩慢地爬著(zhù)。我看到前方有一只大蝸牛爬來(lái)，那不就是大漁鷹的化身嗎？小蝸牛嚇得直往蝸牛殼里鉆。大蝸牛不緊不慢地爬過(guò)來(lái)勸說(shuō)：“別怕，別怕。我們還是當好兄弟吧，好嗎？“小蝸牛說(shuō)：”好呀，好呀�！八鼈兂晒Φ鼗瘮碁橛�，成了最親的蝸牛兄弟。
最后，連我的毛絨狗Cookie也加入了手影游戲。
你是我的影初中作文 16
走到書(shū)架邊，抽出一本名叫“小學(xué)”的書(shū)。打開(kāi)，卻是一本相冊。翻到最后一頁(yè)，輕撫著(zhù)上面的每一個(gè)人頭。眼圈，漸漸變紅了。
那是我小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照。雖然我離開(kāi)了那里半年多的時(shí)間，但在乏味時(shí)，還是會(huì )一遍遍地想起那一個(gè)個(gè)有趣的故事。
那是一個(gè)炎熱的夏日，我坐在窗邊，感到平時(shí)給我們溫暖的太陽(yáng)是無(wú)比的可惡。它影響了我的心情，使我認為甚至是講臺上慷慨激昂講課的老師，我都覺(jué)得像是蟬鳴一般聒噪。我看著(zhù)遮陽(yáng)的'手掌，從兩指間望著(zhù)那熾熱的太陽(yáng)�！昂脽嵫�！”我對同桌抱怨著(zhù)�！笆茄�，都曬到我了。要不你把窗簾拉上吧，至少，也能遮一遮太陽(yáng)�！蔽椅⑽Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭，把水杯從窗臺上拿下來(lái)。猛地一拉窗簾，然后便聽(tīng)到了各種物品落地和女生的尖叫聲。各色的飲料都一滴不剩地灑在了窗簾上，使它變成了花一般的美麗顏色�？墒抢蠋煵皇沁@么認為的——下課我便被叫了家長(cháng)。
我和父親回家后用了各種清潔用品也未能將其上的顏色和味道去除。最后，我只好把一個(gè)顏色比之前略淡的窗簾交了上去。當然，還是之前的同一塊窗簾。直到我們畢業(yè)時(shí)，只要是有風(fēng)的天氣，教室里就會(huì )傳來(lái)一股特殊的飲料味。從哪里呢？不言而喻。風(fēng)一起，那塊彩色的窗簾就會(huì )隨風(fēng)舞動(dòng)，我時(shí)常把它比作童話(huà)里的花仙、畫(huà)家的袍子。每一次我做數學(xué)題或是寫(xiě)作文的時(shí)候，只要望一望那窗簾，便能很好的把初具雛形的想法勾勒得精巧細致。
畢業(yè)時(shí)，我也將這塊對我來(lái)說(shuō)有特殊意義的窗簾用相機拍了下來(lái)，放到了我的相冊里。只是，它不能再傳出香味。
之后，我又和母校中對我有特殊意義的物品留了影�？墒�，都無(wú)法與那張匹敵。也許，也只有畢業(yè)照能夠了吧。
你是我的影初中作文 17
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝……”我一邊唱著(zhù)這首歡快的歌曲，一邊來(lái)到北河公園，走進(jìn)大自然，走進(jìn)春姑娘的懷抱。
一進(jìn)公園，我就看見(jiàn)頑皮的小草爭先恐后地從地下鉆出腦袋；遠遠望去，梅花好像天上的一片紅云，近看，梅花有很多片花瓣，我數了數，一共有二十五片；王蘭花的花朵好像一只只小白鴿，感覺(jué)馬上可以展翅飛翔；河邊的柳樹(shù)抽出了嫩綠的芽，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！绷鴹l隨風(fēng)飄動(dòng)，好像一位位婀娜多姿的少女在舞蹈，又像是一位位姑娘在鏡子旁梳理自己的頭發(fā)；我不經(jīng)意地低下頭，卻驚喜地發(fā)現幾株嫩綠的蘆芽也離開(kāi)了大地碼媽的懷抱，探出頭來(lái)，看看外面的世界。
不止這些，就連桃花也從夢(mèng)中醒來(lái)，粉紅的桃花，有的還是花苞，看起來(lái)飽脹地馬上要破裂似的；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，隱約可見(jiàn)嫩黃色的.花蕊；有的全展開(kāi)了，大膽地向人們展示著(zhù)它們的美麗。一陣微風(fēng)拂過(guò)，粉紅的花瓣紛紛灑落，仿佛下起了花瓣雨，我置身其中，就像在仙境一般，讓人陶醉不已。
一聲聲驚嘆聲將我從夢(mèng)境中驚醒過(guò)來(lái)，我想：這個(gè)聲音從哪傳來(lái)的呢？難道還有更美麗的花朵？我追尋著(zhù)聲音而去，很快來(lái)到了一個(gè)鮮花大棚，大棚里的花千姿百態(tài)，五彩繽紛，有迎春花、百合花、玫瑰花，紅的似火、白的像雪，黃的勝金，還有許多不知名的花。
春天里，有陽(yáng)光，有小鳥(niǎo)，有花香……春天多美��！一年之計在于舂，讓我們走進(jìn)春天，走進(jìn)大自然，共同珍惜這美好的時(shí)光吧！
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