作文我喜歡這樣的作業(yè)
我們每天都要寫(xiě)各種各樣的作業(yè):在數學(xué)世界里列式解答,在語(yǔ)文海洋中寫(xiě)字思索,在英語(yǔ)國度中讀文練詞,在科學(xué)天空中冥思苦想……我最喜歡的莫過(guò)于語(yǔ)文老師布置的“奇特”作業(yè)。
“奇特”作業(yè)之一:階梯式作業(yè)
大家看到這個(gè)詞都很疑惑吧?作業(yè)不是全班都一樣嗎?怎么還有“階梯式作業(yè)”呢?可能嗎?如果你這樣想,那就大錯特錯了。我們班的作業(yè)就是按照語(yǔ)文成績(jì)來(lái)布置的。上學(xué)期期中考試后,老師根據考試成績(jì)把作業(yè)分成A、 B 、C三大類(lèi)。90分以上的同學(xué)寫(xiě)A類(lèi)作業(yè),一般只有一項;80~90分的同學(xué)寫(xiě)B類(lèi)作業(yè),會(huì )有兩項;80分以下的'同學(xué)寫(xiě)C類(lèi)作業(yè),一般會(huì )有三項。大家都認為這樣很公平。因為成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)不必書(shū)寫(xiě)大量重復性的字詞,成績(jì)不理想的同學(xué)也不再因做不出拔高題而愁眉苦臉。真可謂兩全其美的作業(yè)呀!
“奇特”作業(yè)之二:動(dòng)手型作業(yè)
這可是我最歡的作業(yè)了。很多同學(xué)對手抄報、知識卡片、古詩(shī)配畫(huà)、閱讀卡等情有獨鐘。我們創(chuàng )辦“安全手抄報”“護眼手抄報”,制作“勞動(dòng)節知識卡片”“端午節知識卡片”,創(chuàng )作精美的“古詩(shī)配畫(huà)”,書(shū)寫(xiě)許多有價(jià)值的“閱讀卡”。每次老師布置這樣的作業(yè),我心里那個(gè)高興勁兒就甭提了,好像全身每根汗毛都活潑地跳了起來(lái)。一回到家,我就會(huì )迫不及待地找出紙和筆,找好相關(guān)資料,創(chuàng )編我的佳作。片刻功夫,一幅精美的作品便從我這位聰明伶俐的“大師”手中流瀉而出。當它被粘貼在班中的“文化墻”上時(shí),我心里就像夏日里吹來(lái)一陣涼風(fēng)一樣舒暢。這樣的作業(yè)不僅讓我們積累知識,還可以充分發(fā)揮我們的想象力,更讓我們擁有愉快的心情。
你喜歡這樣的“奇特”作業(yè)嗎?如果你也喜歡,就讓我們期待下次的作業(yè)吧!
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