我心中最重的那個(gè)字作文(12篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我心中最重的那個(gè)字作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心中最重的那個(gè)字作文1
我心中最重要的那個(gè)字是“信”。與信組成的詞有很多：誠信、信心、自信、信仰……而這些詞幾乎都是人所需要的。
人要有誠“信”�？鬃釉疲骸叭硕鵁o(wú)信，不知其可也”。誠信是做人的根本，一個(gè)沒(méi)有誠信的人，不是一個(gè)健全的人�！靶拧�，由“人”和“言”組成，顧名思義，就是人要言而有信。言而有信者，其一生會(huì )放出耀眼的光芒。商鞅立木取信，他說(shuō)，只要有人把柱子搬到對面，就賞他十金，結果沒(méi)有一個(gè)人相信。當他把賞金提高的五十金時(shí)，終于有一個(gè)人抱著(zhù)試一試的心態(tài)做了，商鞅立即兌現。從此，人們都相信了他的話(huà)，其變法才得以成功。還記得“信義兄弟”孫東林、孫水林嗎？哥哥車(chē)禍遇難，弟弟幫哥哥支付了農民工的工錢(qián)，哥哥生前的承諾，弟弟照做了，因此他們的事跡感動(dòng)了華夏兒女，我們無(wú)不被他們言而有信的行為所征服�！靶拧笔股眺�、“信義兄弟”永遠被世人銘記。他們人生的光輝在此閃耀。
人需要自“信”。人這一生沒(méi)有什么事做不到，關(guān)鍵要看你有沒(méi)有自信，有沒(méi)有決心去做。今年的奧斯卡最佳女配角獎的獲得者是一位名叫芙妮的黑人胖姑娘。誰(shuí)也不會(huì )想到這座桂冠會(huì )戴在她的頭上。的確，她不僅長(cháng)相平凡，還是一位黑人。但，是自信讓她獲得成功。她沒(méi)有因自己的長(cháng)相和膚色而自卑，她始終對自己說(shuō)“我能行！”自信的她終于得到回報，成了史上第一個(gè)榮獲“最佳女配角”黑人。是自信的風(fēng)帆帶領(lǐng)芙妮駛向了成功的彼岸。
人要有“信”仰。信仰，是人對精神上的某種追求。信仰是船舵，沒(méi)有它，你找不到前進(jìn)的方向，不知如何走完人生，擁有它，你就會(huì )向著(zhù)它所引導的方向努力，最終到達成功的島嶼。雷鋒有信仰，樂(lè )于助人，他的精神成為人們前行的路標；袁隆平有信仰，他的成果惠及全人類(lèi)，譽(yù)為當代的“神農氏”。反之，失去信仰的人，他的人生將從光明走向黑暗。
我心中最重要的那個(gè)字是“信”，它讓我學(xué)會(huì )思考人生的意義，使我受益終身，而那三“信”：誠信、自信、信仰，將會(huì )成為我人生的三座風(fēng)帆，帶我駛向成功的海洋。
我心中最重的那個(gè)字作文2
漢字，博大精深。每一個(gè)漢字都如鵝卵石一般經(jīng)過(guò)歲月的沖刷而來(lái)，這是中國先祖世世代代轉化而來(lái)的。每一個(gè)字，都有獨到的意思；每一個(gè)字，都有精采的故事；每一個(gè)字，都有悠久的歷史。這，就是漢字。而我心是最重的那個(gè)字是——“愛(ài)”。
書(shū)寫(xiě)“愛(ài)”字，令我無(wú)限概嘆。
當我很的時(shí)候，是爺爺帶我學(xué)習的漢字，我沒(méi)有天賦，直到現在漢字依舊寫(xiě)得不好。記得第一次接觸“愛(ài)”字，也是爺爺教我寫(xiě)字的時(shí)候。那時(shí)爺爺已經(jīng)70多歲了，可是因為一輩子的忙碌使他看起來(lái)有80、90歲的樣子。當時(shí)并沒(méi)有什么概念，現在想起，那被歲月與勞累折磨得像老樹(shù)皮的臉，心中就十分悲涼。當時(shí)爺爺用他粗糙的手握住我拿筆的手，嘴角輕輕咧開(kāi)，我在那枯黃中還有些黑的臉龐上看到了一點(diǎn)鮮活的粉紅色。他慢慢地移動(dòng)他握住我手的手臂，一筆一劃地揮出一個(gè)完美的“愛(ài)”字，當時(shí)只覺(jué)心歡喜，為的是我寫(xiě)出的漢字。而現在我只覺(jué)滿(mǎn)心溫暖，為的是在那夕陽(yáng)將下的光輝中那滿(mǎn)臉皺紋卻開(kāi)心笑的老人，他是我的爺爺。
品讀“愛(ài)”字，令我覺(jué)世界五彩繽紛。
漢字“愛(ài)”可以組成很多詞，父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)、師愛(ài)……而這些詞讓我感到溫暖，舒適。使我想起了一個(gè)個(gè)鏡頭，一張張面出。當小時(shí)候，騎在父親背上的溫暖現在對我嚴厲的關(guān)愛(ài)，這就是父親的愛(ài)，不必多說(shuō)什么的愛(ài)。當一頓頓飯菜在你面前，一聲聲嘮叨在耳邊，這就是母親的愛(ài)，不必偉大卻是刻都在溫暖人心的愛(ài)。當你有麻煩挺身而出，平時(shí)形影不離，這就是友愛(ài)，感動(dòng)你的愛(ài)。當犯錯后被叫到辦公室的呵斥，之后呆囑改下，這就是師愛(ài)，嚴厲的愛(ài)，如此多的愛(ài)，只令我感到世界的美好，世界的五彩繽紛。
研究“愛(ài)”字，令無(wú)知未來(lái)的路不再孤獨。
當品讀完了“愛(ài)”，令我發(fā)現了原來(lái)身邊有如此多的人，如此多的愛(ài)。。在長(cháng)大過(guò)程中，我本以為，人生的路，黑暗、寂寞、孤獨�，F在我終于懂得了，原來(lái)是愛(ài)驅趕了那黑暗、寂寞與孤獨。讓我知道了未來(lái)的路，會(huì )有你們的陪伴。
“愛(ài)”就像雪夜中的一堆火藥味，黑暗中的一盞燈，溫暖你的心靈，點(diǎn)明你人生未知的愛(ài)。這，就是我心中最重的那個(gè)字。
我心中最重的那個(gè)字作文3
當遙遠的夜空中劃過(guò)一顆流星，打破了黑夜的寂靜，泰戈爾說(shuō)：醒來(lái)吧，有“家”的地方便是黎明。
“家”是黑暗中的一盞航燈，引領(lǐng)我們找到希望；“家”是心靈的港灣，煩躁時(shí)，投進(jìn)去的失望沮喪，迎出來(lái)的卻是幸福與自信；“家”是情感的棲息地，是我們終身難忘的樂(lè )園。
“家”是給予，是奉獻，是互相關(guān)愛(ài)�！凹摇笔怯煞宽敽头孔酉碌囊活^豬組成的。我們似乎是那頭“豬”，父母便是我們的一片天。于是，父母便累彎了腰，累駝了背。
小時(shí)候，“家”是一個(gè)天然的游樂(lè )園，父母是頭頂的一片天，我們是安心吃喝玩樂(lè )的“豬”。
長(cháng)大后，“家”是情感的棲息地，無(wú)助時(shí)，回家能得到希望；傷心時(shí)，回家能得到安慰；失望時(shí)，回家能重拾信心！
后來(lái)啊，“家”便成了一種寄托，我懂得與家人之間分享，奉獻了。那時(shí)候常想：爸爸媽媽我愿作你們的蓮葉，雨點(diǎn)來(lái)了，讓我做你們在無(wú)遮攔天空下的陰蔽吧！“家”是一種分擔。
“家”中有親情，“家”中有溫暖。沒(méi)有溫暖的家是空巢；沒(méi)有親情的“家”是死穴。
秦戈爾曾說(shuō)過(guò)：世界上最遙遠距離，不是天涯海角。而是我站在你的面前，你卻不知道我愛(ài)你。在“家”中，母親的愛(ài)似春水，涓涓流淌，溫和純凈；父親的愛(ài)似高山，嚴厲巍峨也略帶深沉，“家”讓人感覺(jué)到最溫暖的字眼，會(huì )傳遞給我們任何愛(ài)的信息，消除世間最遙遠的距離，散發(fā)人性的光輝。
綠葉戀愛(ài)時(shí)便成了花朵，花兒仰慕時(shí)便成果實(shí)。綠葉是花的“家”，“花”是果實(shí)的“家”，有“家”的地方會(huì )誕生愛(ài)——促進(jìn)萬(wàn)物生長(cháng)的催化劑。
“家”是我心中最重的字。于是泰戈爾在召喚它，迎來(lái)了黎明，喚醒了人類(lèi)！
“家”像冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)流浪子的心扉；“家”像沙漠中的一股清泉，給絕望無(wú)助的人生命的綠洲；“家”是老母親頭上的絲絲白發(fā)，牽絆著(zhù)子女的行蹤；“家”是在漂泊的游子寫(xiě)下的件件家書(shū)。有家的地方總會(huì )有快樂(lè )，總會(huì )有愛(ài)！
我心中最重的那個(gè)字作文4
我心中最重的那個(gè)字--左為人右為言即信�！靶拧笔且坏郎綆p的流水，能夠洗滌人們心靈的塵埃;“信”是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。古今中外，“信”是立根之本，人無(wú)信不立。意思是：人沒(méi)有信用就沒(méi)有立足之地。中華文明上下五千年流傳著(zhù)無(wú)數關(guān)于“信”的例子，它們就像一面澄澈的鏡子�！对託⒇i》就是一灘澄澈之水。曾子用自己的行動(dòng)來(lái)教育孩子，要言而有信，誠實(shí)待人。父母是子女的第一任啟蒙教師，他們的言行舉止也對子女將來(lái)的成長(cháng)有很大的影響。從小就喜歡宅在家里，久而久之，就不善于與他人交流。
那時(shí)讀三年級，第一次學(xué)習怎樣寫(xiě)作文。我把作文題目帶回家了，可是內容卻毫無(wú)頭緒。母親定時(shí)抽查周末作業(yè)。見(jiàn)我一個(gè)字都未寫(xiě)，卻苦口婆心地對我講其根本。說(shuō)我總喜歡宅在家里，不與他人交流接觸，不親近大自然。才會(huì )形成這樣。原來(lái)如此，我便答應母親晚上一定給她驚喜。于是我便模仿地去接觸、親近這句話(huà)�；蛟S是語(yǔ)文能力太差，知道如何寫(xiě)，但未能總結。
時(shí)間匆匆，是有人把你們偷走了吧！是你們自己逃走了吧！我已沒(méi)有耐心去思考，便動(dòng)起“抄作文”這個(gè)歪腦筋。我便動(dòng)身起來(lái)，找幾本作文書(shū)，從中摘抄一篇與題目大致意思相同的。當母親來(lái)檢查作文時(shí)，便一眼看穿了我心中的小九九。我當時(shí)也非常疑惑。母親說(shuō)，“才讀三年級怎么可能寫(xiě)出‘耐力是一種不顯山石露水的執著(zhù)’這么好的句子呢？”她便一再逼問(wèn)我，苦口婆心地對我說(shuō)：“心誠則靈，信是做人的根本。守信的人會(huì )得到他人的尊重�！�
雖然那時(shí)迷迷糊糊的，但是我知道撒謊不是好孩子。誠信，是文明的花朵，帶給我們希望;誠信，是美德的彩虹，引領(lǐng)我們向前;誠信是信用的枝干，帶領(lǐng)我們走進(jìn)美妙的世界。
我心中最重的那個(gè)字作文5
中國的漢字文化博大精深，據不完全統計，中國漢字共有十幾萬(wàn)個(gè)，每個(gè)漢字背后都有著(zhù)豐富的文化底蘊。在我心里，份量最重的那個(gè)字是“涵”。這是我名字中的一個(gè)字，我媽說(shuō)，給我起這個(gè)名字是有意義的，至于是什么，她讓我自己想。
“涵”這個(gè)字，筆畫(huà)較多，耗的筆墨自然較重，它的部首和右邊的四個(gè)點(diǎn)說(shuō)明它與水有關(guān)，右下邊的兇字框則讓人聯(lián)想到“包容”這個(gè)詞。這個(gè)字的形態(tài)不僅有魅力，它的意蘊的魅力更大，份量更重。
首先，它有“涵養”的意思，這個(gè)詞體現出的氣質(zhì)是只有智者才擁有的。所以“涵”這個(gè)字代表著(zhù)智慧。這是我一直追求的，因此我從各個(gè)方面來(lái)學(xué)習，我一定要一直學(xué)習下去，成為有智慧的人。
其次，它有“包涵”的意思，這個(gè)詞大家應該不陌生了，這個(gè)詞與“原諒”是近義詞，因此“涵”這個(gè)字又代表著(zhù)包容。正所謂“海納百川，有容乃大”、“上善若水任方圓”，這點(diǎn)我原來(lái)做的挺好的，但后來(lái)因為特殊原因，沒(méi)有做到這點(diǎn)�，F在，我竭盡全力來(lái)恢復原來(lái)的性格，喚醒曾經(jīng)的我。
再次，他還有“內涵”的意思，所以這個(gè)字又代表著(zhù)底蘊。我并不太符合這個(gè)，一個(gè)人的外表不能決定全部，關(guān)鍵是要看TA的心靈，所以不能以貌取人。我也在一步一步地強大內心，爭取做一個(gè)有底蘊的人。
智慧、寬容、有底蘊，是我人生中的其中三個(gè)目標，這又可以濃縮為一個(gè)“涵”字，又恰好是我名字中的一個(gè)字。我以一定會(huì )為之奮斗到底，在這個(gè)字的領(lǐng)導下，不斷向前，取得人生的輝煌。
我心中最重的那個(gè)字作文6
蒼鷹翱翔天際，用“立”彰顯突破天空的矯健，絕壁松屹立山頭，用“立”書(shū)寫(xiě)毅力的輝煌。我揮筆寫(xiě)下那剛勁有力的“立”，只浮想它一筆一劃中的堅毅，只品味它的精神，只求在領(lǐng)悟“立”時(shí)，品讀人生真諦。
“立”即是“自立”、“獨立”，“自信”、“勇氣”。我心中最重的那個(gè)字——立，告訴我人生的要義，使我受益終身。
我心中最重的那個(gè)字——立，是面對生活的自強自立。董麗娜，面對天生的眼疾，毫不氣餒，而是選擇“立”，毅然選擇突破盲人的禁區——播音，每日每夜練習發(fā)音，用“自立”勉勵自己，終于她用自立獲得屬于自己的輝煌，贏(yíng)得他人的贊許。若不是她自立的精神和毅力，又何來(lái)她每日每夜堅持的動(dòng)力？董麗娜，你告訴我人生之路上，以“立”行走才能摘得成功的輝星，我的心中更加堅定，以立作為心中最重的那個(gè)字，因為“立”是成功大門(mén)的鑰匙。
我心中最重的那個(gè)字——立，亦是對待不幸的曠達。李白道“行路難”卻一直在走，他走著(zhù)笑看紅塵，走著(zhù)辭別故友，翰林遭貶，他“仰天大笑出門(mén)去”，流放夜郎，他“一生好入名山游”一壺濁酒，一葉輕舟，他只高吟“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”，面對種種不幸，他沒(méi)有沉淪，只是有曠達的襟懷，用“立”笑對坎坷，用自信與曠達流芳百世。李白，你告訴我面對不幸，以“立”笑對，才能對生活保持希望，薄酒終生，我的心中更加堅定，以“立”作為我心中最重的那個(gè)字，因為“立”使心中的信念更加堅定，樂(lè )觀(guān)面對生活，只把酒臨風(fēng)，享盡喜洋洋矣。
忽而憶起小時(shí)教我學(xué)漢字的爸爸，他提筆寫(xiě)下一個(gè)“立”，我問(wèn)他那是什么？他只意味深長(cháng)地說(shuō)：“它是‘立’，它會(huì )塑造你生命的姿態(tài)，讓你品讀人生真諦，它會(huì )教你什么是自立、信念與勇氣�！笔前�！“立”的剛勁有力的結構不正是教會(huì )我們自立嗎？我堅信“立”會(huì )成為我人生的信條，所以它便是我心中最重的那個(gè)字。
“立”是引星，沒(méi)有它，熊熊烈火只是一堆干冷的柴把，“立”是頂柱，沒(méi)有它，穹頂的大廈只是一堆散亂的磚瓦，“立”是主機，沒(méi)有它，遠洋巨輪只是一副癱瘓的巨架�！傲ⅰ蹦苁鼓阏暬鸷�，體驗鳳凰的涅槃�！傲ⅰ笔俏倚闹凶钪氐淖�，朋友，如果你想成功，把“立”也當作心中最重的字吧！
我心中最重的那個(gè)字作文7
暗色的檀木桌，雪色的宣紙，墨色的狼毫。執筆力轉輕點(diǎn)，略顯稚氣的筆峰中“逸”字驀然凌架于紙上，“逸”我心中最重的那個(gè)字。
重寫(xiě)“逸”，仿佛又讓我回到那一刻。
蟬聲時(shí)而優(yōu)揚，回蕩房間，有時(shí)卻響徹云霄，帶給人一絲煩躁�！斑@是什么鬼題��？還有這么多作業(yè)��！真煩�！被蛟S，這就是初三尾聲吧。壓力沒(méi)有說(shuō)什么，直接向我撲來(lái)，擠壓著(zhù)我，擠壓著(zhù)我的心，我就像那忙碌的火車(chē)，不到站，決不敢減慢步伐，而這時(shí)媽媽來(lái)了�！澳阒滥忝譃槭裁磿�(huì )有個(gè)“逸”字嗎？“不知道！”我沒(méi)好氣地回答�！熬褪窍Ｍ銊谝萁Y合，享受那份安逸嘛！”霎時(shí)陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，潑灑進(jìn)來(lái)，也充斥我心中每一個(gè)陰冷黑暗的角落。
放下手中的筆，盡情地奔跑在籃場(chǎng)上，我感到無(wú)比安逸。
隨著(zhù)“刷，刷，刷！”的進(jìn)球聲，伴著(zhù)場(chǎng)下觀(guān)眾的歡呼聲，包裹著(zhù)隊友的稱(chēng)贊聲，緊鎖眉頭的我笑了，汗水在額頭兩邊匯聚，相擁而下，緊貼我尖尖的下巴�！暗螄}，滴噠”直至落到地上，這時(shí)的我已忘記了疲憊的雙腿，忘記了早已濕透了衣服，陽(yáng)光灑在球場(chǎng)上，也灑在我心上，學(xué)習之余的安逸之感帶給我的不僅僅是快樂(lè )，更是滿(mǎn)足，這美好的感覺(jué)擠滿(mǎn)我心，給幸福增重了一碼�！耙荨蓖瑫r(shí)在我心中，也增重了一碼。
桌上清茶，茶香滿(mǎn)屋，細品“逸”字，那閑逸便也散發(fā)出清香。
刺眼的陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái)，細品“逸”字便恍然大悟，我總會(huì )為目標不停奮斗，追趕，奔跑。而這時(shí)，失去的不僅僅是快樂(lè )更是生活之平衡。倘若，停下來(lái)，讓“逸”發(fā)揮其作用，多點(diǎn)閑逸，充實(shí)自已的興趣愛(ài)好，這不也是勞“逸”結合嘛？這樣便是事半功倍了，如今豁然開(kāi)朗了，不管是考試也好，做事也好都是事半功倍了，凡事還是要勞逸結合呀！
在忙碌之余，停下來(lái)，會(huì )發(fā)現，夜晚的靜謐會(huì )使我心安。欣賞霓紅燈的變換會(huì )使我感到愉快，安逸的我，有時(shí)間去總結。去享受生活去適應城市的生活節奏，生活在我眼里隨之變得更加豐富，“逸”我心中最重的那個(gè)字！
望云卷云舒，一切只為安逸而在，是的，要做一個(gè)安逸的人！
我心中最重的那個(gè)字作文8
亮一盞明燈，捧一盞清茶，翻閱人生大書(shū)，品鑒過(guò)去時(shí)光。輕晃間，杯中流水溢出點(diǎn)滴，落至泛黃紙上，杯中茶葉翻滾，由動(dòng)至靜，那漸趨平緩的`杯中，印出-靜”。
古香古色的漢字浮于心間，青草不爭，便是靜”，靜字多情，易寫(xiě)又不易做�？捎洰斈旮改溉∶麜r(shí)，低聲的一句希冀，望你文靜成長(cháng)”；可記心中躁動(dòng)，你自語(yǔ)一言，靜”。那個(gè)一橫一豎一撇一捺組成的漢字，就是生命的圓滿(mǎn)。
兒時(shí)蹣跚學(xué)步，心中倦煩，父母一句：靜下心，你一定可以�！惫膭钭约撼删臀磥�(lái)。兒時(shí)認為靜”只是一種褒獎，是可以做成事者所備之物。
紅了櫻桃，綠了芭蕉，閱歷漸豐，在一次次書(shū)寫(xiě)靜”中，卻覺(jué)著(zhù)靜”是一種高深而脫世的品質(zhì)。心靜著(zhù)可遺世獨立，羽化成仙，可不思人間情恨，不理人世紛雜，將一片冰心浸白雪，感受靜”之冰涼怡人。晉代陶淵明穿布衣，一聲高語(yǔ)結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧�！毙倪h地自偏”道出靜”之深沉。蘇東坡被貶黃州，亦能于赤壁下高歌放舟，只因他從不變的靜”中悟作文出物與我皆無(wú)盡也”的大境界。靜”是始，是成熟的開(kāi)始，它教會(huì )我不擾于紛繁雜世。
待我善于品書(shū)，靜”的含義，卻又增些許。？天龍八部？中第一高手，竟是少林寺一個(gè)默默無(wú)聞，甚至無(wú)名的掃地僧；助魏公子竊符救趙的侯生原本也只是大梁夷門(mén)的一個(gè)守關(guān)者；智慧象征的諸葛亮，出茅廬前大抵也只是躬耕于南陽(yáng)的農夫或許，我想，靜”彼有不顯山，不露水”之大意。在莫須有之物上不爭，卻也不會(huì )讓出自己珍視之物，這便是靜”的真理。靜”是末，是看透的尾曲，它教會(huì )我權衡輕重，表現與收斂。
放下手中僅剩清茶，淡笑溢上臉來(lái)，我看到過(guò)去的快樂(lè )，我嘗到生活的甜蜜，黑絲垂入眼眸，輕風(fēng)淡淡的俯過(guò)大地，我聽(tīng)到了萬(wàn)物的靜”，那是我心中的靜”，是紙中蒼勁有力，沉重而不失美感的靜”。
靜”字多情，愿我在有生之年與你相伴，讀你之中的褒獎，讀你的神秘深沉，讀你的不顯山，不露水”。領(lǐng)悟你千年沉淀的深意，感受你道理之重。
靜”我心中最重的那個(gè)字。
我心中最重的那個(gè)字作文9
橫、豎、撇、捺，一筆一畫(huà)描繪，描摹的是人生的目標輪廓。將我人生價(jià)值明晰于眼前的，來(lái)自于我的名字。那直沖云霄的，豪氣萬(wàn)丈的“峰”。
繁體字中的“峰”為“峯”，意為山之尖。每每寫(xiě)下“峰”字，自感身處萬(wàn)丈絕頂，拂著(zhù)云，沐著(zhù)風(fēng)……年少的我遐想著(zhù)。內心深處，一枚種子在不知不覺(jué)間播下，在無(wú)限幻想中，它生根發(fā)芽，努力成長(cháng)。
一次機會(huì )，三年后，我終于攀上泰山高峰。真是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，豪邁之情油然而生。原來(lái)“峰”就是在陽(yáng)光下，云端中俯視蒼生；“峰”就是佼佼者望著(zhù)來(lái)路之漫長(cháng)，享受成功之喜悅；“峰”就是與天最近，享受自然之魅，品味人生之道……千言萬(wàn)語(yǔ)歸合一句：“峰”就是成功之所在。內心的種子也如同發(fā)現陽(yáng)光、雨露之所在，他終于頂開(kāi)泥土，露出一片新綠，盡享清新世界芬芳。
最近，我終于明白了“峰”的真正含義，它真像一座飛來(lái)之峰，壓在我的心上；壓在心上的不是石頭，而是“峰”的價(jià)值。
絞盡腦汁，冥思苦想。眼前的幾何題如同蛛網(wǎng)緊緊包裹著(zhù)我，動(dòng)彈不得，一片空白……父親的一聲吆喝，讓我放下作業(yè)，采購食材。片刻歸家，客人都夸獎我，我笑笑，快步于桌前，重陷深思。題目是越看越亂，但心中卻明晰起來(lái)，這思緒領(lǐng)我重回泰山，我重立山巔……是什么憶及此？是作業(yè)與家務(wù)，是父親那聲吆喝！提得起，放得下，敢于直面困難，又能及時(shí)擺脫，不深陷其中。這何嘗不是種寬宏之胸襟。
“峰”亦如此，它不嫌山腳之石，不棄山巔之巖，包羅萬(wàn)物，才拔地而起，直沖云霄……每塊石頭都同等重要，山峰方能屹立；家務(wù)與學(xué)習同等重要，成功就近在咫尺。因為良好的品格已悄悄醞釀，心中之芽長(cháng)勢驚人，它仿佛望天之樹(shù)，成為最為俊茂的參天菩提�！胺濉睆V闊的胸懷，平等的本質(zhì)，正引領(lǐng)我尋找人生價(jià)值。
重書(shū)一個(gè)“峰”，截然不同，不僅僅那有山一般雄偉的胸襟，那平等的品質(zhì)，更因為這字，包含了我對生命之偉大的理解，對自然之雄偉的理解，更是對成功之價(jià)值的理解。
一個(gè)漢字，無(wú)形，卻重重的壓在心頭；成功意義有多重，“峰”就有多重；“峰”是成功信條，是定律，它永遠照耀我內心最深處。
我心中最重的那個(gè)字作文10
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，一句簡(jiǎn)單的詩(shī)，但其中寓意深遠，所有的英雄人物都只是過(guò)眼云煙，會(huì )隨著(zhù)歷史的長(cháng)河流向人們牽掛的盡頭，而只有用墨汁舞動(dòng)的中國字永存。
我心中最重的那個(gè)字是——三。
中國的智慧在于千百年的漢字，而漢字的魅力在于簡(jiǎn)，簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的文言文，簡(jiǎn)單的詩(shī)詞，而其中的情調、思緒、內含則如一壺陳年老酒，愈品愈香，愈香愈遠，而其——“三”更是其中的精品。
三是一種智慧，古人云“一個(gè)好漢，三個(gè)幫”“三人行，必有我師焉”“三”字是一種學(xué)習的智慧，是一種成功的智慧，在古文中“三”是指多個(gè)的意思，并非如今的西方含義，內容與外表都只耳身，不符合古人的智�！叭敝械闹腔凼菆F結的力量，眾志成城的意志，在歷史上的戰場(chǎng)上，都有一種思想上的同盟，愿為兄弟兩肋插刀的豪氣與義氣，無(wú)論是《水滸傳》中的一百單八將，還是《三國演義》里的個(gè)個(gè)將士，心中的圣地，只是一種義與忠，這些正是“三”所表達的團結的智慧。
三是一種意志，在《西游記》中最為精彩的橋段不正是“孫悟空三打白骨精”嗎？在這一部充滿(mǎn)了古人想像力的文學(xué)巨作中，不是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在倡導這種意志嗎？——堅持，在這師徒趕路途中遇到形形色色的挑戰，但他的三個(gè)弟子，仍是不離不棄，面對一切困難，尋找一切的解決方法，憑借心中的誠與善最終修成正果。
“三”在這部作品中表現的是三個(gè)弟子，三種性格，三種魅力。但都化為一個(gè)堅持的印記刻進(jìn)每一位中國的讀者心中，潛移默化中影響每一個(gè)人對未來(lái)的堅持，一種“三”的意志。
在中國mǔ親每一次災難中，作為它的兒女——真摯的愛(ài)心，——堅強的微笑，——執著(zhù)的勇氣為母親修復它的傷口，撫摸它的心靈，用團結的智慧，堅持的意志一次次書(shū)寫(xiě)漢字的魂，漢字的智——三。
我心中最重的那個(gè)字，最?lèi)?ài)的那個(gè)字——三，它寄托了中華精神，它寄托了美好未來(lái)，它是一顆閃爍光芒的鉆石，將燦爛、閃耀的明天照進(jìn)每一顆中國心！
我心中最重的那個(gè)字作文11
古往今來(lái)，歷史那浩渺的畫(huà)卷中，不少將軍文人留下了濃墨重彩的一筆，他們有的名垂千古，萬(wàn)年之后仍由人瞻仰；有的遺臭萬(wàn)年，留下千古罵名。這恰好詮釋了我心中最重的一個(gè)字，一個(gè)淺顯卻難以達之的字——“忠”。
書(shū)寫(xiě)忠，讓我體會(huì )到忠貞之情。
“忠”由“中”和“心”組成，這正意味著(zhù)，不管何時(shí)何地，都心中永存，忠貞不二之意。因而“忠”意味著(zhù)成為身體的一部分，就像生長(cháng)在腦海中的植株，皮膚上的烙印，靈魂上的胎記。
因為忠，一個(gè)普通的艦長(cháng)鄧遠超，被后人所敬仰；因為忠，一員大將岳飛被萬(wàn)世稱(chēng)贊；因為忠，一個(gè)在楚國政壇失意的人，成為無(wú)數人心中的信仰；因為忠，一個(gè)個(gè)本無(wú)光的生命卻因為堅守心中的信仰，鑄造了一個(gè)個(gè)忠誠的人物形象。
見(jiàn)證忠，讓我明白忠的真諦。
諸葛亮在劉備臨終前，收到了托孤的重任和劉備的一句話(huà)：劉禪無(wú)能，彼可取而代之，一統天下，吾便大可慰。但他仍堅守心中信念，只干自己宰相的本分，他批閱所有的國事，校對所有公文，甚至還為了勸諫劉禪而寫(xiě)下千古名篇《出師表》。
“鞠躬盡瘁，嘔心瀝血，死而后已”這三個(gè)詞來(lái)形容他的忠誠真是再好不過(guò)。
忠貞之士的精神，成為了我生活中的啟明星，也讓忠，成為我心中最重的那個(gè)字。
我心中最重的那個(gè)字作文12
據說(shuō)，有一種鳥(niǎo)，被古人用來(lái)守護王陵，這種鳥(niǎo)，日夜飛行，從不疲勞。這種鳥(niǎo)，來(lái)回巡邏，發(fā)現有入侵者，便不顧一切地沖向敵人，之后自身爆炸。試圖與那入侵者同歸于盡……
這種鳥(niǎo)，不顧自身，毅然與入侵者同歸于盡，以守護王陵。這一切，用一個(gè)字來(lái)概括，那就是“忠”，它是我心中最重的一個(gè)字。
細細品味“忠”，我的腦海里驀地閃過(guò)一些人……
東漢未年，三國相爭，亂世之中，群雄并起。
諸葛亮，曾居在南陽(yáng)草廬之中，在水境先生和徐庶的推薦下，劉備三顧茅廬。諸葛亮被他的誠意打動(dòng)，決心輔佐劉備�！盎馃┩隆睘閯涞挚沽酥旅牟鼙�。談笑間，上萬(wàn)曹兵灰飛煙天。他為劉備打下蜀國的江山，功不可沒(méi)。
劉備逝世了，阿斗繼位，面對不成器的阿斗，他沒(méi)有放棄，而是盡心盡力地輔佐。歷經(jīng)五伐曹魏，最后于軍中病逝。
縱觀(guān)諸葛亮的一生，他忠貞不二，鞠躬盡瘁，死而后已，他有的都是對蜀漢的一片忠心。
關(guān)羽，他千里走單騎，為了尋找大哥劉備，不為榮華富貴束縛，不辭辛苦。路上遇張遼，張對他說(shuō)出“三錯”用以說(shuō)動(dòng)他，希望他加入曹營(yíng)。關(guān)羽遂訂“三約”，同意暫住曹府，曹操聞?dòng)�，赤腳迎接，隨后用“三天一小宴，五日一大宴”“上車(chē)一錠金，下車(chē)一錠銀”的高等待遇招待他，對此，他只是淡然一笑。曹操廣納人才，用美女財寶利誘他，又贈予他漢壽亭侯的官位，他均拒之門(mén)外，心急火燎想回歸大部隊的他暫住幾天后便又踏上征程。金銀財寶如數置于屋內，漢壽印放于亭前。接著(zhù)，他不畏阻撓，過(guò)五關(guān)斬六將，最后與大哥劉備團聚。
我從關(guān)羽身上看到的，是對劃備的赤膽忠心。
他們，絕無(wú)二心，忠于本心，忠于情義，他們的堅貞忠厚，永遠閃耀在歷史的上空。
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