我心中的陽(yáng)光作文15篇（精華）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我心中的陽(yáng)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的陽(yáng)光作文1
烈日當空，我麻木地走在的路上，朋友逼去運動(dòng)，心中想“這鬼天氣，還要去運動(dòng)”，看向路旁那一棵棵樹(shù)，竟然綠得那么刺眼。正走到天橋的一半時(shí)，看到橋旁車(chē)站有一陣騷動(dòng)，好多人在那里圍觀(guān)，我忍不住我的好奇心，急忙跑下天橋奔向車(chē)站。還沒(méi)到車(chē)站時(shí)就聽(tīng)到有人在竊竊私語(yǔ)“這老人怎么啦”“要不要去扶，但扶了會(huì )不會(huì )被訛詐”，更離譜的`是我聽(tīng)到了有人說(shuō)：“反正我們是來(lái)看熱鬧的”。
我心中仿佛有一團怒火在燃燒，打算過(guò)去看下老人時(shí)，看到有一位青年過(guò)去扶老人，但他身邊有幾位青年（應該是他的朋友）卻在勸他別過(guò)去,可青年人死活都要過(guò)去，他的朋友只好讓他過(guò)去。青年人走到老人的身旁，慢慢地把老人攙扶到車(chē)站的椅子上坐下，他的朋友急忙跑到便利店買(mǎi)了一些紙和水送過(guò)去。此時(shí)老人早已滿(mǎn)頭大汗，又在烈日下暴曬，身體也是虛弱不堪，青年人把老人臉上的汗擦干，給他喝了一些水，過(guò)了一會(huì )老人才好了一些。這一過(guò)程好像一盆冰涼的水，把我的怒火澆滅，我很感動(dòng)。當老人清醒時(shí)，對青年說(shuō)了好幾聲謝謝，青年卻說(shuō)：“這是我應該的”，他的話(huà)引來(lái)了旁人的叫好。
接著(zhù)又問(wèn)老人孩子電話(huà)，打給他孩子。不久他孩子趕過(guò)來(lái)，謝過(guò)青年人，把老人接走了。漸漸地人散了。雖然這件事跟我沒(méi)什么關(guān)系，但此時(shí)我的心境早已變化，其實(shí)運動(dòng)對我們是有很大幫助,既能長(cháng)高又能鍛煉身體。我又走向去運動(dòng)的路上，陽(yáng)光是那么燦爛，樹(shù)葉是那么鮮嫩，在陽(yáng)光的照射下顯得生氣勃勃……
我心中的陽(yáng)光作文2
陽(yáng)光，是溫暖的、美好的，它就是指引我們走向未來(lái)的領(lǐng)路人，而在我看來(lái)唐詩(shī)宋詞也如同那陽(yáng)光照亮著(zhù)我的心。
忙碌的暑假就要結束了，現在，回想這兩個(gè)月的辛勞，總想著(zhù)自己得到的回報會(huì )有多少呢？“不過(guò)少壯不努力，老大徒傷悲�！卑�。雖說(shuō)總有背不完的古詩(shī)，但讀著(zhù)古代詩(shī)人們的著(zhù)作，心中油然而生的是對他們的.敬意、佩服。
下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們唐代的詩(shī)人們吧。說(shuō)到唐朝，“王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王……”中國古代的初唐四杰閃了出來(lái)，他們的詩(shī)詞就有二十多首。初唐剛過(guò)盛唐就來(lái)了，李白拿著(zhù)酒壺慢慢地飄過(guò)來(lái)�！锻麖]山瀑布》《將進(jìn)酒》《客中行》《早發(fā)白帝城》《送孟浩然之廣陵》《贈汪倫》《靜夜思望天門(mén)山》……李白的詩(shī)多如繁星，他的名字在唐詩(shī)三百首上就列了一大串。
這位詩(shī)仙帶著(zhù)酒氣剛走，杜甫喘著(zhù)粗氣，拄著(zhù)拐杖，夾雜著(zhù)咳嗽聲慢慢地挪來(lái)了，看著(zhù)他這一生唯一寫(xiě)過(guò)的一首喜悅的詩(shī)《春夜喜雨》，卻不由感嘆著(zhù)他那悲壯的一生。伴著(zhù)晚唐的鐘聲敲其，杜牧、李商隱也來(lái)了，我看著(zhù)他們的千古絕句，贊嘆著(zhù)他們的詩(shī)，卻為自己嘆息……
宋朝來(lái)了，詞人們來(lái)了，李清照等人也來(lái)了。他們的詞時(shí)而低沉，時(shí)而激昂，背的我沉浸其中。
……
每一首古詩(shī)都蘊含著(zhù)他們自己的道理、感情，那一首首千古絕句，成為我心中的那一道陽(yáng)光。
我心中的陽(yáng)光作文3
每個(gè)人的人生中，都有一道屬于自己的陽(yáng)光，它會(huì )撫平你心中的創(chuàng )傷，照亮你前進(jìn)的方向。而我心中的這道陽(yáng)光，就是涵蓋了古今中外一切智慧的無(wú)價(jià)之寶——書(shū)。
在書(shū)中，我看到詩(shī)仙李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�；敬佩于福爾摩斯的聰明絕頂、通曉萬(wàn)物；感嘆于古希臘先哲們無(wú)窮的智慧；震驚于宇宙的廣闊與人類(lèi)的渺小……書(shū)籍給我帶來(lái)源源不斷的知識，不斷開(kāi)闊我的視野，讓我提升自己的`水平。書(shū)籍是我學(xué)習道路上最好的伙伴。
每當我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，一本書(shū)令我茅塞頓開(kāi)、信心大增；當我在生活中遇到煩心事時(shí)，一本書(shū)會(huì )給我帶來(lái)快樂(lè )，驅散我心中的陰霾；當我無(wú)所事事時(shí)，一本書(shū)會(huì )讓我的生活變得充實(shí)而豐富多彩。書(shū)籍就是我心中、生活中的那道陽(yáng)光，它總能讓我一掃疲憊，充滿(mǎn)自信地繼續向前。
每當我手捧一本好書(shū)，我總會(huì )沉浸其中。書(shū)籍對我有極大的吸引力。我會(huì )隨著(zhù)作者筆下的人物一起感受廣闊無(wú)垠的星空，探索奇妙的數學(xué)王國，推斷匪夷所思的懸案，為國家的存亡而擔心……讀書(shū)帶給我知識，帶給我快樂(lè )，給我以一次次深深的思考。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是世界的營(yíng)養品”；喬治。馬丁說(shuō)：“讀書(shū)可以經(jīng)歷一千種人生，而不讀書(shū)的人則只能活一次”。我想，這都是先人對于讀書(shū)的感悟，是對我讀書(shū)原因最好的詮釋。書(shū)就是我心中的一道光，是它指引著(zhù)我不斷前行。
我心中的陽(yáng)光作文4
每當看到太陽(yáng)，就讓我想起了我的老師，他的愛(ài)就像陽(yáng)光一樣時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我身邊。
老師，您還記得一件事嗎？那幾天里我上課不是“開(kāi)小差”就是做小動(dòng)作，我以為能逃脫您的“火眼金睛”。最后您把我叫到了辦公室，但是您沒(méi)有批評我，只是跟我講了一些道理，讓我好好反省反省。我感覺(jué)我遇到了您是我一生的'幸運，您就像陽(yáng)光，驅走了我身上的黑暗。
老師，您還記得那個(gè)寒冷的冬天嗎？那天，我洗碗時(shí)，把衣服弄濕了，但是沒(méi)有衣服換了，就只好穿著(zhù)這件濕衣服，我去打水洗澡時(shí)，您見(jiàn)我衣服濕了一大片，您立刻脫下了您的衣服披在我身上，并且還問(wèn)我說(shuō)：“你還冷不冷？”我搖了搖頭說(shuō)：“老師，謝謝您的衣服，我不冷了�！崩蠋�，您就像陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我。
老師您還記得我那次在道德上陷入困境的事情嗎？您從別人口中知道我開(kāi)始討厭自己的母親后，您便找我，同我談心。您說(shuō)起了這件事，問(wèn)我是不是真的，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，您跟我講了許多您的故事，并告訴了我很多道理，其中一句我仍記憶猶新，您說(shuō)民間有一句俗語(yǔ)“兒不嫌母丑、狗不嫌家貧”就是這句話(huà)，警醒了我。老師，您就像陽(yáng)光，驅走了我心中的陰影。
老師，您知道嗎？在我心中，您是一輪永不落的太陽(yáng)，永遠照耀著(zhù)我，您在我迷惘時(shí)拉了我一把，您讓我感受到了生命的無(wú)限溫暖……
老師，感謝您的愛(ài)、感謝您給我的溫暖。
我心中的陽(yáng)光作文5
陽(yáng)光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥(niǎo)歸來(lái)的溫柔之動(dòng)力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽(yáng)光，我用雙眼發(fā)現陽(yáng)光，用雙手承接陽(yáng)光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽(yáng)光。我心中的陽(yáng)光便是濃濃濃的父愛(ài)最近的天氣很糟糕，在放學(xué)時(shí)又下起了雨，天黑得很快。
我并沒(méi)有打傘所以人有大雨的“欺凌”，我走到車(chē)站并且上了車(chē)時(shí)，已經(jīng)成了名副其實(shí)的“落湯雞”，到站了，我下了車(chē)望見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影舉著(zhù)一把傘正向我走來(lái)，我仔細一看是父親，他把傘放在我們中間，不，應該是更偏向我，我望著(zhù)他另一側的外套已經(jīng)濕透了。鼻子一酸，淚水不由的落了下來(lái)，還好有雨水摻和著(zhù)淚水才沒(méi)讓父親看見(jiàn)，當到了一個(gè)很窄的小路時(shí)，父親干脆把傘給我自己走在前面，我望著(zhù)他的背影和那黑白相間的頭發(fā)，淚水滾落臉頰臉，父親您就是我中的陽(yáng)光。
記得那時(shí)寒假的.一個(gè)冬天，外面的寒風(fēng)刺骨，幾乎所有人都在被窩里躺著(zhù)，唯獨父親在外面掃出一條通道，可奇怪的是這條通道通向我家，而別出根本沒(méi)有通道那是我以為只是巧合而已�？芍钡胶髞�(lái)，才知道這層更深的含義。
你好像陽(yáng)光，給我以希望，給我以光明。父愛(ài)就是我心中的陽(yáng)光。
我心中的陽(yáng)光作文6
十月的風(fēng)漫漫，吹來(lái)酥雨綿綿，是微風(fēng)，是晚霞，更是撕開(kāi)云層，天光乍現的那一抹陽(yáng)光�！}記
落日熔金，暮云合璧。向未來(lái)張望的內心，是不可磨滅的信念。忽而微風(fēng)，吹動(dòng)長(cháng)寂的夏夢(mèng)，稚嫩梧桐，靜候秋令的新榮。夢(mèng)中魂牽縈繞的故鄉，陽(yáng)光如秋綿那樣溫柔，人如驕陽(yáng)那樣熱烈。
此時(shí)的故鄉，已不再是一家幾鄰，一巷幾鄉，乃是國，國是千里萬(wàn)里，山川萬(wàn)丈。在這片神圣偉大的土地上，哺育了一代代的“烈火驕陽(yáng)”。
浩瀚銀河遙相望，探索宇宙；是歷代中國航天人熱烈的情懷與浪漫。嫦娥探月，天問(wèn)問(wèn)天，神舟逐夢(mèng)，北斗環(huán)宇，航天追夢(mèng)人一次又一次將熱血閃耀于太空。一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印，將夢(mèng)想化作了現實(shí)，征戰浩瀚太空，為中國夢(mèng)插上了騰飛的翅膀。他們是驕陽(yáng)，讓炙熱與溫暖充斥在華夏大地，將陽(yáng)光和朝氣傳給中華兒女，亦讓五星紅旗永遠閃爍在歷史航天的夜空之中。
十月的微風(fēng)輕撫著(zhù)臉膚，綿綿的秋雨送來(lái)悉心的問(wèn)候。彼時(shí)，也有那顆藏在心底的熱太陽(yáng)，散發(fā)出來(lái)的，是中國航天永恒于浩瀚宇宙的勝利氣息，令人情緒激昂。這一絲縷的.氣息，流存于中華兒女的血液之中，長(cháng)流不息，孜孜不止，永駐在靈魂深處。
心中的陽(yáng)光，是10月初秋時(shí)分恰好的微風(fēng)，是如蟬絲般溫柔的細雨，亦是在心中與浪漫邂逅的航天。
我心中的陽(yáng)光作文7
在我們地球上的13億人各有各的不同，因為每個(gè)人心中都有一個(gè)陽(yáng)光滋潤著(zhù)那幼小的心，讓那顆幼小的心靈不受到任何傷害，我知道有許多人心中的太陽(yáng)是自己的爸爸媽媽?zhuān)�，和他們一樣�?/p>
我門(mén)剛出生的時(shí)候，如果不是爸爸媽媽養我們，我們能夠生存下來(lái)嗎，如果不是爸爸媽媽?zhuān)覀兡茏R字嗎，能再學(xué)校里嗎？所以我們這一生中最重要的是自己的.爸媽們。
那是一個(gè)可怕地夜晚，那天夜里我正在家里看動(dòng)畫(huà)片，不一會(huì )，動(dòng)畫(huà)影院演完了，下面播出節目是咒樂(lè )園，我還以為是動(dòng)畫(huà)片哪，結果開(kāi)始了，看了一會(huì )，原來(lái)是鬼片，開(kāi)始還不可怕，一會(huì )出現了一個(gè)可怕的畫(huà)面，把我嚇的一下跑到被窩。我立刻給爸爸打電話(huà)讓爸爸回來(lái)，爸爸回來(lái)了，在大門(mén)口敲門(mén)，我還以為是鬼，我連動(dòng)都不敢動(dòng)，一會(huì )爸爸給我打電話(huà)說(shuō)：開(kāi)門(mén)。我才知道是爸爸回來(lái)了，我去開(kāi)門(mén)。爸爸說(shuō)：我聽(tīng)到你給我打電話(huà)我急忙回來(lái)了，我還以為你出了什么事，把我嚇了一身汗。我說(shuō)我在看鬼片，在被窩里一動(dòng)不敢動(dòng)。
這樣，我才知道爸爸，媽媽那么愛(ài)我。
我心中的陽(yáng)光作文8
人若簡(jiǎn)單，人生才能清澈，心若陽(yáng)光，生活才能斑斕，黑夜終會(huì )吞噬陽(yáng)光，但陽(yáng)光會(huì )卷土重來(lái)�！}記
人間不值得，很多人對這句話(huà)可能有一種誤解，他們會(huì )認為：人間不值得我來(lái)這一趟，而這句話(huà)本身的意義是積極的：人生本就是這樣的，它不值得你難過(guò)，所以活得灑脫一點(diǎn)，去尋找自己心中的陽(yáng)光。
每個(gè)人心中，都藏著(zhù)一束陽(yáng)光，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著(zhù)樂(lè )觀(guān)，培育著(zhù)豁達，堅持著(zhù)善良。只要心存陽(yáng)光，就沒(méi)有到不了的彼岸。
仲夏的蟬鳴清遠而悠長(cháng)，窗外的光灑在我的面龐，回望課桌上，那清晰明理的公式，旁邊擺放的幾支中性筆，疊加在課桌上的書(shū)本，時(shí)刻提醒著(zhù)我：努力便是你心中的陽(yáng)光。
奔跑的過(guò)程中總會(huì )未跌倒，但世上沒(méi)有不彎的.路，人間沒(méi)有不謝的花。如果不能躺贏(yíng)，那便繼續奔跑。人這一生能力有限，但努力無(wú)限。努力做一個(gè)善良的人，做一個(gè)心生陽(yáng)光積極的人，世界也會(huì )因你而精彩。別的屋檐再大，終究是避得了一時(shí)風(fēng)，卻躲不了一世雨。與其寄希望于別人，不如自己強大起來(lái)。你若不堅強，沒(méi)有人會(huì )幫助你；你若不努力，沒(méi)有人會(huì )真正懂你。
陽(yáng)光里的信念，是我堅持的理由。
我希望自己有足夠的勇氣和運氣去見(jiàn)到命運里下一束陽(yáng)光，也期待在未來(lái)的日子里，能夠被這些不同的陽(yáng)光雕刻成不同的山川與河流。
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不噪，不負美好時(shí)光。所得，所不得，皆不如心存陽(yáng)光；陽(yáng)光所在之處，總有不期而遇的溫柔和生生不息的希望。
我心中的陽(yáng)光作文9
一片陽(yáng)光,射在前方。能讓你感到溫和有情意。陽(yáng)光為你驅走了迷霧與黑暗，那你的視野開(kāi)闊而敞亮。
學(xué)校不僅是一片地，幾棟樓，幾個(gè)設施，還有里面的規則與人。學(xué)校我悟到很多，尤其是我的初中校園。
校園是我的見(jiàn)證者，學(xué)校一直伴隨我的經(jīng)歷。在這里承載我考試成功時(shí)的無(wú)盡的歡悅。也有地理備會(huì )考失利的懊惱。這里有雷厲風(fēng)行的老師，也有老師對我像潺潺流水般地開(kāi)導。他像陽(yáng)光一般照在我心中，改變了我的情感與個(gè)性，影響著(zhù)我的為人。
校園也是我的'明燈。它給予了我知識的汪洋，讓我對各類(lèi)學(xué)科都有了淺薄的了解，讓我學(xué)習的本意是為了有更多的機會(huì )，更多的未來(lái)。每一個(gè)老師的每一堂課，都讓我獲得新知。學(xué)校中我遇到不同的人，盡管交談的題材與話(huà)語(yǔ)不成熟，遇到的事也沒(méi)讓我了解太多，但我仍在這盞明燈的指引下有所前進(jìn)。
學(xué)校令我變得堅毅，學(xué)習伴隨著(zhù)磨練，給我了一場(chǎng)試練。在學(xué)習生活中，我和同學(xué)苦行在路上，早起晚睡不可避免，上課時(shí)要打起精神，在這片“試練之地”中我漸漸得了執行力和韌性。
我亦是學(xué)校的一部分，學(xué)校是陽(yáng)光，我融進(jìn)了學(xué)校，慢慢的成為自己的陽(yáng)光，我變得更懂自己，識破自己的不足，并發(fā)出光，為我自己照亮路途。
走出這個(gè)環(huán)境，又會(huì )迎來(lái)新的挑戰，但它賦予我的記憶和力量永不消隱。沿著(zhù)陽(yáng)光的路線(xiàn)走下去。
我心中的陽(yáng)光作文10
心情就象天氣，陰晴不定�；仡^看它在招手，一轉眼隱著(zhù)哭泣，待定的結局。
那些記憶漂浮，離區長(cháng)長(cháng)的背影，勝過(guò)惋惜。無(wú)奈著(zhù)走，匆匆忙忙的人群，中考的字板滿(mǎn)占黑板，大寫(xiě)鮮艷的紅色字體，混雜在各科作業(yè)隙間。粉刷剛過(guò)雪白的墻，早已印漬斑斑。
只愛(ài)讀書(shū)的乖學(xué)生已交錯在饅頭與書(shū)本的刀光劍影，三節仔細，墨化在奮疾的'筆尖。三年如逝，離開(kāi)時(shí)鼻頭還埋藏在粉筆灰的世界。
手上厚厚一打同學(xué)錄，刻畫(huà)同樣的模式�？记翱竞�，有人笑有人愁。畢業(yè)前后，有人哭有人戀。那些共同度過(guò)的日子，是陰，是晴，是刺骨的寒冷，亦或似火的燥熱。有人記得。作文
多少次出游，小小的紙片印上獨特的表情。那些美麗的笑臉，即使攙雜著(zhù)許多的紛爭，終究誤會(huì )罷了。
走到盡頭的時(shí)候，看看，陽(yáng)光灑落稀疏的樹(shù)影，筆記本里夾雜的小瞧書(shū)頁(yè)，恍惚的一聲口哨，吹奏那些大肆吼唱的歌謠，寢室雜亂不堪的衣柜，亂七八糟的小床，耽聽(tīng)著(zhù)夜間唏嗉的聲響。
桌上輕輕刻下銘記的諾言，淚水拂過(guò)紅腫的雙眼，浸透桂花香的草色，黑白分明的剪影只紀念過(guò)去，厚厚的日記訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)一個(gè)傷心難過(guò)的日子，嬉笑的身影忽地從轉身飄走。
輕倚著(zhù)墻，不知某時(shí)有的自己抹也抹不去，空曠里的風(fēng)吹黃動(dòng)蕩的窗簾，球場(chǎng)上高呼的人群在陽(yáng)光下锃亮，不管是汗水雨水礦泉水，甚至是淚水，折射著(zhù)塑膠泥干透濕潤的色澤。
我心中的陽(yáng)光作文11
陽(yáng)光是什么呢？可能你會(huì )想到，陽(yáng)光就只是太陽(yáng)光，不過(guò)，我的陽(yáng)光來(lái)源于他們，人與人的尊敬，老師與我的關(guān)愛(ài)，和親人無(wú)微不至的照顧！
人與人的尊敬是友善的。早晨，我吃完早飯推門(mén)上學(xué)，一開(kāi)門(mén)見(jiàn)到了鄰居大嬸�！按髬�，您年輕到我都看不出來(lái)！”我驚奇地說(shuō)�！皢�，你這孩子，個(gè)子長(cháng)得不高，嘴巴倒是挺甜的！”大嬸笑呵呵地說(shuō)，告別大嬸，我繼續向學(xué)校走去。在路上，我又剛好遇見(jiàn)了班長(cháng)，我行了一個(gè)少先禮，班長(cháng)也默氣地回了一個(gè)少先禮，這是我心中的陽(yáng)光！
老師對你的關(guān)愛(ài)心是溫暖的。當我受傷時(shí)血管被刮破了，滾滾血液直流而下，老師心疼地對我說(shuō)：“沒(méi)事，叫救護車(chē)了！不哭！”我向老師請了長(cháng)達一天的假，令我感到不可思議的是，同學(xué)們一到放學(xué)就陸續來(lái)到我家看望我，一問(wèn)才知道，這是老師的建議。僅僅只是一件小事，就使我紅了眼！這是我心中的陽(yáng)光。
親人的照顧是無(wú)微不至的！當家里人得知我受傷了，便往家里大包小包的送各種各樣的'補品，我想吃什么媽媽就為我做什么。這暖心的一慕是我心中的陽(yáng)光！
我想，還有一種陽(yáng)光是來(lái)自于那些為國家日日夜夜奉獻的軍人，他們不畏嚴寒不畏酷暑堅守邊疆，保衛祖國，有了他們，才有了我們現在安定的生活！
生活處處有陽(yáng)光，而這便我心中的是陽(yáng)光！
我心中的陽(yáng)光作文12
斜陽(yáng)淺照，父親那高大的身影暖入心房，一路相伴，給我以溫暖，力量，你是我心中的陽(yáng)光。
小時(shí)，面對眉目微顰的你，以為烏云遮住了太陽(yáng)。年輕的你伏案而坐，年幼的我跳到桌前，望著(zhù)那雙有力的手懸起螺帽，兩眼緊盯圖紙，焊接，我好奇地將手伸到桌面，只聽(tīng)見(jiàn)你哄道：“別碰！”你的眼中已有怒色，用力推開(kāi)了我的手，委屈溢滿(mǎn)心間，殘陽(yáng)穿過(guò)玻璃窗，碎在了心里，我以為，你不是陽(yáng)光，卻是驟雨。
冰冷的雨絲夾著(zhù)被打落的殘葉，我呆立在校門(mén)，你會(huì )來(lái)接我嗎？極目望去，驀然一絲微光閃現：與吳中那個(gè)身影近了，近了，上身前屈，你焦急的`望著(zhù)我的方向，你手中摩托車(chē)的車(chē)燈，在雨中劃出一道溫暖的，如陽(yáng)光般燦爛的光柱。你的額頭上掛著(zhù)不知是雨是汗的水珠，水花綻開(kāi)在你的肩頭，無(wú)意間染白了你兩鬢青絲。我急忙鉆進(jìn)雨衣，在雨衣那泛著(zhù)橡膠味的黑暗中，我似乎看到了一束陽(yáng)光。
雨點(diǎn)噼啪作響，風(fēng)鼓起雨衣。我只是輕倚著(zhù)你微胖的身軀，聽(tīng)那急促而均勻的呼吸起伏，一陣溫潤的熱氣從你身上傳出，我的肌膚恍似幾絲陽(yáng)光滲進(jìn)。
陽(yáng)光微現，天邊的烏云也競相散去，傍晚的陽(yáng)光投進(jìn)家中，爸爸繼續干起了活。天邊的夕陽(yáng)如同遇見(jiàn)衰老的你——縱使身體不如壯年，仍然要傾盡自己，溫暖這片小小的天地，給予我，這顆新生的朝陽(yáng)光和樂(lè )……
你不善言語(yǔ)，卻用畢生的精力帶給這個(gè)小小的家溫暖，幸福。不惜用盡所有的光與熱。
不必再勸斜陽(yáng)，向花間留晚照，只因你是陽(yáng)光淌入心間。
我心中的陽(yáng)光作文13
少年有夢(mèng)，不應止于心動(dòng)，更應付諸行動(dòng)。
——題記
黎明之中，萬(wàn)丈深淵常常會(huì )有一束陽(yáng)光照進(jìn)人們的心中，指引我們努力前行。每個(gè)人心中的陽(yáng)光都與眾不同，有的執著(zhù)于媽媽的無(wú)私關(guān)愛(ài)；有的敬佩于清潔工的默默無(wú)聞；有的仰慕于軍人的英勇善戰；而我則一直追隨著(zhù)“二次元”的光芒，找到了心中的圓點(diǎn)。
假如我是一個(gè)圓，那么我定是不完整的圓，沒(méi)有圓心，也沒(méi)有心中所向往的目標。一天，一束光——“二次元”照進(jìn)了我的世界，照亮了我無(wú)色的童年，讓我的.生活變得多彩。這個(gè)小小的組織告訴我，那些未知事物就像盲盒一般，如果運氣好，那么你會(huì )學(xué)到新的有意義的知識；如果運氣不好，則可能會(huì )誤入歧途。唯一能讓你改變這決定性的主場(chǎng)就只有努力，讓自己選擇自己的命運。
我想讓它分享，讓更多的人去了解，去體會(huì )其中令人回味的道理。我便去學(xué)著(zhù)“二次元”的樣兒，去繪畫(huà)、去創(chuàng )作。有夢(mèng)想就要追尋，有翅膀就要學(xué)會(huì )飛翔。然而，生活不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì )有坎坷。當我將喜好分享時(shí)，并沒(méi)有如愿以?xún)�。不是所有人都認可，但我并不畏懼，因為“二次元”告訴我“有信念就一定會(huì )成功�！彼晕覍⒗^續追夢(mèng)。
“二次元”不過(guò)是網(wǎng)絡(luò )世界中一個(gè)虛擬的神秘組織。但它引領(lǐng)我向前，指引我前進(jìn)的方向，溫暖我靈魂的深處。它是我人生海洋上的燈塔，我心中的陽(yáng)光，我堅定信念的出處。
勇往直前，堅定信念，哪怕它不被人們認可，我們都應該敢于追光，追逐心中的陽(yáng)光。
我心中的陽(yáng)光作文14
我一個(gè)人坐在教室的最后一排靠窗的位置上。望著(zhù)空蕩蕩的教室，歪歪扭扭的桌子上堆滿(mǎn)了教科書(shū)、輔導書(shū)。剛才班主任憑什么說(shuō)我們一點(diǎn)危機感都沒(méi)有啊，明明每個(gè)人都在用功的。
空氣中充滿(mǎn)了蕭瑟。
窗外搖曳著(zhù)爬山虎嫩綠的枝葉，天然的氣息為教室裝上了免費窗紗。只是，明明是屬于春天的顏色為什么要強站冬天的夢(mèng)呢，卻依然沒(méi)改變和心一樣寒冷的空氣。
吱呀——教室的門(mén)尖銳的顫抖聲是我抬起頭來(lái)。Judy推開(kāi)了門(mén)。
“小艾，你怎么不回家吃飯��？”
“我不餓，你呢，你怎么也不回家？”我其實(shí)是沒(méi)考好不敢回家。
“我上來(lái)拿點(diǎn)東西，要不你去我家吃吧？”
我一個(gè)勁的推脫，可最后，Judy還是硬把我拉走了。
Judy的突如其來(lái)，不但使我很快適應，而且，這純潔的.友誼，是我的生活趣味良多。
我們一起去逛街，漫步大街小巷，處處歡聲笑語(yǔ)。
那個(gè)冬天真的很漫長(cháng)，我們一起唱歌，一起快樂(lè )，一起傷感，而這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我覺(jué)得很溫馨，很充實(shí)。
想你的時(shí)候，我會(huì )依偎在楊樹(shù)下，等待那明媚的陽(yáng)光，再一次越過(guò)我的心……
我心中的陽(yáng)光作文15
大雪過(guò)后，我懶懶地趴在窗臺望著(zhù)窗外厚厚的雪，只希望著(zhù)太陽(yáng)公公能從遙遠的地平線(xiàn)上升起，將我這間小黑屋子照得光亮。
可是，等了好久，太陽(yáng)一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。
接著(zhù)，另一間屋子的門(mén)被緩緩的推開(kāi)，我想是父親回來(lái)了，今天一大早他就推著(zhù)他那輛破摩托車(chē)出去了，也不知去做什么！
“爸，你回來(lái)啦！”父親點(diǎn)點(diǎn)頭。父親身上滿(mǎn)是雪花，我疑惑不解，“爸，身上咋都是雪��？”父親笑了笑，本想不說(shuō)，看著(zhù)好奇的我。說(shuō)是路過(guò)一棵樹(shù)，樹(shù)上的雪花飄落了下來(lái)，我似信非信的點(diǎn)點(diǎn)頭，給父親倒好了一盆熱水，讓他趕快洗洗。
我看到父親的手上都是粗糙的老繭，那一道道皺紋不知何時(shí)爬到了他的臉上。朵朵晶瑩的銀發(fā)閃爍著(zhù)，刺痛了我的眼。
我的心不由地被一扯。
第二天，我才知道，父親身上的雪花不是樹(shù)上的.，而是不小心摔了一跤。父親出去是為了找活干，我快要上高中了，以后的開(kāi)支就大了，父親瞞著(zhù)我，是怕我擔心。
今天早上，太陽(yáng)老早的就從太平線(xiàn)上生氣，霞光萬(wàn)丈。
我走到門(mén)外的田墾上，望著(zhù)那燦爛的陽(yáng)光，笑了。此時(shí)我的心中早已溢滿(mǎn)陽(yáng)光，父親，您的關(guān)懷深地打動(dòng)了上天，太陽(yáng)也露出頭了。
爸，面對即將的中考，我會(huì )用自己的努力去證明自己，是您照亮了我前行的路。往后，我愿成為您道路上的照明燈，成為您心中的一道陽(yáng)光！
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