這一年我學(xué)會(huì )了帶小孩作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的這一年我學(xué)會(huì )了帶小孩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今年，8月6日，一個(gè)新生命誕生在了我的家中，我當哥哥啦！
在這短短的四個(gè)月的時(shí)間里，我就從一個(gè)對帶小孩一無(wú)所知的哥哥，成為了一名會(huì )帶弟弟的好哥哥。
弟弟剛出生的那一天，我從護士手上接過(guò)了他。他的小手緊緊地握成拳頭倚靠在胸前，雙手白白嫩嫩的，就像輕柔的棉花一般。眼睛緊緊得合上，眉頭緊鎖，這是一個(gè)只有六斤二兩的小家伙。他那么小，全身又軟綿綿的，面對這個(gè)小生命，我一時(shí)緊張地邁不開(kāi)步了，雙手僵硬地環(huán)抱著(zhù)他，呆呆地站在原地不知所措。萬(wàn)般無(wú)奈之下，只好把他交給了我的外婆。
然而，我卻快速地學(xué)會(huì )了帶小孩。
弟弟對我好像有種天生的依賴(lài)感，當他在那大哭大鬧時(shí)，當他無(wú)法安靜時(shí)，爸爸和媽媽只好把他丟給了我。說(shuō)也奇怪，他一到我手里就安靜了下來(lái)，兩只圓圓的大眼睛，在四處打量著(zhù)這個(gè)對他來(lái)說(shuō)還未知的'世界，對周?chē)囊磺�，都是那么好奇。而我只要輕輕地叫上一聲“薯條”，他就仿佛聽(tīng)得懂我的話(huà)似的，飛速地把腦袋向我這個(gè)方向扭過(guò)來(lái)，兩只眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)我，眼神里充滿(mǎn)了信任。此時(shí)，我也目不轉睛地盯著(zhù)他，用手輕輕摟住他。突然，他咧開(kāi)嘴沖我笑了起來(lái)，雙頰宛若兩個(gè)誘人的櫻桃一般，紅撲撲的，我忍不住湊上去親了他一口。沒(méi)想到，他笑得更開(kāi)心啦，嘴角似乎都要咧到耳朵根上，嘴巴里發(fā)出了“呀嗚呀嗚”的聲音，似乎想讓給我再親他一口。于是，“吧唧”，我親上去了，這次，他竟然興奮得手舞足蹈，口水沿著(zhù)他的嘴角流下來(lái)，像一道微型瀑布一般，亮得耀眼。我驚訝極了，“薯條”真是帶給我很多的快樂(lè )�？粗�(zhù)他，我也甜甜地笑了。這笑容里滿(mǎn)滿(mǎn)都是我對他的愛(ài)。我更加用力摟住了他，他在我肩頭歡蹦亂跳！
我終于學(xué)會(huì )了一邊抱著(zhù)弟弟，一邊自編自導自言自語(yǔ)了，活像個(gè)“傻瓜”一般。在這之前，我總是覺(jué)得這樣做十分不好意思，總是覺(jué)得這樣做十分地可笑，然而，在帶“薯條”的這段日子里，我沖破了這一道坎兒。每次當我抱他的時(shí)候，總是要十分夸張地和他“講話(huà)”，會(huì )把他逗笑。我還學(xué)會(huì )了各種抱娃的姿勢，橫著(zhù)，豎著(zhù)，斜著(zhù)……還可以按照他的心情去調整抱的姿勢。如果我察覺(jué)到他想哭了，我馬上把他豎起來(lái)抱，用手輕輕拍拍他的背部，好好地逗他一番，讓他開(kāi)心開(kāi)心。
這是我在20xx年學(xué)到的一項新的技能，真是十分愉快的一件事呀！
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